【推薦】高一作文四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的高一作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
每當我回憶起這段軍訓時光，腦海中便總是浮現出一幅幅令人難忘的畫面——汗水，歡笑與成功。
軍訓，意味著要鍛煉出強健的體魄，培養出堅韌不拔的斗志，百折不撓的精神，學會服從，學會團結。為此，我們每一天都進行著嚴格的訓練。我們筆直地站在操場正中央，“享受”著“迷人” 的日光浴，大滴的汗水順著齊劉海黏糊糊地緩緩流下來，滴進眼睛里，頓時感到一陣火辣辣的刺痛。不僅如此，還要時時刻刻提防著教官的“突然襲擊”——出其不意地竄到你的身邊，使勁拽你的袖子，以檢查軍姿站得是否標準。在教官的嚴格要求下，我們皆是絲毫不敢松懈，心中只有一個信念：堅持到底就是勝利。
當然，軍訓生活也并不只是充滿辛苦的付出，在訓練中，經常還會奏響幽默有趣的小插曲，讓歡笑響遍每一個角落。
一日，我們正訓練極其考驗人反應能力的三面轉法，為了使我們的動作能夠整齊劃一，教官讓我們一邊做動作，一邊喊著“一二”。由于我們都十分投入地訓練，所以只過一會兒便卓有成效。看到我們訓練效果極佳，教官便向我們下了一道命令：“從現在起，只用轉身就行了，不用再喊‘一二’了！”教官在整齊的隊列間邁著步子，冷不防地大喊了一句：“都給我記清楚了！誰再喊出聲來，我就讓他——”
“還能干嘛？做三十個俯臥撐唄！”我在心中暗自嘀咕道。
“我就讓他把舌頭系在腰帶上！”我們敬愛的.教官經過一番“冥思苦想”，終于讓這幾個字從牙縫間爭先恐后地鉆了出來。
我們先是一怔，隨后便爆發出一陣哄堂大笑：“拜托，我們不是黑白無常，舌頭還沒長這么長呢！”直到教官原本就瘦長的臉龐足足拉長了好幾公分，其他班的同學也用莫名其妙的目光注視著我們，我們才硬生生的將笑憋了回去。
“現在聽清口令——”聽到教官發號施令，我們立即繃緊了神經，兩只耳朵如雷達般捕捉著一切訊息。
“向右——轉！”聽見口令，我們立即向右轉去，只聽見清脆的一聲并腳聲，只是，這整齊的聲音中還極其不和諧的夾雜著一個女生響亮的聲音：“一二！”
人群中頓時一陣騷動，同學們議論紛紛：“這個女生剛才一定是笑得沒回過神兒來。”“沒錯，不過教官該怎么‘獎賞’她呢？”
教官的一彎濃眉緊鎖著，臉色十分難看，我敢肯定，此時他的心中有一堆火焰在熊熊燃燒。教官向前邁了一大步，用一種極其嚴厲的語調問道：“是誰？”
氣氛頓時凝固了，就連在微風中微微晃動的葉子也僵在了空中，每個人的臉上都寫滿了緊張不安。只見那個女生走出隊列，怯生生地喊了一句:“報告！”
教官冷峻的目光毫不留情地射向那個女生，讓人禁不住地打著寒顫。我們的心中都是“十五個吊桶打水——七上八下”，不由得為那個"倒霉"的女生捏了一把汗。
“你——”教官一字一頓地說道，“把舌頭給我交出來！”
還沒從剛才的可怕氣氛醒過神來的我們頓時呆若木雞，而教官也在嘴角綻開了一抹壞笑，幾秒鐘之后，操場便被我們的大笑聲占領了……
經過4天的嚴格訓練，終于等到了閉營儀式上的展演活動，幾天來的認真訓練讓我們每一個人都躍躍欲試。
是我們展示風采的時候了！你看我們——中一（11）班的全體同學，站姿是那樣挺拔，一舉一動都是那樣整齊劃一，井然有序；我們的口號聲是那樣嘹亮，那樣振奮人心；我們每一位同學都褪去了原先的嬌氣，磨練出了堅強的意志，百折不撓的精神，敏捷快速的行動——這一切，展現著我們新一屆中學生的蓬勃朝氣，展現著我們的靚麗風采！
結果是令人欣喜的——我們班在這次活動中取得了二等獎的好成績！捧過沉甸甸的獎狀，我們感受著成功的喜悅，心中充滿了欣慰，同學們歡呼著，雀躍著——這是一次令人難忘的成功，這是每個人用辛勤的汗水澆灌出的累累碩果！
回想這一幅幅難忘的畫面，我的心仿佛又穿越時光，回到了那5天的軍訓生活中，去重新感受那辛勤的汗水，悅耳的歡笑和成功的喜悅。
高一作文 篇2
親愛的老媽：
見信安。
當初蜷縮在你身邊的小嬰兒現在已經離開你快一年了，從最剛開始的什么都需要你來幫我到現在學會什么事情全都靠自己完成，老媽，你是不是也覺得很自豪，也很欣慰呢？
其實，我不想長大，長大。不僅意味著我要獨自去面對社會的風風雨雨，要學著做人處事的道理，要懂得一些潛規則，這些我都不喜歡。但最重要的是，我長大了，你就老了。
小時候，我不聽話，你用：如果你不聽話媽媽就會死了來嚇我。我真的被嚇到了，而且我記得我哭了整整一天。甚至從那以后到上初中為止，經常會做夢夢到你離我而去。然后爸爸帶著小小的我四處去找你。每次夢到這里，我都會被嚇醒，醒來時，胸中充滿了難以言喻的哀傷，其實我也不太明白，那時候我是那么的小，什么道理都還不明白，為什么就能懂得死亡的幾分意義呢？大概是那時候參加過一次老人的葬禮吧，知道死了，就意味著永恒的分別，所以我不想離開你，我怕失去你。
