(精華)維護(hù)和平作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的維護(hù)和平作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
維護(hù)和平作文 篇1
1931年8月28日，幾架發(fā)出嗡嗡聲的日本轟炸機(jī)來(lái)到了上海的上空，投下了幾顆充滿(mǎn)邪惡的炸彈。中國(guó)與日本的八年抗戰(zhàn)就這樣開(kāi)始。
上海是個(gè)繁榮的城市。在這里的街上，車(chē)川流不息，街上也人山人海。而這突如其來(lái)的轟炸機(jī)，打破了這繁榮的景象。讓這一切都變成了灰燼，被夷為了平地。
“轟隆隆”，一聲爆炸聲響起，頓時(shí)，上海就像在平靜的池塘里丟了一塊巨石，轟動(dòng)起來(lái)。人們開(kāi)始逃亡。其中有一家人本來(lái)在火車(chē)南站焦急的等火車(chē)，但當(dāng)他們聽(tīng)到這一聲巨大、可怕的聲音時(shí)，也就開(kāi)始逃亡。
他們穿梭在人群中。這轟炸聲越來(lái)越近，迫使他們?nèi)拥羯砩系拇蟀“�。這時(shí)，一陣轟炸聲在他們耳邊響起，只見(jiàn)他們的身后，已經(jīng)是一片廢墟。
他們繼續(xù)向前奔跑。突然，一枚炸彈正向他們墜去，他們已經(jīng)來(lái)不及逃跑，逃不出死神的魔掌了�？杀е⒆拥哪赣H，并不想讓自己還不會(huì)清楚說(shuō)話(huà)的孩子就這樣失去了生命。母親便將孩子向前一拋，喊著：“孩子，再……”還沒(méi)說(shuō)完，罪惡的炸彈就奪去了這夫妻倆的生命。
被母親拋出去的孩子獲得了重生的希望，可他的臉上，已經(jīng)失去了往日的光彩。他的額頭不再發(fā)亮，布滿(mǎn)血絲的臉上全是傷口，他那張嘴呼喚著：“媽媽?zhuān)职�，你們�(cè)谀膬�？”只�?jiàn)孩子的左肩膀已經(jīng)炸出了一個(gè)茶杯口那么大的窟窿，鮮血不停地往外冒。孩子坐在鐵軌上，斷裂的天橋上的碎片不停地往下掉，鐵軌上也布滿(mǎn)了被炸的房屋碎片。人們的哭聲，喊聲，呻吟聲，斷斷續(xù)續(xù)的`救命聲在火車(chē)站上空蕩漾。這原本繁華的城市就這樣變成了灰燼。
這個(gè)孩子不明白，他們父母去哪兒了？這里為什么會(huì)變?yōu)榛覡a，為什么會(huì)被夷為平地？為什么？為什么？為什么？
日本人在中國(guó)這樣燒殺搶奪，害死了多少無(wú)辜的生命！他們不知道，若被侵略的是他們?nèi)毡�，他們�?huì)是怎樣！戰(zhàn)爭(zhēng)是如此的殘酷，讓我們制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，讓嬌嫩的和平之花綻放，讓明天的世界真正成為一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)和平的世界！
維護(hù)和平作文 篇2
70年，時(shí)光荏苒；70年，滄海桑田；70年，風(fēng)云變換；70年，一個(gè)當(dāng)年襁褓中的嬰兒已經(jīng)變成花甲老人……
70年前的今天，日本軍國(guó)主義政府派出108架飛機(jī)對(duì)成都進(jìn)行了一次慘絕人寰的無(wú)差別轟炸：剎那間，硝煙彌漫，哭喊聲，慘叫聲充斥了這座原本寧?kù)o的城市；就在爆炸聲響起的那一刻，無(wú)數(shù)人妻離子散，家破人亡，痛失家園，這場(chǎng)災(zāi)難給成都人民帶來(lái)的苦難持續(xù)了整整70年，至今揮之不去……
70年后的今天，我隨小記者站來(lái)到了“成都7.27大轟炸的70周年祭”的現(xiàn)場(chǎng)，為70年前去世的無(wú)辜百姓默哀……
一大早，在無(wú)名抗日英雄紀(jì)念碑前，參加會(huì)議的人們向70年前的受難者默哀，悼念，敬獻(xiàn)花籃……聽(tīng)著大人們的發(fā)言，我對(duì)這次大轟炸也有了一定的了解，對(duì)在大轟炸里死去的同胞們，表示深深地哀悼。隨后，我們又驅(qū)車(chē)趕到了建川博物館為將要建立的“成都7.27大轟炸受難者紀(jì)念碑”奠基。
