我需要的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的我需要的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我需要的作文1
我喜歡閉著眼睛，用耳朵去感受身邊的一切，更愛(ài)在大自然中去體現(xiàn)一種特別的聽(tīng)覺(jué)。
“叮咚，叮咚，叮叮咚咚。”這是小溪在歡唱，我沿著小溪慢慢地走著，聽(tīng)溪水的歌唱。聽(tīng)水珠拍打石頭的聲音，聽(tīng)它們不顧一切的朝石頭沖去，一次又一次，撞擊的聲音一次比一次猛烈，最后好似撞開(kāi)了石頭，因?yàn)橛只謴?fù)了那歡樂(lè)輕快的聲音，我似乎還能聽(tīng)到腳下的土地吮吸溪水的聲音，草葉吸收營(yíng)養(yǎng)歡快的叫聲。我笑了，我感動(dòng)于溪水的默默無(wú)聞，它們雖然沒(méi)有江河的波濤，沒(méi)有大海的廣闊，但它們盡自己最大的努力沖向遠(yuǎn)方，并沿路滋潤(rùn)大地。我聽(tīng)著小溪?dú)g快的“叮咚，叮咚，叮叮咚咚。”站了一會(huì)兒，聽(tīng)它們向遠(yuǎn)方奔去。
“啪！啪啪！”我尋聲走去，這是那山崖上野百合開(kāi)花的聲音，我一直注意著那一小片野百合花，聽(tīng)它們慢慢成長(zhǎng)。在山崖上的花，一般不會(huì)被人注意，它們太不顯眼。但我憑著彼此的聲音而認(rèn)識(shí)。野百合們不畏懼這寂寞的角落，仍然一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，發(fā)出快樂(lè)的笑聲，這一次，它們終于可以展現(xiàn)它們最美麗的面容。野百合們一起開(kāi)放了，是如此的美麗！我欣慰地笑了，感謝野百合教會(huì)我，不論你生活在怎樣惡劣的.環(huán)境下，都是盡最大的努力，哪怕別人沒(méi)有注意到你，也要發(fā)出你最耀眼的光芒。“啪！啪啪！”野百合們繼續(xù)開(kāi)放著，我祝福你們。
“嗡嗡，嗡嗡嗡。”這是那群花的精靈，它們飛舞在花叢間，辛勤地工作著。蜜蜂們提著小藍(lán)子，在花中播著愛(ài)的芳香。它們讓花兒們有了愛(ài)情，有了結(jié)晶，那碩大的果實(shí)是最好的嫁禮。蜜蜂們辛勤地采蜜，慢慢地釀制，像釀酒一樣，越釀越濃。可是，它們并沒(méi)有自己獨(dú)品這世間最甜蜜的酒，而是無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)給了人類(lèi)。我喜歡這群精靈，它們讓我明白了無(wú)私奉獻(xiàn)的快樂(lè)。“嗡嗡，嗡嗡嗡。”它們總是在不斷的工作，我贊美你們。
漫步于大自然，我體會(huì)了這種特別的聽(tīng)覺(jué)，它不僅僅是單用耳朵去感受，還有心靈。我喜歡這種聽(tīng)覺(jué)，我需要這種聽(tīng)覺(jué)，永遠(yuǎn)不讓它離開(kāi)我。
我需要的作文2
很早以前，我曾是一條快樂(lè)的小魚(yú)，游到哪里，哪里就有我的笑聲。
很早以前，我曾告訴自己，不要輕易哭泣，哪怕是珠穆瑯馬峰塌下來(lái)。
很早以前，我曾擁有健康，擁有現(xiàn)在我所沒(méi)有的一切。
當(dāng)自己要去醫(yī)院時(shí)，我在家里對(duì)自己說(shuō)不要哭，不管什么事也不能哭。
我以為我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，無(wú)論會(huì)出現(xiàn)什么樣的狀況。我都可以從容的接受。現(xiàn)在看來(lái)我不太了解我自己，我沒(méi)有自己想象中的堅(jiān)強(qiáng)，雖然我沒(méi)有哭，可眼淚已經(jīng)背叛了我的眼睛，它在心中像決堤的洪水，一次次的狠狠的排擊的胸口，讓我喘不過(guò)來(lái)氣。這一刻我知道，我輸了，敗了。慘到已經(jīng)沒(méi)有爬起來(lái)的希望。我所有的驕傲，自尊。一起在同一時(shí)間離開(kāi)我，讓我赤裸裸的站在那里。我聽(tīng)見(jiàn)別人的嘲笑，一聲聲穿透我的耳膜，直指我的大腦，隨后是一陣讓人撕心裂肺的痛。既然當(dāng)初是我選擇的`，今天我就沒(méi)有后悔的理由。我為什么要后悔，我的字典了不曾有這個(gè)詞。我是料到這個(gè)結(jié)局的，為什么現(xiàn)在我卻不敢接受呢？為什么！我在后退，后退。直到退到足夠遠(yuǎn)，直到我覺(jué)得安全。我停下來(lái)，靜靜的欣賞我，我自己親手導(dǎo)演的這初悲劇的悲劇，雖然里面充滿(mǎn)了可恥的笑聲，但我依然認(rèn)為是悲劇。雖然沒(méi)有把人間最美好的東西毀滅了給人看，但足以讓我，這個(gè)應(yīng)該是主角現(xiàn)在卻站在局外冷眼旁觀的人，放棄一切可以回憶的理由。沒(méi)有了回憶的我已不再是我。恐懼像一陣鸞鳳把我層層包圍，直到我停止掙扎，接受精神的死亡。
我不知道有時(shí)候想留淚來(lái)增加氣氛，卻哭不出
有時(shí)候不想讓別人看見(jiàn)留淚，卻忍不住
老天總是捉弄好人
為什么？
為什么人要活在世上，為的是什么
而現(xiàn)在所要追求的又是什么
當(dāng)生命不在出現(xiàn)期待，當(dāng)生命不再擁有希望，我該哭泣來(lái)顯示自己的懦弱，還是選擇堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切？
我一直有個(gè)小小的愿望，畢業(yè)。還有兩年了，請(qǐng)時(shí)間等等我，不要這么快就帶我走。我只是需要一點(diǎn)點(diǎn)而已。
我需要的作文3
姨夫常年不在家，媽媽便成了小姨最溫暖的依靠。
