同學(xué)之間作文常用(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)之間作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)之間作文1
說(shuō)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，讓我情不自禁地想到了我們班上的某些同學(xué)。他們只顧自己的感受而不顧別人的感受，把同學(xué)打哭了也不會(huì)說(shuō)一聲對(duì)不起，他們只會(huì)為自己做打算，故意做一些讓人看了心煩的事情。
可是有的同學(xué)就不一樣，比如我們班上的副班長(zhǎng)就是一個(gè)與眾不同的人了，她溫柔，有善心，有自尊，上課認(rèn)真，雖然她是副班長(zhǎng)，可是她不會(huì)把自己比喻成高高在上的小鳥(niǎo)，她會(huì)為同學(xué)做一些小事，會(huì)幫助同學(xué)，所以我們大部分同學(xué)都非常喜歡這一個(gè)副班長(zhǎng)。
同學(xué)之間相處久了，就會(huì)有一些矛盾，有的同學(xué)懂時(shí)會(huì)好好處理，有的同學(xué)就不一樣了，會(huì)火上澆油。
我們大家都是一個(gè)集體，是由許多人集合在一起的，一個(gè)人就像一點(diǎn)水，一點(diǎn)水馬上就會(huì)被太陽(yáng)曬干，而一滴水融入大海的話(huà)就不會(huì)被曬干了。同樣，同學(xué)之間的.關(guān)愛(ài)一樣，你關(guān)心別人，別人也一定會(huì)幫助你。
每個(gè)同學(xué)都是平等的，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該相互關(guān)心，相互照顧，相互體諒，那才會(huì)成為一個(gè)好的班集體。
同學(xué)之間友好往來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我們有一個(gè)大家庭，那就是學(xué)校的同學(xué)組成的。
同學(xué)之間作文2
我的同桌學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，每次考試成績(jī)都在95分以上。不過(guò)，有時(shí)她脾氣不太好。
有一次，老師讓我們自習(xí)，可以寫(xiě)作業(yè)也可以看書(shū)。我和同桌的她都選擇了寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)寫(xiě)多久，同桌皺了皺眉，朝我哼了一聲說(shuō)：“喂，你為什么超線(xiàn)了？”我自知理虧，只能悻悻地把手縮回到自己的領(lǐng)地。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我再次超線(xiàn)了，她生氣地瞪著眼對(duì)我說(shuō)：“你為什么又超線(xiàn)了？”我眨巴著眼睛，忐忑不安地說(shuō)：“對(duì)不起哦。”說(shuō)完低下頭，再也不敢吭聲了。此時(shí)的我臉憋得通紅，羞愧難當(dāng)。
接著，我們又各自繼續(xù)做作業(yè)。當(dāng)下課鈴快要打響的時(shí)候，我的手不知不覺(jué)地又一次超線(xiàn)了！這回同桌怒氣沖沖，頭發(fā)上好像燃起了熊熊大火，鼻子一聳，眉頭緊皺，眼睛死死地盯著我。見(jiàn)她火冒三丈的樣子，我嚇得臉色蒼白，不知該如何是好。此時(shí)此刻的同桌仿佛一只蓄勢(shì)待發(fā)的貓咪，而我卻是一只待抓的老鼠，惴惴不安，豆大般的汗珠從我的額頭上滴落下來(lái)。
“真的不是故意的`，我保證下次一定小心。”我低聲自責(zé)地說(shuō)道。
正當(dāng)我等待著一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨的來(lái)臨，準(zhǔn)備接受同桌的“審判”時(shí)，她的臉竟然像著了魔法一樣瞬間從生氣變成了微笑。
