老師作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
水，至柔至美，是滋潤大地的瓊漿，是哺育萬物的乳汁。淺淺的一汪水能裝下藍天，一滴水珠也能折射出太陽的七彩光輝。我愿變成水！
A
20xx年xx月xx日下午——當我從家里出來時，看見七年級門前桌子、凳子亂躺著，地上散了許多書和本子。剛下雨不久，地面還有很多積水，有些書本就在泥水里。那就是我剛接手的新班。我想一定出什么事了，急急忙忙跑下去，趕緊將書和本子撿起來，抽正桌凳，放在教室門邊。
透過窗戶，我看見數學老師木然地坐在講臺上，一向多嘴頑皮的劉直冬不在教室——肯定是她倆發生了矛盾。
“李老師，發生什么事了？”我問。
“沒什么，我把劉直冬攆了！”數學老師好象不愿意跟我說。
我問同學劉直冬到哪兒去了，他們告訴我在寢室。
B
劉直冬矮墩墩的，皮膚黝黑，家住的小地名叫劉家灣，當地有二十來個讀書的，可從不選擇我們學校，暑假里，我費了很多口舌才動員來了五人，我班有兩人，另一個是他妹妹。
我來到寢室，劉直冬坐在床上，哭得很傷心。他見我，哭得更傷心了。我摸著他的頭，輕聲問：“孩子，發生什么事了？給老師說，我給你作主......”他還是不住的哭。“別哭，有事給我說，相信我，好嗎？”
劉直冬終于開口了。
我了解到事情的'真相：數學老師上課，劉直冬不認真聽講，作業布置后，他說沒聽清，老師認為他惡作劇，不愿再告訴他，于是，劉直冬就偏不做作業。兩人扛起性子，數學老師用書打他，劉直冬用手擋碰到了老師，老師以為他還手，糾紛越來越大，數學老師叫他滾出去，永遠別上她的課，還將他的桌凳和書本扔了。
此時，我心不平靜——數學老師剛從學校畢業，有干勁，工作積極，教育中出點問題是很正常的，班主任理應為她做后盾；劉直冬不穩定好，回家喊家長怎么辦？他妹妹回家告訴了大人怎么辦？對班上學生怎么說，弄不好，數學科誰還用心學？
我對劉直冬說：“你等我一下，我去去就來。別亂走啊！”
C
恰好當天校長不在家。我找到副校長和工會主席，簡單說明情況，并一同去看劉直冬。還找了幾位同學來調查，從他們口中知道學生對數學老師有看法。
我們商量了一下，決定讓我來全權處理此事（我兼任學校教導主任）。
我將數學老師叫到辦公室，給她指明了缺點和問題的嚴重性，責成她給劉直冬道歉。
師生雙方的情緒都穩定了。
我把劉直冬叫到辦公室，他已經不哭了。數學老師給他道了歉。
我摸著劉直冬的頭，說：“孩子，今天的事你也有錯，你知道嗎？”
劉直冬愕然地看著我，點了點頭。我發現他并沒真的認識到自己的錯。
“你說，你錯在什么地方？”
“我，我”，他摸了摸頭，沒有說下去。
“老師幫你指出，好嗎？”
他點頭。
“你看數學老師為了教你們”，我指了指數學老師，“剛從學校畢業就分到我們這兒，她可是數學系的高材生，來教你們，那是同學們的福氣吶……”劉直冬睜大眼睛看著我，我發現他在傾聽。“可你上課頂嘴，不尊重老師，讓老師在同學們面前難堪。你就錯在這兒！”他點了點頭。“你也給老師認個錯！”我加重了語氣。
這個頑皮的孩子此時完全被我感化了，他轉過身，深深地給數學老師鞠了個躬，“老師，對不起，我錯了！”數學老師拍拍他的頭，眼中噙著淚花，“是我對不起你！”我趁機在旁邊說：“你一定要好好學習數學，數學老師也會像往常一樣待你的。”數學老師聽懂了我的話外音，連忙說：“是啊，是啊，就當今天的事沒發生，今后一定要好好學我的數學，有不懂的，就來問我。”
“嗯”，劉直冬點了點頭。
此時，我的心終于落下去了，有一種如釋重負的感覺。我抱著劉直冬的肩膀，說：“走，我陪你到教室去！”
我將劉直冬帶到教室，將他的桌凳搬回原位，找來干帕子，耐心地一本一本地給他書本檫拭干，有好幾個同學要來幫忙，我都沒同意。同學們將檫好的書本為劉直冬擺放整齊。在我離開教室的時候，劉直冬輕輕地喊了聲：“老師，慢慢走！”我看見他眼中含著淚水。
D
