(精華)人的作文6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的人的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人的作文 篇1
在夢的盡頭，站著一個胡須雪白的矮人。他的任務，就是消除做夢者的記憶，讓他們醒來后完全忘記做了什么夢。
一個男孩從夢境之中跑來，屁滾尿流，痛哭流涕。
“小弟弟，怎么了？”矮人問。
“我夢見一個獨眼怪獸在使勁追我我逃呀逃，怎么也逃不掉。”
“哦，是一個噩夢。”矮人說，“別擔心，我來幫你忘記它吧。”
矮人一揮手。掌心灑下金色的光點，落入男孩的身體里，男孩不哭了，走過夢橋，把一切都忘了。
第二個跑來的是一個戴眼鏡的男人。他看到矮人，想了想，竟然掉頭往回跑去！
“回來！”矮人大喊，“你還不想醒呀？”
“對呀，”男人回答說，“我夢見自己獲得了諾貝爾文學獎，我的粉絲讀者潮水一樣涌來向我祝賀呢。我幸福極了，實在不想這個夢結束。”
“美夢雖美，可畢竟是一個夢啊。”矮人說，“你若想美夢成真，之夢醒來后加倍努力！”
男人拔腿就跑，矮人又一揮手，金色的光點就像雨點一樣落入了男人的身體里。
男人什么都忘了，失魂落魄的走過夢橋。他醒來后唯一能記住的，就是殘留的幸福的感覺。
好長時間沒人來了，矮人都快睡著了。突然，他猛地睜開了半閉的眼睛，大叫：“喂，不許跳入夢河！”
原來有一個女孩悄悄的繞過他，想渡過夢河直接醒來！
矮人一個縱跳飛過去，拎起墜入夢河的女孩，飛回了橋頭。
“夢河的'另一邊是峭壁，你爬不上去的。”矮人說，“現在請告訴我，為什么躲著我？”
“我做了一個非常重要的夢，不想被你的魔法遺忘。”女孩說。
“哦，什么夢這么重要？”
“白天我和爸爸媽媽旅游，媽媽不小心掉到山谷里了。我和爸爸腿都跑斷了也沒找到，我太累就睡著了。我夢見媽媽掉進了一個隱蔽的地方，必須醒來告訴爸爸！”
矮人捋捋雪白的大胡須，沉吟道：“這倒真是一個很重要的夢，不過我的職責也很重要，我必須讓你忘記它！”說完，他沖女孩擠了擠眼睛！
金光閃過，女孩跑過夢橋。
女孩醒來后竟然清晰地記著那個夢，他帶著爸爸找到了山谷中的媽媽。
晚上，女孩迫不及待的入夢，要向矮人道謝。
她幾乎是一路急跑通過了夢境：夢境的盡頭，只站著一只獨眼怪獸。
“您好，”女孩用顫抖的聲音說：“請問那個矮人呢？”
獨眼怪獸瞟了她一眼，甕聲甕氣的說：“他違反規定，讓一個女孩帶著夢醒來，夢王抄他魷魚了，現在我是夢的守衛。”
女孩呆住了：“他竟然被開除了嗎？他在哪里？”
“我怎么知道？”獨眼怪獸瞪著女孩，“對了，你怎么會記得這個矮人？我得把你的記憶消除。”
獨眼怪獸一揮手，金光滲入了女孩的身體。她再也記不起曾經有過一個可愛的矮人，冒著丟失工作的危險幫助過她。
女孩醒來后，看見了爸爸媽媽的臉。
他們一起問：“幫助我們的矮人，你找到了嗎？”
人的作文 篇2
奶奶家養著一只可愛的小白兔，它是我10歲時姑姑送給我的禮物，我給它取名叫“可可”。
