[優選]同學之間的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的同學之間的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[優選]同學之間的作文](/pic/00/cdacd1a72_2.jpg)
同學之間的作文1
同學之間可以在一起學習，一起玩耍。同學還能教會我們很多人生的道理。
有一次，在數學課上，頑皮的我把小腿伸在了過道中，專注地在做口算題。突然，小王從我身后跑過，“絆倒”在我腿上，摔在了講臺上。頓時，鮮紅的'鮮血從她的臉龐上流了下來。老師急忙把她送去醫院。放學后，我怕父母責怪我，所以故作鎮定。但是有幾個“好事者”已經把事情告訴他們了。
晚上，我在父母的陪伴下來到了小王家，我懷著忐忑不安的心情敲響了她家的門，我發現小王已經在她家門口等著我了。還沒等我開口，小王就說“：悅悅同學，你不要太自責，也是我不對，我不應該跑地這么快”。霎時，我的眼眶紅了，忍不住流下了眼淚。至今，我不敢看她臉上的傷口。
以后，我再也不把小腿伸到外面了，以免別人摔跤。
謝謝小王同學，她教會了我————寬容。
同學之間的作文2
在上幼兒園的時候，我和同學發生過一件事。
有一次，我和李金洪正在幼兒園外面的乒乓球臺那里打乒乓球。我們玩得非常高興。李金洪說：“我們來玩乒乓球拍的游戲吧！”我說：“不行，要是砸到同學怎么辦？”他說：“不會砸到的。”我說我不玩。另一個同學說：“你不和他玩，讓我和他玩吧！”說著，從我手中奪過了乒乓球拍。于是，李金洪和哪的同學玩了起來，他們玩得還挺高興。可是，因為那個同學扔得太遠了，李金洪一時沒有接住，那個拍子一下砸到了一個女同學的'頭上，那個女同學哭了。還有幾個同學去告訴了老師。老師走過來說：“李金洪，你也真是的，你為什么不玩打乒乓球，非要玩能扔乒乓球呢？”最后，李金洪哭了。我說：“李金洪，你以后不再玩這么危險的游戲了，要不然你不僅會被老師罵，而且還會被家長罵呢！”他也得到了教訓。
從那以后，李金洪再也沒有玩過危險的游戲。我也得到了啟發，在真理面前，一定要堅持自己的意見。
同學之間的作文3
同學之間
同學這是一個多么親切的字眼，想到同學之間那些難忘的故事我就感到很溫暖。
一天，我看見小C從圖書館借了一本柯南的漫畫書，心想：柯南是我最喜愛的卡通明星，不妨趁陳若凡不注意，悄悄拿來看看。當我正看的津津有味的時候手一不小心，一用力嚓的一聲，書被撕破了。這可怎么辦呀？我嚇得不知所措。對了，把書放回去！反正小C又不知道是我撕破的。小C回來一看。哎呀是誰撕破了我的書？這可是從圖書館里借來的。說完，大滴眼淚流了下來。我在那兒假惺惺的說：不是我撕的。小C聽了也就相信了。
小C拿著撕破的`書向圖書館走去，圖書館老師嚴肅的批評
陳若凡。看到陳若凡那樣傷心我耳邊又想起了媽媽的話；做人一定要誠實。于是我勇敢地向他們坦白了事情的真相。令我感到驚奇的是，圖書館老師和小C不僅沒有批評我，還表揚了我是一個敢于承認錯誤的好孩紙。
初二:圓心
同學之間的作文4
陽光是溫暖的，白云是純潔的，蜜蜂是勤勞的，同學之間應該是互相鼓勵的。
在星期三下午的體育課上，我和小伙伴們在踢足球，只有許諾一個人在操場的一角寂寞地坐著。我走過來拍著她的.肩膀對她說：“你不過來跟我們一起踢足球嗎？”
她低著頭悶悶不樂地說：“沒人愿意跟我玩。”
我一把拉起來她：“來吧！來吧！一個人玩多沒意思啊！”
“可是我不會呀！”許諾沒信心地告訴我。
“讓我來教你吧！”我鼓勵她站起來。
“好吧，我試試看。”許諾還是有些猶豫。