在建川博物館，我們看到了許多當(dāng)年的文物，和對(duì)一些戰(zhàn)役的簡(jiǎn)介，比如：各式各樣的訓(xùn)練章、精忠報(bào)國(guó)章、刻有抗日詩(shī)句的銅墨盒、張汝壽的任命狀、“死”字旗……都完整地保存在建川博物館內(nèi)，參觀中，讓我印象最深的，是一個(gè)逝去的戰(zhàn)士的照片，下面還有一段小字：看一眼這位抗戰(zhàn)陣亡的士兵�？匆谎鬯L(zhǎng)眠的臉�？匆谎鬯_下的草鞋�？匆谎鬯p著紗布的左手。看一眼他紐扣洞開(kāi)的胸襟：里面是一顆赤紅而靜止的心。看著這字字句句，我仿佛被帶到了當(dāng)時(shí)那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，一聲聲炮火聲在我耳邊炸響，想到那一位位抗戰(zhàn)犧牲的戰(zhàn)士，我心里不禁感到難過(guò)……
參觀的時(shí)候，我們見(jiàn)到了幾個(gè)當(dāng)時(shí)參加了抗戰(zhàn)的老英雄，我們立即跑上前去采訪(fǎng)：
“爺爺，您是當(dāng)年抗戰(zhàn)的戰(zhàn)士，您經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)大轟炸嗎？有什么樣的感受呢？”
“經(jīng)歷過(guò)，我的感受就是，十分的憤怒，想到日本人這樣欺負(fù)我們，我心里十分憤怒�，F(xiàn)在我們強(qiáng)大了，我們不會(huì)再被欺負(fù)了！”
聽(tīng)了爺爺?shù)幕卮鸷�，我在心里暗暗決定：我們這一代一定要讓中國(guó)更加富強(qiáng)起來(lái)，讓中國(guó)不再受欺負(fù)！
剛采訪(fǎng)完抗戰(zhàn)老兵，我們又遇到了重慶大轟炸索賠團(tuán)、辯護(hù)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)——日本的'田代博之律師，我們立刻走上前去問(wèn)道：“您好，田代博之律師，您身為一個(gè)日本人，為什么會(huì)想到來(lái)幫中國(guó)索賠、辯護(hù)呢？”
他的翻譯告訴我們：“田代博之先生說(shuō)：他看到了這些受害者后，就情不自禁地想要幫助他們，覺(jué)得他們很可憐。”
聽(tīng)了這樣的回答，我心里不禁暗暗佩服田代博之律師，身為一個(gè)日本人，愿意來(lái)幫我們索賠，情不自禁地想幫助我們，我認(rèn)為田代博之律師這樣的做法，是我們每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該感謝的。
我們幾個(gè)小記者還找到了光亞小學(xué)的卿光亞校長(zhǎng)，對(duì)他進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的采訪(fǎng)：
“您覺(jué)得如果日本不道歉、不賠償，中日兩國(guó)還有可能和平嗎？”
“我認(rèn)為會(huì)和平，雖然從20年代到現(xiàn)在，不少?lài)?guó)家都要求過(guò)賠償，都沒(méi)有成功過(guò)，但是，我們這次向日本索賠就表示了，我們想要和平，但是，和平的前提，就是要日本賠償�！�
“前段時(shí)間日本地震了，你認(rèn)為這是報(bào)應(yīng)嗎？我們應(yīng)不應(yīng)該去同情他們呢？”
“我認(rèn)為這不是報(bào)應(yīng)，這就是一種自然災(zāi)害，就像我們汶川地震一樣，我認(rèn)為是應(yīng)該同情他們的�！�
采訪(fǎng)完卿光亞校長(zhǎng)，我們便一起來(lái)到為“7.27大轟炸死難者紀(jì)念碑”奠基的儀式，聽(tīng)著所有的領(lǐng)導(dǎo)和代表發(fā)表這自己對(duì)大轟炸的看法，講著大轟炸時(shí)發(fā)生的一些故事，我的情緒也跟著變化著，憤怒、悲傷、堅(jiān)定……
在奠基儀式上，我們找到了親自去到日本向日本政府提出要求賠償?shù)奈臓敔攲?duì)他進(jìn)行采訪(fǎng)。文爺爺去到日本時(shí)，親身經(jīng)歷了日本的大地震，回來(lái)后還組織為日本捐了款，對(duì)于文爺爺這樣的做法，我們都是相當(dāng)不理解的，于是問(wèn)道：
文爺爺，您去日本就是為了要索賠，可是，為什么這次日本地震您還要組織受害者為日本捐款呢？”
“我認(rèn)為這是兩回事，我們索賠針對(duì)70年前的大轟炸，我們捐款是針對(duì)這次的大地震，我認(rèn)為應(yīng)該是個(gè)了個(gè)，要分開(kāi)來(lái)看。而且，這次我去到了日本，親自感受到了日本人面對(duì)災(zāi)難的鎮(zhèn)定和素質(zhì)，這是中國(guó)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的�！�
