游戲作文(經典6篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的游戲作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲作文 篇1
游泳時，吹氣球前，洗臉時，一口氣讀完書前，甚至去廁所拉你的孩子時，你都應該屏住呼吸。人生中需要屏住呼吸的時刻。今天，老師說讓我們在課堂上玩屏息游戲，不要說我們有多開心。
游戲規則如下:全班分成四人一組。在老師命令"開始"之后，四個人同時屏住呼吸，看誰長時間屏住呼吸，誰是最后的贏家。老師已經把我們四個人分成了小組。我環顧我們小組的成員，他們很自信。有些人高昂著頭，一言不發，好像在告訴每個人他準備好了。一些人瞇起眼睛，不時地，兩個字從他們嘴里飄出來:“贏，贏！”其他人拍著胸脯告訴每個人他是屏息的大師。只有通過實戰練習，我們才能知道我們是否只是說我們不練習假動作！
比賽馬上開始了，我們都靜靜地等待老師的命令。我看到老師深呼吸了一口氣。他一揮手，嘴里吐出兩個字:“開始！”我們四個人立刻噘起嘴唇，鼓起臉頰，表情凝重，一動不動，好像他們是四個雕像。隨著時間的流逝，我聽到了小劉的“噗嗤”聲。他漏氣了，鼓鼓的臉頰立刻下垂，臉上流露出失望�？吹剿×�，看看其他兩個還在堅持的選手，尤其是小李的同學，他的眼睛睜得大大的.，眼球都要掉下來了，渾身發抖。看來他堅持不住了。“噗嗤”，小李也輸了。王和我是我們組里唯一剩下的兩個爭奪冠軍的人。就在我沉浸在幻想中的時候，我的身體傾斜了，差點從椅子上摔下來。這種傾向并不重要，把我的冠軍桂冠交給小王。我承認失敗。
學生們泄氣后，比賽的鬧鐘響了。今天的比賽讓我明白了一個道理:要做事情，一個人必須專注于它們，這樣才能不被打擾，獲得一些東西。
游戲作文 篇2
今天，老師忽然從桌子下拿出一個長方形黑色塑料布，旁邊有兩根繩子，同學對這“不明物體”投以好奇的目光。老師神秘地笑著說：你們蔡我們會用這個做什么游戲？”“捉迷藏？”“猜位置變換？”……同學們各抒己見，紛紛發言。
“好，今天我們玩個‘蒙眼’游戲�！崩蠋熍d高采烈地說�！霸趺赐�？”我十分好奇地問道。
“一個人蒙上眼睛站在教室中間，其他人可以選擇是否要從他身邊經過。蒙眼者猜有多少個人經過他身邊。要用心感受哦！”同學們聽完，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，游戲很快拉開了序幕。
小鄭同學精神抖擻地上場，她蒙上眼罩，頂天立地般地站在那里。我踮起腳尖，一小步一小步向前走，弓著腳，屏住呼吸，不敢發出一點兒聲響。可是我越走越緊 張，心中仿佛有十五個吊桶----七上八下。結果腳步有些顫抖，弄出了一丁點聲響，我的心也跟著揪起來，提到了嗓子眼，而且動靜越鬧越大聲。
于是，我小心翼翼地扭頭去看小鄭同學的反應。只見她前腿彎曲，后腿伸直，身體前傾，頭微微向上仰起，一副紅軍戰士沖鋒陷陣的樣子�！班邸蔽沂曅α顺鰜恚^而忍不住哈哈大笑。
突然，“砰”地一聲，觀眾被嚇了一跳。原來，姚遠同學為了使小鄭同學上當，故意使詐。只見他放低身子，彎著腰，躡手躡腳地靠近小鄭同學。正當全場鴉雀無聲 時，“啪”，他又將一塊積木扔在地上，腳步聲也越來越響，“忽”地一個轉身又走回原點，只見他臉上露出了得意的笑容，他的.鬼點子可真多��！
小劉同學也為了使小鄭同學產生錯覺，大搖大擺地走到小鄭身邊，不停地在她旁邊用手扇風，擠眉弄眼，接著用腳重重地敲擊地面，故意發出響聲，最后居然自己捂嘴偷笑，悄悄地往回走。
一輪結束了，小鄭同學摘下眼罩，同學們圍上去，紛紛問：“你感覺經過了幾個人？”小鄭同學猶豫地說：“兩個�！薄芭兑�，我們贏了！”我高興地跳起來。
輪到我被蒙住眼睛了，眼前一片漆黑，緊皺眉頭，心生恐懼，索性閉上眼，豎起耳朵聽周邊的聲音，用心地感受身邊經過的人。
我呆呆地站著，一動不動，生怕撞到墻壁與桌椅。忽然，感到左邊有一個人經過，又在我身邊轉了幾個彎。我心里十分緊張，過了幾分鐘，也沒有聽到任何動靜，開始著急了，還是一點悄無聲息，我只好不斷深呼吸，讓自己靜下心來。
聽到有人在我身邊扇風；感到“嗚啦啦嗚啦啦……”我聽到有人唱起了歌，“哈哈！”可能是臺下的觀眾故意發笑，我也忍不住地哈哈大笑，注意力被引開了。
待眼睛重見光明后，我自信滿滿地說：“兩個人。”“錯，只有一個人！”臺下觀眾為成功分散我的注意力而仰天大笑。
從這個游戲，我體會到一個道理：我們做事不僅要眼到、耳朵到，最主要的是心到。要專心致志，集中注意力，時刻觀察并留意身邊的環境和小事。
