同桌的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的同桌的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

同桌的作文 篇1
你們一定不信吧。我和班主任盧老師是同桌。新學(xué)期,我報(bào)名參加了信息技術(shù)電腦培訓(xùn)班。開(kāi)學(xué)第一天,我走進(jìn)機(jī)房,怎么盧老師坐在我的旁邊?現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),大家都離不開(kāi)電腦,盧老師也來(lái)學(xué)電腦了。雖然他是我的'老師,但在這里我和盧老師是同桌,我和他在同一起跑線上起步,看誰(shuí)先沖到終點(diǎn)。
學(xué)到操作,盧老師接到開(kāi)課通知,匆匆趕赴徐州。等盧老師回來(lái)時(shí),我們已經(jīng)學(xué)完了。臨近考試,盧老師問(wèn)我:“家家,邊框和底紋怎么加?”既然盧老師不懂,就教教他吧!我拿他的鼠標(biāo),讓他看著屏幕一邊操作,一邊解釋:“先選中這幾個(gè)字,鼠標(biāo)單擊菜單中的邊框和底紋……”講完,我問(wèn)盧老師懂了嗎?盧老師疑惑地?fù)u搖頭,我想:學(xué)電腦光聽(tīng)不行,還得自己動(dòng)手操作,于是又把鼠標(biāo)還給他。這樣一來(lái)果然生效,盧老師學(xué)會(huì)了加“邊框和底紋”。
考試那天,盧老師伸出右手,說(shuō):“來(lái),讓我們擊掌鼓勵(lì),家家,祝你成功!”我也高興地說(shuō):“祝盧老師成功!”我和盧老師充滿自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。
同桌的作文 篇2
開(kāi)學(xué)的時(shí)候,老師讓我們按個(gè)子的高低排成一條長(zhǎng)龍,之后就直接從矮到高安排了我們的座位。
小英和我是班里女生中算高個(gè)的,她站在我前面,理所當(dāng)然地,我們成了同桌。
小英是一個(gè)有著大大的眼睛,笑起來(lái)有甜甜的酒窩。她和我一樣,綁了一條小馬尾。
最開(kāi)始的時(shí)候,我們倆并不是很熟悉,都有點(diǎn)兒靦腆,只是相互笑一笑,就拿了書包去座位。
一直到放學(xué),我們?cè)诼飞喜砰_(kāi)始聊天,然后驚訝地發(fā)現(xiàn),我們之間還有點(diǎn)遠(yuǎn)房親戚的關(guān)系。這讓我們?cè)械哪吧,消失了不少。彼此的話,也就更多了?/p>
我們一起說(shuō)到自己的家人,然后還會(huì)相約上學(xué)的.時(shí)間一起在哪個(gè)路口碰頭,到時(shí)候一起來(lái)學(xué)校。
說(shuō)到學(xué)習(xí)成績(jī),我們倆都差不多,只能算中上吧,不過(guò)小英有一個(gè)學(xué)霸哥哥,有時(shí)候會(huì)幫她輔導(dǎo)功課,這一點(diǎn)讓我們很羨慕。
平時(shí)下課的時(shí)候,我也一般都是和小英一起玩,在班里,我們成了其他同學(xué)眼中公認(rèn)的好朋友。
我也覺(jué)得,能和同桌友好相處,也是非常開(kāi)心的事。
同桌的作文 篇3
我有一個(gè)同桌,名叫李路。有一頭烏黑發(fā)亮的'頭發(fā),看著像小馬,看著像一條蛇。讓人發(fā)笑,逗人開(kāi)心……
他很樂(lè)觀,經(jīng)常蹦蹦跳跳的,好似一只小白兔。
他愛(ài)助人為樂(lè)。有一次,我摔了一跤,流了好多的血,疼死人了,他見(jiàn)此狀,并沒(méi)有嘲笑我,而是關(guān)心的問(wèn)我:"怎么啦,傷口要緊嗎?要我報(bào)告給老師嗎?'痛嗎:我說(shuō):"沒(méi)事的,不用報(bào)告給老師!
他不僅僅是愛(ài)助人為樂(lè),還愛(ài)學(xué)習(xí)。你們喜歡他嗎,想給他一個(gè)贊嗎?
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