聲音作文精選(6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的聲音作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聲音作文 篇1
時(shí)常記得，那是六年級(jí)第一學(xué)期的一個(gè)星期一的上午……
“什么！你讓我寫黑板報(bào)的全部板書，你沒(méi)找錯(cuò)人吧？”當(dāng)我接到班上負(fù)責(zé)出黑板報(bào)同學(xué)的邀請(qǐng)的時(shí)候，我是又搖頭又?jǐn)[手，說(shuō)什么也不肯。“可是……可是班上那幾個(gè)寫得一手好字的同學(xué)都嫌太浪費(fèi)時(shí)間，都不肯寫。”負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的同學(xué)也很難堪。我有些動(dòng)搖了，我又看了一眼課表，發(fā)現(xiàn)下午第二節(jié)課是我最愛(ài)的體育課。“哎呀，求你啦，你就是我唯一的救命稻草了……”最終，我還是禁不住她的連哄帶騙，只得點(diǎn)頭答應(yīng)了，她鄭重其事地交代我：“你一定要拿出你最好的水平來(lái)寫。”
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)花了整個(gè)上午的課后休息時(shí)間來(lái)寫板書了。可是，我還只寫了大概四分之一的板書。哎呀，照這個(gè)速度，我的體育課算是泡湯了，怎么辦呀……我不由得加快了書寫的速度。終于，我趕在體育課之前，完成了我的“佳作”。我樂(lè)滋滋的和同學(xué)們一起上體育課去了。
一陣大汗淋漓過(guò)后，我們回到了教室，我正坐在座位上大口大口地喝水，剛放下水杯，便聽(tīng)見(jiàn)后排一陣嘰嘰喳喳的聲音。調(diào)皮的風(fēng)兒好像故意似的，竟將那話一字不漏地刮進(jìn)了我的耳朵里，聲音不大，卻聽(tīng)得真切。
“嘖嘖嘖，你看看這字呀，這是誰(shuí)寫的？這么不負(fù)責(zé)任，……”我的臉上紅一陣，白一陣：負(fù)責(zé)黑板報(bào)的同學(xué)把這個(gè)任務(wù)交給了我，就是對(duì)我的一種認(rèn)可，一種信任。既然我答應(yīng)了，就要對(duì)這個(gè)任務(wù)負(fù)責(zé)任，而不能馬虎了事，這不僅僅關(guān)系到個(gè)人的榮譽(yù)，更關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)……余依依呀余依依，你這樣做，不是在給班級(jí)抹黑嗎？我心里慚愧極了。
放學(xué)后，我故意慢吞吞地收書包，慢吞吞地走在隊(duì)伍的最后面。我趁著老師不注意，一個(gè)人偷偷地跑回了教室。我走到教室后的黑板前端詳起自己的`字來(lái)，那些字張牙舞爪的，仿佛也在嘲笑著我。我想起了負(fù)責(zé)黑板報(bào)的同學(xué)將任務(wù)交給我時(shí)臉上鄭重的表情，想起了負(fù)責(zé)畫畫的同學(xué)的滿面汗水，想起了班主任吳老師看著我們辦黑板報(bào)時(shí)充滿期待的眼神，想起了……我拿起了黑板刷，將我寫的字一點(diǎn)一點(diǎn)都擦得干干凈凈。
我要重寫！
于是，在接下來(lái)的兩天里，我放棄了所有的下課時(shí)間和午休時(shí)間，早上提前來(lái)到學(xué)校，下午放學(xué)推遲回家。我認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)字，工工整整地標(biāo)好每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有的時(shí)候，我的手酸了，我又想偷懶，又想亂寫一通的時(shí)候，“這是誰(shuí)寫的？這么不負(fù)責(zé)任！”這句話又在我耳畔響起，我咬咬牙，繼續(xù)認(rèn)真地寫下去……
功夫不負(fù)有心人，我們班的黑板報(bào)獲得了全校唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng)，全班同學(xué)都?xì)g呼雀躍。吳老師走上講臺(tái)說(shuō)：“這次我們班黑板報(bào)獲獎(jiǎng)的最大功臣是誰(shuí)？”“余依依！”同學(xué)們齊聲回答道。“余依依為了辦好黑板報(bào)，犧牲了自己的課余時(shí)間，早晨最早來(lái)到學(xué)校，晚上最后回家，她是個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的同學(xué)，值得大家學(xué)習(xí)！”同學(xué)們對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲，我不好意思的笑了笑，但心里卻樂(lè)開(kāi)了花，低下頭，我又想起了那句話：“這么不負(fù)責(zé)任！”就是這句話，激勵(lì)了我，讓我獲得了今日的掌聲。
