老師和學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的老師和學(xué)生的作文，歡迎閱讀與收藏。
老師和學(xué)生的作文1
金秋送爽，丹桂飄香。開(kāi)學(xué)了，又回到了熟悉的校園，又看到了想念的老師，又聽(tīng)到了瑯瑯的書(shū)聲。但是開(kāi)學(xué)不到半個(gè)月，疫情打亂了正常的校園課堂，開(kāi)啟了“停課不停學(xué)”的居家隔離的學(xué)習(xí)生活。
時(shí)間飛逝，自9月14日至今，已近一個(gè)月。雖未停學(xué)，但我卻深深地想念您—我最喜愛(ài)的許老師！
許老師，您還記得嗎？一年級(jí)的時(shí)候，有一天，“叮鈴鈴……”，放學(xué)了，我開(kāi)心的收拾書(shū)包時(shí)，許老師您走到講臺(tái)桌前，說(shuō)：“請(qǐng)優(yōu)化沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)留下來(lái)”。就在您點(diǎn)名的時(shí)候，我聽(tīng)到了我的名字—陳星銘。我拿出我的`優(yōu)化設(shè)計(jì)一看，還真的是沒(méi)過(guò)關(guān)，于是我二話(huà)沒(méi)說(shuō)開(kāi)始訂正。可是時(shí)間已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)了，只剩我一個(gè)人沒(méi)有訂正完，我看了看，還剩最后兩道題。我就開(kāi)始開(kāi)動(dòng)腦筋，迅速完成一道題，只剩最后一道題。過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我還是想不出來(lái)。許老師，您看了看時(shí)間，清校時(shí)間到了，許老師您就讓我回家了。
出來(lái)的時(shí)候，我哭了起來(lái)。媽媽問(wèn)：“怎么了”？我回答：“我終于明白許老師為什么對(duì)我們這么嚴(yán)格，許老師是很信任我的，我想老師是想讓我做全班的榜樣！”
從那以后我越來(lái)越喜歡上您的語(yǔ)文課，我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了您--我最敬愛(ài)的許老師。我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您的嚴(yán)厲和幫助”！我希望疫情早日恢復(fù)，我好可以回到您的語(yǔ)文課堂。
老師和學(xué)生的作文2
老師，您是那么的和藹可親，您就像花園里的一位辛勤的園丁，我們是花園里的一朵朵小花，經(jīng)過(guò)您的精心栽培，使我們漸漸長(zhǎng)大，三年來(lái)，您為我們花了多少心血啊！
您每一次幫我們修改作文，您是那么的仔細(xì)，在我們的作文本上印上了密密麻麻的紅筆字，一看就知道老師您是那么的希望我們的作文能夠?qū)懙煤谩Ｓ浀糜幸淮卫蠋熌韲低矗鄣枚伎煺f(shuō)不出話(huà)來(lái)了，您都不請(qǐng)假，依然當(dāng)我們上課，我們卻不聽(tīng)課，有許多同學(xué)講話(huà)開(kāi)小差，害您生氣，說(shuō)我們沒(méi)心肝！其實(shí)不是我們沒(méi)心肝，而是想關(guān)心您，只是由于一些同學(xué)的影響，所以才。老師您為了我們付出的實(shí)在是太多太多我們?cè)趺茨芡四兀?/p>
老師我愛(ài)您！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的.。您不僅給了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。老師，其實(shí)我們都想您教我們到畢業(yè)，如果您真是不再教我們到畢業(yè)班，我覺(jué)得會(huì)很可惜，但是我不會(huì)辜負(fù)您的期望的，一定會(huì)成為我國(guó)的棟梁，到時(shí)再來(lái)報(bào)答您。
老師祝您在教壇展才華，桃李滿(mǎn)天下。
老師和學(xué)生的作文3
