同學的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的同學的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
同學的作文 篇1
我的同學在20xx年2.16日死了! 當時住在這個同學家附近的同學上Q通知大家! 當時我還不信!對了! 那天就是散學典禮的前一天!他是被人用刀砍死的'!原因是他爸爸欠人錢!
我的同學是無辜的!但為什么還要免遭一死! 我很傷心!全班都很傷心!他是我們班的開心果!沒了他講笑話,沒了他的笑聲我們感到很孤獨!哎......李太森,我們還沒拍畢業照呢!你怎么能走了!一去不復返!該死的歹徒,你為什么這么殘忍呢?不就是欠你錢!不至于把!
現在,有人為李太森寫了首歌:"
Best Friend Feat 小不? ...希望大家去聽聽!
最后祝李太森在天堂開心!
同學的作文 篇2
和你成為同學，真的是讓我無語。你“上天入地，縱橫捭闔，無所不能”，經常氣得我七竅生煙才罷休�？墒牵瑹o論怎么樣，你依舊是我最好的朋友。
上課時，趁老師不注意，你“砰”的弄開一袋薯片，大吃特吃起來，突然青天里一個“栗暴”，只聽得：“上課別吃了！”這叫我現在怎么說？你不信老師揍你也可，那么有一句話你聽著：“等老師忍不住了發怒，不要大哭，尷尬，瞪我，等到青天里一頓痛掐，爆一聲‘活該倒霉吧！’”
下課了，你愁眉苦臉，我像個大將軍似的.拷問：“告訴你別吃你不聽，完了吧！”上課時，我偷偷往嘴里塞糖豆，你一把搶過，完美拋物線，糖豆進了垃圾桶，你皮笑肉不笑：“沒辦法，有福同享，有難同當，我薯片沒了，你不也應該奉獻出糖豆嗎？”我差點噎死，這叫有福同享，有難同當么？你無疑是看到老師沒注意我吃糖豆，所以把我的扔了吧。下課了，我不懷好意地望著他，急速沖向你，你的慘叫聲和我復仇成功的大笑混合在一起。
我去你家看書，“嘶”，不小心撕壞了，你大怒：“新買的呀，賠我一本！”我賠完你之后回到家，過一會兒，你來找我玩，我讓你自己找玩具，不一會兒，“咣”你摔壞了我的模型。我擺擺手：“沒事，回頭再買，我可不像某些人�！碑�，你一拳頭把我壓在床上，我們又滾又鬧，嬉戲在一起，整個樓道都傳出我們歡樂的笑聲。
也許是我們真的有緣分，從小到大誰也無法“挑撥”我們之間的友情，雖然我們經常惹對方生氣，但不一會兒，就又和好如初了，那些不愉快只是滄海一粟，無法破壞我們的“結義情”。雖然我是偶然成為你的同學，但我們卻像親兄弟一般，心靈相通，做什么事都會想到一起。愿你有個燦爛前程吧！小死黨！
同學的作文 篇3
大家都快畢業了，也難免會一些懷念母校吧！可我永遠忘不了坐在我后面的男生：王旌翔。
他有一雙明亮的大眼睛，一張能說會道的嘴巴！還時不時做出一些好笑的表情，每一次都弄得我哈哈大笑。
我正式開始介紹我們這個新產品：王旌翔，他有三種模式，請聽我一一道來。
大笑模式，就如那天，黎老師在點評作文時說：“人不可能是十全十美的，除非他是“神”。這時眼珠子一轉就說：“我乃天上神，法號“經病”我好奇的問：神經病。他說：“我是不會和你這個凡人計較的”此時此刻我笑的前撲后仰。
自戀模式，就在有一次數學課上我有一題不會做，我就以迅雷不及掩耳之勢轉了過來，問道：喂！王旌翔這題這題怎么做啊！這回在他的講解下明白了這題。我夸了他一句后，王旌翔就說：“那當然誰叫我長得英俊瀟灑，人見人愛，花見花開，車見車爆胎，這夠自戀的.吧！他雖然自戀了點，可是他的作文可是名副其實的好，每一次考試的作文都滿分還在年段里傳閱，他的作文可是數一數二的，這個我也不得不佩服他。
如果你啟動了無語模式，比如他向他的同桌借紅筆一用，如果他的同桌不給，王旌翔就用大招：撒嬌。他先用手捏處一個蘭花指后，再擺出一副很可憐的樣子說：“討厭，人家不和你玩了嘛！他的同桌看著情形不得不給他紅筆了。
這就是我的后桌的男生：王旌翔，是他永遠給我帶來了歡笑，我永遠忘不了他。再見，親愛的同學，希望我們的友誼地久天長。
同學的作文 篇4
今天，我來給大家介紹一下愛借鉛筆的盧華庭吧！
美術課，老師要我們自己畫一個鬧鐘。我們每一個人都開始畫了，坐在我前面的盧華庭突然反過身子說：“喻奕銘，你能借我一支鉛筆嗎？”我本來不想借他的，后來決定借給他：“看在我們是好朋友的份上，我就借給你鉛筆吧！”
數學課，洪老師要我們畫一條線段。我開始畫的時候，盧華庭又反過身向我借鉛筆，我又借給了他。到了中午上數學課的時候，洪老師讓我們四個小組之間想一道題。當盧華庭轉過身來的時候，我就問他：“盧華庭，你為什么每天不帶鉛筆呀？”盧華庭說：“其實我每次都記得要帶鉛筆，可是剛要上學的'時候，我就把這件事情忘得一干二凈了�！�
我心里默默想，盧華庭是否故意不帶呢？我希望他能改正這個缺點，每天不要丟三落四，一定要把老師交代的事情記在心里。
我們兩個在學校玩得也非常開心，我希望我和盧華庭是最好的朋友。
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