當(dāng)我做作業(yè)想偷懶時(shí)，當(dāng)我班級(jí)值日想松懈時(shí)，當(dāng)我組織活動(dòng)遇到困難想放棄時(shí)……“這么不負(fù)責(zé)任！”這句話就會(huì)在我耳邊響起，它時(shí)常激勵(lì)著我，伴我成長(zhǎng)。
聲音作文 篇2
“沙沙沙”，第一場(chǎng)春雨如期而至，如同大地的母親滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，在那場(chǎng)久違的春雨中，我聽(tīng)到的聲音，常在心間。
盼望著，盼望著，春雨來(lái)了，我迫不及待地跑出屋子，感受這場(chǎng)久違的春雨。
我漫步在林間小道上，雨淅淅瀝瀝地下著，滴在小草上，滴在桃花上，滴在綠葉上，滴在河水里……“叮叮叮”“咚咚咚”“嘩嘩嘩”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”……時(shí)而低沉，時(shí)而高昂，時(shí)而急促，時(shí)而平緩，仿佛大自然在演奏著一曲交響樂(lè)，讓人感到清爽。
忽然，一片翠綠映入我的眼簾，原來(lái)是一片竹子，它們直直地挺立著，風(fēng)雨愈是吹打，它們就愈是強(qiáng)大。竹子的形象立刻在我的心中高大起來(lái)。看著它們的身軀，我不禁想起了巡邏在邊疆的戰(zhàn)士們，他們不也是風(fēng)雨無(wú)阻、勇往直前呢？雨落在竹子身上，發(fā)出“咚咚”的響聲，如同敲著一面面小鼓。葉子碰在一起，“沙沙沙”的聲音清澈悅耳，我仿佛聽(tīng)到了從竹節(jié)里傳出來(lái)的生命力，我感到一股力量向我涌來(lái)，那是竹子的力量。我從未聽(tīng)過(guò)這種聲音，我也從未感受過(guò)這種力量。那種頑強(qiáng)的力量，是來(lái)自竹子的根基和它的心靈。
在生活中，也有一些人也像竹子那樣頑強(qiáng)。為了發(fā)明電燈，愛(ài)迪生試驗(yàn)了一千多遍，也失敗了一千多遍，他將可以做燈絲的東西幾乎全都試了很多遍，實(shí)驗(yàn)室被燒了很多次，自己都差點(diǎn)被燒死，可他仍然不斷地試著，試著。一次又一次的.失敗，他沒(méi)有氣餒，而是選擇了一條更加艱辛的道路。山就那么高，不斷攀爬，總有一天到達(dá)山頂！他頑強(qiáng)不屈，最終，找到了登頂山峰的道路，并登上了山頂，取得了成功，讓光明之花盛開(kāi)在每一個(gè)家庭里。他的成功來(lái)自他的頑強(qiáng)，來(lái)自他的不放棄。
我的同桌原本是一個(gè)成績(jī)中等的人，但是，當(dāng)所有人都認(rèn)為她只會(huì)停在這個(gè)點(diǎn)上時(shí)，她卻頑強(qiáng)地站了起來(lái)。她每天堅(jiān)持作題，用題目一塊一塊鋪就自己向上的階梯，將弱點(diǎn)化成強(qiáng)項(xiàng)，將汗水凝成進(jìn)步，讓老師都不由對(duì)她青眼有加。最終，她成功了，站到了成績(jī)的巔峰，一覽眾山小，她用自己的頑強(qiáng)征服了我們。
又是一場(chǎng)春雨，雨中的竹林仍然一如既往地堅(jiān)強(qiáng)，那身軀如同一根柱子直挺挺地立著。那“叮叮叮”“咚咚咚”“嘩嘩嘩”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音，常在我心間響起，它不斷提醒著我，一定要做一個(gè)頑強(qiáng)的人，像青竹一樣，傲視所有的風(fēng)雨！
聲音作文 篇3
每一次下雨的時(shí)候，我都會(huì)趴在窗臺(tái)閉著眼睛深吸一口新鮮混著泥土的氣息，靜靜地聽(tīng)著雨對(duì)大地的訴說(shuō)。濛濛的春雨柔柔地飄著，滂沱的夏雨像生氣的小孩對(duì)大地發(fā)泄自己的脾氣，這些雨聲是多么地美妙啊！雨聲猶如一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，演奏著大自然的心聲，靜下心，好好聽(tīng)聽(tīng)那聲音吧！。
我是愛(ài)春雨的，也是聽(tīng)雨的忠實(shí)聽(tīng)眾。春雨是文靜的小女孩，悄悄地向地面上飄著，連詩(shī)圣杜甫也曾輕吟：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”在這樣的春夜里，只要閉上眼睛，腦海里有一幅清雅的春雨圖。
