讓閱讀成為習慣作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的讓閱讀成為習慣作文，歡迎閱讀與收藏。
讓閱讀成為習慣作文1
在我們的一生中，有許多快樂的事，但是，我認為最快樂的事莫過于讀書。假如我們只為分數而讀書，便陷入題海，不知道什么是研究，什么是探索，那當然不會快樂。但若讀書是為了追求真理，那么越是接近真理，便越發現真理的迷人，這時你會覺得“讀書樂，樂在其中”。所以，(.)古人讀書可以不思茶飯，像渴鹿奔泉，又如六月飲雪，讀書未罷則食不知味，寢不安席。
讀書是最好的學習，能追隨著偉大人物的'思想。讀書讀得越多，書籍就使我們和世界越近，生活對于我們也變得越光明和有意義。讀書不能讀壞書，因為生命是短暫的，而時間和精力又是有限的，我們應該把有限的時間和精力用來讀有益的書，讀了一本有益的書就等于交了一個良師益友。書籍是改造靈魂的工具，它對于人們之所以必須，就在于它是滋補光陰的養料，書籍同時又是我們最好的朋友，在生活中遇到任何困難時，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。閱讀改變人生，讓我們一起讀書吧！讓閱讀成為習慣吧！
讓閱讀成為習慣作文2
一本好書就像一泓清澈的泉水，使你感受到文字的甘甜；一本好書就像一座高聳的山峰，給你心靈的震撼；一本好書就像暗夜中的光亮，驅散黎明前的黑暗；一本好書就像迷朔時的燈塔，指引你，來到成功的彼岸……
“書籍是人類進步的階梯”，高爾基這樣說。
這句名人名言，可以說是家喻戶曉。可是書為什么是人類進步的階梯呢？很簡單，因為書中的知識和道理使人明白事理，獲益匪淺。
在這科技飛速發展的21世紀，同時也是知識社會的文明時代，讀書已經成為必備的良好習慣之一。書已經成為人們不可缺少的良師益友，而讀書也成了人們的主要愛好。比如說，我們家的每個人都喜歡看書。
爸爸喜歡看散文和詩選。爸爸空閑時，常待在陽臺上，泡一壺清茶，坐在一把小椅上，開了窗戶，手執一本《愛眉小札》。品一盞香茗，窗外徐徐清風拂來，其間夾雜少許淡淡茶香……在這樣的情境中體會詩中意境，怡然自得。有時坐在天臺上，任樓頂涼風肆意吹起衣角，手中捧著一本《野草》，指腹間夾著一支燃著的'煙，煙霧繚繞俯望大地。
爸爸時常因看書忘我而誤事，媽媽卻鮮少責怪他。因為當爸爸忘我時媽媽未必沒有為文字所醉。媽媽喜歡小說，常常沉迷于情節之中。
用好友的話來說，我對書的興趣十分怪異，他之所以這么說當然是有原因的。與當代的小說相比，我更對我國古代文學感興趣一些。我國歷史文化中最主要的就是詩詞和古文。讀白居易的《長恨歌》，不僅嘆服于詩人描寫介紹人物的細膩精致，更為楊貴妃與唐明皇可歌可泣的愛情深深動容；更喜歡李煜的詩，誰又能想到南唐后主竟有如此細膩的情感……而古文，則多是看馮夢龍的《醒世恒言》之類。
我喜歡也習慣在閑暇時穿著牛仔褲，散落著頭發坐在盛夏茂盛的梧桐樹下，捧一本紙張陳舊、微微泛黃的舊詩詞雜集，在夏天明媚的陽光下，卻隨著唐詩宋詞里詩人的心境，滿還傷感的悲春傷秋。我不是浪漫的人，我只是喜歡安靜的看書而已。
曾經有人說，書是宇宙文明的結晶，是人類智慧的產物。我認為：書，其本身是如此之圣神，而那字里行間，更是包含著人類靈魂的純凈與哲理。而那一次次認真的閱讀，便是思想交換的圣神儀式……
讀書能陶冶人的情操，凈化人的心靈。讓我們讓讀書成為習慣，暢游書的海洋！
讓閱讀成為習慣作文3
毛澤東主席曾經說過：你可以一天不睡覺，一天睡覺，一天看書。讀一本好書就像交一個好朋友，讀書最大的原因是為了早一天擺脫平庸，擁有精彩的人生；一天之后又是平庸的一天。
書籍是人類進步的階梯，是人類知識的總統，是培育靈魂的工具，是培育智慧的工具，是矗立在浩瀚時間海洋中的燈塔，是朋友，卻又忠誠，是年輕人不可分割的人生伴侶和導師，是整個世界的養料。生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書的'智慧就像沒有翅膀的鳥。
一本書就像一艘船，把我們從一個狹窄的地方帶到一個無限的生命海洋。讀書就是借助別人的思想來建立自己的思想。讀一本好書，意味著和很多高尚的人交談。有經驗的人用兩只眼睛看書，一只眼睛看到紙上的字，另一只眼睛看到紙的背面，不看書的人會停止思考。讀書容易，思考難，但缺一個就沒用了。讀書不要貪，要多思考。這種閱讀讓我受益匪淺。