“其實(shí)我不應(yīng)該對(duì)你這么兇，沖你發(fā)火，我這人就是容易發(fā)火。”她不好意思地說(shuō)道。
“我也不應(yīng)該老是超線(xiàn)，影響你。”我也微笑著說(shuō)。
我們相視一笑，就這樣，我們兩個(gè)人就又和好如初了。
同學(xué)之間作文3
我們班的集體是一個(gè)溫馨的大家庭，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭里互相關(guān)心，互相幫助，偶爾也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情，但是那終究也是令人難忘的。
有一次，體育老師讓我們自由活動(dòng)。我們就分為兩組玩游戲，我最要好的同學(xué)朱藝被分到了我對(duì)手一組，為了各自隊(duì)伍的榮譽(yù)，我們都使出了渾身的.解數(shù)。輪到我和朱藝猜拳了，“石頭，剪刀，布！”我贏了，注意看起來(lái)有點(diǎn)不悅。三局兩勝，“石頭，剪刀，布！”我出了剪刀，朱藝出了布，我又贏了，朱藝有點(diǎn)沉不住氣了，終于，游戲結(jié)束了，朱藝那隊(duì)輸了。下課了，朱藝不像往常一樣拉著我的手出去玩兒了，我心里想：有什么了不起，就這么點(diǎn)小事值得生氣嗎？我倆在尷尬中度過(guò)了一個(gè)下午。放學(xué)了，我走在回家的路上沉思著：是呀，就這么點(diǎn)小事值得生氣嗎？我應(yīng)該姿態(tài)高一點(diǎn)，跟同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)才對(duì)啊！ 于是，第二天我早早的來(lái)到了教室，徑直走到朱藝面前，微笑著向她招招手，并誠(chéng)懇地對(duì)她說(shuō)：“我們和好吧！”朱藝也報(bào)以我真誠(chéng)的微笑，我們兩個(gè)好朋友手拉手去參加合唱隊(duì)排練了。
同學(xué)之間的友誼像一束溫暖的陽(yáng)光照耀在我們心間，同學(xué)之間的友誼像一陣涼爽的風(fēng)吹過(guò)我們心田，同學(xué)之間的友誼像一朵朵充滿(mǎn)了愛(ài)心的小花綻放在我們心懷。同學(xué)們，我們一定要珍惜友誼啊！
同學(xué)之間作文4
我有一個(gè)不愛(ài)撒謊的同座位每一次老師問(wèn)他自己是不是犯錯(cuò)了。他沒(méi)一次都承認(rèn)，有一次我問(wèn)他難道你就不會(huì)隱瞞一下嗎？他卻說(shuō)：“錯(cuò)了就錯(cuò)了，有什么要隱瞞的，隱瞞只會(huì)讓自己的內(nèi)心受到蒙蔽，與其被蒙蔽，還不如讓自己的心潔白一點(diǎn)。”我聽(tīng)了他的話(huà)被深深的震撼了。可是有時(shí)他又是那么倔強(qiáng)。
記得有一次老師布置完作業(yè)，他就以他那飛快的.寫(xiě)字速度把作業(yè)坐的就剩下聽(tīng)寫(xiě)了。他就叫我給他報(bào)詞，我正在寫(xiě)作業(yè)忙不開(kāi)身，因?yàn)槲乙灿凶约旱淖鳂I(yè)呀！不是只有他才有作業(yè)，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！我就對(duì)他說(shuō)：“你自己抄一遍，不就行了嗎？”他卻說(shuō)：“不行我媽媽叫我不能抄她能看出來(lái)。”我又說(shuō)了：“那你不能回家寫(xiě)？”他說(shuō)：“我媽媽今天不在家，沒(méi)人給我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。”我就說(shuō)了一聲我就不幫你報(bào)！他就躲在一旁哭了。我就想了他又不是女的，怎么這么容易哭呀！我就不耐煩的對(duì)他說(shuō)：“你別哭了，我給你報(bào)還不行嗎？”他漸漸的不哭了。
我的同座位就是這樣誠(chéng)實(shí)、倔強(qiáng)。
同學(xué)之間作文5
友誼如一道美麗彩虹，無(wú)處不在， 在好朋友之間，同學(xué)之間，鄰居之間，使人們的心中永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著溫暖和快樂(lè)!
