我的理想六年級(jí)作文[精選3篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我的理想六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
![我的理想六年級(jí)作文[精選3篇]](/pic/00/c0edcfeb4_2.jpg)
我的理想六年級(jí)作文1
理想，像希望的種子，播灑在我們的心田。然而我的理想又在哪里呢？直到今天我才恍惚有了答案——我要做一位發(fā)明家。
一次，我家里的'小電扇壞了，大人們都沒(méi)有去管它。一天晚上，我用工具把小電扇打開(kāi)一看，原來(lái)，是一個(gè)零件松了。于是我利用書(shū)上說(shuō)的撐桿原理，用一塊小海綿墊底，用一根小木棍把它頂著。就這樣，電扇就被我修好了。我把這件事告訴了媽媽?zhuān)�把我夸了一頓呢！通過(guò)這件事，我聯(lián)想到了愛(ài)迪生這位大發(fā)明家，覺(jué)得我也應(yīng)該像愛(ài)迪生那樣不怕困難、不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏、在失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)為實(shí)現(xiàn)我的理想而讀了大量的書(shū)籍，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《追蹤UFO之迷》以及《世界未解之迷》等很多書(shū)。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要做到三個(gè)字：創(chuàng)、信、堅(jiān)。“創(chuàng)”就是創(chuàng)造，我們作為21世紀(jì)的少年，、要勇于創(chuàng)新。所謂“信”，就是指信心，一個(gè)人如果失去了信心，那么他將一事無(wú)成。“堅(jiān)”有兩種含義。一種是堅(jiān)持不懈，堅(jiān)強(qiáng)，“失敗是成功之母”，搞發(fā)明創(chuàng)造，總會(huì)有失敗，我們要承受得起打擊。
當(dāng)發(fā)明家這個(gè)理想已經(jīng)深深地扎進(jìn)我的心里，我相信只要我們付出努力，用心去灌溉，理想的花苞就會(huì)綻放！
我的理想六年級(jí)作文2
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，理想是黑暗的一點(diǎn)燭光，理想是大海里的一只小船，帶我到達(dá)彼岸。我的理想是當(dāng)一名人民教師。
我之前看見(jiàn)過(guò)許多的報(bào)道：一些邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)缺乏老師，許多孩子都上不了學(xué)，學(xué)不了文化，沒(méi)有知識(shí)，長(zhǎng)大一事無(wú)成，實(shí)現(xiàn)不了自己的理想。因此，我就下定決心，長(zhǎng)大要當(dāng)一名人民教師，把自己所學(xué)到的知識(shí)教給孩子們。
如果我真的如愿當(dāng)上了人民教師，那么，我一定會(huì)耐心地把所有知識(shí)教給孩子們。為他們照亮前進(jìn)的道路，指引人生的方向。要想實(shí)現(xiàn)理想，就不能光靠嘴上說(shuō)說(shuō)要用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
我要想實(shí)現(xiàn)當(dāng)人民教師的理想，從現(xiàn)在就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，學(xué)更多知識(shí)。不光課堂上要學(xué)，課外的`也要學(xué)。既然我選擇了要當(dāng)人民教師，就要做一名好老師，耐心教導(dǎo)學(xué)生，奉獻(xiàn)自己的全部知識(shí)和心血，讓學(xué)生們都學(xué)習(xí)優(yōu)秀，實(shí)現(xiàn)他們的理想。
我要向那些優(yōu)秀的人民教師學(xué)習(xí)，怎樣把知識(shí)更好地傳授給學(xué)生。盡管我知道，當(dāng)一名人民教師很辛苦，要批改許多學(xué)生的作業(yè)，要備課到很晚，上課時(shí)還要一遍一遍地講同學(xué)不會(huì)的題。有時(shí)可能還要遭到同學(xué)和家長(zhǎng)的不理解，背后的議論，但這些都阻礙不了我，我無(wú)論如何都不會(huì)放棄這個(gè)理想。
我一定要好好學(xué)習(xí)，積累更多知識(shí)，考上北京師范大學(xué)，當(dāng)一名光榮的人民教師，教書(shū)育人，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我的理想六年級(jí)作文3
每個(gè)人都有一個(gè)美好的理想，也許現(xiàn)在只是一個(gè)夢(mèng)，但那卻是任何東西也無(wú)法代替的，獨(dú)一無(wú)二的。
我的理想是當(dāng)一名漫畫(huà)家，用圖畫(huà)來(lái)表達(dá)情感。我還記得，那是在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的。
那時(shí)，我經(jīng)一個(gè)同班同學(xué)介紹，去看了一部動(dòng)漫。結(jié)果，我被迷住的`不是它的情節(jié)，而是人物以及背景。我想，要是我也能畫(huà)出來(lái)該多好啊。于是，我就開(kāi)始依樣畫(huà)葫蘆，照著圖片畫(huà)下來(lái)。“看，這是我畫(huà)的，怎么樣？”我常這樣問(wèn)我朋友。“恩，還行，比以前畫(huà)的好多了。”聽(tīng)了這句話，我高興得不得了，于是畫(huà)了一張，又畫(huà)了一張……當(dāng)某一天再次拿出一張照著動(dòng)漫人物畫(huà)下來(lái)的人時(shí)，那位朋友一看見(jiàn)我拿出來(lái)，立即搶了過(guò)去，一邊拿著左看右看，一邊不住的贊嘆。“這張畫(huà)給我吧！”朋友堅(jiān)決的說(shuō)。“啊，不行啊”那可是我辛辛苦苦畫(huà)出來(lái)的。在我的堅(jiān)持下，朋友把畫(huà)還給了我，那天，我一直想吃了蜜一樣，心里甜甜的。又過(guò)了半年，我已經(jīng)不再照著別人的模仿著畫(huà)，而是開(kāi)始自己嘗試設(shè)計(jì)出人物。漸漸地，人物被我描繪的越來(lái)越精細(xì)、生動(dòng)。我終于可以自豪的說(shuō)：“我又向著自己的理想進(jìn)了一步！”
如今，上了初中，老師說(shuō)要招集出黑板報(bào)的人，我立刻報(bào)了名，當(dāng)畫(huà)插圖的人。我想，我正向著自己的理想，一步步走進(jìn)……
我的理想，終究有一天不再是夢(mèng)。
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