媽媽和小姨關(guān)系很好。小姨小時(shí)候性格柔弱，經(jīng)常被欺負(fù)，總是媽媽給她出頭。為了表示感激，因此每當(dāng)小姨有好吃的，她也會(huì)毫不吝嗇地分給媽媽一半。
前些天，小姨來(lái)了電話(huà)。電話(huà)里，她泣不成聲，媽媽問(wèn)她情況，她只是哭，嘴里還哆嗦著一句“醫(yī)院醫(yī)院”媽媽好似覺(jué)察出了什么，拿著外套直奔醫(yī)院。小姨看到媽媽?zhuān)瑩涞搅怂龖牙铮薜孟駛�(gè)孩子。
“姐，怎么辦啊，孩子一直高燒不退！”
“醫(yī)生看了嗎？”
“給孩子做了檢查，他們說(shuō)要等檢查結(jié)果出來(lái)，但我擔(dān)心，等不了啊！”
“你先別急，先聽(tīng)醫(yī)生的話(huà)。”
我隨她們進(jìn)入病房，只見(jiàn)表弟躺在那里，他嘴唇蒼白，面色憔悴，不停地打著寒顫，不時(shí)還咳嗽幾聲，聽(tīng)起來(lái)好像是磨盤(pán)在旋轉(zhuǎn)一樣。檢查結(jié)果出來(lái)后，說(shuō)是肺炎。小姨可能因?yàn)樯磉呌袐寢專(zhuān)瑥娜萘诵山K究還是忍不住眼淚。
“怎怎么能是肺炎呢？平時(shí)挺好的。”
“沒(méi)事，會(huì)好的。要不，給孩子他爸說(shuō)一聲？”
“不行，他在外地工作，不容易，不能讓他分心。這些事我一個(gè)人能照顧得來(lái)，你就別管了。”
媽媽沒(méi)再說(shuō)什么。
媽媽告訴我，在她記憶里，小姨是怕黑的。可自從結(jié)了婚之后，整個(gè)人都變了。她每天忙里忙外，把表弟照顧得很好。那個(gè)曾經(jīng)最注重外表，喜歡打扮的姑娘，現(xiàn)在已經(jīng)成了一個(gè)非常普通的母親。媽媽在和她聊天時(shí)，總說(shuō)她傻，問(wèn)她付出了這么多，姨夫都知道嗎。一說(shuō)到這，她從不抱怨，說(shuō)姨夫忙，不想給他增添負(fù)擔(dān)。
也許這是家庭的力量，讓小姨成熟穩(wěn)重。被姥姥姥爺捧在手心里，在這兒就變成了那個(gè)默默付出的人。可能，我是因?yàn)樾奶坌∫贪桑劢怯行駶?rùn)。
過(guò)了一會(huì)，媽媽打破了久違的寧?kù)o，說(shuō)：“你要愿意就自己撐著吧，別怪我沒(méi)提醒你。不過(guò)別忘了你還有個(gè)姐，家里要有事，給我說(shuō)。”
“姐，你真好！”小姨笑了。
有個(gè)地方是你一生的靠山，無(wú)論你行到何方的`橋，看到何處的云，都不會(huì)忘記那個(gè)溫暖的地方。當(dāng)你需要時(shí)，有家，有家人，此生足矣。
我需要的作文4
對(duì)于一個(gè)已經(jīng)升上初二的我來(lái)說(shuō)，我的壓力是越來(lái)越大，然而我卻發(fā)現(xiàn)，我同家長(zhǎng)的矛盾也像天上的星星一樣越來(lái)越多……數(shù)也數(shù)不清。
初二的生活是快樂(lè)的，是重要的，是刻苦的，因?yàn)樵龠^(guò)一年，我們就要遇到我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考!那是一個(gè)展現(xiàn)我們財(cái)力能力智慧的大舞臺(tái)，優(yōu)勝劣汰，而如今社會(huì)里競(jìng)爭(zhēng)有是如此激烈，所以我們那些望子成龍的家長(zhǎng)們更是利用了更多的時(shí)間花在跟我們講道理上面了!
一次高高興興的月假，我終于可以占時(shí)放下著學(xué)習(xí)的包袱，休息我的‘雙肩’;初二的學(xué)習(xí)的包袱里又加進(jìn)了更多的書(shū)本，尤其是‘物理’這顆突如其來(lái)的‘飛彈’讓我有點(diǎn)亂了手腳，但我還是很快的‘找回了’自我。一覺(jué)醒來(lái)已是吃飯的'時(shí)候，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，躡手躡腳的下樓來(lái)到了餐廳。不知什么時(shí)候，我舅舅帶著他的家人——舅媽和小表弟來(lái)到我家。我為我的形象有點(diǎn)臉紅。我們坐下來(lái)吃飯，本以為他們會(huì)聊一些我感興趣的話(huà)題，沒(méi)想到開(kāi)口就是：‘你的學(xué)習(xí)怎么樣?’我高興的將我得獎(jiǎng)學(xué)金的事情告訴他們聽(tīng)，沒(méi)想到他們卻冷冷的說(shuō)了一句：‘就你那水平還能的獎(jiǎng)學(xué)金?你們那是什么學(xué)校?’我呆呆的看著他們，不知道要說(shuō)什么，只好低下頭……‘告訴你，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的!你看看別的小孩考上了……大學(xué)，你們那個(gè)學(xué)校就像井底之蛙一樣，如果你在這樣下去你就考不上高中了!不如轉(zhuǎn)學(xué)吧!’這是舅舅的聲音聽(tīng)起來(lái)是那么的冷那么的痛……。‘你別以為你很厲害，其實(shí)你什么都不是你知道嗎!你們那學(xué)校就像在矮子里面挑高子，你到外面來(lái)就什么都不是啦……’我真的那么沒(méi)用嗎?我真的什么都不是嗎?……‘你聽(tīng)清楚了，想要學(xué)好，就要比別人先跑!笨鳥(niǎo)先飛，你這個(gè)月去學(xué)校你給我把初一的奧數(shù)學(xué)完，學(xué)完以后就學(xué)初三的奧數(shù)和化學(xué)!你必須給我考上重點(diǎn)高中!……
我再也忍不住了，我找了個(gè)借口，跑經(jīng)我的房間，這是我才發(fā)現(xiàn)我的衣服已經(jīng)被淚水侵濕了一大片，我坐在地上嗚嗚的哭泣，我不明白……我真的很差嗎?……
我的家人們，不是我要讓你們失望，而是我的壓力真的太大了!我希望你們可以理解我，給我一點(diǎn)自由的空間，放開(kāi)雙手，讓我自由飛翔，好嗎?
