我收獲了作文

我收獲了作文3篇[優(yōu)]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我收獲了作文3篇，歡迎大家分享。

我收獲了作文 篇1

　　一次，同學(xué)給我推薦了一個(gè)游戲，名叫《植物大戰(zhàn)僵尸》。我下載了后，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)策略性小游戲，可以幫助我們訓(xùn)練耐心。我玩了后發(fā)現(xiàn)，它不僅可以訓(xùn)練耐心，而且我還可以從中收獲許多成功的快樂(lè)。

　　記得有一次我經(jīng)歷了重重考驗(yàn)，順利地來(lái)到了最后一關(guān)。我原以為這一關(guān)很容易就過(guò)了，沒(méi)想到卻給我?guī)��?lái)了很多麻煩。首先是一個(gè)僵尸開(kāi)著一個(gè)機(jī)器人氣勢(shì)洶洶地向我們撲來(lái)，它不僅可以攻擊我們，而且可以召喚僵尸來(lái)吃我們的腦子。我嚇地魂都掉了一半，心想：這僵尸也太厲害了。

　　戰(zhàn)斗開(kāi)始了，我們一來(lái)就把它們打地落花流水，僵尸發(fā)毛了，它吐了一個(gè)火球，我嚇地不知所措，火球燒了我一排植物我氣得雙腳直跳。不停地用火爆辣椒轟它。

　　不一會(huì)兒，他的機(jī)器人的腳爛了一個(gè)洞，這回我可高興了，樂(lè)呵呵地說(shuō)：機(jī)器人啊，機(jī)器人，你總算被我打爛了一點(diǎn)啦。不一會(huì)兒，它的身體又打冒煙了,我連連拍手，唱：“啦啦啦，機(jī)器人大笨蛋。”機(jī)器人也不甘示弱，投了一輛卡車(chē)，一下子，我的'植物死了兩排，我馬上不唱了，連忙種植物。突然，一個(gè)“跳跳僵尸”來(lái)襲，在這千鈞一發(fā)之際，我投了一個(gè)“火爆辣椒”，“跳跳僵尸”死了，機(jī)器人也唏哩嘩啦地死掉了。我開(kāi)心得手舞足蹈，高聲歌唱，來(lái)慶祝這個(gè)令人心分的時(shí)刻。

　　“功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過(guò)努力，我成功的打敗了敵人，收獲了許許多多的快樂(lè)。

我收獲了作文 篇2

　　小學(xué)時(shí)，體育是我最大的短板，那時(shí)候的我一提到體育頭就痛。到了中學(xué)，這個(gè)短板對(duì)我的影響越來(lái)越大了，可在我不斷的練習(xí)中，體育也不是那么困難了。

　　在剛開(kāi)始的幾節(jié)體育課上，我們需要進(jìn)行耐久跑來(lái)提升體能。前幾圈我跑的還算正常，可后半程卻因?yàn)轶w力不支而跟不上大多數(shù)同學(xué)的步伐與節(jié)奏了，幾乎是走了整個(gè)后半程。

　　從小爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我不愿在練習(xí)中輸給他人，回家后我在家旁的體育場(chǎng)上開(kāi)始練習(xí)。我先練習(xí)了幾次1000米，可都與老師所強(qiáng)調(diào)的及格的時(shí)間相差甚遠(yuǎn)。我決定加強(qiáng)體力，我一次又一次的奔跑在跑道上，可換來(lái)的只有一個(gè)超時(shí)的秒表和一張逐漸失落的面龐。

