（熱門）小學的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學的作文 篇1
周六，我們還要返校。聽說區、市、省的領導要到我們學校看一場地震演習。
我們班許多同學都早來了，因為我們要練跳大繩，這幾天我們都跳，因此，我愛上了跳大繩。
領導們都到了，地震演習開始了。我們先上了一節地震知識課，然后開始了地震演習。要在學校里突然來了地震，先把書包頂到頭部，以保護頭；再把身體卷成球狀，鉆到結實的東西下面，以保護自己身體和內臟。警報解除后，要有秩序地走到空曠的`地上。
地震演習結束后，我們和領導合影，記者還采訪了我們的同學。領導和記者走后，我們又跳起了大繩……
小學的作文 篇2
一次弟弟拿著他媽媽給他新買的電風扇來炫耀“嗯，真是舒服啊！”故意來引誘我們，邊扇還邊吹呢，我心里暗暗想到。誰會對他這破電扇動心？我更是不屑一顧。可哥哥卻走過去，拿了起來，弟弟還不讓，因為這是他的自豪，哥哥一瞪眼弟弟就松手了。
我也奇了怪了，怎么哥哥------，不一會兒，剛才英姿颯爽的電風扇，現在卻七零八碎了，粉身碎骨了，弟弟急得快要哭了，“會給你裝好的！”哥哥的一句話嚇得弟弟不敢再生氣了。
敢再生氣了。
哥哥又到處翻想找到泡沫，后來總算給他找到了盛蛋糕的泡沫盒，劃好一條線以后，把它折成了幾份，不平的地方再靠著墻磨，然后又在小船的尾部挖了一個凹槽，幾翻折騰，一只小船就在哥哥的手中誕生了。接著哥哥把電風扇的葉子裝了上去，然后又把電風扇的.電池放進了凹槽，又找了兩根導線，“泡沫、電池、風扇、導線，這是干什么呢？”出于好奇心我連忙跟了過去。
我隨哥哥來到后園，他把導線貼在電池的正極，又把另一根導線頂在電池的負極，那幾片小葉子嘩嘩扇了起來，弟弟高興得說：“真涼爽啊！我知道了哥哥你是不是要做船型的電風扇。”“一半對一半錯。”說完哥哥又忙了起來，他在水槽放起了水，水一會兒就滿了，哥哥就把泡沫船放了進去，船在水上嘩嘩游蕩，可有趣了，弟弟拍手直叫好。我們一起玩得可待勁了。
原來哥哥是利用了電池里的電，通過導線帶動風扇運動，風扇轉了起來，又利用風力把泡沫小船向前推。
小學的作文 篇3
天氣回暖，陽光灑在肥沃的土地上，散發著金光，又到了薺菜生長的最佳季節。
周末回鄉，興致勃勃的跟著奶奶去挑薺菜。奶奶領著我和姑姑們在田野里穿梭，走過田埂，跨過泥坎，穿過樹林，就到了目的地。
這是一片小樹林。剛栽種沒多久的樹苗，在這片寬闊的土地上，顯得有些瘦小，陽光柔柔地灑在他們身上，增添了些許生氣，剛冒出腦袋的小草，嫩綠嫩綠的，空氣中夾雜著草的清香。
似是怕我們不認識薺菜的模樣，奶奶邊挑菜，邊不斷轉頭對我們描述，要找鋸齒形葉片，稀疏扁平的葉子的才是薺菜。雖說春天薺菜多，但那些冒充的草還真不少！這不，姑姑就中招了，只聽奶奶的聲音傳來：“哎呀，這是毛毛草，不是薺菜……”
所以，眼力好的我就是負責找。
我走在奶奶前頭，仔細搜尋，咦？我像是發現了新大陸，蹲下身來，湊近細瞧。“奶奶！這里這里！”我興奮的`喊，“來嘍！”奶奶挎個籃子向我跑來，“嗯，這棵長的真好，要是在以前可得偷著樂了。”奶奶感嘆道。
還沒等我來得及問，奶奶仿佛打開了話匣子：“我小時候啊，人口多，沒東西吃，知道了有這么個菜能吃，都跑出去挑，要是你去的晚了，好的大的可都被人挑走嘍！”奶奶邊用鐮刀挑著薺菜邊說，只見她把挑出的薺菜抖一抖，放進籃里，頓時，空氣中充滿了泥土和薺菜的苦澀味兒。
是舊時淡淡生活的苦澀吧。
一路向西。太陽漸漸西斜，晚霞拖著絢爛的華服，一步步推向幕后。終于，我們滿載著兩籃子薺菜滿載而歸。
回到家，即刻清洗薺菜，才打上些熱水，燙一燙，霎時，廚房里氤氳著熱氣，一股濃厚的苦香飄滿了整個房間。
是薺菜的苦香，亦或是淡淡日子的苦香。
薺菜的香，雖苦，卻使人難忘；雖澀，卻令人懷念；但回味過后的甜，卻無法忘懷。奶奶和姑姑們忙活著包餛飩。調好餡，放好籃，打好水，擺好凳。這白霧繚繞的廚房瞬間熱鬧起來，多么和睦，融洽。
平平淡淡才是真。
生活的味道就像這薺菜，略苦澀，但甘甜，這淡淡的日子，正是我們飄香的日子。
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