（優）給我的啟示作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的給我的啟示作文5篇，希望對大家有所幫助。
給我的啟示作文 篇1
“團結就是力量”這句名言在時時刻刻鼓勵著我，它讓我找回了以前的自信。
從小到現在，我變化很快，從不愛說話變得能言善辯；從一個一點兒小事就大哭的小姑娘變得勇敢堅強。這一樁樁一件件的事都激勵著我，讓我更加自信。
上了五年級，我有了更大的勇氣，一步步在前進，讓我的生活充滿樂趣。
記得有一次，老師帶我們上體育課。走了一圈半之后，老師說和我們玩一個游戲。
首先拿來了四個水瓶，擺放在同學前面。同學站在這條線的后面，和瓶子有一線之隔。自己試一試，不借助別人，自己可不可以拿到一個水瓶。許多同學都嘗試了，沒能拿到一個水瓶。老師找了兩個同學做示范：一個同學側身對著水瓶，老師用左腳抵住他的腳并托住他的胳膊，另一個同學托住他的腿，不費吹灰之力就拿到了一個水瓶。玩這個游戲需要團結。
接著老師選了五個女生，五個男生比賽，看誰用的`時間最短又能拿到四個水瓶。
我參加了，不知道是勇氣給了我信心還是那強烈的好奇心助了我一臂之力。
比賽開始了，第一組的五個男生一一成功了，但后邊也有一人失敗了多次，最終成功了。
當看到前面同學成功之后，我忽然覺得很簡單。輪到我了，失敗了五次，我在第六次最終成功了。我忽然明白了，失敗是成功之母；團結就是力量的道理。
這次游戲帶給我了無窮的自信。
給我的啟示作文 篇2
在日常生活中,只要我們仔細觀察周圍的事物,就會發現大自然也有“語言”。而這些“語言”給了我們很大的啟示。
我是位學習好，聽話的好學生。在學校老師很關心我的學習，把所有的希望都寄托在我身上。在家里媽媽很關心我的身體健康，如果我有什么不開心的事，她會安慰開導我。
六年級的一次期中考，因為我太粗心了，所以把試給考砸了，因此我感到很難過，上課有點走神，這一切老師都看在眼里，她也曾多次跟我談話，可是我就是聽不進去。老師擔心我的成績會因此而下降，所以老師把這件事告訴了媽媽。
回家后，媽媽看見我愁眉苦臉的樣子，用平淡的囗氣對我說：“乖孩子，陪我去趟花園好嗎？”我看見外面正在下著傾盆大雨，然后說：“媽媽，外面這么大雨，去花園干嘛？”媽媽并沒有回答我，只是拿著傘把我拉了出去。
不一會兒，我和媽媽來到了花園。媽媽停下了腳步，眼睛直盯著一朵花，我感到很奇怪，便疑惑地問媽媽：“媽媽，你為什么一直盯著一朵毫不起眼的花啊？”媽媽說：“你看，這朵花被大雨淋濕了全身，而且水已浸到它的下半身了，我想它這時一定很可憐，它可能以為自己經完了�！闭f完后，媽媽還為這朵花嘆了幾聲。大約過了十五分鐘，雨終于停了，太陽出來了，彩虹姐姐也出來了，浸沒到花朵下半身的水慢慢地蒸發了，水越來越少了，當那朵花知道自己可以活下去時，心情頓時變得格外開朗，漸漸地，我看見這朵花又有了生機，這有點像“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。
看完之后，媽媽對我說：“聰明的孩子，你看懂什么了嗎？”聽完后，我低頭想了想。“噢”我突然間大聲地叫了一聲，這一聲可把旁邊的媽媽給嚇著了�！皨寢�，我明白你的.意思了，謝謝媽媽�！蔽衣冻鼍眠`的笑容對媽媽說。
那朵花給了我一個啟示：要好好把握黑暗之后迎來的光明，不要為過去而放棄未來，而要創造一個美好的未來。
自從那以后，我上課再也不走神了，成績也上來了。我很感謝自然給我的啟示，因為它讓我獲得了新生。
給我的啟示作文 篇3
清晨悄悄地將第一縷金光撒向大地，踏著晨光，走在鄉間的小路上，不經意一瞥，落葉紛紛，在微風的吹拂下飄向了遠方……
然而，我發現有一片落葉并沒有飛走，于是走上前去輕輕一撲，不料“落葉”竟悠然地騰了起來——原來這是一只枯葉蝶。在繁密的大樹間，在清香襲人的花叢間，幾只彩蝶翩翩起舞，向世人展示著他們的天生麗質。而枯葉蝶，面對著彩蝶們舞出的繽紛世界，卻默默隱退。當同伴們正嬉戲時，它靜靜地匍匐于褐色的枝干；當同伴們毫無顧忌地伸展絢爛美麗的雙翅時，它緩緩收攏起褐色的翅膀，宛如秋風中的一片枯葉……
這時，來了幾個玩耍的小孩兒�！翱�！蝴蝶！”一個小男孩眼疾手快，還沒等我反應過來，他就將身子一探，雙手一伸，緊緊夾住了彩蝶。我遠遠地瞧著，心中難免為彩蝶生出一絲憂傷，而此時枯葉蝶又悠然起飛，在我眼前劃過一段完美的弧線。我不禁陷入思考：彩蝶的露陷自身于窘境，而枯葉蝶的隱忍卻令自己躲過被捕的劫難——這，不是大自然在告訴我該如何做人嗎？
