當老師和做學生的智慧
上幼兒園我就是學生；上初中人們稱我莘莘學子！幼兒園老師在我眼里是歌唱家、舞蹈家，充滿藝術智慧；小學老師在我眼里是數學家、文學家，彰顯科學智慧；初中老師在我眼里是哲學家、戰略家，洋溢思辨智慧！
我人生第一個老師——爸爸、媽媽啟發我：“教學相長，師生互動”，當老師需要智慧引領，做學生需要智慧引導！
老師智慧之光照亮學生成才道路，學生智慧之光映襯老師職業生涯！
“師者，所以傳道、授業、解惑也”，當老師的智慧體現在傳授知識方法、傳播規律技巧、指明方向要領！
“心有靈犀一點通”，做學生的智慧體現在接受知識主動、感悟規律思考、把握趨勢能力！
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，當老師的智慧體現在關心學生體貼周到；關注學生細致入微；關愛學生師者仁心！
“一日為師，終生為父”，當學生的智慧體現在尊師真誠態度；親師真實情感；愛師實際行動！
“有教無類，因材施教”；“三人行必有我師”；“江山代有才人出”，當老師的智慧體現在尊重個性科學理念、激發潛能扎實努力、完善人格快樂氛圍！
“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”；“青出于藍而勝于藍”，做學生的智慧體現在尊重老師謙卑、豐富知識積累、挑戰權威膽識！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，當老師的智慧體現在立足三尺講臺無私奉獻；塑造高尚靈魂殫精竭慮；培育祖國花朵辛勤耕耘！
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，做學生的智慧體現在懸梁刺骨堅強意志；鑿壁偷光求知欲望；破繭成蝶成長提升！
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，當老師的智慧體現在耳濡目染、循循善誘；忠言逆耳、用心良苦；潛移默化、身體力行！
“桃李不言，下自成蹊”，做學生的智慧體現在活學活用、知行合一；唯實求真學習習慣；德才兼備良好素質！
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，當老師的智慧來源于“培根鑄魂，啟智潤心”責任擔當！
做學生的智慧來源于只爭朝夕、不負韶華理想信念！
“學高為師，行高為范”，當老師的智慧來源于職業操守、職業道德、職業素養、職業境界！
“恰同學少年，意氣風發”，做學生的智慧來源于青春活力、青春激情；青春創造、青春奮斗！
當老師的智慧創造做學生的智慧，我必將終身學習、終身受教、終身受益；博采眾長，海納百川，以“人人可為我師”智慧，創“我為人人奉獻”業績！
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