可可還小呢，它才兩歲。不算大的身體雪白雪白的，沒有一點雜色，遠遠望去，不知道的人說不定還以為是哪個粗心的小朋友把棉花糖掉在地上了呢！兩顆圓咕嚕的紅寶石鑲嵌在那雪白的頭上，顯得格外耀眼。四只短小有力的腿像小柱子一樣支撐著整個身體。一只唯它獨屬的三瓣嘴吃起東西來總能發出“吧嘰吧嘰”的聲音。
可可雖然長得可愛，但是它有一個缺點：愛挑食。記得第一次給它喂食的時候，我想起老師說過小白兔“愛吃蘿卜和青菜”，便找了一些青菜遞給它吃，讓我吃驚的'是，只見它眼睛一瞟，不理不睬，像只高傲的公主。沒辦法，我忍氣吞聲給它遞了一根新鮮的胡蘿卜，它一見是心愛的胡蘿卜，樂了，兩只前抓一下子把胡蘿卜奪過去，橫放在地下，然后用牙齒“嗒吧嗒吧”地在胡蘿卜上留下一個個牙齒印。這個小家伙，吃就吃唄，還時不時地抬起頭四周環顧一下，生怕別人搶走它寶貴的食物。吃完了，它又眼巴巴地看著我，好像在說：“小主人，還有沒有啊？再給我一根嘛，我還沒吃飽哩！”看著它那可憐巴巴的樣子，我哭笑不得。
挑食的可可也有熱情的一面。只要家里來了客人，它總是熱情地迎上去，用兩只前腿抱住客人的腿，仰起頭，看著你，好像在說：“歡迎你來做客！”這時，只要你輕輕地摸一下它軟軟的絨毛，它就會安靜地伏下來，趴在地上，仿佛在說“怎樣樣，我是不是很聽話呢！”
看著這只惹人愛的小白兔，你是不是也喜歡上它呢？
人的作文 篇3
走著走著，才發現已經累了，想找個人靠一靠。每個人亦是如此，累的時候，總想找個人支撐。
當有人被世事磨平了棱角，變得圓滑時，他支撐過的人，是否還靠得住？支撐他的人，還會繼續堅持？
我不知道。不過我知道，松散的結構一定經不起風雨，扛不起重壓。因為曾經，我也有過互相支撐的人。
那是一次考試后，試卷上的成績觸目驚心，我被這突如其來的風雨擊得無處可逃，可有一個人出現了。她扶起我，為我撐起傘，陪我一起，逆著風雨向前。末了還不忘說上一句：“別怕，我們一起走。”
本以為這樣就可以將全部的重壓放在她身上，可是我忘了，“人”需要互相支撐。
那是一個下午，天還是那么藍，城市依舊喧囂，我們鬧翻了。因為一件小事，小到我現在都記不清的事。多可笑，我當時的.任性讓我們建立的“人”坍塌了。
還能再重新支撐嗎？當然能，因為我找到了我們之間的黏合劑——信任、主動、熱情。
放棄一個“人”容易，支撐一個“人”很難，但在人生的漫漫長路上，終還是要找個依靠。
人的作文 篇4
寒夜深深，單薄衣裳。
又是一批客人的到來，邊討論著哪里的酒好喝，哪里的菜美味，與這位洗腳女工的瘦弱與卑微形成鮮明的對比。
這就是劉麗——一位在“鷺島”工作的洗腳妹，多年來堅持把自己三分之一的工資捐給貧困學子，夢想是在自己的家鄉建一所學校!
多么令人汗顏!許多人都認為做善事是富人們的'專利，然而劉麗用她的心動告訴我們：哪怕力量微小，只要對他人有發自內心的愛與關懷，物質上的問題不是問題，積少必能成多!
予人玫瑰，手有余香，劉麗從內心散發出的芬芳會指引我們走上助人為樂的道路。
心存一絲善念，足以溫暖整個世界;伸手付出行動，共創美好新福建——那些人，教會我們的!
