六年級(jí)作文300字3篇(優(yōu)選)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文300字 篇1
夏夜，所有人都已經(jīng)安然入睡，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。而我卻是個(gè)例外，我一如既往地看著玻璃窗外被我看過(guò)千萬(wàn)遍的景物，卻不覺(jué)得枯燥無(wú)味。今天晚上，是滿月。我最喜歡的就是在這皎潔明亮的月光下，接受那月光的洗禮。
忽的'，一道閃電劃破天際，烏云遮住了圓如玉盤的明月。我疑惑，咦？云婆婆怎么生氣了？正當(dāng)我滿頭問(wèn)號(hào)的時(shí)候，可愛(ài)調(diào)皮的雨娃娃從天空中蹦了下來(lái)。哦，原來(lái)是風(fēng)和雨兩姐妹又鬧別扭了，把雨妹妹惹哭了。
借著路燈的微光，我看見(jiàn)那些可愛(ài)的雨娃娃好似夜空中的精靈，在夜色中跳起了優(yōu)美的舞蹈。在我面前明凈的窗戶上，雨娃娃們?cè)谏厦鏆g快地跳躍著，玩耍著，他們好似藝術(shù)家手中奇妙的畫筆，在玻璃做的畫板上，畫下一朵又一朵美麗又純潔的花朵……
我靜下心來(lái)，側(cè)耳傾聽(tīng)著窗外美妙的聲音：風(fēng)姐姐將柳葉做的短笛吹起，雨姐姐抬起她那纖纖玉指拂動(dòng)著用樹(shù)葉、花瓣和泥土做成的古琴。古琴與短笛的合奏，美妙極了……
雨停了，而我依舊沉浸在雨聲里。烏云散去，我抬起頭，看見(jiàn)了更加明亮皎潔的一輪圓月，月光被雨水沖洗過(guò)后，變得更加皎潔。
晚安，這大自然中的一切。
六年級(jí)作文300字 篇2
回憶是什么？是指另一個(gè)人、物觀點(diǎn)聯(lián)系在一起的記憶中的或想象的感情、情感、觀點(diǎn)或感覺(jué)。
——回憶
回憶是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的'，就如同一個(gè)劇本，每個(gè)人都是故事里的主角，不同的是每個(gè)主角的生活遭遇卻千萬(wàn)差別。
其實(shí)生活也是回憶，因?yàn)樯畹拿總�(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)變成回憶。生活就是一本書小學(xué)生作文，收藏生活就如同收藏千萬(wàn)種書籍，經(jīng)常翻閱他，便有許多不同的感悟，令人百看不厭。
回憶童年，讓你沉醉在甜蜜快樂(lè)中，想想小時(shí)候可愛(ài)、調(diào)皮、天真、貪玩吧。還記得我小時(shí)候，我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子，越不想讓我做的事，我就越想做。父母囑咐我不要去大河，我也連連答應(yīng)，但是由于好奇心在作怪，最終我還是去了�；貋�(lái)時(shí)從河邊見(jiàn)了兩塊石頭，一個(gè)象“箭”，一個(gè)像“心”，我就拿著它們倆個(gè)，在那比劃“一箭穿心”�；丶野ゎD臭罵，也沒(méi)有心思聽(tīng)進(jìn)去，就是“從左耳進(jìn)右耳出”的感覺(jué)。過(guò)兩天又去，在大河下游遇見(jiàn)了一塊潔白無(wú)瑕的石頭，我非常想弄明白他是什么，那么光滑，直到我上了學(xué)之后才知道它叫做“鵝卵石”。由于好奇心是我的童年充滿了快樂(lè)。
回憶童年，每一次都有一種不同的感覺(jué)，珍藏回憶，讓你的生活更充實(shí)，僅僅是一次臭罵也無(wú)關(guān)緊要。
六年級(jí)作文300字 篇3
我們班有位女同學(xué)，叫付川芝，她長(zhǎng)的腰圓體胖，胖嘟嘟的臉，使原本不大的眼睛、鼻子，顯得更加小巧玲瓏了，她還很時(shí)髦，天天背著一個(gè)小挎包，這簡(jiǎn)直就成了她的`一個(gè)標(biāo)志。
付川芝成績(jī)優(yōu)秀、知識(shí)面廣，這離不開(kāi)她的自學(xué)能力強(qiáng)每次課前預(yù)習(xí)時(shí)，她總愛(ài)查找一些關(guān)于這課的資料，有一次我們學(xué)《永存的自愛(ài)》時(shí)，里面寫到朱自清的《背影》時(shí)，付川芝就會(huì)在電腦里查找資料，還把朱自清的《背影》找到，并打印出來(lái)，反復(fù)閱讀后，還給傅老師看，傅老師在班上一個(gè)勁的夸她是“學(xué)習(xí)的小主人”。
付川芝不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，還聰明能干，是老師的好幫手。
每次數(shù)學(xué)老師都要付川芝幫著她寫小黑板，下課了，同學(xué)們都在外面玩耍，可付川芝卻留在教室里，忙這忙那，一會(huì)兒發(fā)本子，一會(huì)兒抄黑板報(bào)，一會(huì)兒寫評(píng)比欄，外班的老師看見(jiàn)了，嘖嘖稱贊，說(shuō)：“彭老師，你有付川芝這個(gè)學(xué)生，都省心多了！”彭老師笑著說(shuō)：“是阿，付川芝真是個(gè)能干的學(xué)生！”同學(xué)們也說(shuō)付川芝是老師的好幫手。
這就是我們班的付川芝，他思想好，學(xué)習(xí)好，只要熟悉他的人，都會(huì)豎起大拇指夸她！
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