我的朋友是林辰熙，我和他還是同桌,有一次，我沒(méi)帶墊板，快要默寫(xiě)了，他見(jiàn)我焦急的神情，連忙拿出一塊嶄新的墊板，我還沒(méi)說(shuō)謝謝已經(jīng)開(kāi)始默寫(xiě)了：“背脊。”下課后，我對(duì)他感激不已，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝!”“沒(méi)關(guān)系!”林辰熙微笑的說(shuō)“幫助別人是我應(yīng)該做的!”一開(kāi)始，我還沒(méi)有對(duì)他有友情的感覺(jué)，可是，就在今天，我們的友誼建立起來(lái)一件小屋子。
有一天，林辰熙沒(méi)帶橡皮，正急著呢!我急忙拿出橡皮給林辰熙，我微笑面對(duì)他，他好似看懂了我的心思，拿起橡皮擦了起來(lái)，下課后，他也對(duì)我說(shuō)：“謝謝你!”“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助嗎，再說(shuō)上次你也借給我了墊板呢!”…….
友誼之間有許多的`事情，任何一件如沙子般的小事到后來(lái)都有可能變成終止一個(gè)人和另一個(gè)人之間的美好友誼，所以，好朋友之間要好好相處，謙讓他人，只有最后堅(jiān)持、真心的人，才能創(chuàng)造的美好的友。
同學(xué)之間作文6
星期四的下午，因?yàn)橄掠辏w育課改在室內(nèi)籃球場(chǎng)上了。
體育委員照常整隊(duì)后，黃老師就開(kāi)始給我們上課了。先是常規(guī)訓(xùn)練，接著教打籃球的基本動(dòng)作。他給我們做了運(yùn)球的示范后，讓我們各領(lǐng)一個(gè)籃球自己練。同學(xué)們自顧自地拍了起來(lái)，整個(gè)室內(nèi)籃球場(chǎng)里充滿(mǎn)了“啪嗒啪嗒”的拍球聲。
過(guò)了一會(huì)兒，有些同學(xué)開(kāi)始去搶別人的.球鬧著玩兒。大家一看，都活躍起來(lái)，互相搶著球。突然，我旁邊躥出一個(gè)人影。還沒(méi)看清是誰(shuí)，我的球就被他帶走了。我急忙追上去，這才看清是強(qiáng)強(qiáng)。只見(jiàn)他得意洋洋地歡呼著，一只手抱著自己的球，另一只手拍著我的球跑。我生氣地大喊：“你干什么！把球還我！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我一下子就把球搶了回來(lái)，還把他的球打飛了。這下強(qiáng)強(qiáng)不干了，馬上就和我吵起來(lái)。我倆你一句我一句，吵得面紅耳赤，誰(shuí)也不肯讓步。可是，吵著吵著，我聲音輕下來(lái)了，都是同學(xué)，吵來(lái)吵去難為情哇！不就是玩球嘛，籃球比賽本來(lái)就是要搶的！于是，我不吭聲了。這時(shí)，強(qiáng)強(qiáng)似乎也明白了什么，不再繼續(xù)嚷嚷。我們相視一笑，各自拍球去了。
事情雖然過(guò)去了，卻讓我明白了一點(diǎn)，同學(xué)之間不能為雞毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)吵，團(tuán)結(jié)友愛(ài)是第一位的。
同學(xué)之間作文7
在我的成長(zhǎng)歷程中與他人合作必不可少，每一次合作都有不一樣的感觸。但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。
記得那次“陽(yáng)光體育”的比賽，同學(xué)們都踴躍報(bào)名，在老師的挑選下，我們有二十名同學(xué)參加比賽。這二十名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)了好一段時(shí)間，由開(kāi)始的磕磕絆絆到后來(lái)的健步如飛，這期間我們付出里許多。
終于盼到了比賽這一天，隊(duì)員們手搭肩，腿綁腿，每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起。與其說(shuō)每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起，不如說(shuō)每顆心被緊緊地綁在了一起。當(dāng)大家一起吼出“一班，加油！”時(shí)我堅(jiān)信我們一定可以戰(zhàn)勝對(duì)手。