我牽著她的手來到了球門那里，然后教她要用腳尖踢球，又告訴她守門員可以用手去接球，還告訴她怎么傳球。我一次一次地喊口號，她也一次一次認真地聽著口號仔細地做著一些細小的技巧和動作。
過了一會兒，許諾學會了所有本領，跟我和伙伴們一起踢足球，許諾竟然踢進球門好幾個，讓大家刮目相看。
許諾滿臉洋溢著興奮，沖著我直笑：“都是你這位師傅教得好！”
“你不會沒關系，只要你愿意嘗試就一定會成功。而且同學之間就應該互相鼓勵，互幫互助呀！”我又一次牽起了她的手。許諾則笑瞇瞇地跟我抱在了一起。
陽光灑在我倆的身上，溫暖得很！
同學之間的作文5
在本周四上午的美術課上，老師布置的課堂作業是我們用紙繩做一個藝術品。同時，老師也同意兩人合作做作業。我和坐在我左側的同學合作。接下來我和大家講講發生了什么有趣的事。
我想做一朵花，但是和我合作的同學想做一根棒棒糖。我想到時間緊迫，就和他說：“棒棒糖就棒棒糖吧”正當我在用心制作我的`作業時，他把我的白乳膠倒了滿盤子都是。這使我非常憤怒，我很想罵他一句，但是我還是忍住了。沒有辦法了，只能重新做一遍。過了一會兒，我快把第二次作業做好時。這時候我又看見他在用白乳膠畫了一個“大餅”。我還以為他在“畫餅充饑”呢!我看到了這一幕立刻沒有繼續做下去的心情了。我就隨隨便便做了一下就交給老師了。
這次失敗的美術課作業讓我明白了團隊合作和溝通的重要性。二人同心，其利斷金!
同學之間的作文6
朋友，多么熟悉啊！這一個簡單的詞語讓我們想起了很多，有酸的，甜的，苦的.，辣的。這一切都讓我們好熟悉啊，讓我們想起了同學之間的快樂，（*^__^*）嘻嘻……多么高興啊！
作為一個初中畢業生來說最珍貴的就是同學之間的友誼，剛剛邁入初中的時候，我們一個個都是朦朧的小孩，不知道什么是同學情，只知道我們可以天天一起耍，根本沒想到會分開。每天（*^__^*）嘻嘻……o（∩_∩）o。。。哈哈，一起探討，一起學習。我們覺得總是無憂無慮，多好啊！
晃眼間，三年過去了，我們都長大了，也要分開啦，心里才發現原來我們在一起的時間太短了。我們也曾抱怨過，為什么時間這么短。但就是再后悔也遲了，現在只有好好珍惜這份友情，讓我們記住我們的同學情，那會永遠珍貴，我不會忘記我們之間的同學情。
我想說：“同學情永遠珍貴”。
同學之間的作文7
大家都知道，同學之間友好相處在學校里是最快樂的，因為大家開開心心地在一起學習。玩耍，是多么美好呀！然而，如果同學之間不和，那么后果將會怎樣呢？就來聽聽我的報道吧：
就在昨天的第二節語文課，有眾多的老師來我們班聽課，就在老師講的最投入的`時候―謝申和仝耀華發生了一些爭執，由于有許多老師在著聽課，老師不便當面點他們的名字。終于等到下課了，就在鈴聲響起的那一剎那，所有的同學都圍了過來，一會兒，謝申忍不住哭了。這時，老師走了過來，問道：“怎么了？”原來，在數學課上，他們就發生了一些小矛盾，仝耀華一氣之下把謝申的數學書撕下了兩頁。結果，仝耀華被老師狠狠的批評了年一頓。這不，他們到現在還在斗氣呢！
是啊，同學之間如果不好好相處，種。種的問題。矛盾都會出現。就拿這件事來說，再怎么樣，你也不能撕人家的書呀，讓人家哭得這么傷心。即使是他的不對，同學之間好商量嘛！我們畢竟是有緣分的，不要不屑一顧地去“報復”，大家在一起的日子不多了，我們即將畢業。請你快樂地對待每一天！
同學之間的作文8
一次，我在家里裝書，因為三心二意，一不小心把語文書忘裝了。