　　在之后的幾個(gè)月中，我一次又一次的練習(xí)，我的體力一點(diǎn)點(diǎn)的增加著，課上跑步的效果也越來(lái)越明顯，于我而言，1000米也不是那么困難了。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，體育老師說(shuō)要進(jìn)行1000米的測(cè)試，我們站到了起跑線(xiàn)上，像即將發(fā)起沖鋒的戰(zhàn)士，等待著將軍的發(fā)令。老師吹響了哨子，示意考試開(kāi)始了。我按照平日里練習(xí)的那樣，勻速向前。我控制著身體的節(jié)奏，不讓體力過(guò)度消耗。先開(kāi)始跑得較為輕松，但從第二圈開(kāi)始，我的呼吸漸漸粗重起來(lái)。就在這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，為燥熱的我?guī)��?lái)絲絲涼意。我的速度再次提升，使得第三圈開(kāi)始時(shí)我還位于隊(duì)伍的前端。與前兩圈相比，第三圈、第四圈顯得就不那么“友善”了。它們像攔路虎一樣，阻擋著我，這時(shí)我的體力快要耗盡了，雙腿像灌了鉛一樣沉重。喉嚨仿佛就像干涸到龜裂的大地一樣，此時(shí)我輕咳一聲仿佛就能咳出血來(lái)。我想停下休息一會(huì)，可時(shí)間不允許我這樣做。眼看著身邊的'同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的把我甩在身后，我好勝的特點(diǎn)又表現(xiàn)了出來(lái)，我強(qiáng)行讓自己注意力高度集中，再一次的增加了速度。迎來(lái)了最后一圈——第五圈。雙腿仿佛已不屬于我，豆大的汗珠從我額頭滾落。可這還不是終點(diǎn)。體力幾乎等于零的我速度十分緩慢，我在心中默默的給自己鼓勵(lì)，身旁的同學(xué)也小聲說(shuō)了句“加油”。還有半圈！我拼命地向前飛奔，重心十分靠前，看起來(lái)像上陣沖殺的士兵，不顧一切的向前沖去。我望著那離我越來(lái)越近的終點(diǎn)線(xiàn)，又一次的加速。“滴——”，在我沖過(guò)終點(diǎn)的一剎那，老師按停了秒表，記錄下了我的時(shí)間，我的成績(jī)不錯(cuò)，我也長(zhǎng)舒了一口氣。

　　這次1000米測(cè)試的總過(guò)程雖然艱辛，但我努力堅(jiān)持下來(lái)了，收獲了成功的喜悅。相信這份咬牙戰(zhàn)勝自己獲得的喜悅，會(huì)成為我初中生活不斷前行的動(dòng)力！

我收獲了作文 篇3

　　大家都說(shuō)只要堅(jiān)持就會(huì)成功，在這個(gè)金秋十月，我再一次收獲了堅(jiān)持，就在上個(gè)星期天，我與興趣班坐著大巴來(lái)到了我收獲堅(jiān)持的地方——淀塘畈！那里，我還體會(huì)到了農(nóng)民的不易，真是個(gè)好地方！

　　天，灰蒙蒙的，仿佛注定我今天會(huì)不順?biāo)频模�我想了想，從�?shū)包里挖了一包薯片剛準(zhǔn)備撕開(kāi)“淀塘畈”幾個(gè)大字就呈現(xiàn)在眼前了，你知道這幾個(gè)字代表什么嗎？代表著這一個(gè)快樂(lè)的下午將來(lái)臨了！車(chē)停了，門(mén)慢慢打開(kāi)，同學(xué)們一窩蜂的往外涌，像遲了就沒(méi)的進(jìn)去了一樣，我則慢悠悠的走著，期待著這個(gè)下午帶給我的美好記憶。

　　我們進(jìn)淀塘畈的第一個(gè)項(xiàng)目是燒烤，而這次要寫(xiě)的卻是挖番薯，所以燒烤對(duì)不起，我拋棄了你！我們一隊(duì)人馬走到了番薯田的`邊緣，那一片綠油油的草叢里竟藏著我們挖的番薯！老師告訴我們，田里有很多把小鋤頭，要靠我們自己找！我東找找，西找找，一聲聲“哇，我找到了！”回蕩在耳畔，它們就像一把把利刃，正無(wú)比狠心的刺著我心，終于，同學(xué)來(lái)幫我了！我開(kāi)心的拿著鋤頭找起來(lái)。

　　可是不幸的事又發(fā)生了！我找呀找，看到了無(wú)數(shù)未出世的蕃薯，同學(xué)們正在為這個(gè)未出世的番薯努力著，我終于找到了，我挖呀挖，結(jié)果，還是什么也沒(méi)有，我到處游蕩，找到了兩把鋤頭，我一面把兩個(gè)鋤頭重新放回去，一面又繼續(xù)找著，終于，皇天不負(fù)有心人，我挖呀挖，手慢慢的疼起來(lái)，我張開(kāi)手一看，哇，好大兩個(gè)泡！可是我看大家都這么努力，剛剛泛起的一點(diǎn)點(diǎn)放棄的心瞬間又消失的無(wú)影無(wú)蹤了！

　　一面手的疼痛，一面又是未出世的蕃薯，而我毫不猶豫的選擇了第二者。“番薯，你終于出來(lái)了！”我抱著這戰(zhàn)利品很歡喜。人生路上能收獲很多東西，下一次的收獲或許更好，但是這次將是不可替代的，我永久的回憶。

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