我需要作文(實(shí)用8篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我需要作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我需要作文 篇1
小鳥(niǎo)需要自由飛翔的藍(lán)天，魚(yú)兒需要自由嬉戲的河流。而我，最需要的是能躲開(kāi)父母、作業(yè)的限制，到我最喜歡的地方，快樂(lè)地游玩。我想和小伙伴們一起去小溪，和潔白的小浪嬉戲，和小魚(yú)兒玩耍；我想和同學(xué)一起在草地上，打滾，奔跑，放風(fēng)箏，多么快樂(lè)，多么自由啊！我，需要自由！
我是一個(gè)失去了自由的孩子。在學(xué)校，我要努力地學(xué)習(xí)；在家里，我要幫爸媽干家務(wù)，寫(xiě)作業(yè)。我是多么想和朋友在一起，隨心所欲，到任何一個(gè)地方，干自己想要干的，玩自己想要玩的！爸爸媽媽，你們何時(shí)能還給我一個(gè)自由？老師，作業(yè)，你們何時(shí)能將我解放？
還記得小時(shí)候，我和小伙伴們一起到小溪去捉螃蟹，這是多么有趣的事呀！翻開(kāi)大石頭，就這么簡(jiǎn)單，就能抓到“倒霉”的螃蟹，然后拿到家里洗凈，涂上面粉放進(jìn)油鍋里一炸，看見(jiàn)一只只金黃的熟透了的大螃蟹，不禁饞涎欲滴。我們還到山上去采野果子，幸運(yùn)的'話還可以掏鳥(niǎo)窩，有時(shí)能得到幾枚小小的鳥(niǎo)蛋，還有雛鳥(niǎo)，多么可愛(ài)呀！我們還到房屋背后，去翻斷磚、石塊，有時(shí)可以碰到蜈蚣，假如用手去按它的脊梁，便會(huì)人后竅噴出一陣煙霧，逃進(jìn)石墻洞里。我們還可以到樹(shù)下，拿著棒，去捅蜂窩，但是結(jié)果往往是我們被蜂群追得“落花流水”。假如你想睡覺(jué)的話，就可以到割完稻子的田野里，縱身跳到稻草垛上，享受陽(yáng)光浴、清風(fēng)徐來(lái)的感覺(jué)。
但是現(xiàn)在，我再也不能像小時(shí)候那樣，隨心所欲地玩了，也再也感受不到玩的樂(lè)趣了。父母給了我身體，卻不能給我自由；老師賜于我知識(shí)，卻不能賜于我自由。我要自由，我要聞到大自然新鮮自由的空氣，我要自由地呼吸！
我需要作文 篇2
這個(gè)世界充滿挑戰(zhàn)，如果你因?yàn)榍懊娴奈ｋU(xiǎn)，而停下前進(jìn)的腳步，那么你將永遠(yuǎn)也前進(jìn)不了。——題記
“其實(shí)，當(dāng)個(gè)記者也不錯(cuò)啊，薪水挺高的，不過(guò)就是太危險(xiǎn)了。”爸爸和我正在看著新聞，爸爸突然開(kāi)口。
“危險(xiǎn)？當(dāng)記者有什么危險(xiǎn)的？”我疑惑的問(wèn)。說(shuō)真的，我也想過(guò)以后要做什么職業(yè)，想過(guò)不少，但從沒(méi)想過(guò)要當(dāng)名記者，爸爸的話讓我挺吃驚的。不過(guò)，當(dāng)名記者似乎也不錯(cuò)啊。手托著下巴，認(rèn)真思考著。
“當(dāng)記者要去前線啊，要是去那些很多戰(zhàn)亂的地方，不就很危險(xiǎn)咯。”也對(duì)。
“可是，現(xiàn)在有什么是不危險(xiǎn)的，如果你當(dāng)個(gè)銀行職員，也可能會(huì)有人打劫銀行，‘幸運(yùn)’的話可能會(huì)被當(dāng)成人質(zhì)；就算當(dāng)個(gè)律師，說(shuō)不定也會(huì)有人不服你啊，說(shuō)不定也會(huì)有危險(xiǎn)啊，那你不也要擔(dān)心別人把你殺了。這么說(shuō)的話，不是當(dāng)什么都有危險(xiǎn)嗎？還不如什么都不要干了呢。”
“那你要是厲害的`話，在家當(dāng)個(gè)富翁也行啊。”
“那不更危險(xiǎn)，別人說(shuō)不定就來(lái)打劫你呢。”
“你不說(shuō)有誰(shuí)知道你家有錢(qián)啊，按你說(shuō)的，不就真的什么都不用干了。”