讀書使人思維活躍，聰明；讀書使人豁達、豁達；讀書使人目光遠大，目標遠大；看書，給思想插上翅膀，讓感情綻放。
21世紀，知識永遠是第一位的，知識的獲取靠的是不斷的閱讀。目前，當人們越來越浮躁，認為讀書無用時，讓我們錘醒& ldquo麻木& rdquo人，重新拿起書，靜靜地讀，讓閱讀成為一種習慣，一種時尚，一種驕傲！
讓閱讀成為習慣作文4
若把人生比作輕舟，那閱讀則為漿，當閱讀成為一種習慣，人生之舟就會永不停歇地前進。
常言道：“讀書到最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個世界有多復雜。”閱讀與生活息息相關，它總會在適當的時間給予你安慰，或激起你的動力，會在你跌落低谷時告訴你：世界越殘酷，你就越該堅強。
閱讀可以洗滌心靈。每當我翻開前人為我們留下的輝煌的史詩，我總會不由自主地沉浸在里面，同詩人一覽過去繁華。走進書的世界，再一貧如洗的人也會變得富饒充盈，心靈會由浮躁而變得寧靜，縱使身居斗室，也仍能心游萬仞，這便是讀書的意義。
當閱讀成為一種習慣，我們的思想會不斷上升到新的高度，生活也會越來越美好，更重要的是，我們的`閱歷也將不斷增多。
書永遠不會告訴你如何成長，但讀過書的人，都會永不言棄地努力成為自己想要的樣子。同樣的，閱讀給予我們的永遠是精神上的食糧，使我們越來越優秀。
人生有涯，而知無涯。雖然每次我們收獲得不巍巍于高山，潺潺似流水，但一字一言，也于無聲處勝過聒絮萬句。
讓閱讀成為習慣吧，你終會發現不同以往的事，逐字逐句間，散發的是知識的芳香，流露的，是生活的情懷，表現的是奇妙的文字，獲取的是佳人，是幽谷，是知音。
一個人，一杯茶，一盞燈，一卷書。悠閑安靜，陶然美好。當閱讀成為習慣，你的日積月累，早晚會成為別人的望塵莫及。
讓閱讀成為習慣作文5
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不能一日不讀。”——毛澤東
一縷陽光，刺透白云，鉆進玻璃，照在我潔白的書頁上，一頁，兩頁……時間，隨著頁碼，一分一秒地從指尖劃過，而我還沉浸在另一個世界無法自拔。
記得那時還小，小孩子生性好動，只要你沒有強迫，我就絕對不可能安安靜靜地坐在書桌前，哪怕只有幾分鐘。那時的我，不喜歡讀書，讀書，是需要心靜的，而我又恰巧靜不下來，所以只要大人們不催我讀書，書，就會靜靜的躺在書桌里。
但有一天，我對看書的想法發生了翻天覆地的變化。當時，在我們班，有一位被我們稱為“百科全書”的小朋友，不管是哪個方面的知識，只要問他，他都能講的'頭頭是道。當時的我，十分崇拜他，認為他的知識都像超能力一樣，是與生俱來的。但他告訴我，他的知識都是從書本上看來的。頓時，書籍的形象在我心目中高大起來。
一回家，我便拿出一本從未碰過的故事書，看了起來。起初，我怎么也看不進去，但是越看，我就感到這故事書，仿佛有另一個世界的大門，深深地吸引了我。我一口氣看完了一整本書，而且從那以后，我養成了天天讀書的好習慣。直到現在，都是如此。
從此，我愛上了閱讀，當別人迷戀著手機游戲時，我卻喜歡一個人，呆在安靜的角落里看書，默默地，緩緩的，我仿佛在擁抱著整個世界，遠離了城市的喧囂。取而代之的，是華麗的言辭，至深的哲理。
我習慣了讀書。在閑暇時刻，旁放一杯清茶，手捧一本書籍，放下一切雜念，全神貫注地傾心于此，必將收獲一身的愉悅與輕松……最重要的，是還能陶冶情操，修身養性，增長才干！
現在，雖學業繁重，但在課余時間，我還是喜歡坐在窗前，捧一本書，細細研讀。感受其中的“金屋千座”，尋找那書中的“如玉萬千”。
當然我也有煩躁的時候，同樣捧一本好書，它能平息我那躁動之氣。在我憂傷之時，翻一本好的書籍，片刻便會重拾信心，得到激勵。
讀書，如沐春風！有脫胎換骨之感。人世間的真情，一本書就能體現的淋漓盡致。“讀書乃人之樂事”，曾子早就得到過這個結論，我們又有什么理由不好好讀書呢？！
當閱讀成為習慣，或許學習知識，已不再是重點。體會人世間精髓，書籍之內涵，文化之久遠，或許才是我們現在或畢生的追求。
讓閱讀成為習慣作文6
買書如山倒,讀書如抽絲,想來是現在孩子們共同的心聲.現在許多孩子沒有養成良好的讀書習慣,認為現在學習任務那么重哪有時間去讀課外書呢.其實不然,當你悠閑的看電視時,當你沉迷于網絡游戲
時間在悄悄溜走,而你重未察覺.這也是導致你書架落滿灰塵的原因之一吧,其實當讀書成為一種習慣,你會發現這個世界你從未真正了解.