我需要的作文5
我為什么需要手機(jī)？我才開(kāi)始玩手機(jī)時(shí)還是七、八歲時(shí)，當(dāng)時(shí)我打開(kāi)手機(jī)，覺(jué)得它很有趣，覺(jué)得它很神奇，因?yàn)樗梢栽谖也婚_(kāi)心時(shí)把我逗笑，它可以在我開(kāi)心時(shí)讓我感動(dòng)的哭了。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我對(duì)它產(chǎn)生了依賴(lài)感，很強(qiáng)很強(qiáng)的依賴(lài)感，我開(kāi)始過(guò)度地玩手機(jī)。我的家人常常制止我，這時(shí)我常常想：我為什么需要手機(jī)？
我長(zhǎng)大后，因?yàn)橐蠈W(xué)的原因，我玩手機(jī)的時(shí)間和次數(shù)少了，可是我在周六、周日還是會(huì)無(wú)休止的玩，并且我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的功能：拍照搜題！我知道了這個(gè)功能后，一有不會(huì)的題我就會(huì)去搜，可后來(lái)，我開(kāi)始過(guò)于依賴(lài)它：只要看到比較難的題，我就會(huì)去搜，我不再動(dòng)腦筋去想了。我逐漸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，開(kāi)始改正，可是好景不長(zhǎng)，有時(shí)我還會(huì)去搜題。這讓我很苦惱！
再后來(lái)，我開(kāi)始看視頻，我發(fā)現(xiàn)視頻中，有逗我開(kāi)心的，也有讓我傷心的；有安慰我的，也有惹我生氣的。我發(fā)現(xiàn)視頻中的世界多姿多彩，非常有趣。可我的成績(jī)卻開(kāi)始逐漸下降，我的'家人開(kāi)始反對(duì)我玩手機(jī)，我又開(kāi)始了艱難的改正之旅。
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上的東西是有好有壞的，不能一概而論。當(dāng)然，每個(gè)人都希望自己看到的東西是對(duì)自己有益的，可是，難免會(huì)混進(jìn)一些對(duì)自己無(wú)益的東西，面對(duì)這些對(duì)自己無(wú)益的東西時(shí)，我們應(yīng)該正確對(duì)待它們，比如：關(guān)掉與之相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，刪掉與之相關(guān)的軟件，等等。這些都是對(duì)它正確的對(duì)待方式。除了這些對(duì)自己無(wú)益的東西外，我還發(fā)現(xiàn)了一些對(duì)自己有益的東西，如：對(duì)自己有益的網(wǎng)課內(nèi)容，教我們做東西的視頻，讓我們注意節(jié)儉的公益廣告，等等。
以上的內(nèi)容我總結(jié)了一下，就是網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們是有益也有利的，我們應(yīng)該正確的對(duì)待它，這樣我們才能得到對(duì)我們有益的東西，從而拋棄那些無(wú)用的垃圾信息。
最后，我為什么需要手機(jī)？因?yàn)槲铱梢詮闹械玫桨参浚瑴嘏�可以從中得到知識(shí)和樂(lè)趣，以上都是我需要手機(jī)的理由。
我需要的作文6
我要大聲喊出：“我，是一名差生，但，我不需要改變。”
我是一名差生。的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在班里，老師煩，同學(xué)不理我；我只得守著我的“風(fēng)水寶地”每天看不見(jiàn)一縷陽(yáng)光，臭氣熏天。唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓這腦子不爭(zhēng)氣上課想走神，不注意聽(tīng)，下課想玩不復(fù)習(xí)。 我曾經(jīng)在我們班看中了一位姑娘，長(zhǎng)的不錯(cuò)，學(xué)習(xí)好。可當(dāng)我提出要和她交往時(shí)，她卻說(shuō)：“就你這樣還想和我談，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉，做夢(mèng)吧你！”就這句話(huà)，像無(wú)數(shù)條蟲(chóng)子鉆進(jìn)了我的`心，我發(fā)誓，要好好學(xué)習(xí)，要讓那些瞧不起我的那些人被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。 從此，我改變了：上課認(rèn)真聽(tīng)，積極舉手，可老師瞅都不愁我一眼，我不在乎；下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，把老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都背的滾瓜爛熟的。在一次公開(kāi)課上，我有舉手要求發(fā)言，這次老師正在尋找目標(biāo)。我想，快了，快了，快到我了。可老師竟然不看我，說(shuō)：“沒(méi)人會(huì)嗎？有這么難嗎？”這時(shí)，我大聲喊出：“老師，我！我會(huì)！”老師指著課代表說(shuō)："你，就你，來(lái)回答。”課代表站起來(lái)支支吾吾的說(shuō)完了答案。老師說(shuō)，好，請(qǐng)坐。下課后，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)在小聲地議論我，“你們看他，什么都不會(huì)，還舉手發(fā)言，真是籠子里的鳥(niǎo)——不知天高地厚。”“你們看別瞎說(shuō)啊，人家也是為了給我們班增加舉手率嘛，是好事啊。”……我都忍了。一會(huì)兒，老師叫我。我到了老師的辦公室，老師說(shuō)：“我只到你不會(huì)今天的題，你故意舉手，是想給我們班增加舉手率吧，不錯(cuò)，你有班級(jí)體感了，有進(jìn)步，我會(huì)在班里表?yè)P(yáng)你的。就這樣吧，你回去吧。”唉，連老師都不信任我，等著吧，到考試的時(shí)候你們就知道你們今天做錯(cuò)了。