“本來(lái)就是嘛，當(dāng)記者一定會(huì)危險(xiǎn)嗎？難道就因?yàn)橛形ｋU(xiǎn)而退縮嗎？那不是連人都不用做了，連思考都不用了，什么煩惱都沒(méi)有，更輕松呢。”
想想啊，一個(gè)警察如果在抓小偷，打擊一些犯罪份子的時(shí)候擔(dān)心對(duì)方手中的武器會(huì)上傷到自己，那么，現(xiàn)在還有我們今天這么和平的社會(huì)嗎？肯定人人都從家里拿把菜刀就沖出來(lái)當(dāng)賊犯罪了。如果醫(yī)院的醫(yī)生都因?yàn)楹ε虏∧Вε陆佑|到病人，受到病人的傳染，那他們要怎么從病魔手中搶回人們的生命，恐怕現(xiàn)在的世界早已經(jīng)籠罩在對(duì)病魔的恐懼之下了吧。
如果，我們?cè)诶щy面前退縮，因?yàn)槲ｋU(xiǎn)而停下腳步，遇到挫折而放棄，那么我們要怎么前進(jìn)。正是警察和白衣天使們的勇氣，為我們創(chuàng)造出了美好的生活，正因?yàn)槿藗兊挠職猓澜绮艜?huì)變的更美好，彩虹才會(huì)變得更美麗，陽(yáng)光才會(huì)更燦爛。我們要拿出勇氣，用自己的雙手，創(chuàng)造出自己的一片天空。
我需要作文 篇3
那件事情一后，我才發(fā)現(xiàn)自己是那樣地缺少自信。我一定要把自己的自信找回來(lái)。
“叮鈴鈴！”英語(yǔ)課結(jié)束了。我非常沮喪，甚至認(rèn)為自己很愚蠢。
英語(yǔ)課上，齊老師給我們聽(tīng)了一段話后讓我們小組合作，一起默寫(xiě)。可我們就少了一句話，沒(méi)有得到獎(jiǎng)?wù)隆Ｎ腋械阶载?zé)。就讓我細(xì)細(xì)說(shuō)給你聽(tīng)。
英語(yǔ)課上，齊老師做了一個(gè)活動(dòng)，就是給我們聽(tīng)一段話。這是關(guān)于生日Party的一段話，講的是在生日Party上要做了事情。老師要我們仔細(xì)聽(tīng)，說(shuō)一會(huì)兒要默寫(xiě)。聽(tīng)了兩遍，大家都很認(rèn)真，靜靜地坐在那兒，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)出半點(diǎn)聲音。
接著，齊老師發(fā)了紙，要我們小組合作，一起寫(xiě)，第一第二名可以得章。我們組配合得還算默契一起討論，一起默寫(xiě)。睿琪先開(kāi)了頭，然后，紙就一直往下傳。因?yàn)橛袝r(shí)間限制，所以大家也就“刷刷刷”過(guò)去了。顧不得是對(duì)是錯(cuò)，也顧不不得字寫(xiě)得好看不好看了。
“不對(duì)不對(duì)不對(duì)，停下來(lái)停下來(lái)停下來(lái)！”我大喊道。“干嗎，小聲一點(diǎn)啊！”“他們還一同吃了午飯，然后才是這一句啊！”“你說(shuō)什么呀，哪有什么吃午飯啊！”“就是啊，就是！”“唉，快點(diǎn)寫(xiě)快點(diǎn)寫(xiě)，時(shí)間快到了！”我沒(méi)有再追究下去。
可是，我明明有聽(tīng)到啊！是不是記錯(cuò)了？也有可能啊。要不然，怎么大家都沒(méi)印象。
“哎呀，哪里有吃飯啊！擦掉擦掉！”另外一組也喊了起來(lái)。看來(lái)是我記錯(cuò)了，沒(méi)有這句。我徹底打消了這念頭。
開(kāi)始講評(píng)了。我們很有把握地交了頭卷，所以是最后一個(gè)講。標(biāo)準(zhǔn)答案出來(lái)了，卻讓我氣得險(xiǎn)些吐血！原來(lái)有那句！天哪！一句話多少分啊！在我們前面的那些組，有好多沒(méi)寫(xiě)那句話，好奇怪，大家為什么都忽略這句話呢？
講評(píng)到我們的了。除了少了一句話之外，沒(méi)有任何一個(gè)錯(cuò)誤！
為什么我們的運(yùn)氣這么背！第三。第一第二名已經(jīng)開(kāi)始蓋章了。看著書(shū)上那少得可憐的`兩個(gè)章，實(shí)在是讓我想起下B班的兄弟姐妹們！
要是我自信，要是我相信自己沒(méi)記錯(cuò)，我就會(huì)奪過(guò)紙筆，補(bǔ)上這句話。這樣，我們就是第一、沒(méi)有任何錯(cuò)誤，還可以得章。