讀書可以增長知識.書籍可以帶你領略古今中外的歷史風云,可以帶你遨游于世界各個角落感悟不同國家不同地區的風土民情,也可以帶領你去看那浩瀚無邊的宇宙跟著科學家的思維去探索宇宙的奧妙.我們要把從課本上學到的`知識和在課外書上學到的知識加以融合吸收并利用,從而使他們真正的變為我們自己的知識.“積財千萬,無過讀書.”
讀書改變命運.1809年2月12日,一個男孩出生在美國的一個窮苦農民的家里.因為家里窮,他沒有機會上學.他一生中進學校上學的時間加起來不到一年.可是,他卻被書籍強烈地吸引著.這種引力一直引導他走向總統之位,他就是美國總統林肯.讀書不是萬能的,但不讀書是萬萬不能的
讀書增加涵養.在當今社會沒有德才就意味著被淘汰,想要在這個信息時代生存,一是要有德,第二才是才華,現在有才華的人太多太多了,如何在這么多人之中脫穎而出呢,那就要看你的德行了.德行也就是涵養,一個人內在的修養,是反映一個人,一個人最好的依據,有德無才不行,有才無德就更不行了.而讀書既可以增加涵養又可以增長才干,百益無一害,何樂而不為呢.
莎士比亞說過：“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光.智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀.”書籍的重要性顯而易見,每天花30分鐘來讀書,那一個月就有900分鐘在讀書,那一年就是10950分鐘也就是182.5小時在讀書.那將會得到多少知識啊!
每天讀一點書,每天增加一點知識,每天推開一點成功之門,總有一天那扇門會為你而敞開……
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培根曾說過：“習慣是一種頑強而巨大的力量，它可能主宰人生。”我想：好習慣則是你誤入歧途的警示。好習慣可以讓人終生受益，壞習慣得以讓人追悔莫及。要想養成好習慣，得從小事做起。
我有一個好習慣，那就是愛閱讀，我愛讀曹文軒的純美小說系列。有《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥》等，好多好多。
讀書習慣影響了我很多。讀書讓我成為一個正義的人，每一次讀到有仗勢欺人的時候，我都恨不得立馬鉆到書里，把里面的“惡霸”提起來打的落花流水；讀書讓我成為一個富有同情心的人。當讀到離別、傷感時，我會流下傷心的淚水；讀書讓我成為一個快樂的人，當我看到幸福圓滿的大結局時，我會高興得像猴子一樣跳起來……它陶冶了我的情操，開闊了我的視野。是書，陪伴著我健康、快樂地成長。書，與我結下了不解之緣！
愛閱讀的習慣帶給我的不僅是心靈的洗滌，更是對寫作有了很大的提高。很愛看書的外婆之前總說我閱讀太急躁了，她說讀書要認真的品，細品作者的思想感情。于是我慢慢的開始總結閱讀的方法。在每次讀書都帶著問題去讀，我發現這樣就能讓我讀上一整天，3天一本名著就已經不是問題了。果不其然，這樣小小的堅持讓我的寫作水平有了很大的提高。老師也常常給我推薦一些名著和名人傳記，又一次大幅提高了我的寫作水平。我真的太開心了，嘗到了讀書的甜頭，我就比以前更加努力，成為家長和老師眼中的驕傲！書就是我的`良師益友，書裝滿了我未來成功的希望，漸漸的，書就是我形影不離的朋友了，沒了它，我就整天提不起精神。
“書猶藥也善讀之可以醫愚”，書是知識的源泉。越學習，越讀書，越覺得自己知識的匱乏，培根不是說過了嗎，“習慣可以主宰人生。”所以就讓好習慣進入你的生活，成為你的好伙伴和你的未來吧！
讓閱讀成為習慣作文8
心理學家威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。”假如我們是一棵棵小樹，那么好的習慣就是陽光雨露，會幫助我們茁壯成長，而壞的習慣就是害蟲病菌，使小樹成長緩慢甚至生病，可見一種好習慣的養成，對于我們的一生是多么重要。
最近讀過一段話：要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。古人說：讀萬卷書行萬里路。作為一個小學生，我的主要任務是學習，行萬里路不太可能，但是讀萬卷書卻是可以做到的。我很慶幸，我有一個閱讀的好習慣。
