夢(mèng)想的作文4篇(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想的作文 篇1
夜里，老鼠們?cè)诜孔永锿禆|西。他們把偷的東西放進(jìn)口袋里，背著往洞里送。這時(shí)候，公雞喔喔地叫起來。“哎呀，天亮了。”一只穿著綠衣服的小老鼠大聲喊：“快逃呀！天亮了！”老鼠們紛紛背著自己偷的東西跑回洞口。
在洞里老鼠們聚集在一起開會(huì)。一只大老鼠拿著木棍，指著黑板說：“把公雞捆起來，再把公雞的嘴堵起來，太陽(yáng)就出不來了，老鼠們齊聲說：“好！”
第二天晚上，它們捉住了公雞，把它捆在木樁上，堵住了它的嘴巴。那只大老鼠說：“兄弟們，我們放心地偷吧！”大家心花怒放，拿起口袋就跑。
它們?cè)诜块g里偷得很痛快，東翻西找，見好就拿。正當(dāng)它們偷得非常高興的'時(shí)候，忽然看見天亮了，老鼠們都嚇呆了，心想：“公雞的嘴被堵上了，為什么太陽(yáng)還會(huì)出來呢？”
夢(mèng)想的作文 篇2
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。
世界著名模特兒穿上我設(shè)計(jì)的“心如水”服裝在T臺(tái)上展現(xiàn)的時(shí)候，觀眾們好評(píng)如潮，響起了雷鳴一般的掌聲，評(píng)判員們也滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。可這一舉成名也給我?guī)眍惵闊o論走到哪里，都有一群記者跟著我，我的自由沒了！
第二天，當(dāng)我信心十足的到公司上班時(shí)，麻煩又來了，“著名”的麻煩記者韓明突然“來訪”，說：“張大設(shè)計(jì)師，為什么您的作品和一年前德國(guó)著名設(shè)計(jì)師艾微兒。米雪琪的作品如此相象呢？抄襲，不會(huì)吧！”說話間，拿出一張?jiān)O(shè)計(jì)圖。
什么，那不是我在德國(guó)遺失的`設(shè)計(jì)稿嗎？“是不是抄襲呢？”韓明那令人厭惡的聲音在我耳邊徘徊，但我又不想馬上澄清。這時(shí)，一大群記者蜂擁而至，紛紛問我：“是不是？啊，是不是？”啊……
“乖乖，怎么了？”模糊中聽到媽媽的聲音，我糅糅眼睛，啊，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。
到現(xiàn)在，我仍然為我的夢(mèng)想而努力著。
夢(mèng)想的作文 篇3
“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。”這是劉禹錫鐘愛的陋室；“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。”這是陶淵明筆下的桃源勝景。而我，我的勝景、歡笑和夢(mèng)想就在這菁菁校園里，那是我日日沉浸其中的校園啊！
看，校園的一天是從一張張盈滿笑意的臉龐開始的。可愛的他們，像躍動(dòng)的兔子跳著、笑著進(jìn)了校園；幸福的他們，似小鳥歡快地飛著、唱著進(jìn)了校園；激情的他們，抱著足球跑著、喊著進(jìn)了校園。他們手牽手，肩并肩一起走進(jìn)了這美麗的校園。親愛的護(hù)導(dǎo)老師啊，佇守在門前，和藹的笑臉在朝陽(yáng)中蕩漾，給我們守護(hù)和溫暖，傳遞著前行的勇氣和力量！
聽，校園的早晨是在瑯瑯的讀書聲中開始的，或慷慨激昂，或低吟淺唱，似高山流水，如涓涓細(xì)流。鳥兒也毫不示弱，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)……歡快的大合唱喚醒了沉寂一夜的校園。
語(yǔ)文課上，我們?cè)谥腥A博大的文字篇章中尋幽探微，感受古老文字的神奇。
數(shù)學(xué)課上，我們?cè)跀?shù)字與符號(hào)中尋找神秘?cái)?shù)學(xué)世界的華山曲徑，體味阿拉伯?dāng)?shù)字的奧秘。
英語(yǔ)課上，來自異域的語(yǔ)言讓我們認(rèn)識(shí)了另外一個(gè)世界，讓我們找到了另一把打開世界大門的鑰匙。
科學(xué)課上，我們領(lǐng)略塞北江南的奇特風(fēng)光，感受世界山川河流的獨(dú)特力量。
音樂課上，我們聆聽了來自不同民族、用不同樂器奏出的'華美樂章……
一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課，帶我們?cè)诟┐蟮目臻g里翱翔，帶我們?nèi)ジ鼜V闊的知識(shí)世界暢游！
在這一天天中，我們汲取營(yíng)養(yǎng)，我們茁壯成長(zhǎng)！
落日的余暉中，我們告別了這充滿陽(yáng)光與歡樂的校園，戀戀不舍地?fù)]別相伴一天的師友、相隨一天的校園。晚霞似火，夕陽(yáng)將影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……我們約定，明天，再相逢！
我的菁菁校園，我愛它，愛這充滿陽(yáng)光的校園，它能幫我成就夢(mèng)想！
夢(mèng)想的作文 篇4
每個(gè)人的夢(mèng)想都不盡相同，有人的夢(mèng)想是成為警察，維護(hù)社會(huì)治安；有些人的夢(mèng)想是成為畫家，在白色的圖畫紙上盡情揮灑青春，成就一幅美麗的畫作；也有人的夢(mèng)想是當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，為美女、帥哥打造出更美麗的衣物。那我的夢(mèng)想呢？
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)太極拳教練。一直以來，太極拳像是親密的朋友般陪伴我成長(zhǎng)。打太極的時(shí)光讓我感到快樂與滿足。因此我更加努力鉆研動(dòng)作上的微小細(xì)節(jié)，一個(gè)出手、一次仰頭、一次舉足、一回旋身，都是學(xué)問，我得從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，希望能夠在表現(xiàn)上更上一層樓，朝自己的夢(mèng)想更“近”一步。那么，若我真的美夢(mèng)成真當(dāng)上太極教練，我應(yīng)該要如何教導(dǎo)他們呢？怎樣才能讓我的夢(mèng)想無限延伸成就自我也成就別人呢？
我要成為一個(gè)敬天愛人的`太極教練，我 不會(huì)以嚴(yán)厲的方式教導(dǎo)學(xué)生，讓他們猶如置身十八層地獄；我也不會(huì)以輕率的態(tài)度，睜一只眼、閉一只眼讓他們輕松過關(guān)，我更在乎他們的德行、言行舉止的培養(yǎng)， 才能不失為一個(gè)立德、立行的太極人。我將以親切又不失嚴(yán)格的態(tài)度栽培他們，為了不讓他們覺得課程枯燥乏味，我還會(huì)在課程中讓他們適度休息，不讓練習(xí)造成身 體上的負(fù)擔(dān)。希望透過努力成果，造就明日的“太極之星”！
“有夢(mèng)最美，筑夢(mèng)踏實(shí)。”，夢(mèng)想不能只是空口說說就作罷，就算在追夢(mèng)的路途中，有許多考驗(yàn)在前面等著我，我也要拼盡全力朝我的夢(mèng)想前進(jìn)、奔馳──成為一個(gè)富愛心、具專業(yè)的太極教練。
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