通過(guò)這件事情，我明白了自信是那么的重要，同時(shí)也知道自己缺乏自信心，我需要自信，我要找回自己的自信！
我需要作文 篇4
“瘦盡燈花又一霄”——一句凄美的詞，常常令我感動(dòng)不已。身處喧囂鬧市的我，原來(lái)需要的不過(guò)是一份納蘭的心緒。——題記
“因過(guò)竹院逢僧話，又得浮生半日閑。”也許，一間竹屋，一卷詩(shī)書(shū)，一杯香茗，一份閑適，不僅是古仁人之向往，也是現(xiàn)代人之所需。我曾經(jīng)以為人世間滄海桑田，大起大落，還不如隱退，避世，在山林之中求得幾分真理，因?yàn)槲以?jīng)是那樣厭惡塵世的喧囂，需要的是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，無(wú)牽無(wú)掛，好一個(gè)逍遙自在！
爸爸讀懂了我，笑著說(shuō)我太幼稚。于是，我開(kāi)始思考：我需要的真的是那樣嗎？不在這人世間留下一絲一毫的痕跡，那我生命的價(jià)值又何存？想著想著，我為自己的消極可笑，那不是我所需要的，因?yàn)槲也幌胱屪约旱纳ト魏我饬x。
“少年心志當(dāng)拿云”，也許我需要的是一份雄心壯志。處在這樣的社會(huì)，誰(shuí)不把名譽(yù)放在第一位？也許我需要的是愛(ài)因斯坦的頭顱，牛頓的思維，愛(ài)迪生的奇思妙想，柏拉圖的`精妙哲學(xué)，只有憑借一雙慧眼，才能助我永遠(yuǎn)位居社會(huì)的上層。我需要這些，只有它們才能讓我的剎那芳華，光彩奪目。可“高處不勝寒”是誰(shuí)寫(xiě)出來(lái)的？冷漠，特立獨(dú)行恐怕也要與這些榮耀如影隨形。我恐懼了，我徹徹底底的否定了這些急功近利的需要。
我需要的到底是什么呢？正在迷茫之時(shí)，有一個(gè)人走進(jìn)了我的心際。他手持折扇，衣袖如風(fēng)，一生將“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒”當(dāng)作畢生追求的信念。他曾經(jīng)笑傲官場(chǎng)，不惜為民請(qǐng)命而幾次觸怒龍顏；他也曾經(jīng)激流勇退，在人間尋求真善美，用千金買(mǎi)下商女的眼淚。納蘭容若如此傳奇的一生，留給了后人深深的啟示。
人生一世，磕磕絆絆在所難免，即使是納蘭容若，也曾遭逢家變，流落街頭，但重要的是心緒。在人生得意之時(shí)冷眼看待，卻也不失好爽灑脫；在人生灰暗之時(shí)，保持一份健康的心態(tài)給那些正處在渾濁之中的人們一個(gè)震耳發(fā)聵的提醒：一份納蘭的心緒，其實(shí)是一種更為高尚的人生態(tài)度！
讀詞，有人愛(ài)三份易安的婉約，有人愛(ài)三分耆卿的淡泊，有人愛(ài)三分東坡的豪邁，而我卻還需要一份納蘭的心緒，湊成這十分的圓滿，殊不知，我已開(kāi)始解讀人生。
我需要作文 篇5
“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹”。爺爺：您不要再把我當(dāng)成小孩子了。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不要再每天接送我了。雖然您不放心，但我已經(jīng)有能力自己上學(xué)放學(xué)了。我聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候一年級(jí)就自己上學(xué)放學(xué)，從不讓人接送。我聽(tīng)了以后真的是好羨慕，好羨慕！在一年級(jí)就有了自理能力，那是我夢(mèng)寐以求的事情。
今天中午，我和您不是說(shuō)好，下午我自己回家的嗎？那您為什么下午還要來(lái)接我呢？雖然您有千個(gè)萬(wàn)個(gè)不放心，但我也該鍛煉我的自理能力了。比如掃掃地、收收碗、拖拖地。我知道，您想讓我把全部精力放在學(xué)習(xí)上，但如果不學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)技能的話，將來(lái)我會(huì)什么都不會(huì)做的。到那時(shí)候，我不就成了個(gè)廢人了嗎？放開(kāi)我吧！不要讓我再做鐵籠中的.小鳥(niǎo)了，我想做一只自由的雄鷹，在天空中盡情地翱翔，尋找一片屬于自己的天空！