游戲作文 篇3
“開始玩游戲了，開始玩游戲啦！”
今天我來到了快樂作文班。我一進門老師就說今天要玩游戲了，我迫不及待地沖進門，坐到了座位上。
好了！開始游戲了。今天的游戲是：吹球入門（籃）。游戲規則是：把“球”吹進“球門”就能得到相應的分數了。
游戲開始了，我緊張“死了”。哎呀！輪到我們的隊了，輪到我了，我先瞄準一下“球”的前進路徑，然后，我輕輕一吹，看了一下，哈，我的.球竟然進了“球門”了。
興奮之余我往后一看，我發現我后面的一位同學比我還要緊張，就像受了驚嚇的一只小猴子上躥下跳的，特別地緊張。輪到他了，他學著我的樣子，輕輕地對著球，吹了一口氣，竟然，他把球吹了進去了。他高興起來就像一只小兔子一樣歡蹦亂跳……
玩了這個游戲，我懂得了團結就是力量的道理。
游戲作文 篇4
今天下午，我在作文班玩了一個游戲，叫拼句。
游戲得得分組，分成4組。老師發下一張張小紙，慢慢地解釋：“第一組寫姓名，第二組寫地點，第三組怎樣的，第四組干啥。”
我要寫怎樣地，不假思索就寫了“高高地”，靜靜地等待。每組選一個，哈哈，我被選上啦。
我們四個高高低低站成一排，挨著說：“王若穎在沙漠高高地睡覺�！贝蠹夜笮Α＞谷徽f我？我有些難為情，也不由地捧腹大笑，差點笑掉大牙。
“胡澤雨新昌江開心地探險。”……
在游戲中，大家笑個不停。我想，如果我不會選上去，不會被哄笑那該多好；有幸被同學選作目標，我也很興奮。如果我寫的是“開開心心”，那大家會笑得更開心。唉，不要后悔啦。
一會時間游戲就結束，可大家都想繼續玩，我也想繼續玩，王老師同意了。
我們又開心起來�！爸苄姆f在宇宙上悲痛地唱野狼迪斯科。”我笑得可興奮了，真的`好搞笑，在宇宙還悲痛？
游戲結束，我明白了，不要亂說，不然會出笑話。
這就是我們今天玩的游戲，你們也來介紹一下吧！
游戲作文 篇5
日新月異精彩紛呈的信息高速公路正在以無可替代的優勢，滲透我們社會的每個角落。游戲是青少年的天性，網絡游戲全方位轟炸著我們的'眼球，那不可抗拒的誘惑，吸引著廣大中小學生，不分日夜，不顧一切，一玩就剎不住車，一玩就玩個天昏地暗。
就拿我班上那個已經是被網絡游戲弄的走火入魔的趙峰來講，他可是一個貨真價實的網絡迷。有一次，我們上午上到第二節課的時候他才來，不用想肯定是玩電腦來，后來上課的時候，我們聽到一陣陣打呼的聲音。一看，原來是趙峰睡著了，嘴巴里還念到“游戲真好玩”。弄得我們哈哈大笑�？吹剿敲窗V迷，好奇心讓我也玩起了網絡游戲�？梢哉f我也是一個比較喜歡玩網絡游戲的人，但我不會被游戲而弄得走火入魔，因為我會自我控制，。一般都只玩一個小時就不完了，除非是在玩對打的時候，我輸了很多次，我非要打敗他我才不玩了，可是玩完了以后，坐在那想，又覺得網絡游戲沒什么意思，還浪費我學習的時間。但如果幾天沒玩的話，心里又癢癢，又想去玩。記得有一次因為我過于去玩網絡游戲而耽誤了學習，媽媽大發雷霆，說以后再也不準我碰電腦了。我只好不玩了，可電腦就像會勾魂一樣，又把我勾到那里，可我又想到媽媽的話又走了回來�？墒怯幸淮�，老師讓我們在電腦上查資料。我剛打開電腦，媽媽看見了，以為我要玩游戲，就像仇人狹路相逢——分外眼紅，立刻把電腦關掉。我當時真是火冒三丈，就嚷起來：“不是玩游戲，是在查資料啊!”，媽媽就反駁說：“查資料不可以在書上查嗎?肯定想偷著玩游戲吧!”。我無話可說，我已失去了媽媽對我的信任，沒有充分利用網絡幫助我的學習。
哎，網絡是一把雙刃劍，有利也有弊，就看你怎么用啦!
游戲作文 篇6
因為我是近視眼，所以媽媽不許我看電視、玩電腦�？山裉觳恢裁丛�，媽媽破天荒讓我玩了一次電腦游戲。
我打開電腦，單擊了一下游戲軟件，電腦屏幕上立刻涌出了很多游戲節目。我選了“小企鵝吃魚”這個游戲，就高興地玩了起來。不過，想要把這個游戲玩好可不太容易，我兩手并用，可還是顧頭不顧尾。我控制的小企鵝如果碰上了冰塊，就要花九牛二虎之力才能跳過去。我才玩了五分鐘，這只倒霉的小企鵝就敗在了一根可惡的刺手里。前功盡棄，一切只能從頭再來。
一只堂堂企鵝，怎么會被一根無名小刺扎了腳？我決定為小企鵝報仇。這次我有了經驗，小企鵝也不那么笨重了。在我的'操縱下，小企鵝躍過了一層厚厚的冰，然后消滅了幾只小螃蟹。接著，小企鵝上了岸，跳過了那根刺，繼續往前走去，成功近在咫尺。
當我正玩得高興時，媽媽一把奪過我手里的鼠標，說：“你已經玩夠了，做做眼保健操吧！”我只好和電腦游戲說再見了。
電腦游戲真好玩，我真想每天都能和它見面！
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