聽(tīng)著文爺爺?shù)脑?huà)，我一邊記錄一邊深思：這樣一種別人有困難就出手相助，正視別人的優(yōu)點(diǎn)的想法是值得我們學(xué)習(xí)并贊揚(yáng)的。
今天我們了解這段歷史，不是為了永遠(yuǎn)沉浸在這段痛苦中，而是為了汲取教訓(xùn)反對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們解讀這段歷史，不是為了對(duì)當(dāng)年的暴行進(jìn)行報(bào)復(fù)，而是為了消除仇恨維護(hù)世界的和平，我們牢記這段歷史，不是為了得到同情和賠償，而是為了和諧相處，共筑美好明天！
希望我們能攜起手來(lái)，用愛(ài)滋潤(rùn)和平之花，用真誠(chéng)灌溉友誼之樹(shù)，讓世界成為一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭，把和平之花、友誼之樹(shù)送到世界的每一個(gè)角落！
維護(hù)和平作文 篇3
1937年8月28日，一架日本侵略者的轟炸機(jī)出現(xiàn)在上�；疖�(chē)站的上空，投下一枚枚炸彈，拉開(kāi)了戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。
天空黑壓壓的，全是轟炸機(jī)，它們不停地扔下炸彈，毫不留情地炸著地上的一切。天橋已經(jīng)被炸得搖搖欲墜，好像輕輕一碰就會(huì)倒塌下來(lái)。旁邊的站臺(tái)本來(lái)擠滿(mǎn)了人，可現(xiàn)在站著的，一個(gè)也沒(méi)有了，都痛苦地倒在血泊中。鐵軌被炸成廢墟，一片狼藉。
一塊枕木被炸彈強(qiáng)烈的氣流卷起，射向一個(gè)小孩子。這個(gè)孩子只有兩三歲，戰(zhàn)火令他渾身臟兮兮的。他身著滿(mǎn)是補(bǔ)丁的衣服，在廢墟里嚎啕大哭，淚水和著灰塵，使他本來(lái)稚嫩的臉更加邋遢和無(wú)助。他的嘴張得大大的，仿佛在向他的爸爸媽媽求救：“爸爸媽媽?zhuān)蚁牖丶�！�?/p>
彈射而來(lái)的枕木，不偏不倚地砸中了這位可憐的'小孩。隨著炸彈的響聲，小孩不見(jiàn)了，他帶著深深的恐懼和無(wú)盡的依戀，離開(kāi)了這個(gè)本可以十分美好的世界。
這樣的畫(huà)面使我感到無(wú)比的厭惡和痛恨。戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子帶來(lái)了無(wú)盡的災(zāi)難，戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了一切美好的生活。所以，我們要一起行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
維護(hù)和平作文 篇4
我們今天學(xué)習(xí)了第五單元的習(xí)作。這是一張1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站的情景。
照片中幼小的孩子衣衫破爛，渾身上下濺滿(mǎn)了鮮血，坐在廢墟和碎片里撕心裂肺的哭喊著：“媽媽?zhuān)职�，媽媽……”，可憐的孩子一臉的.驚慌，瞪著大大的眼睛，拼命哭著喊著要爸爸媽媽?zhuān)⒆悠鄳K的哭喊聲并沒(méi)有驚動(dòng)自己的爸爸媽媽?zhuān)⒉恢雷约嚎梢蕾?lài)的父母已經(jīng)被日本侵略者奪去了生命，無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了自己幸福的家庭，這究竟是為什么？
一聲聲的哭喊聲，一陣陣的崩塌聲……，廢墟中不知埋了多少人，又有多少人不是缺胳膊就是少腿，瞬間血流成河，死傷無(wú)數(shù)，這血淋淋的一切讓人不忍直視，這究竟是為什么？
這就是可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的災(zāi)害。讓我們停止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平。讓孩子不要再失去親人，讓人們不要再失去賴(lài)以生存的家園，讓和平之花開(kāi)滿(mǎn)人間，讓硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)煙消云散。