在書中，跟隨著文字的腳步，我可以走遍全國，我登過蜿蜒的長城，看過香山的紅葉，在杭州西湖里泛舟，在泰山之巔領略“一覽眾山小”的豪情；在書中，我乘著文字的翅膀飛過異國的天空，埃及的`金字塔，法國的凱旋門，蘇聯的克里姆林宮，那是一個多么美妙和廣闊的世界啊。
最初我的閱讀是通過媽媽的講述來完成的，《孔融讓梨》教會我懂得謙讓，《狼來了》的故事告訴我撒謊是要付出代價的，《龜兔賽跑》告訴我凡事要持之以恒不能驕傲……等到長大一些，我就開始自己讀，在文字的海洋里流連忘返，懂得了做人的許多道理。
高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯，讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。”慢慢我養成了讀書的好習慣，每天晚上睡前半個小時是我雷打不動的讀書時間。我漫步在歷史長河中，縱橫上下五千年，我隨著書中的人物一起哭泣和歡笑，我常常在氤氳的書香里沉醉，忘了自己。與一本好書相遇，就像和一個知己交談，那種快樂讓人充實和振奮。
現在，我得益于廣泛的閱讀，不僅作文水平得到了很大的提高，而且我的性格也變得開朗樂觀和自信。這個讀書的好習慣，我會一直堅持下去，因為，書是我們的良師益友，是我們的指路明燈，是我們精神的食糧，它伴我們一起成長，我們將由一棵棵稚嫩的小樹，長成祖國的棟梁！
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過去，我對閱讀僅僅停留在“興趣”層面。常常只對科幻小說著迷，而面對真正的文學名著，我是不大感興趣的。
我那時對文學不感興趣，一來是因為太長，二來是因為太難懂，偶爾看一點，僅僅是為了應付老師。
就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》來講，我三年級時第一次見到時，真與《平凡的世界》中的孫少平反應一樣：一本煉鐵書，有什么好看的？
首先讓我迷上文學的應該是《千字文》吧，一看書名，還以為是某種超難懂的文學，結果日后隨手一翻，越看越不對勁，原以為滿頁都是“之乎者也”一類，結果是一些具有某個道理的.歷史集，且都翻譯成了白話文。那天，我把一下午的時間都用來研究《千字文》去了。看完之后又不過癮，看上一遍又一遍。如此幾遍后，竟有一些愛不釋手。于是我把平時藏在角落的那幾本文學書都搬了下來，拍了拍那上面厚厚的灰塵，便一本一本地啃了起來。
我的看書速度本來就快，再加上當時僅僅是抱著興趣去看。于是，我只用了三天便把它們翻了個遍。
時隔五年，從我買《鋼鐵是怎樣煉成的》到第一次翻閱，我已從三年級小學生變成了初二的中學生，也算得上是一種諷刺。當我翻開那本《鋼鐵是怎樣煉成的》書時，呵，真與煉鐵一般：主人公保爾便是那塊鐵礦，那些困難磨折便是一把堅硬的錘子，而歲月則是那名優秀的打鐵工人。歲月的磨難雖然摧毀了他的身體，而他的精神卻化作了一股“鋼鐵洪流”時刻激勵著下一代青年。
正如老師所講：閱讀就是人們的“精神食糧”。閱讀如果成為一種習慣，那它就不會像原先想的那般枯燥。相反，閱讀可以作為一種樂趣。所以我認為，讓閱讀成為一種習慣，將終身受益。
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書籍是人類進步的階梯。書讓我們一起在知識的海洋里遨游，享受讀書的樂趣。書讓我們找到一個最好的、最忠實的朋友，它永遠不會拋棄你，也不會背叛你。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時，書總會靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，唯書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”書帶給了我無窮的樂趣。
讀書讓我告別了平庸。古人有“不讀詩，無以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調。確實是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發覺世界的精彩與生活的'美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地灑在身上，然后在青草與陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領略書中的奧秘，領略在其他地方領略不到的快樂與安謐，充實著貧乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。