老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長(zhǎng)大。六年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話(huà)要跟您說(shuō)呀！
記得有一次，快要期末考試了，您的孩子生病了，您本來(lái)應(yīng)該在醫(yī)院照顧您的還的，可您為了給我們復(fù)習(xí)，把您最疼愛(ài)的女兒扔在了醫(yī)院，照常來(lái)給我們復(fù)習(xí)課文。您為了我們，放棄了對(duì)孩子的照顧，真是偉大呀！當(dāng)時(shí)好多的同學(xué)的眼眶都紅了！正是您的幫助下，我們的`成績(jī)快速提高了，我們期末考的成績(jī)排在了全年級(jí)第一。
還有一次，我在上課的時(shí)候和其他的同學(xué)說(shuō)話(huà)，忽然您叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我丈二的和尚----摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。您沒(méi)有說(shuō)什么，就給我坐下來(lái)了。那一堂課我的心一直砰砰的跳。下課了，您把我叫到講臺(tái)上，一向嚴(yán)厲的您把我叫上去，我以為您打我，沒(méi)想到您會(huì)問(wèn)我：“你上課的時(shí)候?yàn)槭裁粗v話(huà)呢？”我慚愧得沒(méi)有說(shuō)話(huà)，您又對(duì)我說(shuō)：“你，以后不要再說(shuō)話(huà)了行不行？，學(xué)習(xí)要靠自己，如果你在這樣，誰(shuí)也幫不了你，以后不要再說(shuō)話(huà)了行嗎？”我還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。您也沒(méi)在說(shuō)什么，就叫我下去了。
我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師，以上就是我對(duì)你說(shuō)的話(huà)。愛(ài)是偉大的，老師的愛(ài)更是圣潔而光輝的。你為我們傾注了太多的愛(ài)，我們無(wú)以為報(bào)，我只想將千言萬(wàn)語(yǔ)融匯成一句話(huà)：老師，你辛苦了，作為你的學(xué)生，我永遠(yuǎn)感到驕傲，感到自豪！
老師和學(xué)生的作文4
在小鎮(zhèn)上的一所普通中學(xué)里，有一個(gè)年輕的數(shù)學(xué)老師叫李明。他對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)熱情，希望能夠改變學(xué)生們的命運(yùn)。然而，他面對(duì)的卻是怠慢和不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生。
其中一個(gè)學(xué)生叫小明，來(lái)自一個(gè)貧困家庭。他的父母常年在外打工，家里又沒(méi)有電腦，學(xué)習(xí)環(huán)境很差。小明從小就對(duì)數(shù)學(xué)抱有恐懼感，成績(jī)也一直不理想。但是李明看出了小明的努力與潛力，決定給予他更多關(guān)懷與指導(dǎo)。
于是，李明利用課間和放學(xué)時(shí)間，為小明補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。他不僅給小明講解數(shù)學(xué)知識(shí)，還鼓勵(lì)他勇敢面對(duì)困難，時(shí)刻保持積極的態(tài)度。小明逐漸感到信心和動(dòng)力，并且開(kāi)始真正喜歡上了數(shù)學(xué)。他的成績(jī)也慢慢取得了進(jìn)步。
然而，就在這時(shí)，學(xué)校卻遇到了財(cái)政困難。為了節(jié)省開(kāi)支，學(xué)校決定裁員，李明成為了其中一名被裁掉的老師。這一消息傳到了小明耳中，他感到十分沮喪和失落。
在離校的最后一天，小明給了李明一封感謝信，表達(dá)了自己對(duì)他的深深敬意和感激之情。李明被小明的堅(jiān)定決心所感動(dòng)，他決定給小明一次難得的機(jī)會(huì)。