維護(hù)和平作文 篇5
“轟！轟！轟……”的爆炸聲響徹云霄，劃破了本來(lái)應(yīng)該寧?kù)o的天空，上�；疖�(chē)南站剎那間灰飛煙滅，一個(gè)不到三歲的小男孩坐在廢墟旁號(hào)啕大哭，撕心裂肺的哭音和飛機(jī)的轟炸聲，交織成了一首罪惡的交響曲。
這個(gè)孩子為什么哭？他的爸爸媽媽在哪里？這里到底發(fā)生了什么？
原來(lái)，1937年8月28日，日機(jī)轟炸上海火車(chē)南站，天橋上的石塊七零八落，月臺(tái)、鐵軌被炸成廢墟，地上滿(mǎn)是焦黑的殘缺尸體，廣場(chǎng)上很多被炸死的婦女緊抱著無(wú)頭缺肢的孩子，日機(jī)投擲的燃燒彈使車(chē)站燃起熊熊大火，一時(shí)間上海火車(chē)南站煙霧彌漫，慘不忍睹。
孤苦伶仃的孩子，滿(mǎn)目瘡蜚，慘不忍睹。那男孩顯然已被周?chē)l(fā)生的一切嚇怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿(mǎn)臉都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來(lái)了。
原來(lái)，一位年輕的母親抱著不到三歲的兒子和丈夫去家鄉(xiāng)避難，他們一家三口來(lái)到火車(chē)站，火車(chē)站人山人海，到處都是避難的人。就在這時(shí)，日本侵略者的飛機(jī)野蠻地趕到，他們瘋狂的扔下一顆顆炸 彈，頓時(shí)上�；疖�(chē)南站成了一片廢墟，火車(chē)站的人們被炸地死的死傷的傷，小男孩還沒(méi)弄清楚怎么回事，又一顆炸 彈投擲了下來(lái)，爸爸、媽媽?zhuān)s緊把孩子攬入懷中，裹在了身子里……他的父母被活活地炸死，他從血肉模糊中爬了出來(lái)，可是，喊天天不應(yīng)，叫地地不靈。他現(xiàn)在沒(méi)了親人，是誰(shuí)讓他失去親人？是誰(shuí)讓他無(wú)家可歸？是戰(zhàn)爭(zhēng)！是罪惡的子彈！我的`心頭像潮水般涌出了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)起者的厭惡。
今天，我們中國(guó)孩子雖生活在和平的環(huán)境里，但世界并不太平，現(xiàn)在許多國(guó)家還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”，我代表全世界愛(ài)好和平的人們向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁：為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了人們不再失去親人，全世界應(yīng)該維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓和平之花開(kāi)滿(mǎn)全世界。
維護(hù)和平作文 篇6
1937年，南京火車(chē)站里面擠滿(mǎn)了人，他們焦急地等待火車(chē)，準(zhǔn)備逃離這個(gè)地方。
這是遠(yuǎn)處傳來(lái)了飛機(jī)的轟鳴聲，有個(gè)青年大叫：“鬼子來(lái)了，大家快跑。"一位老奶奶說(shuō)：“咱們快跑，不然就來(lái)不及啦！”一個(gè)比較有經(jīng)驗(yàn)的車(chē)站管理員說(shuō)：“大家快臥倒，快逃跑。”
人們都臥倒著逃跑。他們有的錢(qián)包掉，有的行李掉了，還有的小孩鞋子也掉了……可是都顧不了了，因?yàn)楝F(xiàn)在保命最要緊！大家紛紛向四周逃去。可是都來(lái)不及了，鬼子的飛機(jī)扔出了一個(gè)又一個(gè)的炸彈，像雨滴一樣從天上降落、爆炸，把人們炸死了，傾盆而下的炸彈似乎在說(shuō)：“可憐的`人們，不要再做無(wú)謂的掙扎了，我們要把這里給炸個(gè)片甲不留。"逃難的人群中有一個(gè)手里抱著小孩的母親，她拼命逃跑。但這時(shí)一個(gè)炸彈掉了下來(lái)，她用自己的生命護(hù)住了自己的孩子。在她還有最后一口氣的時(shí)候，她把孩子交給了孩子的父親，希望他們能逃出去�？墒歉赣H也被炸死了，只剩下的小男孩一個(gè)人，他周?chē)际侨藗兊孽r血和尸體，是炸彈的碎片和倒塌的房屋。這個(gè)孩子無(wú)力地哭著，好像要和天上的飛機(jī)一爭(zhēng)高下，而等待這個(gè)孩子的將是死亡的降臨。他不會(huì)被炸死，也會(huì)餓死。最后，只能等死。