“砰！”的一聲槍響，隊(duì)員們猶如離弦的箭，飛一般地沖向終點(diǎn)。加油聲此起彼伏，不絕于耳！我們班的隊(duì)伍遙遙領(lǐng)先。耳邊是無(wú)數(shù)個(gè)加油，必勝交織在一起。這讓我們的團(tuán)隊(duì)精神，合作意識(shí)更加強(qiáng)烈，我們心中只有兩個(gè)字“拼了”突然，我一個(gè)步子沒(méi)踩穩(wěn)摔倒了。 隊(duì)伍里馬上出現(xiàn)了混亂，繼而又很快安靜下來(lái)。大家并沒(méi)有責(zé)怪我，而是用關(guān)切的目光看著我。我心想：為了集體的.榮譽(yù)，為了這次合作的成功，我一定要站起來(lái)。 我不顧一切，咬著牙，以最快的速度爬起來(lái)。繼續(xù)走上“征程”。最后我們班一0.1秒的優(yōu)勢(shì)，險(xiǎn)勝對(duì)手。那一刻，二十名隊(duì)員緊緊相擁。
這次合作讓我感到集體的力量，也讓我和同學(xué)的關(guān)系更融洽。
同學(xué)之間作文8
“嘩啦啦，嘩啦啦“又下雨了，五月的天說(shuō)變就變，中午還是烈日當(dāng)空，可下午就下起了大雨，一直到放學(xué)時(shí)還沒(méi)停。我沒(méi)帶雨具，正等在校門(mén)口發(fā)愁呢！
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，啊！是陳曉，她手里拿著一把不大的雨傘。她朝我看了看，問(wèn)道：“你沒(méi)帶雨具嗎？“我愁眉苦臉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她微笑著對(duì)我說(shuō)：”我和你一起走吧。“我聽(tīng)了十分高興。陳曉撐開(kāi)了那把傘，我鉆進(jìn)傘下和她一塊兒走進(jìn)了大雨中。
我倆一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了。我完全忘記了剛才發(fā)愁的樣子。不料，我倆走到橋頭時(shí)陳曉的爸爸來(lái)接她了。我想：“這下可完了，我才走到半路，又沒(méi)有雨具，怎么往下走啊！“我又露出了愁容。
我的這一變化似乎被陳曉發(fā)現(xiàn)了，她看看下著的大雨，笑著對(duì)我說(shuō)：“我爸爸來(lái)接我了，我的傘就給你用吧，你好回家。“說(shuō)完，就把傘往我手里一塞。
我接過(guò)傘，眼睛濕潤(rùn)了，好半天才說(shuō)出一句話(huà)：“謝謝你！“可陳曉卻說(shuō)：”謝什么，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助呀！“邊說(shuō)邊擠進(jìn)了她爸爸的傘下，漸漸地走遠(yuǎn)了。我呆呆地站在原地，一直望著他們遠(yuǎn)去的背影。
路上的行人打著一把把傘，真像一朵朵在雨中盛開(kāi)的.花。我覺(jué)得其中最漂亮的就是我的那朵，因?yàn)樗峭瑢W(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的友誼之花。
同學(xué)之間作文9
在平常的日子里，每當(dāng)提到“火山”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我都會(huì)不由自主地想起學(xué)校發(fā)生的那件事。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，我們?nèi)喽颊{(diào)了座位，當(dāng)李小胖同學(xué)在收拾書(shū)包時(shí)，他發(fā)現(xiàn)桌肚里有一張小紙條。于是，他慢慢地讀了起來(lái)：“明天”旁邊的于琳琳同學(xué)看到了這一幕，快步走過(guò)來(lái)對(duì)李小胖說(shuō)：“你不要多管閑事，這是別人的東西！”李小胖一聽(tīng)，輕輕的.哼了一聲滿(mǎn)臉不削的說(shuō)：“切！我就看看怎么著，用得著你管嗎？快走吧！”于琳琳聽(tīng)了，生氣的說(shuō)：“我就管怎么了！”李小胖氣得火冒三丈，上前推了于琳琳一下，害的于琳琳差點(diǎn)摔倒。于琳琳氣地面紅耳赤“啪！”一聲，于琳琳一氣之下扇了李小胖一個(gè)巴掌。李小胖捂著被扇紅的臉，怒氣朝天的大喊：“你敢打我一巴掌？！你小子膽大了你。”于琳琳“哼！”了一聲，便不說(shuō)話(huà)了，但是李小胖的怒氣還沒(méi)有完全消掉，指著于琳琳說(shuō)：“瘋婆子，你等著。下次有你好看！”便回到座位上，虎視眈眈的盯著于琳琳，而于琳琳也狠狠地瞪了一眼他，便不在理睬李小胖了。
