實(shí)用的同學(xué)的作文(優(yōu)選3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
今天（12月16日）下午的班隊(duì)會(huì)是令我終生難忘的一堂課。課上，班主任鄭老師突然說“我放一段小視頻，你們看看是誰�！贝蠹曳浅：闷妫忌扉L了脖子等著。視頻開始了，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌囟⒅娨暀C(jī)，屏幕上居然出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的面孔，“哇，洪嘉樂！”大家不約而同地叫起來了。只見，洪嘉樂微笑著對大家說了一段話，問候我們過得怎么樣，并說她自己數(shù)學(xué)考了99分，還祝賀葉怡麟、余喬莉主持人大賽獲得一等獎(jiǎng)等等。
洪嘉樂本來是我們當(dāng)中的一員，由于家中有點(diǎn)變故，不得不舉家搬遷，不辭而別。從視頻中，我看得出洪嘉樂非常想念我們，她說她會(huì)盡快想辦法回家。聽了這句話，同學(xué)們有的流下了眼淚，有的邊抽泣邊對著屏幕喃喃自語，好像在對洪嘉樂傾訴著思念之情。我鼻子也酸酸的，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，洪嘉樂的音容笑貌清晰地浮現(xiàn)在我腦海里，是那么的可愛、那么的'親切。往事歷歷在目……
洪嘉樂學(xué)習(xí)棒，待人真誠，成天樂呵呵的，看到她讓人覺得很開心。雖然我跟她接觸不多，但是她的開朗、熱情給我留下了很深的印象，我是多么希望再見到她。
“洪嘉樂什么時(shí)候能回來呀？”“不知洪嘉樂過得怎么樣？”“……”同學(xué)們的低語把我的思緒從往事中拉了回來，望著大家真誠的面孔，我深深地被感動(dòng)了，這是多么深厚的同學(xué)之情��！我相信，洪嘉樂一定也能感應(yīng)到我們對她的情感，我們?nèi)w同學(xué)都在熱切地盼望著那個(gè)樂于助人、活潑可愛的洪嘉樂回到我們這個(gè)溫暖的大家庭。
同學(xué)的作文 篇2
小婧是我的一個(gè)要好的朋友。她的身材高高的，有一頭短短的頭發(fā)。眼睛圓溜溜的，鼻子下面是一張小小的嘴巴。
她上課總是很認(rèn)真聽講，并且把老師寫在黑板上的內(nèi)容一字不漏地記下來。每個(gè)學(xué)期，她都會(huì)被評(píng)為品學(xué)兼得的三好學(xué)生。
有一次，上英語課的時(shí)候，我看見她端正地坐著，雙手疊放在一起，從不做小動(dòng)作，眼睛緊緊地盯著，豎起耳朵聽講，生怕聽漏了一點(diǎn)點(diǎn)小知識(shí)。老師講解的時(shí)候，她都有認(rèn)真地做筆記，老師在黑板出練習(xí)題時(shí)，小婧馬上拿出筆記本，把練習(xí)題寫了下來。并快速地填寫答案。當(dāng)老師問誰會(huì)做這道題目時(shí)，她馬上舉起手，并說出了正確答案，得到了老師和同學(xué)的`一致好評(píng)，后來，從外面飛來一只蜜蜂，同學(xué)們看見了，有的動(dòng)來動(dòng)去，有的用英語課本頂在頭上，有的趁亂著的時(shí)候搗亂課堂紀(jì)律，而小婧沒受到任何影響，仍然認(rèn)認(rèn)真真地把前面沒抄完的筆記抄下來。
小婧這種上課專心致志，做事一絲不茍的精神，真值得我學(xué)習(xí)。
同學(xué)的作文 篇3
我和同學(xué)張雨帆是一對形影不離的好朋友，經(jīng)常一起跳繩，一起說笑，親密極了。
今天下午，上體育課時(shí)，我和張雨帆發(fā)生一件不愉快的事。我們倆為一件小事爭吵起來，我決定以再也不理她了。
回到家，我和媽媽說起這件事，媽媽看著我認(rèn)真地說：“思盈，你認(rèn)為張雨帆做的.不對”，你沒有不對的地方嗎？我說：“我有什么不對的地方呀”？媽媽微笑著說：“你想一想，如果在張雨帆說你時(shí)，你不去跟她吵，而是好好的跟她講理，是不是就不會(huì)發(fā)生這件事了，明天你去給她道個(gè)歉，別讓她在傷心了�！蔽艺f：“好吧，媽媽！我明天去向她道個(gè)歉�！�
來到了學(xué)校，我心想著張雨帆會(huì)不會(huì)理我，我一見到她，主動(dòng)向她道歉，張雨帆很高興地和我說話，我倆又和好了。
【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：
感謝同學(xué)作文 - 體裁同學(xué)作文01-25
同學(xué)錄作文-同學(xué)作文01-25
同學(xué)的作文09-08
同學(xué)的作文09-08