回到學校，打開書包一看，呀！就要上課了，我心急如焚。叮鈴鈴，上課鈴響了，我只能看著別人做題了，但就在這時，我同桌王家輝，說了一句話讓我心里頓時心花怒放，他說：“我借你看書。”這樣我就可以跟大家一起做題了。放學之后，我對王家輝說：“謝謝你，要不是你借我的.書，我就不能寫作業了，這次以后我再也不不帶書了，謝謝。”王家輝說：“不用謝，朋友之間應該互相幫助。”
一次，王家輝沒有帶數學書，上課了，我就主動把書給他看，我們一起看書寫作業。在這一次一次的小事中，就能體現出同學之間互相謙讓的品質。
同學之間要互相謙讓，互相幫助，這種品質就是同學之間的美。
同學之間的作文9
同學日日相處，天天見面，免不了會有一些小摩擦。我是女生中體育最好的，沒有嫉妒才怪呢？
江雨彤就是其中一員。今天第三節下課。她故意來到我面前，輕輕撓了一下我，我正準備反擊，她卻“噌”的一聲跳出好遠，過了一會兒又故伎重演，你叫我怎么辦？連書都不能看了。
體鍛課時，她拿著一個器材，“假惺惺”地找我玩，我只好同意。玩啥呢？原來她想玩追認游戲，只是她一邊玩器材，一邊追我。我們正興高采烈地玩著，我突然發現我們從“仇敵”好像變成了朋友，融洽多了······我正想入非非時，突然聽見“啊”的.一聲，原來江雨彤不小心滑到了，器材也飛到了滿喆身邊，我連忙把她扶起來，回頭一看，滿喆正開玩笑地拿著我們的器材，逗我們去追。我和江雨彤相視一笑，很有默契地點了一下頭，她朝左追，我往右追，堵住了滿喆，終于把器材“奪”了回來。
從那以后，我和江雨彤就成了形影不離的好朋友。
同學之間的作文10
今天，我和同學去三門游玩。
我們到了一個地方，這個地方可以燒烤，也可以玩CS叢林里野戰這個游戲。
我們到了挑選武器的地方。我戴上頭盔，挑選了一把槍，準備開始戰斗。
教官為我們介紹說：“CS叢林野戰是有比賽的。就是去年，我們的`戰隊得到了全國第三名，獲得了季軍。我們的槍是第三代，射程可達400米。我們要把這當成真正的戰場，假如把這當作游戲的話，就不好玩了。
戰斗開始了。我拉了一下彈匣，把子彈裝滿，然后選一個適合共計的地方進行狙擊。每個人有五條命，等我把地方的一人的一條命干了的時候，槍”嗡嗡“地響了起來，好像在未消滅敵人而感到興奮。過了半場，我沖進敵方陣隊，殲滅了敵人。
天已經過政務了，我們還要去酒店吃飯，我以后還要來玩。
同學之間的作文11
一天，我到同學小櫻家里去玩。
小櫻新買了一個玩具娃娃，還會跳舞呢！大家都很想試試，可是娃娃就只有一個。我想：我既然比她大，再說她是主人，就讓她先玩吧。想到這，我就把玩具讓她先玩了。
可是十分鐘過去了，二十分鐘也過去了，她怎么也不肯把玩具給我玩。我實在太生氣了，一下子就把玩具娃娃搶過來了。我們兩個就吵起來了！
小櫻媽媽聽到了，放下手中的切菜刀，跑了過來。我看到了她的媽媽都過來了，覺得很不好意思，因為我是來同學家吃晚飯的，現在還跟主人鬧得不開心了！
“你這孩子，不禮貌呀！小涵是客人，娃娃讓她玩就是了。這娃娃天天在家，有你玩的`時間了！唉！孩子，要有待客之道啊！”小櫻媽媽有些生氣。小櫻眼泛淚花。
我見狀，連忙說了一聲“對不起！”她低著頭：“我也有錯，你一開始就把娃娃讓給我玩，我卻一直不給你玩。你到我家做客的，我不應該……”兩個小家伙就這樣“冰釋前嫌”了。
是的，當發生矛盾時，只要說一聲“對不起”，威力無窮哦！同學之間就會相處得更好！世界就會變得更美好！
同學之間的作文12
同學之間總會發生一些小矛盾，要想辦法解決矛盾哦！我就遇到過一件這樣的矛盾。