終于，要考試了，我盡力答題。沒(méi)多一會(huì)兒，我就全寫(xiě)完了，又檢查了好幾遍，確保無(wú)出錯(cuò)了才交了試卷。只等分?jǐn)?shù)出來(lái)了。兩天后，分出來(lái)了我滿(mǎn)懷信心地聽(tīng)老師讀分：“趙紅630，李磊629……苗小雨432……梁子鵬”老師看著我說(shuō)，“210。”啊？！我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，210分，這么多天的努力就付之東海了？ 從此，我便繼續(xù)守著這片“風(fēng)水寶地”了上課不舉手了，下課不復(fù)習(xí)，一切又恢復(fù)了平常。 我要大聲喊出：“我，是一名差生，但，我不需要改變。”
我需要的作文7
很小的時(shí)候，我非常喜歡到奶奶家底下的小花園玩，可媽媽總是不讓我去，怕我出事，所以，我感到很寂寞……
有一天，我接到奶奶的電話(huà)，她請(qǐng)我們中午去她家吃飯，我興奮極了，因?yàn)橛挚梢匀ツ棠碳业紫碌囊粋�(gè)小花園玩了。可媽媽卻跟奶奶說(shuō)：“還是算了吧，孩子一到那去，玩都玩瘋了！”“那好吧，那就這樣吧！再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”我失望又氣憤的一屁股做在地上賭氣，生氣的問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銥槭裁床蛔屛胰ツ峭妫俊眿寢屝χ鴮?duì)我說(shuō)：“一到那去，你都變成野孩子了，媽媽不喜歡野孩子，我們?cè)诖诩遥瑡寢尳o你做好吃的'！”我氣得跺起地板來(lái)，喊道：“我不管，我不管，我就是要去那玩，你不去，我自己去！”***臉色變了，漸漸的發(fā)火了，生氣的說(shuō)道：“不行，說(shuō)不能去就不能去，沒(méi)什么好計(jì)較的！”我生氣極了！暴跳如雷，突然想到自己剛從書(shū)上看到的幾句話(huà)，便大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故,兩者皆可拋。這說(shuō)明了自由的重要性。”“你——你，哎！”媽媽氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，到廚房做飯去了。我雖然打贏了與***嘴仗，可媽媽還是不讓我去。我便打電話(huà)給奶奶，說(shuō)道：“喂，奶奶媽媽她不讓我去你家。”“你媽媽是怕你過(guò)來(lái)就跑到底下去玩。”“玩又沒(méi)有錯(cuò)，我聽(tīng)叔叔說(shuō)，玩是小孩子的天性。”“好吧！你叫你媽媽跟我說(shuō)，我勸勸她！”我急忙大聲喊道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)棠陶夷悖棠陶夷悖 笨蓩寢屵�是不同意，沒(méi)有辦法，我只好服輸了。
事后，我非常難過(guò)，但是，冷靜下來(lái)的我，也漸漸明白了***用意，但是，一個(gè)連自由都不能獲得的人，我相信是不會(huì)獲得快樂(lè)的，媽媽?zhuān)蚁雽?duì)蔚藍(lán)的天空高呼、對(duì)寬闊的田野高呼、對(duì)任何事物高呼：我需要自由
我相信，每一個(gè)人都會(huì)向往自由，渴望自由。沒(méi)有自由，是一件多么痛苦的事，它會(huì)使人感到寂寞、憂(yōu)傷、悲痛、哀愁，我多么希望我能獲得自由！
我需要的作文8
當(dāng)魚(yú)兒可以在水中歡快地游動(dòng)，是因?yàn)樗鼡碛凶杂桑划?dāng)鳥(niǎo)兒可以在浩瀚的天空中翱翔，是因?yàn)樗鼡碛凶杂桑划?dāng)花兒可以花叢中爭(zhēng)芳斗艷，是因?yàn)樗鼡碛凶杂伞Ｄ敲矗夷兀孔跁?shū)房里，我朝窗口望了望，藍(lán)天依然是那么博大；鳥(niǎo)兒依然在空中飛翔；似乎連天上飄的幾朵白云，也與昨日沒(méi)有什么差別。然而，外面?zhèn)鱽?lái)的嬉鬧聲中，已然沒(méi)有我的聲音。桌上堆著有半人高的作業(yè)，仿佛咧著嘴在嘲笑我的無(wú)能。再望了望窗外，我拉下窗簾，嘆了口氣。
我想要自由的空間，哪怕只是在外吹吹風(fēng)。坐在教室里，好不容易做完一科作業(yè)，抬起頭，瞟了眼在黑板上一個(gè)個(gè)張牙舞爪著的作業(yè)，目光又不禁被窗外景色吸引。慵懶的陽(yáng)光倚靠在梧桐樹(shù)梢，將梧桐樹(shù)那青黃斑紋鍍上了一層金邊，在陽(yáng)光下顯得隨意極了，調(diào)皮的風(fēng)兒卷起地上的落葉，優(yōu)雅的轉(zhuǎn)了個(gè)圈，又蹦蹦跳跳到了梧桐樹(shù)上，將陽(yáng)光的午睡給打擾了，“不知它們會(huì)不會(huì)打起來(lái)呢？”腦海中突然不合時(shí)宜地顯現(xiàn)出了這樣的一句話(huà)，門(mén)口傳來(lái)老師的腳步聲，晃晃已經(jīng)酸了的脖子，埋頭開(kāi)始做起作業(yè)。
我想要自由的空間，哪怕僅僅是一時(shí)午睡的舒適。“還不去做作業(yè)！”媽媽的叫嚷聲傳來(lái)了，“又想做到10點(diǎn)多鐘！”“知道了。”放下手中的飯碗，碗中還有半碗盛余的飯菜，“不知道媽媽會(huì)不會(huì)說(shuō)？”我猶豫著，卻因?yàn)閶寢屧僖淮蔚暮鸾新曏s忙朝書(shū)房跑去，“怎么沒(méi)吃完？”“真是浪費(fèi)糧食。”一聲聲的責(zé)備鼓動(dòng)著我的耳膜，頭痛欲裂的感受讓我無(wú)法反駁。
