老師的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的老師的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文 篇1
天幕，被涂抹上一層濃重的基調(diào)；夜，被岑寂無(wú)限地拉伸。立于黑暗與黎明的罅隙間，我永遠(yuǎn)也不會(huì)害怕，我想我是幸福的，因?yàn)樵谌松拿恳粋�(gè)路口，都有一個(gè)人為我點(diǎn)亮一盞燈，給予我炙心的燙，引領(lǐng)我走向光明。
初次見(jiàn)到他（班主任周廣偉老師），我以為他是非常嚴(yán)厲的。他雙手背在身后，筆直地站立著。他昂著頭，堅(jiān)定的目光掠過(guò)每一個(gè)人，眼神中似乎傳遞著一種力量。猶記，第一天報(bào)到時(shí)他鄭重的問(wèn)班級(jí)里誰(shuí)想當(dāng)臨時(shí)負(fù)責(zé)人，我遲疑的舉起了手，未曾想到他的眼神里充滿贊許、信任與鼓勵(lì)。他微笑著點(diǎn)頭，用低沉而有力的嗓音對(duì)我說(shuō)：“好！第一天你留給我的印象非常好！”我的心霎那間如波濤般隨著潮起潮落，溢出了一份醉人的溫暖。
聽(tīng)他講課是一種精神上的陶冶與享受。當(dāng)他講完***所寫的'《沁園春·長(zhǎng)沙》時(shí)，他仿佛已立于橘子洲頭，看萬(wàn)山紅遍，嘆鷹擊長(zhǎng)空，眺百舸爭(zhēng)流。他的課大家從不拘束，想發(fā)言的總會(huì)得到他的認(rèn)可，想朗誦的也總會(huì)得到他的贊賞。他給我們講述語(yǔ)文的真諦，讓我們熱愛(ài)語(yǔ)文。殊不知，他早已深深地被全體同學(xué)所熱愛(ài)。聽(tīng)他朗誦《沁園春·長(zhǎng)沙》，我體悟到了偉人的豪情與氣魄；聽(tīng)他講述《雨巷》，我又感受到江南雨巷的柔情與纏綿。在他的課上，我能入景、入情、入境，走入夢(mèng)一樣的文學(xué)。一周下來(lái)，語(yǔ)文毫無(wú)疑問(wèn)地成了我最喜愛(ài)的一門課，因?yàn)槲沂悄菢拥貞僦恼n堂。
他平日里不多說(shuō)話，卻總是在我們最需要時(shí)給予我們必要的溫度，融化了我們前進(jìn)道路上的堅(jiān)冰。軍訓(xùn)中他總會(huì)微笑著問(wèn)問(wèn)同學(xué)：“怎么樣，還習(xí)慣嗎？”“身體有沒(méi)有什么不舒服的地方？”“昨晚睡眠怎么樣？”（我們新生是在部隊(duì)軍訓(xùn)的，吃住在軍營(yíng)）盡管這只是一些零零星星的話語(yǔ)，卻交織成了我軍訓(xùn)生活中最璀璨斑斕的夜空。仍記得他還曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“多鍛煉鍛煉身體，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，到高三，拼得更多的是體力。”一股暖流如小溪流過(guò)我的周身，細(xì)細(xì)碎碎地點(diǎn)亮了我心中的燈火。他從不張揚(yáng)，從不過(guò)多的噓寒問(wèn)暖，但他的愛(ài)與關(guān)懷卻在平凡中零星地譜寫出動(dòng)人的光彩。
一個(gè)人的一生要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，我想能遇見(jiàn)他是我此生的幸運(yùn)。因?yàn)樗钠揭捉耍驗(yàn)樗恼嬲\(chéng)可親，因?yàn)樗芑ハ嘈蕾p的高潔品質(zhì)……依然能夠記得那次班會(huì)總結(jié)，一縷斜陽(yáng)射入屋內(nèi)，鍍?nèi)f物一片金黃。他靜默著、微笑著，張開(kāi)嘴，一字一頓地說(shuō)：“我很認(rèn)可你們?cè)谲娪?xùn)中的表現(xiàn)。有些同學(xué)能帶病堅(jiān)持訓(xùn)練，有些同學(xué)為了集體的榮譽(yù)而渾身是傷。當(dāng)我看到男同學(xué)笨拙地縫褲子時(shí)，當(dāng)我看到女同學(xué)整齊的寢室時(shí)……我真的很心疼、很感動(dòng)、很敬佩。我相信，六班這個(gè)集體一定會(huì)團(tuán)結(jié)向上，永放光彩的！”緊接著是深深的一鞠躬。班級(jí)里掌聲雷鳴，每個(gè)人都在用心去喝彩！剎那間我的心被重重一擊，周身的血液流入心房，我一邊呼吸，一邊讓內(nèi)心獲得灼熱滾燙的溫度，滿腔沸騰的血液在我心間奔涌。沒(méi)有人知道，那一刻，我是多么想站起來(lái)，向他再深深地鞠一躬，向他真誠(chéng)地道一句：“謝謝！”是他，讓我們體悟到了什么是真誠(chéng)，什么是團(tuán)結(jié)，什么是高貴的品質(zhì)，什么樣的精神才是一個(gè)班級(jí)的中心力量與支柱！
陽(yáng)光的溫度暖得恰到好處，正是他的關(guān)懷與引領(lǐng)，照進(jìn)我不斷成長(zhǎng)的內(nèi)心。多么希望，我們能夠是他生命中永青的藤蔓上一株株盛開(kāi)不敗的花朵。我相信，未來(lái)的路上，我一定會(huì)在他的光環(huán)下，品讀生命，體味人生！
老師的作文 篇2
今天，老師讓我們復(fù)習(xí)，因?yàn)槊魈煲荚嚵恕Ｎ议_(kāi)心的回家復(fù)習(xí)，我一回到家，媽媽就問(wèn)我：“怎么了？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“老師讓我們復(fù)習(xí)，明天要考試了。”媽媽說(shuō)：“好好復(fù)習(xí)，明天爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)回來(lái)”我到了學(xué)校認(rèn)真的寫試卷，果然我考了第一名，我一回到家對(duì)媽媽說(shuō)：“我考了第一名。”媽媽表?yè)P(yáng)了我，我特別開(kāi)心。
老師的`作文 篇3
人生中我們少不了老師，沒(méi)有老師的教導(dǎo)，就沒(méi)有我們今日的成績(jī)，我要在這里感謝我的語(yǔ)文老師：劉老師
是她教會(huì)了我自信，教會(huì)了勇敢，教會(huì)我堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在的我一點(diǎn)都不自卑了，反而十分自信了呢！，我寫了一首關(guān)于老師的詩(shī)歌，送給我最愛(ài)的語(yǔ)文老師：劉老師。
老師是我們的朋友，和我們經(jīng)常談心；老師是引路人，在我們迷茫的時(shí)候，給我們指出前進(jìn)的方向。
老師是我們的再生父母。
給予了我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的游玩。
老師，你不是蠟燭，老師是光明，讓我們看見(jiàn)了世界的光明。
老師，你滋潤(rùn)了我的`心田，老師你的話語(yǔ)感動(dòng)我的心靈，老師你的樣貌讓我時(shí)時(shí)刻刻的記住您的樣子。老師，我—愛(ài)—您！
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