李明利用自己的`人際關(guān)系，將小明推薦到一所優(yōu)秀的中學(xué)繼續(xù)深造。小明在新學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，終于考上了心儀的大學(xué)數(shù)學(xué)系。在畢業(yè)典禮上，他再次遇見(jiàn)了李明，兩人相擁而泣，展現(xiàn)了他們的堅(jiān)持與奮斗的果實(shí)。
老師和學(xué)生的作文5
老師是偉大的，無(wú)私的。社會(huì)上的每一個(gè)人都是老師教育過(guò)來(lái)的。
老師教你怎么學(xué)習(xí)知識(shí)，怎么做人，怎么來(lái)為人處事，老師教給我們太多。老師最喜歡的學(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該是一個(gè)品德高尚，成績(jī)好的。能夠理解老師，不添麻煩的學(xué)生吧。有的同學(xué)成績(jī)不好，可能有自卑感，認(rèn)為老師不喜歡他。其實(shí)老師對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是一樣的，你成績(jī)不好沒(méi)有關(guān)系，只要你不放棄。一個(gè)學(xué)生既懂得尊重、理解老師，成績(jī)又優(yōu)秀，那么這個(gè)學(xué)生一定讓每一個(gè)老師喜歡。
學(xué)生最喜歡的老師。每一個(gè)學(xué)生的性格不同，看待事物，都有自己的不同的想法．但是想必同學(xué)們都喜歡一個(gè)善解人意，尊重學(xué)生的`老師．我自己成績(jī)很差，但老師們并沒(méi)有放棄我，而總是鼓勵(lì)我努力、奮斗，鼓勵(lì)我不要放棄！有的學(xué)生埋怨老師留學(xué)生下來(lái)教育或是采用一些方式來(lái)懲罰。但能不能想想，留學(xué)生誰(shuí)最受害呢？或許有些人想，肯定是被留的學(xué)生啦。其實(shí)不是這樣的，老師才是最大的受害者，留同學(xué)其實(shí)就等于留自己，老師辛苦了一天，還要犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為學(xué)生的不良表現(xiàn)陪著一起留下來(lái)“受罪”。這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該反思，為什么還要犯錯(cuò)誤呢？為什么不能做好呢？其實(shí)偶爾我也會(huì)對(duì)老師有意見(jiàn)，有不滿(mǎn)，但轉(zhuǎn)念一想，老師為什么要這樣做？還不是為了我好。我應(yīng)該將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，隨著我們的慢慢成長(zhǎng)，肯定能夠理解老師的良苦用心。
總而言之，同學(xué)與老師之間能夠相互尊重，相互理解，才能融洽生活在一起，成就和諧的師生關(guān)系。
老師和學(xué)生的作文6
這四年來(lái)我和老師的故事數(shù)不盡數(shù)，可是令我終身難忘的是在一年級(jí)開(kāi)始上學(xué)時(shí)的故事。
記得有一天，老師上課之前說(shuō)要檢查大家背誦古詩(shī)的情況，盡管在家背得很熟，但在老師和同學(xué)面前我還是有些緊張，我一直在暗暗鼓勵(lì)自己千萬(wàn)別緊張，可就是控制不住自己，最終還是磕磕絆絆的背了下來(lái)，在我背的時(shí)候老師并沒(méi)有打斷我，而是耐心地聽(tīng)我背完。我背的不熟，以為老師會(huì)批評(píng)我，可是讓我沒(méi)有想到的是，老師沒(méi)有批評(píng)我而且還鼓勵(lì)我說(shuō)：“你背得很好，加油。”這句話(huà)不僅鼓勵(lì)了我，讓我的心靈深處深深地感動(dòng)了。
老師又要課前檢查背古詩(shī)了，可我還是有些緊張，因?yàn)槲液ε略俦巢缓茫@次肯定要挨批評(píng)了。我雖然緊張的情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒(méi)有批評(píng)我，而是又給了我更多的鼓勵(lì)。老師這樣不厭其煩的`一次又一次鼓勵(lì)我，我緊張的情緒就漸漸地好起來(lái)，不緊張了，而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵(lì)我了。我得到了進(jìn)步和成長(zhǎng)。
