實用的四年級學生作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級學生作文 篇1
我是一只小小烏龜，我的家是無邊無際的大海。
大海是我的家，大海是奇妙的。我時常爬出去，趴在一塊大石頭上休息、曬背。海風在我身邊輕輕漾起微波，浪花濺起的小水滴化作點點漣漪，海浪常把我打翻在金黃的沙灘上，我側起脖子，輕輕一點地，就笨笨地翻了過來。我爬向海洋，小尾巴后便是一串長長的小爪印。
我不怕風吹浪打，不怕被浪花掀翻。海里上了年紀的居民，總是語重心長地說：“大海是我們的家，我們什么地方都不能去，陸地上的人類最不能靠近了，他們會抓住你的！”可是，我繼續趴石頭上感受著溫暖的陽光，一個小女孩發現了我，我馬上逃竄，可是她手快，一把抓住了我。她把我抱上沙灘，我的腦袋不由自主地抬高了，哦，這就是人類呀！我們用眼神交流著，她看出了我的眼神里帶著少許驚慌，便說：“你好！我們能一起玩嗎？”我用眼神答應了。我和她一起扒沙子，扒呀扒，扒了好久，一直到天空布滿紅霞，她握了握我的小爪子，說了聲“再見”，才依依不舍地離去。我潛在海中，透過海水，望了望天——呀，全都布滿了紅色的光，光打在波光粼粼的水面上，一閃一閃，像一串串離迷的光點，多么美麗！我驕傲，我是一只勇敢的小烏龜！
我愛我的家，雖然它很小，但它是我真正的家——殼。我們用殼保護自己，偽裝自己，所以，人類賜予了我們一個稱號——“縮頭烏龜”。我可不喜歡這個稱號，因為，我們有了殼，我們才會顯得小巧。在海中，我躲在小小的殼中，好似一塊小綠石！有了殼，夏雨的雨點打在我身上也不疼，我和同伴們盡情遨游在夏天的'海灘上，沙灘上多了許多的“小綠石”，遠看，還真像是天然翡翠呢！
雖然我在大海中顯得那么渺小，甚至微不足道，但我的朋友們不會忘記我的！我被海浪打翻在沙灘上時，魚兒們在海里暗自笑我們小小龜們笨時，我的朋友爬來了，用頭頂頂我的殼，我就翻回來了，魚兒們消失在海面了，游入了深海的珊瑚林。哼哼，我可不是笨烏龜！我們是聰明的小烏龜，我們不怕風吹浪打，不怕與人們交往，我應該為我是偉大的烏龜而歡呼！
天黑了，我趴在石頭上，看著星星在寧靜的夏夜中眨著眼，百年難見的流星雨劃破天際。我愛我的大海，我要永遠記�。何沂且恢挥赂业男⌒觚�！
四年級學生作文 篇2
下午，天陰沉沉的，我的心情也不是很好，隨手捧起一本書津津有味地閱讀起來了。
當讀到一篇《蝴蝶，一個童真女孩》這篇文章時，我深深的感悟到了以前前所未有的圣悟！
文章講述了莫老師在一個二級小學教書的一段親身經歷————
有一天早上，莫老師來到教室發現大風刮壞掉了教室左面的'一扇窗子，大家都議論紛紛，沒法靜下心來上課，莫老師找來昨天值日長朱蘭，問道：“昨天下午你們回家沒關窗嗎？你作為值日長，怎么沒檢查教室門窗關好了嗎？這么不盡責！”見莫老師這樣責罵她，朱蘭只好把昨天下午的事一五一十地告訴莫老師：“昨天下午，我有檢查門窗，但是后來飛進兩只蝴蝶，好漂亮，哦!趕走了一只，另一只趕不走，就只好開著窗，讓蝴蝶自己飛走，沒想到……”說到這里，莫老師霎時呆住了，我也呆住了……
我體會到——童心是最美的水晶，保持一顆童心，便保存了一份無價的的美麗;放飛了一只蝴蝶，便放飛了一絲至美的希望與憧憬！老師最偉大，他們不僅是制度的執行者，更是美得保護者。
四年級學生作文 篇3
春姑娘來了！我和家人在大自然里尋找春天。
我們來到了田野，金燦燦的油菜花像給大地穿上了新裝，農民伯伯在田里撒下了種子，同時也撒下了希望。
我們來到草地，小草偷偷地萌芽破土。小朋友脫下棉襖，穿上了輕盈的春裝，在和春風姑娘玩放風箏、捉迷藏的游戲呢！小狗也快活地一邊奔跑，一邊打滾。樹林里的樹木長出新的嫩芽，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡迎春天的到來。
我們來到了池塘邊，荷葉也露出尖尖角了。小魚在池塘里一會兒鉆出水面，一會兒躲在荷葉下，好像在和我玩捉迷藏。青蛙也從洞里跳出來了，呱呱地叫個不停，像在開演唱會。小鴨子在池塘里跟隨著春姑娘彈奏的`樂曲，開心地拍著翅膀，翩翩起舞。
我們來到了花園，真是萬紫千紅。黃色的迎春花、粉紅的桃花、大紅的木棉花……遠遠望去，一大片一大片，就像是春姑娘的裙子。
春天來了！那是美的融合，色彩的總匯。它給大自然帶來了勃勃生機。
四年級學生作文 篇4
早上，我開天辟地第一次媽媽沒叫就起床了，知道為啥嗎？因為我要春游了!
吃過早飯，媽媽送我去上學，一路上我覺得一切都變了。兩邊的花兒都羨慕我；春風對我點頭；甚至連太陽公公都對我笑。
來到學校，今天的同學們真是太興奮了，你一言我一語，盡情的說著想說的話。經過我們的千呼萬喚，學校為我們準備的專車終于來了，我們金兔隊排著整齊的隊伍，帶著充足的糧彈，按著老師的分配來到了我們乘坐的七號車，同學們的臉上都有掩飾不住的喜悅。上路了，車里充滿了婉轉動聽的歌聲，連小鳥都探出頭看看我們這一車的“百靈鳥”是從哪來的。
來到了目的地------許慎文化園，這就是偉人許慎的長眠之地，進入文化園首先映入眼簾的士六根六米高的石柱排成兩行，分別矗立語園區門外廣場的東西兩側，上面刻著象形；會意；行聲等六書的.理論和字例。
把文化園游了一圈，同學們又累又餓，吃東西了，同學們都不顧自己的形象開始狼吞虎咽起來，沒過一會，帶的吃的就被我們消滅了個“精光”，同學們都躺在草地上打飽嗝，一個比一個打的響，好像在舉行打嗝比賽。天上的鳥兒飛來飛去。這時駱實說：“我們來玩丟手絹吧？”大家都異口同聲地說：“好”！我們玩起了游戲，我們唱啊，跳啊。
時間過得真快，很快到了返校時間，我有些戀戀不舍，上車時我回頭又看了一眼，好像看到偉人許慎正陶醉在文字世界里。
【四年級學生作文】相關文章：
（經典）四年級學生作文05-03
四年級學生作文04-18
四年級學生作文(精選)09-12
四年級學生作文04-19
四年級學生作文（集合）01-09
【必備】四年級學生作文01-06
【優秀】四年級學生作文04-28
（合集）四年級學生作文04-26
[熱]四年級學生作文04-21
四年級學生作文(薦)09-10