我來到操場，雨過天晴的校園格外美麗，那一汪汪低淺的積水，倒映著碧綠的藍天，無論天有多寬廣，都包容在那小水凼里。我突然感悟到，當老師的，為何不變成水呢？哪怕是一滴水，也能折射出太陽的七彩光輝，也能包容藍天，也能滋潤大地，也能哺育萬物！
我愿變成水！
后記：從那件事后，劉直冬變了，上課聽講很認真，不再亂講話。“九九”重陽節那天，學校從每班抽四個學生去給敬老院的老人打掃清潔，劉直冬高高舉著手要去，我特意同意了。
數學老師也變了，有個叫高念的女同學在日記中說：“現在數學老師上課總愛笑，她笑起來真美！”在“神六”上天那晚新聞時間里，同學們都在看新聞聯播，我看見數學老師和劉直冬卻在討論作業。
我想，這就是教育的力量吧！
老師作文 篇2
9月10日是教師節，金秋十月我們又迎來了第20個教師節。
教師是一種光榮而崇高的職業，古往今來人們對教師職業都給予了很高評價。我們把教師形容為辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，花朵在園丁的培育下，茁壯成長，將來成為對祖國有用的人。
老師，當我們已進入夢鄉時，您還在批改我們的作業。當您批改完我們的作業時，又已經快天亮了。您每天只睡多少小時啊，您為我們付出的太多太多了！
老師這個職業是令人敬佩的，是崇高的。老師有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚品格。老師總是以“沒有最好，只有更好的標準來教育學生。老師是我們的長者，他們不僅教育我們科學文化，還教育我們生活的哲理。不同的老師有不同的性格，對自己的影響也不同。有嚴師，嚴厲中卻不失慈祥有愛師，慈愛中卻照樣嚴格要求我們。
家庭是我們的第一所學校，而父母則是我們的.第一任老師學校則是我們第二個受教育的地方，老師則是傳授知識的“父母”啊！
老師，是您從一個不懂事的我們，把我們教育成有知識的少年。是您從一個什么都不會的孩子，開始從“a、b、b……”教到“A、B、C……”的是從“1、2、
3……”教到“一、二、三……”的是從算術教到代數的。現在我們的知識要比過去多的多了，這都是您的功勞啊！
老師，她那可敬可親的高大形象，將永遠留在我的幸福的記憶中。老師，我們永遠忘不了您對我們的教導，對我們的愛！
謝謝您，老師！
老師作文 篇3
假期里，我被老媽強壓式壓進了某英語班，本以為這是尖子生的天地，結果全是調皮鬼！
報名的時候，老媽一聽教我的老師是從總校調來的，馬上來了精神，問東問西，差一點就要查戶口，老師的隱私呀！慘！
那位老師高高興興正準備教案時，老媽一個電話打進了校長辦公室，對著電話又喊又叫！要換老師，理由是：這位老師要生小寶寶了，肯定不會把精力用在教學生上，所以，這位老師還未上第一堂課，就被炒魷魚！老師真冤！后來，學校只好到師范大學英語系去聘請老師，教了半學期，老師也走啦！那個被炒魷魚的老師回來給我們教課！
老師好不容易逃過了家長這一關，又遇到了學生這一關。馬上，我班成立了3個門派。
（1）霸女派 老師命苦數：****
這一派是全班中最強的女生組成。此派有7人，參與本派必有3條，1.學習好2.有自信心3.霸道，我當然是霸女派之首了，老師的.獎品、掌聲，全都被每個霸女弄走了，甚至```如果，老師上一堂課，沒叫一個霸女回答問題，當天放學，校長的辦公室的電話就會響起，老師就面臨著炒魷魚的危險！
（2）心憐派 老師命苦數：*****
此派運用了老師的憐愛之心，人數5人，張某是此派主，上課時，因為他有點調皮搗蛋，所以老師就用教鞭打了他一下，不一會兒，他便淚流滿面了，說是老師打到他耳朵上的傷口，超級疼！我們看著他那委屈的樣子，都差點哭了！老師看著他那樣子，那個自責呀！
（3）調蛋派 老師命苦數：******
此招是老師比較費心的。上課了此派主因亂扔粉筆頭，所以老師去教訓他，老師剛轉身，他在老師背后做豬耳朵、做鬼臉。某人舉報后，老師又去教訓他，累呀！
老師，您是辛苦了！可我們的個性也不能改呀！那您就再辛苦點吧！Sorry!
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