我想要自由的空間，哪怕僅僅是一頓晚飯的悠閑。心中深知所有的壓力，來(lái)源是一份份無(wú)害的愛(ài)。老師的厚望，父母的'期望，親人的盼望，這些原本無(wú)私的愛(ài)，轉(zhuǎn)變成一本本作業(yè)本，一聲聲責(zé)備來(lái)臨我的心中。當(dāng)所有的壓力無(wú)法轉(zhuǎn)化為動(dòng)力時(shí)，便成了矛盾的導(dǎo)火線。假如魚(yú)兒沒(méi)有了自由，怎么在水中遨游；假如鳥(niǎo)兒沒(méi)有了自由，怎么在空中翱翔；假如花兒沒(méi)有了自由，怎么能開(kāi)放在花叢中。
請(qǐng)給我哦自由的空間，讓我在人生中遨游，飛翔。
我需要的作文9
在成長(zhǎng)的歷程中，每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順，都會(huì)有很多挫折與坎坷。在成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)歲月里，有晴天也有雨天，有順境也有逆境，在我們?cè)馐艽煺叟c坎坷的時(shí)候，所需要的正是鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)給人的力量是巨大的，是永久的，是不可磨滅的，如果在一個(gè)人遭受巨大的挫折時(shí)，將要放棄生命時(shí)，你送給他（她）一句鼓勵(lì)的話(huà)，你就可挽救一個(gè)人的生命。
在六年級(jí)生活的日子里，我們班又多了幾個(gè)精英，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手又多了，競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)力也強(qiáng)了。這使我失去了自信，我是多么需要鼓勵(lì)。
記得那一天，是一節(jié)作文課。同學(xué)們都專(zhuān)心致志地寫(xiě)作文，我心想：“不行，我這次的作文一定拿最高分，于是，我便認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)，把平時(shí)積累的好詞好句適當(dāng)?shù)匾迷谄渲小Ｗ魑恼n結(jié)束后，老師捧著一大疊作文本走出了教室，第二天早上，老師邁著輕快的腳步走進(jìn)了教室，她和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，上一節(jié)作文課寫(xiě)得最好是小東。”然后，老師繪聲繪色讀起了小東的作文，這時(shí)，我有點(diǎn)失落了。老師看出了我的心思，讀完小東的作文后，拿起我的作文本，說(shuō)：“雖然伶伶的作文得不到最高分，但是她的作文也值得我們學(xué)習(xí)。”說(shuō)著，她高聲朗讀起來(lái)，還時(shí)不時(shí)用柔和的眼睛看著我，從她的眼神里，我看見(jiàn)了老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我的心像吃了蜜糖一樣甜，讓我充滿(mǎn)了自信心。放學(xué)后，我拿著作文本回家，本以為會(huì)得到媽媽的.表?yè)P(yáng)。誰(shuí)知道，媽媽看見(jiàn)了，批評(píng)道：“有什么值得
高興？又不是拿到最高分。”說(shuō)完，把作文本遞給了我，走向廚房。此時(shí)，淚水模糊了我的眼睛，我剛才的自信心已逃跑得無(wú)影無(wú)蹤……鼓勵(lì)是人生中最需要的東西，有了它才可能樹(shù)立信心；鼓勵(lì)是孩子最渴望的東西，有了它才可能再接再厲；鼓勵(lì)是老師的法寶，有了它才可能使學(xué)生進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步！
我需要的作文10
我需要一顆糖果，可以是太妃糖，麥芽糖，甚至是棒棒糖。只要能在我受傷的時(shí)候給我一顆就夠，讓我相信這個(gè)世界其實(shí)充滿(mǎn)愛(ài)的。
五歲的時(shí)候，我第一次看見(jiàn)父母吵架，那時(shí)侯我明白了原來(lái)愛(ài)情久了就不甜了。
六歲的時(shí)候，我第一次偷東西就在眾目睽睽之下被揭發(fā)了，那時(shí)侯我知道了做了小偷的心不是甜的。
七歲的時(shí)候，我第一次撒謊隱瞞，把爸爸給我交補(bǔ)習(xí)班的錢(qián)拿去買(mǎi)風(fēng)箏了，那時(shí)侯我明白了，撒了謊的日子就不甜了。
十三歲的時(shí)候，我第一次看見(jiàn)父親和姑姑吵架，那時(shí)侯我明白了原來(lái)親情也有不甜的時(shí)候。
十四歲的時(shí)候，我第一次發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)是我最好的朋友，如今卻行同陌路。那時(shí)侯我知道了友情經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉積就不甜了。
十五歲的時(shí)候，我第一次被老師批評(píng)，當(dāng)眾向全班同學(xué)認(rèn)錯(cuò)，一雙雙異樣的眼睛盯著我，那時(shí)侯我明白了，我和他們的關(guān)系一點(diǎn)都不甜。
我需要一顆糖，因?yàn)槲覍?shí)在不知道怎樣才可以記得曾經(jīng)純真的微笑和淚水，我實(shí)在不知道斷了翅膀的天使還可以飛向湛藍(lán)的天空，我實(shí)在不知道，我還可以再一次點(diǎn)著燈籠跟著螢火蟲(chóng)在夜里找夢(mèng)。究竟這個(gè)世界還是不是純潔無(wú)暇？
所以，我希望在我認(rèn)為愛(ài)情久了就不甜的時(shí)候，給我一顆糖，讓我知道愛(ài)情像糖一樣，即使融化了也留有余味。
我希望在我覺(jué)得做了小偷心就不甜的時(shí)候，給我一顆糖，讓我感受到做錯(cuò)事以后，心依然是甜的，因?yàn)槲抑厘e(cuò)了。
我希望在我發(fā)現(xiàn)撒了謊后日子就不甜的時(shí)候，給我一顆糖。讓我有勇氣懷著懺悔的心向父親承認(rèn)。