讀書讓我發現了真愛。我似乎已經感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；“我們都是平等的……”打開《簡·愛》，我似乎被里面的主人公帶到另一個世界，為她那堅強、寬容而又充滿愛心的品質所深深感動，看到那令人傷感的場面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現。簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣，堅定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂，一種痛苦后的幸福，一種愛過之后的刻骨銘心。
讀書讓我享受生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”它是一種享受，像聆聽一只鳥快樂鳴叫，像欣賞白雪無聲落地。也許我真的應該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進鳥鳴，裝進飛雪。不論在哪里，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。
我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺。
讓閱讀成為習慣作文11
“讓閱讀成為一種習慣”，這句警言貼在教室東北角的書柜上，一句普通的話語告訴我們，閱讀不是完成老師布置的一個任務，而是能用心去感受書帶給我們的快樂。
每學期教室里都會放著一個書柜，從一年級至今書柜就跟隨著我們，書柜里面存放著各類書籍。每學年初，我們就會拿著各自喜愛的書放在這里，同學們共享閱讀的快樂。中午空閑時間，只要一做完作業，我們就會迫不及待地奔向那個書柜。書柜容量不大，我們卻翻了一遍又一遍，一學期下來，書就一本本變厚了。書柜似乎也十分期待我們的光臨，這里儼然成了教室里最受歡迎的角落。
眾所周知，閱讀能提高一個人的知識面，開闊視野，結識朋友。在書里，我們認識了堅強的海倫·凱勒、張海迪、安妮，她們積極而樂觀向上，在她們身上我學到了不向困難屈服、勇往直前的精神；馬小跳就好似我們身邊的一位同學，親切又熟悉，在他身上永遠可以找到調皮、天真的影子……一個個故事中的人物，生動又活靈活現，書帶我們走近歷史，走向世界，是如此芬芳迷人，生機無限。
時間久了，貼在書柜上的這句話，就真的成為了我們閱讀生活的'縮影，成為了一個習慣。每天值日班長都會整理好書柜上的書，同學們對書也愛護有加。只是這里的書，很多已經閱讀了數遍，多希望書柜越來越大，書越來越多，我們可以盡情地享受這份快樂。
這個書柜陪伴了我們一年又一年。書柜無語，卻教化了我們，這不正如我們的老師么？日復一日，年復一年，書柜默默無聞，陪伴著我們，給我們帶來無盡的啟迪和快樂。
讓閱讀成為習慣作文12
“一種文化的真正試驗并不是你能夠怎樣去征服和屠殺，而是你怎樣從人生獲得最大的樂趣。”
贊嘆林語堂先生語言的尖銳和思想的深邃。這本書中寫到很多個國家，目前我對外國的了解也僅限于課本知識、旅游或攝影類圖書，我想，將來若有機會，一定會出國看看，這是我一直以來的夢想。
初次接觸林語堂先生的文章，讀來有點艱難晦澀，思想層次太高了，理解起來有點費力。但很有興趣，有一種不斷汲取知識的渴望激勵我不斷閱讀。讓閱讀成為一種習慣，這是我一直想做到的，我知道，對于愛讀書之人，閱讀是一種快樂，但要使之變成習慣可不容易。因此，我也鼓勵著身邊的同學，越忙越要抽出時間閱讀，哪怕每天犧牲一點課間休息時間，魯迅先生不是說了嘛，時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。高中生學業壓力大，特別是高三學生，很少時間看課外書，雖然每周都有自由閱讀課，但課堂時間有限，所以課下就必須依靠我們自覺了！堅持每天閱讀一點點，日積月累，收獲會越來越大：一方面，通過閱讀收集大量素材，提高我們的寫作水平；另一方面，開闊視野，拓展思維，豐富想象力和創造力，從而學會一題多解；此外，閱讀也是減壓的一種方式，休息時間可以看看篇幅短小的文章。
