同桌的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的同桌的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同桌的作文 篇1
你們一定不信吧。我和班主任盧老師是同桌。新學(xué)期，我報(bào)名參加了信息技術(shù)電腦培訓(xùn)班。開(kāi)學(xué)第一天，我走進(jìn)機(jī)房，怎么盧老師坐在我的旁邊？現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，大家都離不開(kāi)電腦，盧老師也來(lái)學(xué)電腦了。雖然他是我的'老師，但在這里我和盧老師是同桌，我和他在同一起跑線上起步，看誰(shuí)先沖到終點(diǎn)。
學(xué)到操作，盧老師接到開(kāi)課通知，匆匆趕赴徐州。等盧老師回來(lái)時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)完了。臨近考試，盧老師問(wèn)我：“家家，邊框和底紋怎么加？”既然盧老師不懂，就教教他吧！我拿他的鼠標(biāo)，讓他看著屏幕一邊操作，一邊解釋：“先選中這幾個(gè)字，鼠標(biāo)單擊菜單中的邊框和底紋……”講完，我問(wèn)盧老師懂了嗎？盧老師疑惑地?fù)u搖頭，我想：學(xué)電腦光聽(tīng)不行，還得自己動(dòng)手操作，于是又把鼠標(biāo)還給他。這樣一來(lái)果然生效，盧老師學(xué)會(huì)了加“邊框和底紋”。
考試那天，盧老師伸出右手，說(shuō)：“來(lái)，讓我們擊掌鼓勵(lì)，家家，祝你成功！”我也高興地說(shuō)：“祝盧老師成功！”我和盧老師充滿自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。
同桌的作文 篇2
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師讓我們按個(gè)子的高低排成一條長(zhǎng)龍，之后就直接從矮到高安排了我們的座位。
小英和我是班里女生中算高個(gè)的，她站在我前面，理所當(dāng)然地，我們成了同桌。
小英是一個(gè)有著大大的眼睛，笑起來(lái)有甜甜的酒窩。她和我一樣，綁了一條小馬尾。
最開(kāi)始的時(shí)候，我們倆并不是很熟悉，都有點(diǎn)兒靦腆，只是相互笑一笑，就拿了書包去座位。
一直到放學(xué)，我們?cè)诼飞喜砰_(kāi)始聊天，然后驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們之間還有點(diǎn)遠(yuǎn)房親戚的關(guān)系。這讓我們?cè)械哪吧�，消失了不少。彼此的話，也就更多了�?/p>
我們一起說(shuō)到自己的家人，然后還會(huì)相約上學(xué)的.時(shí)間一起在哪個(gè)路口碰頭，到時(shí)候一起來(lái)學(xué)校。
說(shuō)到學(xué)習(xí)成績(jī)，我們倆都差不多，只能算中上吧，不過(guò)小英有一個(gè)學(xué)霸哥哥，有時(shí)候會(huì)幫她輔導(dǎo)功課，這一點(diǎn)讓我們很羨慕。
平時(shí)下課的時(shí)候，我也一般都是和小英一起玩，在班里，我們成了其他同學(xué)眼中公認(rèn)的好朋友。
我也覺(jué)得，能和同桌友好相處，也是非常開(kāi)心的事。
同桌的作文 篇3
我有一個(gè)同桌，名叫李路。有一頭烏黑發(fā)亮的'頭發(fā)，看著像小馬，看著像一條蛇。讓人發(fā)笑，逗人開(kāi)心……
他很樂(lè)觀，經(jīng)常蹦蹦跳跳的，好似一只小白兔。
他愛(ài)助人為樂(lè)。有一次，我摔了一跤，流了好多的血，疼死人了，他見(jiàn)此狀，并沒(méi)有嘲笑我，而是關(guān)心的問(wèn)我："怎么啦，傷口要緊嗎？要我報(bào)告給老師嗎？'痛嗎：我說(shuō)："沒(méi)事的，不用報(bào)告給老師�！�
他不僅僅是愛(ài)助人為樂(lè)，還愛(ài)學(xué)習(xí)。你們喜歡他嗎，想給他一個(gè)贊嗎？
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