我希望在我認(rèn)為親情也有不甜的時(shí)候，給我一顆糖，讓我知道也許吵架也能增進(jìn)親情。
我希望在我覺(jué)得友情經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉積就不甜的時(shí)候，給我一顆糖，讓我懂得我所擁有的友誼比要失去的多了很多。
我希望在我發(fā)現(xiàn)被老師批評(píng)后與同學(xué)相處不甜的.時(shí)候，給我一顆糖，讓我有勇氣用甜甜的笑容去重新贏得尊重。
我需要一顆糖，世界也需要一顆糖。因?yàn)楫?dāng)我們忘了愛(ài)情，友情，，親情甚至于愛(ài)的時(shí)候，它可以重新讓我們尋回昨日的味道。
讓我明白即使上帝忘了給我翅膀，我也可以用幻想飛行；讓我明白上帝散發(fā)給人間的苦難與月光是一樣均等的；讓我明白幸福是由淚水灌溉的，其實(shí)我還可以再繼續(xù)制造快樂(lè)。
我需要一顆糖，你呢？
我需要的作文11
媽媽?zhuān)?qǐng)您放松點(diǎn)吧，我累了。——題記
小時(shí)候，我的成績(jī)就很好了，我一直拼命學(xué)習(xí)，雖然我也不知道為什么要學(xué)習(xí)。一次次的考試，偶爾的發(fā)揮失常，您不會(huì)怪我。為什么長(zhǎng)大以后，您反而來(lái)責(zé)怪我了呢？我也想考好啊！這么差的成績(jī)，我也哭過(guò)。可為什么，您在責(zé)怪我呢？
升了初中以后，我的成績(jī)便如過(guò)山車(chē)一樣，忽上忽下。第一次考試，40名，我哭了。為什么我這么努力卻只得了40名。您一個(gè)勁的責(zé)罵我，卻忽略了我的心情。為了不讓您失望，我一個(gè)勁的學(xué)習(xí)，從40進(jìn)到了30，您什么也沒(méi)說(shuō)，只是讓我再努力。為了您的一句夸獎(jiǎng)，我從30進(jìn)到了22，可您說(shuō)：“爭(zhēng)取進(jìn)到十五六名。”我只是笑笑，沒(méi)說(shuō)什么。
又一次考試，我的成績(jī)跌了下來(lái)，我一直藏著掖著，怕您生氣。可您還是知道了，把我狠狠地罵了一頓。我還只是個(gè)學(xué)生啊！我要的'也不多，只是您的一句鼓勵(lì)，一句夸獎(jiǎng)而已，為什么這一點(diǎn)點(diǎn)都不肯滿(mǎn)足我呢？我也會(huì)累啊！整天沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，我真的累了。
我一直想一個(gè)人出去和同學(xué)一起玩，可每次看到您，我的話(huà)怎么也說(shuō)不出口。在班級(jí)里，只有一兩個(gè)同學(xué)和我一起玩，其他的跟說(shuō)好了一樣，一起孤立我。我知道，他們看不慣我，我也不在乎。但為什么，您不能理解一下我呢？
也許在您看來(lái)，我只是個(gè)孩子，沒(méi)有煩惱，不懂得學(xué)習(xí)，每天只會(huì)玩。可我努力的時(shí)候，你又看到了嗎？
我才14，就戴上了面具。面具前，您看到的是一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的只會(huì)玩的孩子；面具后，又有誰(shuí)看到了我的孤獨(dú)和絕望？我長(zhǎng)這么大，從來(lái)沒(méi)有人走進(jìn)我的內(nèi)心。所以沒(méi)有人懂我，只了解到了我的面具。
每當(dāng)您說(shuō)到我的成績(jī)，我就在心里冷笑，你又可曾了解過(guò)我？我明白，您是為了讓我考上一個(gè)好高中，一個(gè)好大學(xué)，將來(lái)再找一個(gè)好工作。可我也會(huì)累，我不是一臺(tái)只知道學(xué)習(xí)的機(jī)器，請(qǐng)您理解我。您經(jīng)常說(shuō)，讓我不要和姐姐一樣，讀高中后就沉默寡言。可我就快被您親手變成一個(gè)沒(méi)有靈魂的行尸走肉了。請(qǐng)您讓我休息會(huì)兒，好嗎？
媽媽?zhuān)?qǐng)您不要讓成績(jī)變成我們之間無(wú)法跨越的大溝，不要讓我們母女離了心，讓我放松一下，可以嗎？
我需要的作文12
在茫茫的宇宙間，每個(gè)人都有一次生存的機(jī)會(huì)，都是獨(dú)一無(wú)二的，不可重復(fù)的存在。
“天生我材必有用”。每個(gè)人存在的價(jià)值都有他自己的意義，每個(gè)人不同的生活方式?jīng)Q定著他是否在將來(lái)能夠成功。別人總說(shuō)：祖國(guó)需要我們這一代來(lái)繁榮，父母需要我這一代來(lái)孝順。也許，人之所以在這個(gè)世界上存在，就是因?yàn)槟骋活?lèi)人需要他。可是如果你肯仔細(xì)想想，難道你真的是為別人而活，為那無(wú)休止的學(xué)習(xí)而活，為那些生活瑣事而活嗎?錯(cuò)，我們要為自己而活，世界真正需要我們的人使我們自己。
當(dāng)你悲傷難過(guò)時(shí)，雖然有人來(lái)安慰你，可如果不是你自己內(nèi)心戰(zhàn)勝了這些悲傷，你會(huì)快樂(lè)起來(lái)嗎?如果不是你自己實(shí)現(xiàn)自己的理想，誰(shuí)會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)呢?所以我說(shuō)我需要我。
我總在想，我究竟需要什么?金錢(qián)、快樂(lè)、幸福、快樂(lè)、親人、朋友、榮譽(yù)，也許我真正需要的是一個(gè)能靠自己雙手掙來(lái)金錢(qián)、內(nèi)心充滿(mǎn)快樂(lè)、自信、永遠(yuǎn)不會(huì)像困難低頭的自我。我曾聽(tīng)一句話(huà)：每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的`舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。是的，我需要自己來(lái)建造一個(gè)屬于自己的大舞臺(tái)，朋友，請(qǐng)你記住，在這個(gè)世界上，最可靠的只有自己，所以我需要我。