人的作文 篇5
漢字中我最喜歡“路”字，因為它的結構及其含義給我許多啟迪。
左邊是個能夠翻高山、越峻嶺，足以踏碎荊棘坎坷的“足”；右邊是個能夠代表千萬個“個體”，足以包容無數個“單一”的“各”。古人造“路”字時作何想，我們實在難以清楚具體的原因。不過，就其結構來看，的確是很有意義的——把“足”放在前頭，是否告訴人們：“路”，首先是靠人的“腳”踏出來的，如果不奮力舉“足”，踏破那重重的艱難險阻，僅僅憑借心馳神往、想入非非是永遠到達不了目的地的；把“各”設置在后邊，是否意在說明：支配“足”的每一個“個體（各）”，因其理想、志趣的不同，對擁有、使用“足”的態度、做法不同，因而其結果也會不同。正所謂：“人生道路千萬條，條條邁動不同腳。”“每個人都有各自的腳，而各自的腳所走的又是各自的路。”
不僅如此，如果再仔細研究一下“路”的結構，還會發現：它起筆是“口”，收筆也是“口”。古人如此創造它，是否又在暗示人們：
一方面，盡管道路有千萬條，而且“條條大路通羅馬”，每個人都可以根據自己的需求選擇不同的人生之路，但都必須先從“入口”邁進，然后再通過不懈的'努力奮斗，由“出口”走出；積極的人生，就是這樣“行遠自邇”“由此及彼”，不停地走，走向未來那個無限風光的“出口”。另一方面，如果在“入口”處徘徊觀望、猶豫不決，或者雖然邁進“入口”，但走走停停、東張西望，甚至為眼前的小花草、淡景色所迷戀滯留，而不能以積極主動、執著一念的心態奔向前方理想的大目標、大景觀，那么，那個曾經的“入口”，就會變為標志落后、記錄后退、顯示末路的“出口”等待著你。是進是退，全由你自己的心智和行動決定。
上述，是“路”給我的啟示。我深知“見仁見智”還遠不止這些，但就我小小中學生看來，這兩方面十分重要：路是每個人必走的，但所走的路各不相同；不論走什么樣的路，都是必須從“入口”到“出口”，人生的價值就體現在行進的過程之中。
人的作文 篇6
積極行動的浪漫主義詩人——拜倫
他生于貴族之家，卻從未得到過家庭的溫暖和關愛；他英俊、瀟灑，向往真實美好的愛情，卻一生都放浪形骸，獨受婚戀帶來的不幸和痛楚；他是統治階級的一員，卻始終站在民眾的一邊，為民主和自由而大聲呼喊；他被自己的祖國放逐，卻卻贏得了全世界人民的敬仰和喜愛；
他是以詩為武器的戰士，又是作為詩人的將軍；他以自己的熱血和生命實現了自己的理想；他的生命如流星般迅急，卻迸發出耀眼的光芒，他以自己的坦蕩、無私的胸懷照亮了幾個時代……他，就拜倫。
還記得拜倫家族的那句格言嗎？“信賴拜倫”也一直鼓勵拜倫。從紐斯臺德的那個跛腳憂郁的少年到哈羅公學、劍橋大學放蕩不焉的風流浪子，從受人攻擊被迫離開祖國浪跡天涯的游子，到深受希臘人民敬重的英雄。拜倫的一生極具傳奇色彩。這就是可愛、可恨、可親、可怨、可信、可嘆、可尊、可敬的拜倫。
尋找吧——不需怎樣尋找就能發現——
一個戰士的墳墓，對你最合宜；
然后四面看看，選擇你的`土地，
于是你就永遠安息
——拜倫
我不太懂拜倫的詩，他總是那么的傷感，也許是因為他的一生充滿著不如意。他生命完美和缺失似乎都有更深的含義。一位古人先哲說過：喜歡孤獨的人，不是神明就是野獸。可拜倫似乎處于這兩者之間……
他的一些夢想總是破滅，也就造成了他獨特的性格。還記得那首共16章，16000多行，被歌德稱之為“絕頂的天才之作”的《堂璜》嗎？我想歷史是最有見證的。在300年后，人們還是熱忠于他的詩，都被他悲慘的一生所感動……
讓我們也感受一下拜倫他獨特的詩：
但自由啊，你的旗幟雖破而仍飄揚天空，
招展著，就像雷雨似的迎接狂風；
你的號角雖已中斷，余音漸漸低沉，
依然是暴風最嘹亮的聲音。
你的樹木失去了花朵，樹干遍體鱗傷
受了斧鉞的摧殘，似乎沒有多大的希望，
但樹漿保存著，而且種籽已深深入土，
甚至已傳播到北國的土地上
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