我需要作文 篇6
今天下午我的英語(yǔ)再一次聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了，快下課的時(shí)候，英語(yǔ)老師讓我們這些沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)對(duì)的同學(xué)到走廊里面背。
在那兒的感覺(jué)真是不好。平時(shí)最喜歡站在窗口被那一陣陣清風(fēng)吹過(guò)臉頰的我，今天站在那兒又有了新的感受：大大的窗口、陰冷陰冷的風(fēng)、一陣陣刮過(guò)我的臉頰，讓我就得有些莫名奇妙的寒意。
天天盼望著早點(diǎn)下課的我，今天突然希望永遠(yuǎn)都不要下課。因?yàn)槲抑溃坏┫抡n我就會(huì)被所有同學(xué)看見(jiàn)。但事實(shí)并不如我所愿，它，還是響了。一陣陣凄涼的古箏聲，好像是在嘲笑我、在鄙視我。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地從班級(jí)走出來(lái)，一個(gè)個(gè)在小聲議論著。我把臉一個(gè)勁的轉(zhuǎn)向旁邊的同學(xué)，生怕別人看見(jiàn)我。那一刻仿佛所有人都在盯著我，都在訕笑我。哎!我要是孫悟空就好了，就能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去了。可是，我不是他，也只能站在那。我不敢看原來(lái)在一起生活的同學(xué)們，更不敢想家中那一張張盼望著我金榜題名的臉龐。他們并不對(duì)我有任何奢望，只是想讓我考上高中。而現(xiàn)在，他們并不知道，他們的.女兒竟到了讓老師叫到門(mén)外走廊背英語(yǔ)的地步。這并不是我想要的!
我常常羨慕那些不背就記住、平日里總玩，但學(xué)習(xí)非常好的同學(xué)。可是，我知道，我不可能向他們那樣。所以，上課很認(rèn)真的聽(tīng)課，下課不會(huì)做的也會(huì)多多的問(wèn)。那些句子、單詞，我真的很努力的背了。可是為什么每次聽(tīng)寫(xiě)總是錯(cuò)?為什么晚上背完的句子第二天又忘了?難道是我不用心?
老師，我不想再這樣下去了，您快幫幫我吧!
我需要作文 篇7
我們這一代人大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽(yáng)，爸爸媽媽爺爺奶奶都像行星似的圍著我們轉(zhuǎn)，由于父母望子成龍，望女成鳳，就造成了他們對(duì)子女的種種不理解。在生活上，有的父母過(guò)分溺愛(ài)孩子，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。他們?yōu)楹⒆淤I(mǎi)來(lái)大量的鈣片，口服液，每天逼迫孩子吃這吃那。在學(xué)習(xí)上，他們?yōu)楹⒆又贫恕俺砷L(zhǎng)路線”，除了學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線的生活外，又安排了各種輔導(dǎo)班，家教。考試成績(jī)成了他們喜怒哀樂(lè)的催化劑，考好了，和言悅色，喜上眉梢，考砸了，大發(fā)雷霆，極大地傷害了孩子的自尊心。為了掌握孩子的動(dòng)向，有些家長(zhǎng)隔三差五查看孩子的書(shū)包，偷看孩子的日記，私拆孩子的信件等等。（幸好，我沒(méi)遇到這樣的家長(zhǎng)）他們恨不得永遠(yuǎn)將孩子護(hù)在自己的羽翼下，鎖在家庭的`保險(xiǎn)箱里。在這樣的環(huán)境下，孩子不敢有自己的思想，失去了童真和童趣，語(yǔ)文課本中《羚羊木雕》一文，就向我們?cè)V說(shuō)了父母逼主人公要回了送給好友的羚羊木雕的故事。做父母的，為什么就不能進(jìn)行一下?lián)Q位思考呢？