每個人閱讀的方式可能不一樣，對此沒必要強求統一，現在有很多人關注“如何高效閱讀”，對“高效”的理解失之偏頗，以為讀得快就算高效，殊不知，囫圇吞棗不僅不消化，養成壞習慣后還難以改正。所以，要么不讀，要讀就好好讀，切不可走馬觀花！
閱讀一篇文章，思考之后概括出主要觀點，這是很重要的`。比如我在開頭提到的《英國人與中國人》：英國的“君主立憲制”實際上是民主政體；英國善于做事，不善于命名；英國人更富有丈夫氣息，而中國人較富女人氣息。林語堂先生幽默而睿智地總結了英國人與中國人的區別。
對于外國的宗教、神學、民族歷史，我不太理解，興趣也淡薄一些，但如有必要，我會嘗試閱讀。太過宏觀抽象的東西往往不太好理解，因為一方面我們本身缺乏這些專業知識，另一方面，思想層次沒達到相當的水平。但是，通過不斷閱讀、不斷學習，思想境界是可以提升的，我堅信這一點。
我現在的目標是，使閱讀成為一種習慣。我相信我能做到，你也可以！
讓閱讀成為習慣作文13
“行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。”在這句英國諺語中，習慣是其中最為重要的一環。對整個教育環境而言，好的習慣同樣起著至關重要的作用。當前，就整個潘集教育環境而言，仿佛缺少了一種讀書（閱讀）的習慣與氛圍，不論是社會還是校園，不論是學生還是老師。關于讀書，著名作家冰心老人說：“好讀書，多讀書，讀好書”，此一語道破了讀的真諦，說明閱讀是有選擇性和目的性的，同時也強調了閱讀的重要性。下面就結合潘集實際來談談閱讀，純屬個人認識，尚不成熟，權作拋磚引玉之用。
一、閱讀所面臨的瓶頸
潘集有其獨特的資源優勢——煤炭，這黑金給潘集人民帶來了巨大的經濟效益，但也在一定程度上影響了人們的思想認識：讀書不如下礦，即使上了大學也不一定能找到一份與礦工媲美的工作。于是，“讀書無用論”就慢慢在大人與孩子心頭滋生，來學校只是求一紙文憑，為下礦做資本積累。這樣一種心態，這樣一種氛圍，自然無心讀書，自是不在讀書上付出，自將難以形成一個良好的讀書習慣與氛圍了。
即使在校園里，閱讀也只是在被動中扭曲進行。從學生方面，主要表現在：1、沒有閱讀興趣。不少學生除了課本與輔導用書外，幾乎沒有其他良性的課外讀物（有本“作文選”就已稱得上相當富有），進書店也只是為了選些資料，同學間更是很少聊到讀書的話題。2、不懂閱讀方法。讀書時，僅注重情節而忽視體裁、結構、技巧等，不論何書，均走馬觀花囫圇吞棗，沒有筆記，沒有反思，讀而不能有所獲，更不談有所用。3、不能主動記憶。除了課本上要求背誦的，在老師的強力督促下能勉強記憶外，在閱讀中遇到的優美詞句精彩片段僅在腦子中曇花一現，沒有記憶，也沒有理解，只為讀而讀，書一旦離手，腦子里基本上便是一片空白。4、缺少或無法交流。在繁重的學習下，學生可支配的課余時間有限，課程表上也沒有提供可供交流的平臺，本來就在重壓下才讀點書的學子們就更領略不了讀書的樂趣，反而產生一種厭煩心理，更不談將書本知識轉化為實際能力了。從學校方面，大多數學校藏書有限，圖書更新極慢，且不能提供一個專門的靜讀環境。從老師方面，對學生課外閱讀統得過死，每一門課程都有做不完的作業，忽視或無視對學生閱讀的輔導，使學習變得很枯燥。從家長方面，為了生計，常年在外打工，親子教育缺位，留守學生缺少家庭呵護與督促，對尚未形成獨立的人生觀價值觀的孩子而言，極容易受到不良風氣影響，只追求眼前的所謂快樂而放棄讀書，不能領會讀書能改變人生的真諦。
二、閱讀內容的界定
從理論上而言，讀書沒有一定的.界限，“開卷有益”說的就是這個道理。但書海浩淼，魚龍混雜，良莠不齊，因此，老師必須做好必要地引導。
首先，對《大綱》中指定的課外讀物必須不折不扣的完成。《大綱》內的讀物實際上是對課內的一種補充和延伸，是一個合格中學生所應有的知識面。其中，初中部分十種，高中部分二十種，《中學生必讀書目》部分可視實際情況再做具體要求，詳見附錄。除了這些讀物，學生還可以根據自身實際再選讀一些著作，以充實自己，提高自己。
其次，不提倡休閑閱讀。現在，很多學生都喜歡讀武俠、科幻、言情類的小說或看些幽默笑話甚至是一些厚黑類社交書籍，這些休閑讀物能在一定程度上填補學生追求時尚的心理，但稍不留意，就會對學生尚未定型的人生觀價值觀進行偏向性的指導。因此，對休閑閱讀，老師需要加以督促，并適時加以糾正，讓學生始終能在健康的軌道上成長。