這就是我和老師之間發(fā)生過(guò)的其中一件最難忘的事。
老師和學(xué)生的作文7
我和老師的故事
從上幼兒園開(kāi)始，教過(guò)我的老師有很多，但我印象最深的還是英語(yǔ)張老師。每當(dāng)有學(xué)生上課時(shí)才想起交作業(yè)，她總會(huì)說(shuō)：“該干什么的時(shí)候，就要干什么！”
以前我的英語(yǔ)成績(jī)不怎么好，上課時(shí)總覺(jué)得有些“云山霧罩”，跟不上老師的思路，自己感到非常苦惱。課堂上不用說(shuō)積極回答老師提問(wèn)了，就是完成課后作業(yè)也是非常勉強(qiáng)。記得有一次，我因生病沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)，老師上課查作業(yè)，我被“大浪淘沙淘”了出來(lái)。老師問(wèn)理由時(shí)，我告訴老師因身體不適沒(méi)有完成作業(yè)。張老師慈祥地看了我一眼，親切地說(shuō)道：“你坐下吧，要注意休息好，作業(yè)放學(xué)以前交上就行，記得以后要提前好好地預(yù)習(xí)課文，有問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)老師。”我心里暖暖的，眼睛濕濕的，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我還真的按照張老師“該干什么的時(shí)候，就要干什么！”的要求，加大了課前預(yù)習(xí)力度，漸漸地以前那些覺(jué)得難記英語(yǔ)單詞，難理解語(yǔ)法也變得容易了起來(lái)。我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，課堂上也愛(ài)發(fā)言了，寒假我還報(bào)名參加了中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽呢！是張老師一個(gè)慈祥的眼神、一句深情的勉勵(lì)、一聲溫暖的'問(wèn)候，讓我提起了學(xué)好英語(yǔ)的興趣。
聽(tīng)，張老師又在講“該干什么的時(shí)候，就要干什么！”了。我真心地說(shuō)一聲：“謝謝您！我敬愛(ài)的張老師！”
老師和學(xué)生的作文8
受疫情的影響，我們告別學(xué)校，宅家很長(zhǎng)一段時(shí)間，我想念著我的每一位老師和同學(xué)，其中，我最想念許老師。
我們都很喜歡許老師的語(yǔ)文課，她會(huì)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言來(lái)教我們，經(jīng)常妙語(yǔ)連珠，所以我們的課堂氣氛很輕松活躍。許老師上課還有很多妙招，讀詞語(yǔ)的時(shí)候，她經(jīng)常會(huì)讓我們玩“火車(chē)誰(shuí)來(lái)開(kāi)”的游戲，就是讓老師請(qǐng)到的那組同學(xué)一個(gè)一個(gè)輪流讀屏幕上的詞語(yǔ)，大部分同學(xué)都很積極參與。有時(shí)候她會(huì)請(qǐng)同學(xué)來(lái)當(dāng)“小老師”，領(lǐng)讀屏暴上的詞語(yǔ)，我也當(dāng)過(guò)好幾回“小老師”，同學(xué)們跟著我齊聲朗讀的.感覺(jué)太美妙了！許老師還會(huì)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演課文中的內(nèi)容，上《小蝌蚪找媽媽》的時(shí)候，她就請(qǐng)了我和夢(mèng)竹上臺(tái)表演“迎上去”和“追上去”的動(dòng)作，十分有趣。我覺(jué)得小小的講臺(tái)就是許老師和同學(xué)們大大的舞臺(tái)。
許老師還是我們的好朋友。課間休息的時(shí)候，有時(shí)我會(huì)和同學(xué)們—起去找許老師聊天，我們有悅有笑。課后延時(shí)的時(shí)候，有時(shí)許老師還會(huì)給我們講有趣的故事。我們相處的時(shí)光總是很快樂(lè)！
