讀書方法作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的讀書方法作文，希望能夠幫助到大家。
讀書方法作文1
不知道有沒有誰和我一樣有過這樣的想法和感受:總是羨慕街上那些長相靚麗，身材極好，且非常有氣質的女孩子。我想，應該還是有人和我一樣有這樣的羨慕心理吧。畢竟人都有攀比心，誰都希望自己能夠比別人長得漂亮。
羨慕這件事，從狹隘的角度來看待，和嫉妒差不多，也就是說恨不得馬上超過別人的生活。但是，你們可曾想過，別人的美麗背后，要付出多少的代價。就比如我所說的長相問題。她們身材好，臉蛋漂亮，又有氣質，那么我可以告訴你，這樣的女孩子，一般人很難超過。
為什么一般人很難超過這樣的女孩子呢？第一，身材好，你就有減肥這一關要通過，第二，長相靚麗，這個需要先天的資質，還需要后期的打扮，而就先天這一關，對于很多人，特別是天生丑陋的人來說，很難，甚至不可能。那么，第三點的有氣質，難度更上一層樓，氣質好這是一個穿透外表，與靈魂合一的特質，要想氣質好，最好的方法，就是通過學習提高自己的知識。
我所說的我們很多人都羨慕的女孩，不是平白無故就優秀，也不是上天的擁護，而是要靠自己努力奮斗得來的。現在的人呢，很多人又想成為別人眼里的焦點，又不想努力學習，想想真的覺得困難。
而有的人，對于自己的改變總是處于一時興起的態度，很難說去逼自己一把。而有的人呢，則會去努力改變自己，但是成功的人只有一小部分，這一小部分人，三樣都可以做到，其余的，可能越改變越糟糕，因為她們把努力的三個順序弄倒了。
我剛剛說的，要想變成別人羨慕的樣子，一:瘦，二:先天條件要跟上，三:讀書學習。而有的人呢，在她的計劃中，則會先去減肥，再去打扮自己，最后再去學習。但是我個人覺得，順序倒過吧，把讀書這件事，第一道工序就開始，然后再去減肥，再去打扮。
在我的經歷中，我以前一直都羨慕那些長得好看有氣質的`女孩子，但是我發現，外表的改造很困難，而我先天丑陋，所以按照自己的改造計劃，是行不通的。
然而，外表上過于執著，只會讓自己的人生一塌糊涂。為什么這么說呢？因為我曾經聽過這樣一個故事，這個故事呢，就發生在我們村隔壁村。
那個女孩子，是一個長得不好看，胖胖的女孩，但是后來再見到她，她還是很胖，也不怎么漂亮，唯一的改變就是，在談吐之間能夠發現她的氣質好了不少。和她交流以后，我才知道，她因病輟學以后，曾經消沉一段時間，但是后來，她選擇了在家自學。
聽完以后，我明白了自己為什么一直看起來沒有氣質，原來是因為放棄了學習，說實話，我的情況和這個女孩子一樣，也是因病輟學，而我小的時候，非常勤奮好學，那時候我從來都不過多在意自己的長相，但是遇見我的人，都夸我長得好看長得清秀。
直到輟學以后，我的氣質，漸漸沒有了。我才明白，原來變得有氣質，變得漂亮，這兩個結果，都有一個相同的過程，那就是——努力學習。
曾幾何時，我也認為化妝可以改變自己的外觀，讓其變得好看，當然我也抱怨過自己不夠漂亮，怪爸媽沒有把我生好看一點。但是當我通過讀書來改變自己的氣質和外表，我才明白，“人丑就要多讀書，多學習”，這句話是真的，并不是忽悠誰。
所以就像有一句話所說的:“三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神上的化妝，一流的化妝是生命上的化妝。”我想，那些濃妝艷抹的“花瓶”女子，絕對沒有讓靈魂變得有趣來的有意義，而對生命的化妝，除了努力奮斗以外，無疑就只有讀書這一個方法是最恰當，最好，也最合適的了。畢竟，讀書這件事呢，不需要成本，卻能夠讓你的人生賺翻。
讀書方法作文2
今天上作文課，老師專門給我嗎講了幾個我們都很喜歡的名人他們的讀書方法，我覺得印象特別深刻：
魯迅的“跳讀”法
魯迅先生認為：“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。”這種方法是對陶淵明的“不求甚解”讀書方法的進一步發揮。它的好處是可以由此節省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內容上。
魯迅在博覽群籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書方法。
一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張在消閑的'時候，要“隨便翻翻”。
二是硬看。對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。
三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅主張讀書要獨立思考，注意觀察并重視實踐。他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來。”他還主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。
羅庚的“厚薄”法華羅庚主張：讀書的第一步是“由薄到厚”。就是說，讀書要扎扎實實，每個概念、定理都要追根求源、徹底清楚。這樣一來，本來一本較薄的書，由于增加了不少內容，就變得“較厚”了，這是“由薄到厚”。這一步以后還有更為重要的一步，即在第一步基礎上能夠分析歸納，抓住本質，把握整體，做到融會貫通。經過這樣認真分析，就會感到真正應該記住的東西并不多，這就是“由厚到薄”這樣一個過程，才能真正提高效率。
愛因斯坦的“總、分、合”三步讀書法
所謂總，就是先對全書形成總體印象。在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎上，認真地閱讀目錄，概括了解全書的結構、體系、線索內容和要點等。
所謂分，就是在“總”體了解基礎上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中，要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容。
所謂合，就是在掠讀全書后，把已經獲得的印象條理化、系統化，使觀點與材料有機結合。經過認真思考、綜合，弄清全書的內在聯系，以達到總結、深化、提高的目的。
杰克。倫敦的“餓狼式”讀書法
美國作家杰克倫敦經過苦難磨練，十分珍視讀書機會。他遇到一本書時，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點滴內容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭！直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。
毛澤東的讀書方法
毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。其中“三復四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習慣。他的寫作多表現在作內容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。
蘇步青的讀書方法
著名數學家蘇步青主張讀書要多讀、精讀、他讀書時，第一遍一般先讀個大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。他就是這樣來讀《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》的。他最喜歡《聊齋》，不知反復讀了多少遍。起初，有些地方不懂，又無處查，他就讀下去再說，以后再讀就逐步加深理解。蘇步青讀數學書也是這樣的，他總是邊讀邊想，邊做習題，到讀最后一遍，題目全部做完。他認為，讀書不必太多，要讀的精，要讀到你知道這本書的優點、缺點和錯誤了，這才算讀好、讀精了。
聽了那么多位著名學者名人的讀書方法，我們也對自己的學習方法做了一些對比和調整，尋找到最適合自己的讀書方法才能既輕松又愉快地讀好書。
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