照顧好自己，因為我不知道自己將來會飛到哪片天空去拼搏自己的人生，所以，我希望您能好好照顧自己，吃點好的，多補補身子，待我稍微做出點成績的`時候，再回來向你炫耀炫耀。
我今年已經21了，但我不知道你的確切年齡，雖然我無數次的聽到過，但是每次都會很快忘記，這大概是因為覺得，媽媽好像根本不用年齡這種東西，因為媽媽會一直陪著我們。
我還不知道，人死了會不會有靈魂，所以，我害怕以后會永遠，永遠的失去你。我自己想，假如哪天自己死了，是不是就是和睡覺一樣，一個沒有夢的，永遠的沉睡。但，我希望，那時候我能夠做夢……
老媽，告訴老爸，讓他照顧好你，也照顧好自己。
您的乖兒子：李志豪
20xx年10月21日
高一作文 篇3
每當我捧著那一個個紅通通的獎狀，我總會想起那句話，那次批評，它讓我至今難忘。
我的母語老師是盧老師，她很愛笑，講起課來總是妙趣橫生，我們都十分喜歡她。所有課程中，我最喜愛的課就是語文了！
記得每學期開學的頭一天，盧老師都要給我們布置一篇作文。三年級上學期剛開學那天，她給我布置的作文是“開學頭一天里發生的事”，要求星期三晚交上來。我一聽，快活極了，今天才星期一，還早著呢！
時間過得真快，轉眼間兩天就過去了。星期三下午，盧老師要我們交作文，而我一個字還沒寫呢！我急了，連忙拿出作文本，龍飛鳳舞地寫起來。眼著著盧老師面前的作文本越堆越高，我又急又氣，早知今日，何必當初！
一會兒，盧老師清點了一下作文本，說：“還剩下8人，你們干什么去了？今天的作文等級就是你們的出門通行證。不然，你們就別回家了！”我聽了，直拍腦袋，就這句，我這次作文“良”也得不到了！“還剩6人，這幾人可缺點上進心呀！”盧老師拍著講臺，氣憤極了！
時間一分一秒地流逝，我爭分奪秒地寫著。此時我也不講究什么作文質量了，只求像個“作文”就行。“呼——”終于寫好了，我顧不上擦一擦手心里的汗，就匆匆地把作文交上去。盧老師接過作文，看著我龍飛鳳舞的字，吃了一驚，可還是耐心地批改起來。我不敢看盧老師的`眼睛，只偷偷地看著我那作文本上：幾乎每一句話中都有一個錯別字或語病。盧老師終于替我改好了作文，但沒有像往常那樣打分，而是對我說：“剛才才補的吧？作文等級我就不打了，你自己心里清楚。作業不能拖拉呀！對自己要求高一點，總是好的！”我聽了，雙眼流淚不止，默默地拿回作文本。
晚上，我又重寫一篇作文，第二天一早交給了盧老師。正因盧老師的這次批評，后來我無論做什么事，都不拖拉，都對自己有“高要求”——因為盧老師這句“對自己要求高一點，總是好的”已深深札根在我的心里。
高一作文 篇4
我坐在熒亮的臺燈下，手中放一本書，在溫暖的倦意里，眼皮交在了一起。
她，輕輕的走過來，害怕一個鼻息都能驚醒我，慢慢的按上臺燈的按鈕，嫻熟的將被子掖在我的脖頸間，又走回里面的房間，關閉了房門。
她就如一股暖暖的風，吹進我的肺腑，牽動我的心腸。
在我每天抬手開門的時候，她總在背后叮囑我，微笑著看我，關上門踏出溫暖的那間屋后，我將她的話記在心里，她在房間里微笑。
每天晚自習后，經過學校冰冷的鐵門，我總在稀少的人群中尋找她的身影，她時常靠在大樹下，看我出來了，便笑著迎上來，噓寒問暖，有時候我不會理會她，獨自走在前面，看月光下她那孤零零的影子，蠢蠢欲動，有時候我會覺得是我來接她，她出來晚了，我在生氣，想到之后，我會慢慢放慢腳步，等她走上來，她不理我了，但只要我一開口，她便會像一個小孩一般又繁瑣起來。
她一直都會笑，她想讓我在看到她笑的時候，忘卻學習上的不快與那快沖上云霄的壓力，但她沒成功過，我不會對她抱怨，只會在做不出題時奮筆疾書的在草稿紙上寫；‘你怎么這么笨’？她默默的`看著，拿起本子笑著說一句，‘我女兒的字真是好看’，我當然不會理會她。
每每第二天，昨日那宣泄的草稿紙上會有她留下的痕跡，其實，‘你很聰明’，我笑了，這樣比起來，我覺得我的字是挺好看的了，這一笑，便忘卻了今天的不快。
我將那靈魂上的對話‘收起來’，裝在我心里最深處的那個小匣子里，它裝在我心里，它存在，它給我動力。
一陣關門聲，爸爸回來了，我睜開迷糊的眼睛，看著面前的課本，打開燈，我知道這時候回過頭她一定在我身后，我背著她說，‘媽媽，你去睡吧，我自己關燈’，然后，我知道她一定在笑。
我會為她保留最深處的那個匣子，也會開創她心靈的那片凈土。
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