我的理想六年級(jí)作文[精選3篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的我的理想六年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。
![我的理想六年級(jí)作文[精選3篇]](/pic/00/c0edcfeb4_2.jpg)
我的理想六年級(jí)作文1
理想,像希望的種子,播灑在我們的心田。然而我的理想又在哪里呢?直到今天我才恍惚有了答案——我要做一位發(fā)明家。
一次,我家里的'小電扇壞了,大人們都沒(méi)有去管它。一天晚上,我用工具把小電扇打開(kāi)一看,原來(lái),是一個(gè)零件松了。于是我利用書(shū)上說(shuō)的撐桿原理,用一塊小海綿墊底,用一根小木棍把它頂著。就這樣,電扇就被我修好了。我把這件事告訴了媽媽?zhuān)把我夸了一頓呢!通過(guò)這件事,我聯(lián)想到了愛(ài)迪生這位大發(fā)明家,覺(jué)得我也應(yīng)該像愛(ài)迪生那樣不怕困難、不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏、在失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在,我已經(jīng)為實(shí)現(xiàn)我的理想而讀了大量的書(shū)籍,比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《追蹤UFO之迷》以及《世界未解之迷》等很多書(shū)。為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我要做到三個(gè)字:創(chuàng)、信、堅(jiān)。“創(chuàng)”就是創(chuàng)造,我們作為21世紀(jì)的少年,、要勇于創(chuàng)新。所謂“信”,就是指信心,一個(gè)人如果失去了信心,那么他將一事無(wú)成。“堅(jiān)”有兩種含義。一種是堅(jiān)持不懈,堅(jiān)強(qiáng),“失敗是成功之母”,搞發(fā)明創(chuàng)造,總會(huì)有失敗,我們要承受得起打擊。
當(dāng)發(fā)明家這個(gè)理想已經(jīng)深深地扎進(jìn)我的心里,我相信只要我們付出努力,用心去灌溉,理想的花苞就會(huì)綻放!
我的理想六年級(jí)作文2
理想是人生導(dǎo)航的燈塔,理想是黑暗的一點(diǎn)燭光,理想是大海里的一只小船,帶我到達(dá)彼岸。我的理想是當(dāng)一名人民教師。
我之前看見(jiàn)過(guò)許多的報(bào)道:一些邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)缺乏老師,許多孩子都上不了學(xué),學(xué)不了文化,沒(méi)有知識(shí),長(zhǎng)大一事無(wú)成,實(shí)現(xiàn)不了自己的理想。因此,我就下定決心,長(zhǎng)大要當(dāng)一名人民教師,把自己所學(xué)到的知識(shí)教給孩子們。
如果我真的如愿當(dāng)上了人民教師,那么,我一定會(huì)耐心地把所有知識(shí)教給孩子們。為他們照亮前進(jìn)的道路,指引人生的方向。要想實(shí)現(xiàn)理想,就不能光靠嘴上說(shuō)說(shuō)要用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
我要想實(shí)現(xiàn)當(dāng)人民教師的理想,從現(xiàn)在就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言,學(xué)更多知識(shí)。不光課堂上要學(xué),課外的`也要學(xué)。既然我選擇了要當(dāng)人民教師,就要做一名好老師,耐心教導(dǎo)學(xué)生,奉獻(xiàn)自己的全部知識(shí)和心血,讓學(xué)生們都學(xué)習(xí)優(yōu)秀,實(shí)現(xiàn)他們的理想。
我要向那些優(yōu)秀的人民教師學(xué)習(xí),怎樣把知識(shí)更好地傳授給學(xué)生。盡管我知道,當(dāng)一名人民教師很辛苦,要批改許多學(xué)生的作業(yè),要備課到很晚,上課時(shí)還要一遍一遍地講同學(xué)不會(huì)的題。有時(shí)可能還要遭到同學(xué)和家長(zhǎng)的不理解,背后的議論,但這些都阻礙不了我,我無(wú)論如何都不會(huì)放棄這個(gè)理想。
我一定要好好學(xué)習(xí),積累更多知識(shí),考上北京師范大學(xué),當(dāng)一名光榮的人民教師,教書(shū)育人,實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我的理想六年級(jí)作文3
每個(gè)人都有一個(gè)美好的理想,也許現(xiàn)在只是一個(gè)夢(mèng),但那卻是任何東西也無(wú)法代替的,獨(dú)一無(wú)二的。
我的理想是當(dāng)一名漫畫(huà)家,用圖畫(huà)來(lái)表達(dá)情感。我還記得,那是在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的。
那時(shí),我經(jīng)一個(gè)同班同學(xué)介紹,去看了一部動(dòng)漫。結(jié)果,我被迷住的`不是它的情節(jié),而是人物以及背景。我想,要是我也能畫(huà)出來(lái)該多好啊。于是,我就開(kāi)始依樣畫(huà)葫蘆,照著圖片畫(huà)下來(lái)。“看,這是我畫(huà)的,怎么樣?”我常這樣問(wèn)我朋友。“恩,還行,比以前畫(huà)的好多了。”聽(tīng)了這句話,我高興得不得了,于是畫(huà)了一張,又畫(huà)了一張……當(dāng)某一天再次拿出一張照著動(dòng)漫人物畫(huà)下來(lái)的人時(shí),那位朋友一看見(jiàn)我拿出來(lái),立即搶了過(guò)去,一邊拿著左看右看,一邊不住的贊嘆。“這張畫(huà)給我吧!”朋友堅(jiān)決的說(shuō)。“啊,不行啊”那可是我辛辛苦苦畫(huà)出來(lái)的。在我的堅(jiān)持下,朋友把畫(huà)還給了我,那天,我一直想吃了蜜一樣,心里甜甜的。又過(guò)了半年,我已經(jīng)不再照著別人的模仿著畫(huà),而是開(kāi)始自己嘗試設(shè)計(jì)出人物。漸漸地,人物被我描繪的越來(lái)越精細(xì)、生動(dòng)。我終于可以自豪的說(shuō):“我又向著自己的理想進(jìn)了一步!”
如今,上了初中,老師說(shuō)要招集出黑板報(bào)的人,我立刻報(bào)了名,當(dāng)畫(huà)插圖的人。我想,我正向著自己的理想,一步步走進(jìn)……
我的理想,終究有一天不再是夢(mèng)。
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