(推薦)橋的作文3篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的橋的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
橋的作文 篇1
在我的成長歷程中，有許多事物像烙印般刻在我的腦海中，其中最令我難忘的是咸陽二號橋。
二號橋是斜拉橋，十分宏偉，因它橫架于渭河之上，故又名：“咸陽渭河大橋”。二號橋大約建成于９０年代，距今已有十幾年歷史了。橋身長約一公里，寬２０余米，它不僅是咸陽的第二座大橋，它還是咸陽成為現代化城市的.標志之一。它聯系著渭河兩岸，方便了兩岸人民的溝通與交流，促進了經濟的發展，是咸陽的驕傲之一。
小時候，我和姥姥、姥爺住在一起。媽媽在“渭濱公園”上班，所以我們家離二號橋很近。每當爸爸媽媽上班后，姥姥和姥爺都會帶我到橋上呼吸新鮮空氣。我無憂無慮地在橋上奔跑，貪婪地呼吸著迎面而來的風，沐浴著清晨的陽光，我笑著、在陽光下奔跑，享受著大自然帶給我的樂趣。二號橋，我在你身上留下了兒時的笑聲；留下了我成長的足跡。
上初中后，因在西安上學，故不得不住校生活。每次回家，都會經過二號橋，每次經過時，似乎是拜訪一位至親好友，看著這座大橋那樣親切，那樣美麗。它宛如一條巨龍橫臥于水面之上，湖水碧波蕩漾，加之兩岸花草樹木的映襯，儼然像一幅完美的圖畫。我曾在橋上默默許愿，二號橋是我理想的見證。
“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著一條湍急的河流，行動則是架在河流上的橋梁。”二號橋伴我成長，是我“童年筆記”中重要的一筆，它承載著我的夢想與祝愿……
橋的作文 篇2
在一個溫暖的早上，小猴和他的媽媽挑著擔子準備過橋去摘桃子，那里的桃子長的十分好看而且都很大。當它們準備過獨木橋的時候，猴媽媽低下了頭問小猴：“猴兒子，你知道什么是獨木橋么？”小猴滿面笑意的說：“我知道，就是只能過一個人的木橋。”接著猴媽媽又問猴兒子：“那你怕嗎？”小猴拍了拍胸口大聲地說道：“我不怕！媽媽，我已經長大了！”猴媽媽十分高興地笑了。
正當小猴和它媽媽準備過橋的`時候，它們看見了一只背著書包準備上學的小兔子，然后猴媽媽拉住小猴說：“乖兒子，我們先讓小兔姐姐先過吧，它要去上學了，可別遲到了啊。”小兔子看見了，大聲地說道：“猴阿姨，你們先過橋吧，我不急我不急。”猴媽媽笑著說道：“小兔子，你先過橋吧，上學要緊啊。”就在這個時候小猴說了：“兔子姐姐你快過來吧，早點去上學，放學了還可以教我你們今天學的東西啊，我可喜歡學習了。”最后，小兔子蹦蹦跳跳地過了獨木橋，然后走到小猴的身邊說：“謝謝你們，小猴啊，你那么喜歡學習，你等下可以在學校門口等我，我教你寫字。”小猴樂壞了，都不知道說什么好。就這樣他們說了再見，然后各自向前進了。
橋的作文 篇3
窗外下著毛毛細雨，我被一道題難住了，唉，該怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。 在通往鄉間的小路上，我遇到了一個大約六七歲的小男孩，他蹲在一灘積滿了雨水的水潭邊，細雨不停地飄落在他身上，頭發（梢 稍）上不斷地滴著雨水，可他好像什么也沒覺得。 “小弟弟，你在干什么呀？”我（凝 疑）惑地問。 “造橋唄。”他連頭也不抬，只將手中的小木頭往水搪里排列開去。 “造啥橋呀？”我好[hào hǎo]奇地又問一句。 “造大橋。”他邊回答，邊將一塊較大的木頭往已造好的“橋墩”上放去。 “哦，‘大橋’造好啦！大家可以過橋了！”小男孩高興地跳了起來。“啪”的'一聲，一腳踩得泥漿水濺了開去，“大橋”倒塌了。 男孩抓了抓頭皮，不聲不響地蹲下來，心疼地撿起木塊，重新搭了起來，嘴里還嘟囔著：“這個木頭橋不好，我長大了要造座又大又牢的橋。”我被眼前的一切感動了：木頭橋雖然沒有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之橋……他那種堅持不懈、刻苦學“造橋”的精神深深地感動了我。我不禁[jìn jīn]自問：“難道我不能像他一樣，去解開難題嗎？” 我轉身朝回家的路上走去，離小水塘越來越遠了，可當我回過頭來，透過蒙蒙雨簾，隱隱約約看見小男孩還在認真造著“大橋”呢！ 是啊，每一個人都應該在心靈里建起一座理想之橋。
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