希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，我們?cè)缛辗敌＃琰c(diǎn)見(jiàn)到我最想念的許老師！
老師和學(xué)生的作文9
我，一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)四班的同學(xué)——石奕璇。我有一個(gè)敬愛(ài)的老師——孟老師，還有一群活潑，機(jī)靈，可愛(ài)，調(diào)皮的同學(xué)們。我們?cè)诿侠蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我們班的女生們，漂亮，美麗，文靜，懂禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，善良又大方。眉毛彎得像月亮，眼睛又黑又亮，像發(fā)黑的珍珠，如白水銀里養(yǎng)著兩珠黑水銀，這些女同學(xué)們，天天笑嘻嘻的，還有點(diǎn)淘氣，都是個(gè)開(kāi)心果。笑起來(lái)嘴邊就有一個(gè)小小的酒窩，像一朵桃花一樣好看，令人喜歡，令人羨慕，令人……我們班的男生，調(diào)皮，活潑，謙讓?zhuān)Y貌，每一名男同學(xué)都胖乎乎的，歡蹦亂跳，臉蛋紅撲撲的，圓圓的，像九月里熟透的柿子，兩個(gè)大眼睛又圓又亮，亮閃閃的，每當(dāng)下課后，同學(xué)們就像離線(xiàn)的箭一樣飛奔而去，相約去操場(chǎng)上踢足球，跑步，跳遠(yuǎn)，打籃球……
我們的孟老師溫柔，美麗，善良，大方，講課時(shí)伶牙俐齒，像叮咚的山泉一樣好聽(tīng)。她就像一個(gè)園丁，我們則像花園里的一朵朵鮮艷的花朵，給我們澆水，讓我們健康的.成長(zhǎng)！老師給了我一對(duì)翅膀，讓我在知識(shí)的天空飛翔，老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
這就是我們的班級(jí)，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的班級(jí)，一個(gè)洋溢著歡樂(lè)，幸福的班級(jí)！
老師和學(xué)生的作文10
老師，您對(duì)我們很?chē)?yán)格很認(rèn)真。我有很多心里話(huà)要給您說(shuō)！
老師您自從來(lái)到我們學(xué)校，您對(duì)我們是千般呵護(hù)。我們班的同學(xué)非常的尊敬您！尊敬您，是因?yàn)槟鷮?duì)我們的關(guān)愛(ài)；尊敬您，是因?yàn)槟涛覀冏鋈艘凶饑?yán)，沒(méi)有了尊嚴(yán)就跟人臉上沒(méi)了皮一樣，讓人討厭；尊敬您，是因?yàn)槟塘宋覀兒芏嚓P(guān)于做人的道理。
老師雖然對(duì)我們好，但是您的缺點(diǎn)還是有的，不過(guò)今天您改過(guò)來(lái)了，不再我們寫(xiě)作文的時(shí)候打斷我的思路了。您不說(shuō)話(huà)，同學(xué)們也不說(shuō)話(huà)，我的思緒就暢通多了，寫(xiě)什么好詞都是一個(gè)接一個(gè)出現(xiàn)在腦子里，我的寫(xiě)作水平也好像提高了。
老師您說(shuō)話(huà)很算話(huà)。就比如那次小春游吧，其它班的老師都反對(duì)您帶我們?nèi)バ〈河危悄�是帶我們?nèi)シ帕艘还?jié)課的風(fēng)箏。因?yàn)槟浀梦覀兊募s定！雖然我們的風(fēng)箏都沒(méi)有放起來(lái)多高，但是我們體會(huì)到了您說(shuō)話(huà)算話(huà)、不說(shuō)謊、誠(chéng)實(shí)守信的良好品德！
老師：我們?nèi)嗖恢挥形乙粋�(gè)人對(duì)您有心里話(huà)，全班同學(xué)都對(duì)您有很多很多的心里話(huà)愿意給您說(shuō)。反正我有一點(diǎn)敢肯定，我們?nèi)鄾](méi)有一個(gè)人不尊敬您的，我們班的人非常的.尊敬和愛(ài)護(hù)您，就像您尊敬和愛(ài)護(hù)我們一樣！
我們希望永遠(yuǎn)都是您教著我們，直到我們大學(xué)畢業(yè)......