再次，積極倡導經典閱讀。除了“大綱”中指定的讀物，老師還可以根據學生實際（可以針對每個不同的學生）及時推薦一些經典書籍。如對學有余力的學生可推薦世界名著，對學習相對困難的同學，要保證他們的學習積極性，可推薦些勵志書籍（如《海倫·凱勒》）等。
另外，閱讀不僅僅局限于書本，還可以邁出校門，走進自然，走進社會，用心聆聽自然，用情融入社會，閱讀自然、社會這偌大的一本無字書，體會其間蘊藏地奧妙與真情。特別是在緊張的學習之余，進行自然與社會閱讀，既可以釋放心靈，釋放疲勞，增強讀書的興趣，還可以將“紙上得來”的知識與實踐結合起來，體會“躬行”的快樂。三、閱讀方法與途徑的探索
怎樣才能培養良好的閱讀習慣、形成濃郁的閱讀氛圍呢就當前的實際情況來看，至少要做到以下幾點：
（一）、營造讀書氛圍，糾正“讀書無用論”心態。要閱讀，必須先讓學生背上書包走進學校，走進課堂。煤炭的確是為人民帶來了很大利益，煤炭工人也確是令人尊敬的“最可愛的人”，但知識永遠是最寶貴的財富，是永遠不會貶值的精神食糧，它能洗禮人們的心靈，提升一個人的認知能力并使其跟上時代步伐，更可以創造無盡的財富，其價值遠不是煤炭所能比擬的。
此外，國家早就實行九年制義務教育，并采取了一系列免費政策。讀書，不僅僅是你的權利，更是你應盡的義務。所以，對未能完成義務教育的，可以先行勸導，再強制要求，對監護人進行相應教育。未來的社會應是一個知識型社會，沒有知識，無異于盲人摸象，必將跟不上社會發展。
（二）、增加藏書數量和種類，設置專門閱讀場所。讀書，前提得保證有書可讀。目前，各學校藏書有限，種類單一，很難滿足閱讀需求。另外，學校可以單獨開辟一個閱讀空間，如開設閱覽室，學生或老師可以在其間靜靜讀書，不受任何外界干擾；或者在班級內專門設立閱讀時間，這期間學生可以盡情汲取課外營養（一開始老師要做好督促）。總之，學校得保證有書讀，有好書讀，有固定場所靜讀。
（三）、選好課外讀物，掌握閱讀方法。本著不增加學生學習負擔的原則，每個學生可以根據自身實際，選一些適合自己的讀物，或者根據老師的推薦，有目的性的閱讀。一本好書，要用心去品，而不是一目十行走馬觀花，優美篇章句段應該去主動記憶，做好讀書筆記，寫好觀后之感，并能靈活運用書中知識，不斷提高自己。
（四）、開展豐富多彩的閱讀活動，多方面提高閱讀興趣。學校自古是讀書的圣地，是學生求知的象牙塔，因此，學校內部必須有一種積極向上的內在力量，有一股“萬般皆下品，惟有讀書高”的學習氛圍，有一個充滿濃濃書香味的讀書環境。亦即學校應確立讀書的辦學理念，一切活動都應以營造學習（讀書）環境提高教學質量為準繩，在校園的一片凈土上開出最燦爛的花結出最極品的果。
做任何事，興趣都是最好的老師，閱讀也是如此，所以培養閱讀興趣就成了當務之急，而閱讀興趣的形成還應在閱讀活動中加以激發和培養。這里不妨借鑒一下深圳南山區的一些做法，“他山之石，可以攻玉。”
1、讀書考級。中學生是要求有一定的閱讀量的，為了激發閱讀興趣，可以以十萬字為單位，學生每讀有十萬字就頒發一級讀書水平證書，依此類推。至于怎樣界定十萬字的標準，可以在班會課或自修課上開展“談讀書體會”活動，這既交流了學生自身感受，互通有無，又能提高閱讀興趣，繼續深層次閱讀。
2、專題辯論會。喜好辯論是青少年學生這一階段的生理特征，與其讓他們在課后無休止的爭辯打玩，不如組織開展專題辯論，選好辯題先讓學生自行準備。這樣，為了能取勝或在辯論中占優勢，學生自會廣泛閱讀，精心準備，從而在不知不覺中大大提高閱讀興趣，變被動閱讀為主動閱讀。
3、設立讀書一角。一味的讀書還是永遠不夠的，更重要的是在于相互交流，能夠將讀到的東西說出來，與大家共享，將一個人的知識變成大家的共同的財富。因此，可以設立一個固定場所，姑且取名為“讀書一角”，可以在每周的固定時間開放，不論師生不分年級不講性別，也沒有觀點的對與錯，只要愿意，交流是第一位的，膽量與知識才是你滔滔不絕的底氣。
4、校園讀書節（月）。開展校園讀書節活動（或在每學期的最后一月開展校園讀書月活動），總結一段時間以來的閱讀成果。在讀書節（月）期間，舉行豐富多彩的活動，如讀書大講壇、閱讀經驗交流、優秀讀書筆記評比、組織班級間的專題辯論會、進行“書香讀者、書香班級”的評比與頒獎等，在全校范圍內掀起一個讀書高潮。如有可能，還可以在更廣闊領域（如全區）內開展，并廣泛宣傳，以形成更好的讀書氛圍。