夏天的雨可謂是脾氣暴躁，它像一頑皮的孩子，趁你不注意，它像一個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，它就一直嬉鬧下來(lái)，它噼里啪啦地在你的窗戶上敲著，還悄悄地說(shuō)著：“一場(chǎng)即將開(kāi)始的演唱會(huì)出演了！”然后就聽(tīng)見(jiàn)美妙的旋律。它還時(shí)不時(shí)請(qǐng)電母為它閃耀登場(chǎng)的出場(chǎng)秀做準(zhǔn)備，那聲音是多么激昂高亢的樂(lè)譜。
秋，歷來(lái)被人們譽(yù)為豐收的季節(jié)，那么，秋雨也被譽(yù)為金雨，在聽(tīng)秋雨時(shí)，一切都變得沉默了，安靜了。秋雨帶給我們希望，秋雨就像慶祝節(jié)日的'鑼鼓，多么醇厚。
冬天是寒冷的季節(jié)，它的性格是冷酷的，它無(wú)情的用鞭子帶著風(fēng)向你迎面而來(lái)，而它的聲音卻很溫和，他緩緩地飄落，洗刷著大地的塵土，它慢慢的進(jìn)入你的夢(mèng)鄉(xiāng)，輕輕地告訴你：春天到來(lái)了！。
這四季的雨聲都有自己的聲音，它們用它們的天籟之音凈化著你最純真，美好的心靈。
將手伸出，接住那滴落的雨，撫摸那幼小的心靈。一陣陣清新的清涼頓時(shí)把你的一切意念凈化了。在這個(gè)雨天，只是靜靜地想著，聽(tīng)著；朋友們，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)那聲音吧，！用心去聽(tīng)，便能解讀四季，感悟人生的真諦。
聲音作文 篇4
“秦華欽，讓你多讀幾遍你偏偏不讀，知道結(jié)果了吧！”
“嗯……”
“哼！讓你不聽(tīng)我的……”
也許很多人聽(tīng)不懂我們?cè)谡f(shuō)什么，不著急，讓我一一道來(lái)，事情要從第五節(jié)課開(kāi)始說(shuō)起。
下課了，我從座位上站起來(lái)，走到秦華欽面前說(shuō)：“你快點(diǎn)給我練習(xí)朗讀去，再不朗讀你就不熟練了！”今天是我們第二屆班級(jí)“好聲音”的比賽，我可不想在十進(jìn)六的時(shí)候被淘汰，可秦華欽死活不聽(tīng)，偶也沒(méi)辦法，只能看他自己的造化了！
品德課就是朗讀比賽，我們好像是第四個(gè)上場(chǎng)的。我和從前一樣，每次上臺(tái)前還是感覺(jué)無(wú)比的'緊張，略有不同的是，這次我緊張的不是偶自己，而是偶的“戰(zhàn)友”們，特別是秦華欽那小子。
一切順利，該讀的地方讀，該做動(dòng)作的地方做動(dòng)作，非常成功！只是秦華欽繼續(xù)出現(xiàn)了失誤，他把他以前所有的錯(cuò)誤，在今天的朗讀上都“用”了出來(lái)。我現(xiàn)在很想對(duì)他說(shuō)句話：“你誠(chéng)心來(lái)破壞的是不是啊？”
走下臺(tái)，我就跟秦華欽說(shuō)了開(kāi)頭的那些話，現(xiàn)在各位看官您看明白了不？
下臺(tái)之后，我的心更繃緊了。如果說(shuō)上場(chǎng)前的緊張是高峰期，那么現(xiàn)在就是終極高峰期！因?yàn)轳R上要公布成績(jī)了！
“……。，第二名秦華欽：217分，第一名丁可：217。4分！”
“耶！”我們組都?xì)g呼起來(lái)。第一組團(tuán)結(jié)的力量很大哦！
第三屆“好聲音”，我一樣會(huì)努力！六進(jìn)三，我一定會(huì)進(jìn)去的！
聲音作文 篇5
上完了這節(jié)語(yǔ)文課，我才知道不一定要用眼睛來(lái)觀察世界，用耳朵可以也觀察。
上課了，黎老師走進(jìn)班級(jí)，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲。游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，你們閉上眼睛，安靜地趴在桌子上，仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)。”
我趴在桌子上，閉上眼睛，全世界都好像安靜了下來(lái)，只有風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動(dòng)著，嘎吱嘎吱地響，好像在向人們說(shuō)：“好熱呀，好熱呀，你們快點(diǎn)讓我停下來(lái)休息一會(huì)兒吧！”又好像隨時(shí)都有可能會(huì)掉下來(lái)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了隔壁班傳來(lái)講課聲，讓我想起了：我們上科學(xué)課時(shí)，常常是老師在上面講課，而我們就在下面做作業(yè)、聊天、看書。我又聽(tīng)見(jiàn)樓下班級(jí)里，傳來(lái)的一陣陣讀書聲，令我想起了：剛上小學(xué)時(shí)，我們那個(gè)好似二重唱地讀書聲。