那是一次寫字課。同學們都在安安靜靜地做作業，同學突然碰了我的胳膊，我的手一抖，筆在本子上畫了一條"小蛇"。我看看同桌，什么話也沒說，用橡皮把本子上的."小蛇"擦了下去，然后看了看同桌，又開始做我的作業。下課了，我望著他笑了笑，然后在心里默默地說："你上課時碰了我的胳膊。不過沒關心，我已經原諒你了，下次要小心哦！"就這樣，一件小矛盾被我解決了。我很開心，因為我不僅保留了我們之間的友誼，還解決了我們之間的矛盾。
你們是不是也和我一樣，發生矛盾時主動原諒了別人呢？
同學之間的作文13
同學之間，有歡笑、有趣事、也有矛盾，但一些小矛盾打破不了我們天長地久的友誼。有件事在我的腦海中記憶猶新，通過這件事，我明白了什么才是真正的`友誼。
有一次，老師給我們出了一道數學題，我的同桌，小櫻，一會兒愁眉苦臉地看看題目，一會兒又看了看正在認認真真解題的我，開始吞吞吐吐地懇求我：“小語，可以借我抄一下嗎？”我剛聽完，心里就有2個小人打架了：我要不要給她抄？給她抄吧，但是她還是不懂。不給她抄，可她萬一生氣，不跟我做好朋友了怎么辦呢？終于，我做出了一個選擇：不給她抄，我來慢慢教會她。“不行，我不能給你抄。”我一句話一出口，我們友誼的小船幾乎要翻了。“你太不夠朋友了，你肯定沒有把我當朋友。”小櫻怒火沖天地叫道。“不是的，你抄了答案，后面還是不會做。”我連忙解釋，“但是我可以教你。”于是，我開始認真地教她了。再過一會兒，她終于明白怎么解題了。小櫻笑嘻嘻地說，“謝謝你，你是我最好的朋友。”
同學之間的友誼是互幫互助，是共同進步，是相互關愛。
同學之間的作文14
昨天，我在學校里上數學課。下課時，老師在我們每個人的桌子上都放了一張數學卷，說：“這是課堂作業！”
聽到這句話后，大家都很耷拉著小腦袋。做卷子……一開始很順，可是有一道題攔住了我的去路。我到處求教，可還是“一無所獲”。“李睿瑩，怎么啦？”傳來清脆的聲音。原來是小麗。”這一題，我不會。”“我來幫你哦！”她坐在了我的身邊，柔聲細語做起了我的小老師。她一會兒在草稿紙上列算式，一會兒又畫起了線段圖。見我還是懵懂，再不厭其煩地講一遍。總算豁然開朗。她抿嘴一笑：“真聰明！”頓時，我的心里甜蜜蜜的，我覺得她的.心是多么的美好，就如同潔白的云朵。
然后，我們繼續做卷子。小麗看到老師對別的同學發了火，就不敢去給老師批卷子，我溫和地鼓勵她說：“沒事的，沒事的！”她被我這么一說，壯起了膽，就去批了那張數學卷，順利通過了。
我覺得同學之間就應該互幫互助、團結友愛！
同學之間的作文15
我們班有個叫譚馳俊野的同學，他有一個圓圓的大腦袋，水汪汪的大眼睛，身材肥胖，不怎么聰明的樣子。
他在我們班里的表現是倒數，成績不好，性格沖動又很兇，沒人敢接近他，同學們都不愿意和他做朋友。
一天，同學們紛紛發現自己課桌里有些小東西不見了，我也是。我們找啊找，找啊找，哪兒都找不到，而譚馳俊野在旁邊笑嘻嘻地說：“你們真是丟三落四的，自己的東西都保管不好。你們看我，我的東西就沒有丟。”同學們頓時圍住譚馳俊野，大家一起說：“你的東西為什么沒丟？難道我們的'東西都在你這里？”
譚馳俊野的臉一下子紅了，一個同學去看譚馳俊野的課桌，一看，發現我們丟失的東西都在他的課桌里。大家問他：“你為什么要拿我們的東西？”譚馳俊野卻一語不發地走了。
第二天，譚馳俊野不小心撞到了一個同學，那名同學倒在地上，手上劃了一道口子，血止不住的往外流。其他同學把這個同學送到醫務室，剩下的同學問譚馳俊野：“你為什么要這么做？”他傷心地說：“我也不是故意的……我想要你們注意到我……我也想和大家一起玩啊！”我們理解了譚馳俊野的心情，之后，我們就和譚馳俊野做了朋友。
同學們，你們有沒有這樣的同學呢？快告訴我吧！
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