老師：您就像我們的棉花糖，使我們同學(xué)每一個(gè)人的心里都甜蜜蜜的！
老師和學(xué)生的作文11
流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風(fēng)輕拂，柳絮似蝶；時(shí)光匆匆，鴻漸之翼；循循善誘，言猶在耳。
你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無(wú)窮。
何老師是我們的班主任。她像一杯香茗，沁人心脾。班主任不僅管理著我們班的班務(wù)，她還教我們的思品課，教我們學(xué)會(huì)做人。但她不止給予我們這一點(diǎn)有時(shí)候更像我們的大家長(zhǎng)。
每周星期五放學(xué)前，她總會(huì)來(lái)“嘮叨”，比如說(shuō)：放假要注意安全，上學(xué)要整理好自己的儀容儀表，要按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于調(diào)皮的學(xué)生，她總是一遍遍教導(dǎo)。如果非要用詞語(yǔ)來(lái)形容她的品格的'話(huà)，那就是溫文爾雅，忠于職守。
邱老師是我們的語(yǔ)文老師，她或許更像一杯溫?zé)岬陌组_(kāi)水，帶著一股書(shū)卷之氣。和她相處久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的課非常有趣，你能從中聽(tīng)到各種各樣通俗易懂的知識(shí)，私下里，可以和她談天說(shuō)地，她有點(diǎn)像“移動(dòng)的百科全書(shū)”。當(dāng)你想要成為一個(gè)“上知天文下知地理的人”，一定要相信老師說(shuō)的：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
老師們的愛(ài)像一場(chǎng)春雨，給我們帶來(lái)沖出泥土的愛(ài)。
老師和學(xué)生的作文12
從小就 喜歡老師，這個(gè)太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。希望有一天也能加入到這個(gè)崇高的職業(yè)里。
記得三年級(jí)。那位和藹可親的老師——周老師，她那一雙雙水靈靈的眼睛，上課時(shí)看著同學(xué)們，她要是看到一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，就用那雙水靈靈的'眼睛緊盯著他(她)。臉圓圓的，很引人注目。一副瘦身材，看上去弱不禁風(fēng)，聲音不響，但作為老師，聲音照樣響。總之是個(gè)很?chē)?yán)格的老師。
每當(dāng)周老師繪聲繪色的講課，啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí)，看到別的同學(xué)都舉手發(fā)言積極參與交流討論時(shí)，我總是十分羨慕。但我生性膽小從不敢發(fā)言，周老師注意到了我，經(jīng)常用那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛來(lái)提醒我，鼓勵(lì)我。老師還把我叫到辦公室里，她為我打氣。說(shuō)話(huà)中，她不僅臉上帶著笑容，還對(duì)我說(shuō)：“機(jī)會(huì)掌握在手中，勇敢些，講錯(cuò)了也是一種收獲呀。”她接著又對(duì)我說(shuō)了些發(fā)言的技巧，不知不覺(jué)，我竟然忘了我不在辦公室了。講完后，我被感動(dòng)了，我自己對(duì)自己說(shuō)：“勇敢吧!一定要改掉不舉手的習(xí)慣。“
事后，我在語(yǔ)文課上課之前，在座位上看這到題怎么理解。上課了，老師進(jìn)來(lái)了，她看到我在認(rèn)真的思考，就笑了起來(lái)。
這就是我，從前膽小如鼠的我，變成了現(xiàn)在膽大包天的我。做什么事都是勤學(xué)苦練，做完了在實(shí)現(xiàn)理想。
老師和學(xué)生的作文13
楊老師既是我的數(shù)學(xué)老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時(shí)會(huì)露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛(ài)戴她。現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和楊老師之間的故事吧：