自從這件事以后，我懂得了一個(gè)小道理：“同學(xué)之間不應(yīng)該互相爭(zhēng)吵，互相動(dòng)手打架，而搞的大家都不開(kāi)心，應(yīng)該和別人睦相處，和別人做朋友才對(duì)。”
同學(xué)之間作文10
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我們就三年級(jí)了，在三年的學(xué)習(xí)當(dāng)中我和同學(xué)們的濃厚友誼已經(jīng)在點(diǎn)一滴的小事上建立起來(lái)了。在這三年里發(fā)生龍活虎了很多有趣的事呢！
有一天在上語(yǔ)文課的時(shí)候，譚鈞耀忘記帶鋼筆了，就問(wèn)我借，我高高興興地把筆借給他。還給我的時(shí)候我馬上放進(jìn)了文具盒里，回家一看，啊鋼筆壞了，當(dāng)時(shí)我很生氣，我想“你怎么能把我的'鋼筆弄壞了，還不告訴我，這太不應(yīng)該了。”第二天我跑去找他說(shuō)：“昨天我借你鋼筆你把它弄壞了，不過(guò)算了，我知道你肯定不是故意的，但是你下次借用別人的東西可一定要小心哦！”譚鈞耀說(shuō)：“哦，對(duì)不起，下次會(huì)注意的。”他邊說(shuō)邊不好意思地摸著腦袋。看著他那可愛(ài)的樣子，我也情不自禁地笑了。
記得有一次在下課的時(shí)候，我口渴極了，拿起水杯在喝水，一不小心水倒在桌子了，我連忙準(zhǔn)備拿紙，啊，不好了，沒(méi)有紙了。這可怎么辦啊，我很著急，不知如何是好，旁邊的張藝千看見(jiàn)了，趕緊幫我把桌子的水擦干凈。“謝謝你，張藝千。”“不用謝，小事情。”就是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，我又多了一個(gè)朋友。
六十五個(gè)同學(xué)組成了這個(gè)歡樂(lè)的朋家庭，同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭幸惶焯斐砷L(zhǎng)，讓我們珍惜這來(lái)之不易的友誼。我會(huì)記住我的好伙伴、好同學(xué)、好朋友。
同學(xué)之間作文11
朱浩是我的朋友。他有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑閃亮的短頭發(fā)。
有一次，我們之間發(fā)生了矛盾。那天的英語(yǔ)課上，我問(wèn)他借筆：“朱浩，能借一支黑水筆嗎？”“當(dāng)然可以，給。”他大方的`借給了我。寫(xiě)著，寫(xiě)著，他大概覺(jué)得無(wú)聊，伸出手在我身上戳，好像在說(shuō)：“嘿，不要寫(xiě)了，快來(lái)玩吧……”
我一開(kāi)始也沒(méi)理他，繼續(xù)寫(xiě)著我那張大卷子。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，他還在那兒時(shí)不時(shí)地戳我一下，我嘆了口氣，說(shuō)：“唉，朱浩，你不擔(dān)心你的卷子嗎？畢竟我還沒(méi)寫(xiě)完呢！”他沒(méi)理我。我想嚇唬他一下，便說(shuō)：“你找事呀！”他愣了一下，我以為他不會(huì)戳我了。但是過(guò)了一會(huì)兒，他又來(lái)！我忍無(wú)可忍啦，立即打了他一拳。他疼得哭了起來(lái)，我趕緊交了卷子，把筆還給他。我嘆了口氣，幫他擦干眼淚，說(shuō)：“對(duì)不起，我不該打你，請(qǐng)?jiān)徫野桑 钡撬�在傷心的哭著……事后，我被老師叫去談話(huà)，我把這件事一五一十地告訴了老師，常老師說(shuō)：“各負(fù)一半責(zé)任吧！豬浩，不許再戳榮耀了！”我們互相道了歉。