但從另一個(gè)方面說(shuō)，我們對(duì)父母理解了多少呢？父母的愛(ài)子之心，愛(ài)女之情，我們又讀懂了多少呢？夜深了，父親把一杯熱騰騰的牛奶送到孩子書(shū)桌，為了孩子的學(xué)習(xí)，父母電視不敢看，大氣不敢出，陪孩子讀書(shū)到深夜。這一切不正表現(xiàn)了父母對(duì)孩子深深的愛(ài)嗎？
理解，它不是單向的，而是雙向的，兩代的之間，只有互相信任，互相尊重，才能撞擊出理解的火花，才能雙贏。《約翰。克利斯朵夫》里有這么一段話：“父母和子女之間要能徹底地推心置腹，哪怕彼此有十二分的相親相愛(ài)也極不容易做到：因?yàn)橐环矫妫鹁吹男睦硎购⒆硬桓野研匾芡耆侣叮涣硪环矫妫凶猿殖砷L(zhǎng)和富有經(jīng)驗(yàn)觀念從中作梗，使父母有輕視兒童的心理。”由于年齡不同，閱歷不一樣，父母與我們之間不可能取得完全一致。我們不可能強(qiáng)求父母去聽(tīng)流行歌曲，父母也不可能苛求我們?nèi)バ蕾p戲劇。
我們應(yīng)該保持各自的喜好，而又彼此尊重對(duì)方，用我們最真摯的愛(ài)，在“代溝”上架起一座理解的橋。讓信任和尊重和著愛(ài)的小溪在橋下流過(guò)，我們兩代人毫無(wú)隔膜地肩并著肩，手挽著手，共同走向幸福美好的明天。
我需要作文 篇8
我需要注意力！我非常沒(méi)有注意力已經(jīng)不是一個(gè)十分稀奇的事。我上課就有時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，在抽屜里做小動(dòng)作，在英語(yǔ)課上還時(shí)不時(shí)說(shuō)上兩句話。
因?yàn)槲覜](méi)有注意力，導(dǎo)致我偏科的情況越來(lái)越嚴(yán)重，語(yǔ)文成績(jī)和數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)的差距越來(lái)越大。其實(shí)也不是我不想學(xué)習(xí)語(yǔ)文，其實(shí)是因?yàn)槲疑险Z(yǔ)文課時(shí)注意力根本無(wú)法集中。我個(gè)人認(rèn)為語(yǔ)文是一個(gè)比較枯燥的`科目，只要課文死記硬背好了，語(yǔ)文就算是學(xué)好了。一點(diǎn)兒都不會(huì)靈活，只是十分的呆板。但是我知道語(yǔ)文是三大主科之中相對(duì)來(lái)說(shuō)比較重要的一個(gè)科目，所以我還是想學(xué)好它。
因?yàn)槲覜](méi)有注意力，所以有時(shí)老師交待的一些事情我都記不清楚，常常打電話到同學(xué)家里一個(gè)一個(gè)的去問(wèn)。但是更多時(shí)候是因?yàn)闆](méi)完成老師布置的任務(wù)被老師狠狠地批評(píng)一頓。就像有一次美術(shù)老師叫我們交作業(yè)，我恰好還沒(méi)有交。老師叫沒(méi)交的同學(xué)全部站起來(lái)，我又正好沒(méi)聽(tīng)到。站起來(lái)的同學(xué)們每一個(gè)都被留得很晚，而我卻可以 “逍遙法外”。到第二天我才把作業(yè)交到老師的手中，結(jié)果在美術(shù)課后我被老師留下狠狠的訓(xùn)了一通。
因?yàn)槲覜](méi)有注意力……夠了！從現(xiàn)在開(kāi)始我將訓(xùn)練我自己集中注意力。在第一個(gè)星期中，我將訓(xùn)練自己靜坐30秒。在第二個(gè)星期中，我將訓(xùn)練自己靜坐2分鐘。這樣循序漸進(jìn)的話，不到兩個(gè)月我肯定會(huì)變得可以集中注意力，我的老師們肯定會(huì)大吃一驚。“這怎么可能？張博文可以集中注意力啦……”
我相信，只要我好好努力，我一定能成功地集中自己的注意力。
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