英國哲學家、思想家、作家、科學家弗蘭西斯·培根說：“讀書能給人樂趣、文雅和能力。人們獨居或隱退的時候，最能體會到讀書的樂趣；談話的時候，最能表現出讀書的文雅；判斷和處理事務的時候，最能發揮由讀書而獲得的能力。”前蘇聯大文學家高爾基呼吁：“讀書吧！——它是知識的源泉。”在21世紀的今天，知識永遠是首位的，而知識的獲取正是靠不斷地閱讀。當前，在人們思想日益浮躁并認為讀書無用的時候，施以重錘，敲醒“麻木”的人們，重新拿起書本靜心閱讀，讓閱讀成為一種習慣，成為一種風尚，成為一種驕傲。這種濃郁的讀書氛圍，自會不自覺的促進教育發展，實現潘集教育的大跨越。
讓閱讀成為習慣作文14
我常常在地鐵上、公共汽車上見到低頭玩手機的人。可是，在英國、在日本這些發達國家，人們常常看到乘坐地鐵的人手捧一本厚厚的紙質書，津津有味的沉浸在讀書的快樂中，不受周圍的干擾。
我們現在都生活在互聯網迅猛發展的時代，但是什么原因造成了同一個時代下，不同國家的人在閱讀方式存在如此的`差異？是習慣，閱讀習慣。閱讀習慣的養成不是一天兩天，而是一代一代的傳統傳承，是從小的耳濡目染和堅持。有數據顯示，我國兒童讀物擁有量在全世界排名第68位，是以色列的1/50，是日本的1/40，是美國的1/30。走進我們的書店，課外輔導書占據了半壁江山。身邊的很多小朋友，都使用手機上微信，玩游戲。
信息化時代、數字化的今天，我們可以從網絡上獲取很多訊息，可以通過網絡購物、甚至可以將日常工具智能化，網絡給我們帶來了很多便利。但我真不希望網絡占據我們閱讀的時間，破壞我們閱讀的習慣。
閱讀應該是一種享受，應該是一種寧靜的快樂，閱讀習慣應該從小培養，讀好書，好讀書。一方面，父母努力給我們營造良好的閱讀氛圍，另一方面，我們要努力愛上讀書，建立起閱讀的興趣，我相信，讀書的興趣一旦建立，我們必定會終生受益。
讓閱讀成為習慣作文15
漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。
直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢！是‘金蟬脫殼！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”
是啊！讀書得好處無窮無盡。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
怎樣讀好書呢？讀書的方法有許多，但關鍵是要做到快慢有度，讀寫結合。記得培根說過：“有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對于少數好書，則要通讀、細讀、反復讀。”我們每個人可以根據自己的需要，有些書對于我們來說，只是擴大視野，那我們就可以“泛讀”，只需了解大概，不求“甚解”；有些書可以采用“專讀法”，讀文章時只注意某一方面，達到高效快讀，有效記憶的目的；還有些書則要采用“精讀法”，熟讀精思，對閱讀對象作分析、理解、鑒賞，這樣讀過的東西就會在頭腦里留下深刻印象。會讀書，還要做到讀寫結合。在讀書過程中，摘錄好詞佳句，把感興趣的信息一一記錄下來，也可以把自己讀書后的感想、體會寫出來。
記得有一次星期天，我在家里做作業，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的'墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢！于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。 我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。 你能說讀書不快樂嗎？讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書，我才發現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內容，幽默的，悲傷的，凄美的······
我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
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