在那個(gè)年代里，戰(zhàn)爭(zhēng)是不能避免的，我們現(xiàn)在的生活是毛爺爺帶領(lǐng)戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的。所以，我們要珍惜，要呼吁人們維護(hù)和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。
維護(hù)和平作文 篇7
天清澈得如洗過(guò)一般，走出食堂，映入眼簾的是一幅清靈的街道圖景。北風(fēng)吹過(guò)，吹起稀稀疏疏的落葉，兩旁的梧桐樹(shù)掉光了葉子，卻挺拔地矗立在街道上，沒(méi)有了太多的樹(shù)葉阻擋，遠(yuǎn)處的天空清晰明了，眼神就像可以穿透這一切到達(dá)那蔚藍(lán)的彼方一般。人們?nèi)齼山Y(jié)伴地走過(guò)，不匆忙，不焦急，整個(gè)街道有一種無(wú)法形容的美。像被一種寧?kù)o而又沉重的力量洗禮，一切冷靜，又平和。
思緒飄飛，隨寒風(fēng)飄散，身邊的美破碎、瓦解、坍塌，平和、冷靜、安逸轉(zhuǎn)瞬即逝。炮火引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，大地上，我已然分不清，是淚水，還是血水，是撕心裂肺的痛哭，還是悲憤欲絕的吶喊。生靈涂炭，暴力、武裝、鮮血，在這片土地上猖狂，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那被掠奪、被侵略的祖國(guó)母親的哭泣聲。
回顧歷史，和平來(lái)之不易，應(yīng)該倍加珍惜。我不禁倒吸了口涼氣，看著身邊寧?kù)o的一切，卻覺(jué)得沉重。
“和平”二字，不再是空洞的課本與作文，背后是深刻的思考和感悟。
我們是幸運(yùn)的一代，是的，幸運(yùn)的一代。沒(méi)有經(jīng)歷戰(zhàn)火的硝煙，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)改革的艱難，我們生來(lái)，就處在科技迅猛發(fā)展的時(shí)代。我們不必為了今日的溫飽而擔(dān)憂(yōu)，也不必為了明日的存亡而心焦。教室——明亮、整潔，操場(chǎng)——寬闊、齊全，宿舍——溫暖、舒適，我們“理所當(dāng)然”地享有了這一切，卻從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)為什么。
我們總說(shuō)“和平”是個(gè)太過(guò)宏達(dá)的主題，離我們那么遠(yuǎn)，我們只是個(gè)普通人啊�？墒�，我們?nèi)缃裥腋５纳铧c(diǎn)滴，不是在“和平”這個(gè)穩(wěn)固的基石上建立起來(lái)的嗎?這個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，不是需要“和平”的背景才能繪畫(huà)出美好的藍(lán)圖嗎?
和平離我們從來(lái)不遠(yuǎn)，只是我們，從來(lái)沒(méi)有真正地思考過(guò)。
那些苦難的'歷史，漸行漸遠(yuǎn)。被侵略、被剝削的過(guò)去，卻應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記在心中，不是為了下一次的復(fù)仇，不是為了血洗恥辱，而是因?yàn)樯钪獞?zhàn)爭(zhēng)的苦痛，才要更加努力地維護(hù)和平啊�？粗袊�(guó)士兵為了他國(guó)的人民而付出的努力、汗水，我的內(nèi)心卻有幾絲感動(dòng)。不分膚色，不分國(guó)界，都只是為了同一個(gè)夢(mèng)想——和平。
這才是我泱泱大國(guó)之風(fēng)范之風(fēng)采，內(nèi)蓄國(guó)力，外助他國(guó)，堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路，為維護(hù)世界和平，盡力貢獻(xiàn)著自己的力量。
而我們，作為一名貿(mào)大學(xué)子，在這國(guó)力不斷強(qiáng)盛的日子，在這和平成為發(fā)展主旋律的時(shí)代，我們更應(yīng)奮發(fā)向上，外知國(guó)際政局風(fēng)云變幻，內(nèi)曉國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，修身養(yǎng)性，提升自我，為著祖國(guó)的強(qiáng)大出一份力，為著更加和平的未來(lái)發(fā)一份光。