一場(chǎng)危機(jī)就這么解決了！同學(xué)之間就是這樣，有歡聲笑語(yǔ)，有爭(zhēng)執(zhí)矛盾。但更多還需要互相幫助，只要退一步就海闊天空！
同學(xué)之間作文12
“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的字眼，想到同學(xué)之間那些有趣的故事，我就興奮起來(lái)。
記得一年級(jí)的時(shí)候，兩個(gè)人合用一張課桌，不像現(xiàn)在是一人一張課桌。那時(shí)，我和王政源坐在一起，他每次寫(xiě)字時(shí)兩個(gè)胳膊都放在桌子上。有一次，我被擠得不好寫(xiě)字了，就對(duì)他說(shuō)：“往那邊去去，我沒(méi)法寫(xiě)字了！”在我的`懇求之下，他才勉強(qiáng)空出一點(diǎn)位置讓我寫(xiě)字。下課后，為了解決“領(lǐng)土爭(zhēng)端”問(wèn)題，我提議“要不我們?cè)谡n桌中間畫(huà)一條分界線(xiàn)吧。”他釆納了我的建議，用鉛筆在桌上重重地畫(huà)了一條分界線(xiàn)。我看問(wèn)題總算解決了，就出去和小伙伴玩去了。誰(shuí)知，王同學(xué)趁我不在重畫(huà)了分界線(xiàn)，只留給我一個(gè)較小的位置。上課后，老師說(shuō)：“今天寫(xiě)習(xí)字冊(cè)。”我拿起鉛筆準(zhǔn)備寫(xiě)字時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“超線(xiàn)！超線(xiàn)！”我說(shuō)：“你空那么大的位置干嗎？灬”我倆就這樣沒(méi)完沒(méi)了地吵了下去，后來(lái)在老師的調(diào)解下，終于平息了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”
現(xiàn)在回想起來(lái)還覺(jué)得挺不好意思，太幼稚了。同學(xué)之間的關(guān)系說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也并不復(fù)雜。但只要我們?cè)敢夂湍老嗵帲嫘牡厝?duì)待同學(xué)，就會(huì)收茯一份友誼。
同學(xué)之間作文13
從小到大，我接受過(guò)許多人的幫助，也幫助過(guò)許許多多的人。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的同學(xué)為我搭起一座足以戰(zhàn)勝困難、跨越艱險(xiǎn)的'精神之橋，讓我至今想起都回味無(wú)窮。
記得有一次，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行得如火如荼，我參加的踩高蹺比賽開(kāi)始了，我深吸一口氣，拿好高蹺，先讓一只腳踩上去，然后，縱身一躍，另外一只腳也上去了。接著，我一步一步小心翼翼地向前走，心里一直想著：千萬(wàn)不能掉下來(lái)啊！可是，由于太緊張，我還是從高蹺上摔了下來(lái)。
看著后面的同學(xué)踩著高蹺一個(gè)接著一個(gè)地從我身邊走過(guò)，我更加緊張了，心里像裝著十五個(gè)吊桶——七上八下。這時(shí)，我的同桌連忙走過(guò)來(lái)，扶起我，幫我握住高蹺，讓我上去。但是等到他一松手，我這身體不是前沖就是后仰，最后再一次地摔了下來(lái)。我已經(jīng)失去了信心，急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，不想再繼續(xù)比賽了。然而，他在一旁卷起袖子，握住高蹺，斬釘截鐵地說(shuō)：“再來(lái)一次！”于是，我第三次踏上高蹺。他見(jiàn)我站穩(wěn)了，指揮我說(shuō)：“放松點(diǎn)，放松點(diǎn)。”還真靈！“一二一，一二一……”在他清脆的聲音中，我踩著高蹺走到了終點(diǎn)。
雖然比賽得了最后一名，但珍貴的是，我收獲了一份同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。這看似小小的一件事，但卻影響了我一生。在我以后的道路上，我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起他，就會(huì)堅(jiān)持下去。
