同學的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的同學的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
我們班上有一位同學，他長得胖胖的，個子很高，嘴上總帶著甜甜的微笑。他就是人稱“開心果”“樂天派”的趙杰。
有一次，夏明明英語考試沒考好，心情十分差。還沒說兩句，眼淚就嘩啦啦地流下來。我們見這情形，急忙去勸說。不說不要緊，反而他哭得更傷心了，
在場的人都沒辦法。這時，趙杰來了。他拿出了自己的看家本領，一會兒學動物叫，一會兒演猴子撈月的故事，一會兒演趙本山的小品。他演的惟妙惟肖，逗得在場的人哈哈大笑，連夏明明也忍不住笑了。
趙杰不但討人歡心，而且還助人為樂。
一天傍晚，下起了大雨。因為我今天沒帶傘，所以回不了家，爸爸和媽媽都有事不在家。雨下了好久都沒有停，天就要黑了。同學們也差不多回家了。我非常焦急，不知怎樣回家。突然，我頭頂出現了一把傘，回頭一看是趙杰，“一起走吧。”“這怎么行，我家和你家不是同道。”“先到你家，再繞路回家。”“可。……”還沒說完他就已經拉著我走了。路上，雨下得更大了，傘似乎難以支撐，趙杰使勁把我往傘里推，而他自己的肩膀已經淋濕了。到了我家，天已經黑了，但他還要繞路回家。
第二天，我看見趙杰不停地打噴嚏，便上前詢問：“沒事吧？都是因為我才搞得你這樣的'。”“沒關系，小意思。”他笑著說。
趙杰真是一位助人為樂、幫別人解除煩惱的好同學。
同學的作文 篇2
這件事發生在這個星期，那時正好公布了考試的成績，我考得不大好，心情很糟糕，事情因此而發生。
一節課下課，我正在寫作業，眼看就要寫完了，一個同學忽然說："借我抄一下。"一把搶過我的作業本，埋頭就抄了起來。再溫順的馬多少也有一點脾氣的，種種原因讓我非常惱怒，做了一件從小到大只做過兩次的事，那就是"打人"。我把所有的火都撒在他身上，一巴掌就拍了過去，手中的筆也因為用力過大而飛了出去，撞在一個桌子上，剛好彈到他的座位底下。我搶回本子，只見那個同學正用非常驚異的目光望著我，這倒也是，這應該是他第一次看到我生氣的.表情。
他摸了摸臉，回到了自己的座位上，沒有理我。我立刻后悔了，可是潑出去的水是收不回來的。我看著他一時不知如何是好。過了一會兒，他撿起了我的那支心愛的自動鉛筆，放在自己的桌子上。我實在不好意思要回自動筆，只好一個勁向他道歉，心想："干脆把筆給他了吧，算是給他賠個不是。"
快要上課了，一個意想不到的事情發生了。他拿起了我的筆，還給了我，一回頭就走回了自己的座位。我有千言萬語都想跟他說，連忙叫住了他，卻又一時語塞了，不知道該怎么說好。過了好一會兒，我才說："對不起"。
現在，我們又和好了。但想起了那件事，我還是很后悔。以后，我一定要好好對待同學，控制好情緒，不要讓類似的風波再次重演。
同學的作文 篇3
看到這個題目，你一定會感到奇怪，我寫我同學是因為她有神奇的魔法嗎？不，不是因為她會魔法，而是她愛看書，知識面非常廣，課堂上積極回答老師的提問，讓我們很佩服她。
陳昀東有一個圓圓的`臉，大大的眼睛，就像黑寶石一樣鑲嵌在她的臉上。一張嘴巴笑起來別提多甜呢！再配上一頭的黑發，仿佛就是一位仙女。
一次，在語文課上，當楊老師問了我們一個李四光是誰的問題時，班時頓時鴉雀無聲，安靜地連動腦筋思考的聲音都可以聽見，沒有一個人敢舉手。過了一會兒，教室里突然傳來了一個聲音：“老師，我知道這道題的答案。”原來，是陳昀東在說話，她把問題的答案告訴了我們，李四光是我國著名的音樂家、科學家、地質學家、教育家和社會活動家。然后教室里立刻響起了一片掌聲。
這就是我的同學陳昀東，一個愛看書，愛學習，愛動腦筋、知識面非常廣的人。
同學的作文 篇4
我的新同學叫雷婉瑩，她梳著一頭短發，濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來的時候臉上綻放出兩朵小花。她不僅長的.漂亮，而且學習優秀。
記得在上英語課的時候，無論竇老師說單詞和是句子，她都會準確無誤地回答出來。給我印象最深的一次是竇老師剛說出漢語句子，我們都在沉思，這時，只聽見一個清脆而又響亮的聲音把英語句子說了出來，我一看，原來又是她，我有些不服氣，心想：“有什么了不起的，我一定要追上你。”我心里雖然是這么想，但還是很佩服她。雷婉瑩不但學習優秀，而且還很謙讓。
每次來到英語班我沒有坐位的時候，她總是把自己的位子讓給我。
這位學習優秀而且很謙讓的女孩就是我的同學雷婉瑩。
同學的作文 篇5
小小的眼睛，小小的鼻子，小小的耳朵，還戴著一副小小的眼鏡。她有一顆小小的門牙，說話時，這顆小小的.門牙像要飛出去似的，好玩極了。她做起事來也是小里小氣的。
有一天晚上，作業實在太多了，我寫完作業已經快九點半了，于是草草地把書包收拾完了，就上床睡覺了。第二天上課，我發現筆袋沒有帶，于是我想找她借一支筆，她心不甘情不愿，磨蹭了半天才給我一支快沒有墨水的筆，并一再強調要把字寫小一點，別把墨水用沒了，別把筆尖和筆弄壞了······這才回過頭去，沒隔五分鐘就回過頭目不轉睛的盯著她借我的筆生怕我把她的墨水是沒了，把筆弄壞了。可是，那么一點點墨水哪里夠用啊 ！到下課，筆 里的墨水還是用完了，她看見 了，皺著眉頭，眼睛瞪著，噘這著嘴巴，拿著那支沒有沒事的筆生氣的說 ：“我沒告訴你別把墨水 用完嗎？你瞅瞅沒有墨水了吧。”唉！真小氣。
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