三年級作文9篇（精華）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的三年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級作文 篇1
今天下雪了，早上我們爬到桌子上看外面，屋頂上白茫茫的一片，我驚奇的.叫道：“下雪啦，下雪啦！”
我們早早吃完早飯就下樓了，媽媽從一輛車上弄了一些雪給我，雪冷冷的，拿在手上你可能會把手立刻縮回去，但是不一會兒手就會變得很暖和，因為雪很冰，刺激到神經，不久就會暖和。因為我很想知道是不是真的，所以我就拿著雪球堅持走到了小區的門口，最后我終于忍不住了，把雪球往墻上一扔，呯，雪球濺開了花，墻上被雪球扎到的地方變成了一朵朵灰色的雪花。
下午放學了，媽媽接了我們就去推車，我在外面反復的看書法要求，忽然我聽后面哧溜一聲，我趕緊往后看，原來媽媽走了，她以為我已經坐在車后面了，我一邊喊一邊追，媽媽聽見我的喊聲回頭一看我還沒上車，媽媽和哥哥倆人哈哈大笑。
今天我好開心啊！
三年級作文 篇2
暑假里，我看過很多書，但我還是最喜歡看《洛克山》。
亞里斯是洛克山的土著君民。因為他膽小，小伙伴都說他是個不會打獵的膽小鬼。一次出去砍柴，亞里斯不慎掉下懸崖，在一個孤島上生存了三天三夜。這時，他才發現自己并不膽小，自己的身體里流淌著獵人家族的血液！于是，他鼓起勇氣向上爬，終于在太陽落山之前，亞里斯回到了家。從那以后，亞里斯勇敢地站起來了。一次偶然的機會，亞里斯發現了一個山洞，從山洞遺留的信息分析，他知道了山洞里的'前輩在死之前一直在建造一種名叫“船”的東西。前輩們對“船”充滿憧憬，可以帶他們去更多更遠地地方，發揚更多的文明。亞里斯開始猶豫：到底要不要接著建造呢？經過幾番思考后，亞里斯決定造“船”。他把自己關在山洞里，在前輩們的“船”上不斷嘗試、不斷改造，終于在一年后把“船”造好了。
洛克山一年365天，有364天是陰天，唯一晴的那天，族人把它稱作“天門開”。亞里斯決定在“天門開”的那一天起航。到了“天門開”那一天，亞里斯告訴族人，他發現了一種叫“船”的東西，他要帶族人去新的地方旅行、安家。大伙都吃了一驚：這可是“盤古開天地——頭一回”啊！亞里斯在開玩笑嗎？然而，和亞里斯有著共同理想的年輕人還是紛紛跟著亞里斯踏上了路程。他們坐著船，到了一個美麗的小島，小島上什么都不缺。從此亞里斯和小伙伴就在小島上幸福地生活著。
合上書本，閉上眼睛。心想：在人生的十字路口，我會像亞里斯一樣徘徊嗎？在人生的盡頭，我會留下什么？圓滿的句號？未盡的省略號？這一切都由自己的決心和行動來決定。
人生之路屈折而又漫長，讓我們提起畫筆，一起畫出美好的人生。
三年級作文 篇3
1我的暑假生活
每年到了暑假，我的生活就大不一樣了，比在學校的學習生活更加有趣、更加充實、更加有意義。
本有趣的暑假生活。放暑假以后，我的生活開始變得有趣。夏日天氣炎熱，和朋友去游泳館游泳是我暑假中最快樂的事。
每到午后1點，約上幾個要好的朋友，帶好游泳裝備，帶點零花錢，去人民公園的游泳館游泳。一頭扎下水，被太陽曬萎蔫的我們，立刻恢復了勃勃生機，我們快樂得像魚兒一樣，在水里遨游。
我們可以在淺水區做一些游戲，可以在水里打水仗，四濺的`白色水花似乎也被我們的快樂氣氛感染了，頑皮地活蹦亂跳。
充實的暑假生活。平時上學的時候，學習壓力很大，我沒有時間去做一些自己喜歡做的事情。暑假以后，我有大量的時間去發展自己的興趣愛好。我喜歡鋼琴，早上起床，趕著早兒，天氣還算清涼的時候，
我就坐在鋼琴前面練琴。有時候，早期的小鳥也過來湊熱鬧，站在窗外哼起小曲，伴著我的琴聲跳舞。除了練琴，我還喜歡讀一些書，這在平時是很難有時間沉醉在書籍的海洋里的。
有意義的暑假生活。每個暑假，爸爸媽媽都會帶我去旅游。書上說：“讀萬卷書、行萬里路。”每次出去旅游，我都會增進對這個世界的了解，增進我的社會經驗和獨立生活的能力。
今年，爸爸媽媽帶我去了歐洲，我們游覽了意大利、德國、法國、英格蘭，我真是被歐洲的風光所折服。在歐洲旅游的十天里，我不僅領略到了歐洲的美景，還了解了很多歐洲的歷史。