生活就是這樣，有時(shí)平淡無(wú)奇，有時(shí)精彩絕倫，我需要我來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，我需要我來(lái)忘記生活中的煩惱，我需要我通過(guò)努力探索找到我要的幸福——總之，我需要我做到一切我想要的。
也許，你會(huì)說(shuō)，需要你的人也許是他，那么你錯(cuò)了，他只需要你來(lái)完成他的自我，最終，他需要的還是他自己。
每當(dāng)樹(shù)葉凋零，我總會(huì)想，如果到我死的那一天，我也會(huì)需要自己帶給自己堅(jiān)強(qiáng)，我要告訴全世界的人們：我需要我，需要我來(lái)完善自己，如果連我自己都不需要我自己的話(huà)，那么我的人生就失去了意義。
人人都有自己的去處，我只需要我快樂(lè)、開(kāi)心每一天，我需要我。
我需要的作文13
奔騰涌流之黃河，其源頭不過(guò)是緩流之溪水，但正是認(rèn)識(shí)到自己必定有一天能歸入大海，擁抱璀璨的星空。泱泱華夏，也正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到自身興起的必然性，千百年間文明傳而不衰。于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)自我同樣重要，更需以我為主，為我所用。
從自我出發(fā)，認(rèn)識(shí)自我，將賦予未來(lái)更高的可能性。《黑貓警長(zhǎng)》動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作者——一位開(kāi)創(chuàng)國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)先河的引領(lǐng)人物，在當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)到自己對(duì)動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域的興趣之后，毅然放下了自己的艱苦工作，通過(guò)考試進(jìn)入北大動(dòng)畫(huà)制作專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。出身農(nóng)村的他，在畢業(yè)后進(jìn)入上海電影制片廠工作，參考各種先進(jìn)科技資料，在無(wú)人支持的情況下匯畫(huà)完了所有《黑貓警長(zhǎng)》分鏡頭。正是他對(duì)于自身動(dòng)畫(huà)理解深入而有獨(dú)特見(jiàn)解有全面認(rèn)識(shí)后，將科技元素加入動(dòng)畫(huà)之中，造就國(guó)內(nèi)當(dāng)時(shí)第一收視率的《黑貓警長(zhǎng)》。何嘗不是認(rèn)識(shí)自我重要性的一個(gè)正面闡釋?zhuān)瑢?duì)認(rèn)識(shí)自我之后未來(lái)無(wú)限可能的憑證呢？
當(dāng)然，我所推崇的自我認(rèn)識(shí)，并非包括片面夸大的“假”認(rèn)知，在這個(gè)被時(shí)代潮流所吞噬的后意識(shí)時(shí)代，我們的思想無(wú)不受到外界的洪水猛獸所影響。由此產(chǎn)生的“假”認(rèn)知，是荒謬的，是令人發(fā)指的束縛，不僅會(huì)影響自身的發(fā)展，更會(huì)使自己落入單向度的人生。
以他人之眼，豐富完善自我認(rèn)識(shí)。馬克斯曾說(shuō)，“人是社會(huì)關(guān)系的總和”，誠(chéng)然，如今個(gè)人形象大都是靠外在對(duì)自己的評(píng)價(jià)和社會(huì)和自己的關(guān)系所定的。因此，對(duì)待他們的評(píng)價(jià)，更需做到以我為主，為我所用。對(duì)他人正確而有理可據(jù)的批評(píng)時(shí)，一再反駁只會(huì)讓你暫時(shí)在聲勢(shì)上得到“利”，只有拿出聞過(guò)則喜的真心，才會(huì)讓自己得到根本上的`提升。而對(duì)于那些無(wú)端指責(zé)，我們更需將其看作是我們?nèi)松械囊粋�(gè)過(guò)客，在必要時(shí)作出反擊即可。平衡好對(duì)待他人評(píng)價(jià)的態(tài)度，拿出聞過(guò)則喜，有則改之，無(wú)則加勉的真心，才是以我為主，為我所用最好的詮釋。
面朝大海，春暖花開(kāi)，是告別麻木的明朗；只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，是熱情奮斗的明天。驅(qū)趕認(rèn)識(shí)自我的云翳，積極擁抱自我，保持對(duì)待面我認(rèn)識(shí)的以我為主，為我所用的態(tài)度，才能更好建立更好的自己。
請(qǐng)相信，對(duì)于自我的如此認(rèn)識(shí)，必將助你有更燦爛的未來(lái)！
我需要的作文14
生活中，有時(shí)別人拋棄的正是我們需要的。
時(shí)間是我們應(yīng)該珍惜的，有的人覺(jué)得不夠用，有的人卻拋棄了它，浪費(fèi)了它。
一天中午，我到校較早。教室里沒(méi)幾個(gè)人，他們對(duì)我的到來(lái)感到很驚奇，因?yàn)槲业臅r(shí)間安排得很緊，一般是不提前到校的。我回到座位便開(kāi)始做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了。教室里，有少部分同學(xué)在做作業(yè)，大部分都在瘋玩。有的在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，有的繞著教室亂躥、瘋打，還有的神秘兮兮地惡作劇……他們都在消磨著時(shí)間。