“呯”突然傳來(lái)一聲巨響。我不禁猜測(cè)：難道是有人往下丟東西嗎？不對(duì)，這聲音到像是老師生氣的關(guān)門聲，可是黎老師為什么會(huì)生氣呢？我抓了抓頭發(fā)，打算睜開(kāi)眼睛看一看，卻想起黎老師說(shuō)不許睜眼放棄了。忽然在我的耳邊響起了噠噠的腳步聲，又慢慢地走遠(yuǎn)了，我想：應(yīng)該是黎老師站累了想走一走，再順便看一看有沒(méi)有人違反了游戲規(guī)則吧。黎老師接著又放了一首鋼琴曲《清晨》。鋼琴的聲音讓我仿佛身處在清晨的森林之中：開(kāi)始鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，好像是在提醒森林里的動(dòng)物們新的'一天又到了，還好似許許多多的鳥兒一起開(kāi)了一場(chǎng)演唱會(huì)。
“好了，游戲結(jié)束了，把眼睛睜開(kāi)吧！”我慢慢的把眼睛睜開(kāi)了，心想：原來(lái)用耳朵也能觀察到這么多東西啊！
聲音作文 篇6
聽(tīng)那是什么聲音！那是……
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)的，為什么我們還要學(xué)會(huì)怎么傾聽(tīng)呢？因?yàn)閮A聽(tīng)也是有技巧的。傾聽(tīng)并不是一個(gè)人在哪里說(shuō)，而你聽(tīng)就好了的，而是：1要學(xué)會(huì)平靜的聽(tīng)他人說(shuō)完話，而不是別人還沒(méi)有說(shuō)完的時(shí)候你就插一句話。2在傾聽(tīng)他人講話時(shí)，不要做小動(dòng)作，東看一下西看一下總是想著別的事，這樣很不尊重他人。3在傾聽(tīng)他人講話時(shí)，不要膚淺的了事回答，這樣也很不尊重他人，并讓他人對(duì)你產(chǎn)生不好的印象和感覺(jué)。
只要你做到了以上三點(diǎn)，你就是一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的人了。學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)是你的人生會(huì)更加的.完美，讓你注意到更多的細(xì)節(jié)。俗話說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，但俗話又說(shuō)不要在意那些細(xì)節(jié)。你看得出，額不不不，你聽(tīng)得出俗話說(shuō)中的那這些細(xì)節(jié)了嗎？要注意傾聽(tīng)，用心的思考一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。要不我來(lái)告訴你，這中間有那些秘密吧。 俗話總是說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗，但俗話又說(shuō)。不要在意那些細(xì)節(jié)；俗話說(shuō)：君子動(dòng)口不動(dòng)手，但俗話又說(shuō)：君子報(bào)仇十年不晚。學(xué)會(huì)親近的朋友，總會(huì)發(fā)現(xiàn)俗話說(shuō)過(guò)的話有些矛盾的是不是呀。哈哈，又被你發(fā)現(xiàn)了。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人講話，用心的思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多，只有聽(tīng)才能讀得懂的秘密哦。
聽(tīng)可以讓你發(fā)現(xiàn)更多讓你看不到的東西，用心去感受它在那里聽(tīng)那是什么聲音？ 就像風(fēng)，你是看不見(jiàn)它在哪里的？但你只要把海螺放在耳邊聽(tīng)，閉上眼睛，用心感受，你就能看到它在哪里了。用心聽(tīng)它在對(duì)你說(shuō)的話，要用心去感受它。有沒(méi)有種身臨其境的感覺(jué)，有機(jī)會(huì)的話，到海邊去玩的時(shí)候，撿起一個(gè)海螺，聽(tīng)風(fēng)在哪里？你看到他了嗎？
傾聽(tīng)是溝通心靈的橋梁。傾聽(tīng)是陶治情操的妙法，傾聽(tīng)是你我之間無(wú)聲的語(yǔ)言……聽(tīng)大海的聲音，聽(tīng)未來(lái)的呼喚，聽(tīng)語(yǔ)言的奧秘，聽(tīng)風(fēng)的聲音。聽(tīng)無(wú)處不在，你是否在聽(tīng)？你快聽(tīng)那是什么聲音？
聽(tīng)那是什么聲音？
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