苦痛難忘，吾輩，當(dāng)愈行愈遠(yuǎn)，為美好，為和平，為世界。
維護(hù)和平作文 篇8
1937年8月28日，陽(yáng)光那么得明媚，棉花糖一般的白云在空中悠閑自在地飄來(lái)飄去，一切都現(xiàn)得那么平靜。
在上海火車(chē)站南站的候車(chē)室里，有許多人提著行李焦急地等待著他們的火車(chē)。
突然，天空中出現(xiàn)了幾個(gè)小黑點(diǎn)兒，越來(lái)越近，越來(lái)越近。原來(lái)是機(jī)架印著日軍旗幟的轟炸機(jī)。之間他們投下幾枚導(dǎo)彈，原本充滿(mǎn)了喧嘩聲的火車(chē)站一瞬間變成了一堆寂靜的廢墟。
一個(gè)小男孩坐在火車(chē)的軌道上，他的衣服被劃破了，而且滿(mǎn)身鮮血。他哭喊著，想媽媽望去。他看見(jiàn)媽媽爬在地上一動(dòng)不動(dòng)，他不知道他的媽媽已經(jīng)死了；他也不知道他從此以后再也得不到父母的呵護(hù)了。雖然是這樣，但我也希望他可以勇敢堅(jiān)強(qiáng)地活下去。
��！戰(zhàn)爭(zhēng)是多么的可怕呀！它毀滅了所有人的美好的生命。雖然我們現(xiàn)在生活在快樂(lè)寧?kù)o的環(huán)境中，但是還有一些國(guó)家正在戰(zhàn)斗著，那些國(guó)家的'人們還無(wú)法過(guò)上幸福安康的好日子。來(lái)吧！讓我們攜手創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的世界。讓那嬌嫩的“和平之花”茁壯生長(zhǎng)，變成雄偉的“和平之樹(shù)”不再受到子彈的威脅讓我們一起維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
維護(hù)和平作文 篇9
和平，是許多人都渴望的生活。但是卻有人要制造戰(zhàn)爭(zhēng)，破壞和平。
“轟��！”一枚枚炸彈毀了多少個(gè)幸福和睦的家庭；使多少個(gè)小孩失去了父親；使多少個(gè)妻子失去了丈夫，使多少個(gè)母親失去了兒子……
彌漫硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，奪去了多少人的生命，個(gè)性是最近的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。那天，我打開(kāi)電視機(jī)，一幅幅驚心肉跳的'畫(huà)面立刻映在了屏幕上：在一所醫(yī)院里，一個(gè)個(gè)小孩躺在病床上哭喊著，從他們的那雙大眼睛里能夠看出絕望；在某車(chē)站，產(chǎn)生了大爆炸，炸死了許多人。那里堆滿(mǎn)了尸體，有的炸斷了手；有的炸斷了腳，還有的炸斷了頭……當(dāng)時(shí)，我就想：如果沒(méi)有這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，就不會(huì)出事了。
罪惡的子彈。你不要再出現(xiàn)了！你永遠(yuǎn)消失吧！你讓全世界的人都憎恨，因?yàn)槟闶悄敲礋o(wú)情，你讓一個(gè)個(gè)年輕的生命消失在這個(gè)世界上！
和平！降臨到人間吧！地球上的人們都渴望得到你的滋潤(rùn)。如果地球一的每一天都充滿(mǎn)和平和愛(ài)；那世界將是多么完美，瞧！澌上朋友們?cè)诓莸厣蠚g快地嬉戲；老人在樹(shù)蔭下聊天；盲人過(guò)不了馬路，小學(xué)生跑過(guò)來(lái)扶他過(guò)馬路；老師在寬敞的教室里，向?qū)W生傳授知識(shí)的種子；還有，還有……人們都懂得了愛(ài)，懂得了互相幫忙，還懂得了許多。許多……
和平，還有多久還能永駐人間呢？我真渴望和平！
【維護(hù)和平作文】相關(guān)文章：
維護(hù)和平作文12-11
維護(hù)和平作文01-02
[優(yōu)選]維護(hù)和平作文09-10
[集合]維護(hù)和平作文08-20
（優(yōu)選）維護(hù)和平作文01-23
【合集】維護(hù)和平作文10-13
(優(yōu)選)維護(hù)和平作文10-25
(熱門(mén))維護(hù)和平作文02-23
維護(hù)和平作文400字09-08
維護(hù)和平作文300字09-28