記憶的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的記憶的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
不知從什么時候起，我很想念能夠自由流動的河水。
記得小時候，河水也還算清澈，河的兩岸鋪著兩條石子鋪成的小路，經常有人在這里釣魚，最后的結果雖不能算是滿載而歸，也令他們非常滿意，連我這樣對釣魚一竅不通的人有時也能憑運氣釣出一條小魚，那時，在我眼里，河水就像一個活力四射的年輕人。
幾年后，我又一次來到了這條河邊，奇怪的是，釣魚的人明顯少了很多，我好不容易才看到一個釣魚的老爺爺向我這里走來，我迎上去，習慣性地問道：“爺爺，您釣到了條魚？”“幾條魚？我能釣到兩條，已經算運氣不錯的.了。”老爺爺彎下腰，揭下桶蓋，水面上漂浮著幾條奄奄一息的小魚。老爺爺走后，我突然發現，這條河旁有一個水管，里面不停地流淌出黑色的廢水，我看著這條河被折磨的遍體磷傷，卻也無能為力。
現在，我又一次從河邊經過，看到的場景令我吃驚，更令我難過：河水已經變成了固體，就像沼澤一樣。遠遠地看到上面插著一塊警示牌：淤泥危險。我可憐這條河，我更可憐的，是這條河里的魚，因為它們是被養育它們的河水給殺害的。不，確切地說，是被我們人類殺害的。這時，哪怕把它們釣出來，扔進水桶里，也比被埋葬在淤泥中好得多了。這樣的情景，出乎意料，卻也在我預料之外。
留在記憶中的河水，流得越來越遠。。。。。。不知道什么時候能再回來。
記憶的作文 篇2
作為一個中國公民，一個皮膚黃如土地、記憶長如隧道的炎黃文明的承繼者和享受者，面對某些先輩某段并不遙遠的歷史
七月七日，它代表了沉重、沉痛、沉思，它以一種血火勾連的方式，以一種硝煙彌漫、哭聲與怒吼交相映襯的方式，以歌唱和訣別的方式，以仆倒、掙扎、繼之而起的悲壯姿態存在著。
七月七日，這一天我應該做點什么，我必須做點什么，因為它之于一個中國公民，就像陣痛之于新生，分娩之于母親。是的`，我將重溫歷史，讓它從宛平城、盧溝橋的那一頁開始翻起，從29軍37師219團還擊的槍聲中開始尋找，我的可敬祖輩們奉獻和創造的歷史榮光。
七月七日，我必須讓浮躁虛華的心在它面前沉靜下來，因為我是一個有血有淚、有痛有樂、有屈辱與榮光的中國公民。伴隨黎明清風的吹拂，我將捧起一首戰斗史詩，一首剛剛被從歷史的塵埃中打撈出的無名氏之歌，它是寫給當年戰斗在最前線的29軍的偉大頌詞：盧溝橋、盧溝橋，男兒墳墓在此橋，委屈忍痛和平保，無可避免上刺刀，自衛應戰理氣壯，挺劍而起是今朝。盧溝橋、盧溝橋，立功報國在此橋！
在它的雄壯節奏和音韻鼓動下，我沒有理由不亢奮，沒有理由不落淚，將一個男人的淚，獻給為祖國而戰、為和平而戰、為理想而戰的光榮先輩，這是一種榮耀，是我作為中國公民的莫大榮幸。我期待穿越時空的心靈感知，期待自己被物質文明泡軟的心能像他們一樣堅強和堅韌、執著而無畏。
在盧溝橋的石獅注視下，那片歷史陣痛之地，國民覺醒之地，戰士奮起之地，我們有責任帶著一顆負疚的心，去那兒憑吊，去那兒緬懷，用心和魂去撫摸與眺望。
當夕陽像先輩的背影一樣投掛在我們的臉上，當夏日之風裹著剛烈傳奇的故事撲面而至，我們要用一顆感恩的心去恭候與迎接，像一座石獅一樣向它、向他們致敬，永遠，永遠
因為這是不能忘卻的記憶！
記憶的作文 篇3
光陰似箭，已經很難憶起那依依往事。然而，時光之河的水一直滋養著開在我記憶深處的一朵花，至今回憶起，仍散發淡淡的清香。
我天生體質較弱，體育各項基本為零，常常站久了就會頭暈，乏力，甚至暈倒。那天我在紅高粱書院上演講課，一直站著沒動，不一會兒就感到強烈的不適，雙眼發黑，頭暈眼花。
我本想再撐一會兒，堅持把這段講完，但很快發現事情沒那么簡單，情況十分嚴重，只能停下了。“彭老師，我低血糖，能不能去休息一下？”也許是聽出了我語氣的無力，也許是看到了我臉色變得蒼白，溫和的彭老師答應了我的請求，讓我坐到了座位上，不僅給了我一杯熱水，還送來了巧克力補充能量。
我不太記得當時的場景了，只感覺彭老師用一雙溫暖的手撫摸著我的肩，讓我感到漸漸恢復了活力。頓時，我感到心中有一股暖流在涌動，本來彭老師性格就十分溫和，待人和藹，平時對我的關心和愛護就已使我感激不盡了，現在又在我“生死存亡”之際救了我一命，天下這樣的'好老師，實在是很難找呀！
在我來紅高粱書院的這段日子里，彭老師用她高尚的人格精神潛移默化地感化、教育著我，使我成長了許多，領悟到了許多，我真心感謝彭老師！
開在我記憶里深處的這朵花，不會隨著時間的推移而消失，而是茁壯成長，使我未來的人生之路溢滿清香。
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