大家經(jīng)常抱怨作業(yè)太多，時(shí)間不夠用，卻沒(méi)有想過(guò)自己浪費(fèi)了多少。我想對(duì)他們說(shuō)：“你拋棄的正是我需要的”。
許多鍛煉的機(jī)會(huì)對(duì)我們也很重要，可我們經(jīng)常因?yàn)閼卸瓒ハ嗤仆校罱K失去了機(jī)會(huì)。
那次家長(zhǎng)會(huì)，老師安排我們幾位班干部，推選一名同學(xué)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。我們一直互相推托，到了家長(zhǎng)會(huì)前一天還沒(méi)有定下來(lái)誰(shuí)寫(xiě)搞，誰(shuí)發(fā)言。
回家后，我想起幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，他們經(jīng)常主動(dòng)幫老師做事，而且很快樂(lè)。我又想起一篇文章《感謝別人的懶惰》。他們的快樂(lè)，大概是因?yàn)槭艿搅隋憻挕Ｏ氲竭@里，我決定做出“犧牲”，自己寫(xiě)稿子。
第二天來(lái)到學(xué)校，我們把教室收拾整潔后，在一起商量誰(shuí)去發(fā)言。不知怎的，他們都不愿去。無(wú)奈，我又做出了“犧牲”。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，不久，老師示意我上臺(tái)去發(fā)言。那么多雙眼晴望著我，我十分緊張，語(yǔ)速較快，沒(méi)幾分鐘就念完了講稿。隨后，教室里響起一陣掌聲，給了我莫大的鼓勵(lì)。走出教室，我有一種成就感，那是我第一次在那么多家長(zhǎng)面前講話(huà)。我覺(jué)得多了一次體驗(yàn)，多了一點(diǎn)收獲。我想對(duì)那幾名同學(xué)說(shuō)：“你拋棄的正是我需要的”。
業(yè)余愛(ài)好可以豐富我們的'生活。每個(gè)人的愛(ài)好都是不一樣的。有的喜歡武術(shù)，他們可以從中獲得快感；有的喜歡寫(xiě)作，他們可以從中獲得心靈上的樂(lè)趣；我喜歡書(shū)畫(huà)，每完成一幅作品，都會(huì)有一種成就感。每個(gè)人的選擇各有不同，他們拋棄了我需要的，而我拋棄了他們需要的。
每個(gè)人都在拋棄著，同時(shí)也都在需要著。對(duì)需要的要倍加珍惜，不需要的可以毫不吝嗇地拋棄。
我需要的作文15
上了初三，我個(gè)人感覺(jué)最大的特點(diǎn)就是內(nèi)容多，講課速度快，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)跟不上了，但是有句名言說(shuō)：一步跟不上，步步跟不上。所以就算我努力了，成績(jī)總是上去一點(diǎn)點(diǎn)，一松懈便有大幅度下滑，于是，我便把希望寄托于北京四中網(wǎng)校，可上了網(wǎng)校以后，我發(fā)現(xiàn)壓力更大了。
上了網(wǎng)校后，父母給我打印資料，有空沒(méi)空就逼著我做。以前那“天真”的我認(rèn)為，學(xué)習(xí)好了父母就高興，父母高興了我便可以開(kāi)開(kāi)心心的當(dāng)一名中學(xué)生，我心里這樣打算著，我漸漸有些喜歡上了學(xué)習(xí)，可我這念想正在發(fā)芽時(shí)，我的進(jìn)步并沒(méi)有給我?guī)?lái)快樂(lè)，而是更多的壓力和憂(yōu)愁。
父母每天就會(huì)念著四中網(wǎng)校上的學(xué)習(xí)方法來(lái)督促我，我也知道他們是為了我好，我也學(xué)，可是我希望有一點(diǎn)自由的時(shí)間讓我來(lái)支配，可是學(xué)習(xí)進(jìn)步了，父母卻沒(méi)有我心里想的`那樣，他們給我提出更高的要求，由C類(lèi)直接蹦到A類(lèi)，這是一個(gè)多么沉重的任務(wù)，我曾試圖努力，可父母的嘮叨并沒(méi)有使我擁有前進(jìn)的動(dòng)力，而是讓我那正在萌發(fā)的“天真”念想蕩然無(wú)存，晚上8：50，我寫(xiě)著這篇作文，誰(shuí)能理解我內(nèi)心的悲楚，沒(méi)有自由就這樣被關(guān)在“監(jiān)獄”里，失去了快樂(lè)。
初初三之前的我?guī)缀趺刻爝^(guò)的都十分開(kāi)心，尤其是周六周日，因?yàn)槲铱梢源蚧@球，玩電腦，晚上散步等等，自從上了初二后，我決心放棄玩，好好學(xué)習(xí)。因?yàn)槟菚r(shí)的我認(rèn)為，學(xué)習(xí)好能給我?guī)?lái)更大的快樂(lè)。可是，我錯(cuò)了，我真的想錯(cuò)了，現(xiàn)在的我連散步的機(jī)會(huì)也沒(méi)了，每天埋在書(shū)堆或者父母的嘮叨中，我感覺(jué)我已經(jīng)成了他們的木偶任其擺布。現(xiàn)在的我毫無(wú)快樂(lè)可言，而我又能為此做什么呢？明天就是中秋了，節(jié)日前應(yīng)該是快樂(lè)的的，可是我呢？
今天晚上下著小雨，我本人十分的喜歡雨，更喜歡在雨中散步，可是在跟爸爸說(shuō)后，反而沒(méi)有出去還熱來(lái)了爸爸的一頓臭罵，他質(zhì)問(wèn)我到：“學(xué)習(xí)不好你有什么資格出去玩”，那時(shí)我的心瞬間冰住了，難道出去玩也要分學(xué)習(xí)的好壞么？如果是這樣我寧愿不活在這世上，欣慰我渴望的是快樂(lè)，是自由，而不是整天埋在父母的責(zé)罵聲中。
我現(xiàn)在最學(xué)要的是快樂(lè)，如果學(xué)習(xí)不快樂(lè)，那學(xué)習(xí)根本是無(wú)意義的，家長(zhǎng)拿著孩子之間的學(xué)習(xí)比較，這樣做只會(huì)傷了孩子們的自尊心，難道我們生下來(lái)就是為了讓和其他孩子比的么？
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