記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動(dòng)課時(shí)，楊老師關(guān)切地問(wèn)我：“怎么穿這么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又關(guān)心地說(shuō)：“你體質(zhì)太差，要加強(qiáng)鍛煉身體。”這簡(jiǎn)短的問(wèn)話(huà)又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級(jí)的第一學(xué)期，楊老師剛接管大家班，那時(shí)同學(xué)們都說(shuō)楊老師太嚴(yán)厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對(duì)楊老師的偏見(jiàn)。有一天，在早讀課時(shí)我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說(shuō)。這時(shí)徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關(guān)切地問(wèn)：“是不是不舒服？”當(dāng)我說(shuō)心臟有些不舒服時(shí)，她就急忙給我媽媽打電話(huà)，讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后楊老師又來(lái)問(wèn)寒問(wèn)暖，當(dāng)?shù)弥獩](méi)有問(wèn)題時(shí)，楊老師的臉上綻開(kāi)了放心的笑容，這件事一直讓我很感動(dòng)。漸漸的`我發(fā)現(xiàn)楊老師不僅是大家學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師，更是大家生活中的一位慈母。
再過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，老師，是最值得大家尊重和感恩的人，因此，我想對(duì)楊老師說(shuō)：你對(duì)我慈母般的關(guān)愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！老師您真好！我和您在一起的時(shí)光總會(huì)是最美好的！
老師和學(xué)生的作文14
在這日月如梭的日子里，令我最難以忘懷的老師是我幼兒園的孔老師，她是我們班的生活老師。她長(zhǎng)著一頭黑油油的頭發(fā)，眼睛水亮水亮的，特別大。她每天換一套美麗的花裙子。孔老師看起來(lái)二十來(lái)歲，我們都很喜歡她。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，孔老師把我和一個(gè)同學(xué)叫到走廊，笑瞇瞇的說(shuō)：“今天你們表現(xiàn)的'很好，所以我想讓你們幫老師盛一下飯。”我們齊聲答道：“好的。”那天中午，只有我們和老師在幫同學(xué)盛飯，其他同學(xué)都出去上體育課了，我們顯得格外仔細(xì)。孔老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，送我們每人一塊小橡皮。
幼兒園就快畢業(yè)了，我們都很舍不得。我們要畢業(yè)演出，所以孔老師開(kāi)始給我們女生排肚皮舞，給男生練的是軍人的舞蹈。我們女生開(kāi)始練下腰，由于我的身體不太協(xié)調(diào)，所以孔老師幫我壓。經(jīng)過(guò)了幾次辛苦的練習(xí)后，在老師的幫助下，我有了成功的成就感。孔老師那眼神好像在對(duì)我說(shuō)：“孩子你可真厲害呀！”
我和老師之間發(fā)生的故事，至今使我記憶猶新；這就是我和孔老師的故事。
老師和學(xué)生的作文15
關(guān)愛(ài)是一杯蜜，滋潤(rùn)著我們的心田；關(guān)愛(ài)是一盞燈，照亮著人們的心靈，在我的身邊曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事，讓我深切的體會(huì)到了老師與學(xué)生之間的`關(guān)切之情。即便是如今也無(wú)法忘記。
那是深秋的某一天，具體時(shí)間早已忘記了。只記得外面下起了大雨，教室內(nèi)安安靜靜，呼吸聲都可以清楚地聽(tīng)見(jiàn)，我們正認(rèn)真地做著練習(xí)冊(cè)，筆劃過(guò)紙面留下的嘩嘩的聲音回蕩在整個(gè)班級(jí)--老師在認(rèn)真的批改著練習(xí)冊(cè)。不管批改作業(yè)多么辛苦，老師都不會(huì)忘記班級(jí)的那幾個(gè)差生--你，快點(diǎn)寫(xiě)，快點(diǎn)做題；你，這道題怎么能錯(cuò)呢；你。
忽然，老師仿佛想起了什么似的，放下了緊握的筆桿，在教室里轉(zhuǎn)了一圈后，皺起了眉，從講臺(tái)前的鐵桶里抽出了一把拖布--老師在干什么呢？拖地！教師中回蕩著老師嫻熟的身影，她注視著地面，她，在認(rèn)真的拖。
忽然，老師停下了腳步，老師的目光前排的一個(gè)差生的的座位下停住了，老師奇怪的問(wèn)：“你的鞋怎么了，怎么濕了，快晾一晾吧！”那個(gè)差生沒(méi)有說(shuō)話(huà)，眼睛向一旁瞅著，老師沒(méi)有再問(wèn)下去，他從講臺(tái)的柜子里找出了一雙鞋，溫柔的對(duì)差生說(shuō)：“先穿上這雙吧，別著涼了。”老師注視著差生換好鞋后，把他的鞋放在了暖氣上，又認(rèn)真的拖起了地來(lái)。
雖然我沒(méi)有參與到這件事，但是我卻見(jiàn)證了這件事，我被老師的關(guān)愛(ài)之情打動(dòng)了，更被老師善良的心打動(dòng)了。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位好老師！
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