轉身，我看見路邊的石上爬滿了深淺不一的青苔。青苔？對，誰也不知道它是什么時候來的，唯有幽幽細雨才會滋養起它，因為被渺遠的時間所耽擱，所以只好依附在光滑細膩的路邊石的表面，孤僻而緘默。依石而長，沒有土壤的滋潤，沒人他人的關注，但青苔似乎并沒有放棄，得到水的滋養就愈加瘋狂，得到風的撫摩就更加高傲。在生命的歷程中，它卻在如此頑強地凝結、蔓延、拓展，誰也無法阻擋它的.腳步。青苔不忘拼搏，不忘奮進，無畏于挫折，一旦抓住機會便頑強地生存下去，不禁令我肅然起敬。
就在青苔上，閃動著一顆晶瑩的露珠，映著初升的朝陽，晃動著青苔淡淡的綠。在石旁的白色小野花上，圓圓的露珠猶如潔白的珍珠，純凈無瑕；在樹梢的紅葉上，那露珠又像火紅的瑪瑙，華彩溢出。清澈透明的露珠無論依附在誰的身上，顯現的顏色都不過是它所依附的事物所顯現的顏色。露珠如此，人何嘗不是呢？
初生的人，與露珠無異，是清澈透明的，只是在成長過程中經歷了不同的事，才使不同的人染上了不同的顏色。近朱者赤，近墨者黑，在這個大千世界都難免要改變自己以適應社會的變化，永遠也不可能變成初生時那樣清澈透明了。不過我認為，雖然我們不能否定改變這個事實，但是我們仍然可以決定改變的結果，只要我們懂得取舍。
徜徉于大自然中，原來每一個細節都蘊含了自然賦予它的獨特含義，只要仔細領悟就能獲得自然給我的啟示。
給我的啟示作文 篇4
在一個陽光明媚的早上，我到公園里去玩。在一棵大樹旁，我看見有一些黑色的小點子在地上爬，感到奇怪的我走近一看，原來是一群螞蟻在地上搬運食物。
我轉了轉眼珠，想出了一個餿主意。我跑回家，拿了一個杯子，倒滿水，就往公園跑，然后我拿起杯子，把里面的'水倒在那一群螞蟻身上。頓時，一小塊地方濕透了，螞蟻們像戰場上群龍無首的士兵一樣，四處逃竄。有的螞蟻在水里掙扎，有的螞蟻動彈不了，躺在那里一動也不動。可是，這些螞蟻并沒有死，不一會兒，地上的水干了，那些螞蟻又重新爬起來用嘴搬運食物，它們可真勤勞啊!簡直連命也不要了。我不死心，心想：這些螞蟻可真頑強呀!于是我又拿來一杯水倒在它們的身上，這下一些螞蟻在水里拼命的掙扎想爬出來，最后有的螞蟻使出了吃奶的勁，終于爬出來了，他們趕緊逃之夭夭，我想：這些逃出來的螞蟻應該想到留得青山在，不怕沒柴燒吧!
就在這個時候，我得到了啟示。也明白了一個道理：我們世界上的人也要像小螞蟻一樣勇敢地面對困難，要不顧一切的去克服困難，不能半途而廢。只有堅持到底，才能取得成功!
給我的啟示作文 篇5
上個星期，我學習了《奇怪的大石頭》這篇課文。
課文講的是，李四光小時候愛和小伙伴們玩捉迷藏的游戲，每次他都愛躲在一塊大石頭的后面，時間長了，他對這塊大石頭產生了興趣：這么大一塊石頭，是從哪兒來的？于是，他去問老師和爸爸，可都沒有得到正確的答案，直到他長大到英國留學后才知道，冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里，回到家鄉，他專門考察了這塊大石頭才明白，它是在遙遠的秦嶺被冰川帶到這兒來的。經過進一步考察，他又發現，在長江流域，有大量的`第四紀冰川活動的遺跡。
又有一次，中國急需石油，外國的科學家認定中國沒有石油，李四光覺得中國一定會有石油，經過考察，他發現了大慶油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了“中國貧油”的帽子。
我和李四光相比呢？可就天差地別了！有一次，我和爸爸去機關四幼旁邊的幾棵大樹那兒觀察螞蟻，我在那兒找來找去，只發現了幾個小洞，螞蟻從里面爬了出來。爸爸問：“你知道洞里面的結構嗎？”我說：“不就是幾個小洞嗎！”后來，爸爸面帶遜色地告訴我，其實，小洞下面是一個個螞蟻工坊，要細心地觀察與思考……
讀了《奇怪的大石頭》這篇課文，我感受很深，我認為孤零零的巨石聯系著千萬年前的地質事件，童年的疑問能引發了震驚世界的研究成果，貌似平常的事情不平常，好奇的童心所發現的事情可能蘊含著價值。我也要學習李四光那種遇事多提問，多思考，不懈探究，去揭開一個個神奇之迷，為國家、為人類做貢獻的精神。
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