同學(xué)之間作文14
大家都知道，同學(xué)之間友好相處在學(xué)校里是最快樂(lè)的，因?yàn)榇蠹议_(kāi)開(kāi)心心地在一起學(xué)習(xí)。玩耍，是多麼美好呀！然而，如果同學(xué)之間不和，那麼后果將會(huì)怎樣呢？就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的報(bào)道吧：
就在昨天的第二節(jié)語(yǔ)文課，有眾多的老師來(lái)我們班聽(tīng)課，就在老師講的`最投入的時(shí)候―謝申和仝耀華發(fā)生了一些爭(zhēng)執(zhí)，由于有許多老師在著聽(tīng)課，老師不便當(dāng)面點(diǎn)他們的名字。終于等到下課了，就在鈴聲響起的那一剎那，所有的同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，一會(huì)兒，謝申忍不住哭了。()這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎麼了？”原來(lái)，在數(shù)學(xué)課上，他們就發(fā)生了一些小矛盾，仝耀華一氣之下把謝申的數(shù)學(xué)書(shū)撕下了兩頁(yè)。結(jié)果，仝耀華被老師狠狠的批評(píng)了年一頓。這不，他們到現(xiàn)在還在斗氣呢！
是啊，同學(xué)之間如果不好好相處，種種的問(wèn)題。矛盾都會(huì)出現(xiàn)。就拿這件事來(lái)說(shuō)，再怎麼樣，你也不能撕人家的書(shū)呀，讓人家哭得這麼傷心。即使是他的不對(duì)，同學(xué)之間好商量嘛！我們畢竟是有緣分的，不要不屑一顧地去“報(bào)復(fù)”，大家在一起的日子不多了，我們即將畢業(yè)。請(qǐng)你快樂(lè)地對(duì)待每一天！
同學(xué)之間作文15
同學(xué)之間是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，兩人可以互相幫助，互相進(jìn)步。同學(xué)之間也是好朋友，兩人可以一起學(xué)習(xí)，一起刻苦鉆研，也可以在別人困難的時(shí)候給予寬容。
記得四年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常丟三落四，不是丟了這個(gè)，又找不到那個(gè)。這次果不其然，上學(xué)的.時(shí)候，我又忘記了帶筆。
正在我慌亂的時(shí)候，好朋友突然拍拍我的肩膀，遞給我一支筆，一邊笑了笑。我既興奮又激動(dòng)，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，用眼神來(lái)表示感謝。
中午午休，老師都在辦公室里坐著，這正是那些男生最活躍的時(shí)候，我們女生最為反感。恰好，我剛要提筆寫(xiě)字，幾只“出了獄的恐龍”便橫沖直撞的向我的桌子進(jìn)攻：只見(jiàn)他們猛地推開(kāi)桌子，我猝不及防，桌角擦破一點(diǎn)皮，這倒沒(méi)有大礙，只可惜朋友借我的筆卻摔在了地上，我撿起它，擦去灰塵，看起來(lái)是不能再用了，我慚愧的很，自己沒(méi)有筆向別人借還把它弄壞了。我心下打量著，要不和她道個(gè)歉，以后賠她吧，畢竟看她總是拿這筆寫(xiě)字。我走到她座位上，把弄壞的筆還給她，說(shuō)了聲“對(duì)不起”，沒(méi)想到她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，從抽屜里掏出另一支筆借我，我極其驚訝：”你不生氣嗎？“”沒(méi)有啊，你也不是故意的。”說(shuō)著笑了笑。
俗話(huà)說(shuō)：患難才能見(jiàn)真情。我和同學(xué)之間互相幫助，互相包容，才能建立友誼。
【同學(xué)之間作文】相關(guān)文章：
同學(xué)之間的作文12-30
同學(xué)之間的作文02-24
同學(xué)之間的作文11-21
同學(xué)之間02-12
同學(xué)之間03-04
同學(xué)之間的友誼作文02-02
同學(xué)之間的幫助作文01-16