這就是我的暑假生活。
三年級作文 篇4
生活當中似乎有很多人都感受到自己越發長大身邊的親朋好友貌似都有點疏遠了自己，就感覺到有些孤獨了。其實這個狀況的出現，經過小人的研究調查發現，主要的問題還是出在咱們自己身上。
為什么這么說呢，且聽小人娓娓道來：
一，孤獨不孤獨本來就是因人而異，看各自的心理感受的。有些老人家本身就居住在偏僻農村，平時澆澆花、喂喂鳥、家里還養條大黃狗、有小灰貓，再或是就是有各類牲畜耕田，生活過得也樂悠悠，你問他們孤獨不孤獨，他們壓根不知道你這話是什么意思。可是一些都市白領青年，他們似乎平時總是跟一群朋友混跡在一起，不是唱卡拉就是跳迪吧，身邊總有這么多人可是他們還覺得孤獨，這明顯說明孤獨不是人多人少的.問題，是人心里的問題。
二，從上述理論推導，我們可以知道，孤獨是人心感受。那么為什么會呈現出越長大越孤獨的感受呢？很明顯那是因為人年輕的時候反倒感覺不孤獨，長大以后心里孤獨了。我們發現，年輕時候的人們常常童言無忌、幾小無猜，總是沒有多少猜忌別人，也不存在看人家不爽的情況，即便看不爽人家身邊也有一大堆看得爽的人。那些總是喜歡跟人吵架的人往往有個特點，就是他身邊已經鞏固了一群死黨關系，他們就開始得意了以為已經有了不錯的朋友，那么迫害一下其他人自己也不會損失什么。其實這類人是很幼稚很無知很可悲的，他們沒有尊重生命，即使年紀很大思維任然幼稚如頑童。如果他們將這樣的指導思想繼續運用到長大以后的世界，那么注定會遭遇嚴重的人際關系危機，直到最終完全被孤立起來。由此可見，一些大人覺得生活很孤獨很可能就跟他們的人生指導思想密切相關。
三，沒有依靠產生孤獨。其實論及小時候的生活狀況，很多人都會說小時候朋友確實不多，往往只有一兩個貼心朋友，可是那個時候人也不會孤獨。同時，小時候我們身邊有父母可以依靠，父母就是最大的港灣，一旦有什么事情跟父母說就可以了。可是隨著年齡增長，父母總會衰老，而且大家都要離開家里去到社會當中闖蕩，這個時候能否遇到一個貼心人就很難講了。一旦你經歷很多也難以遇到一個貼心人（這種情況很常見，要不然不會有這么多大齡青年），隨之而來的孤獨感也就比較強，其實如果沒有找到對象也沒什么，身邊有知心朋友就可以，可如今都沒有，肯定就孤獨了。
實際上，人從來就不是孤獨存在的。在人的周圍其實是有天使存在的，這天使要為人的生命把關，時時刻刻都看護我們，只要人不要讓天使憂傷離開，那么人基本不會有什么危險。人的危險其實也不在于環境當中的什么，主要還是要管住自己的心，不要讓心變得狂躁干旱，不要讓心被引誘去作惡了。小人發現這很奇妙卻是真實，世界上的很多問題經過深入思考都在引領我們認識這些真摯的道理。
三年級作文 篇5
開學了！對我來說，新學期變化可大了。我從湖南的一個縣城來到了深圳，我很開心！因為我不僅來到了爸爸媽媽的身邊，而且還順利的進入了育才一小。
育才一小環境優美，校園里種滿了各種各樣的花花草草和高大挺拔的樹木，教室寬敞明亮。雖然我才來幾天，但我感覺到這里的老師特別和藹可親，還有非常可愛的同學們。他們都對我非常好，老師常常會教我和另外一個新來的同學陳泳尚一些我們從來沒接觸過的知識和方法，同學們也經常幫助我。特別是我們的大組長刁睿佳，她性格開朗，粉紅色的`臉蛋，扎著兩個小辮子。她還有一雙巧手，畫的畫特別漂亮。記得有一次數學課上，由于我的大意答錯了一道題，影響了我們組加紅旗。刁睿佳不但沒埋怨我，還鼓勵我說：“沒關系，下次注意就是了！”
來深圳以后，爸爸媽媽在學習上不斷地鼓勵我，生活上也是無微不至地照顧我。我以前在外婆身邊生活，現在天天跟爸爸媽媽一起，感覺特別幸福！媽媽每天接送我，幫我洗衣服 、做飯，還要忙著幫我找英語補習班。因為我以前的學校是三年級才開英語課的，也從來沒接觸過典范英語，所以跟同學相比還差得遠呢。但我相信有老師，同學和爸爸媽媽的支持和幫助，我一定會努力趕上去的！
我愛我的新學校，更愛我的新老師和同學們！
三年級作文 篇6
昨夜的天空很黑，沒有月亮，也沒有星星，如一幅名貴的畫，被墨跡潑地滿滿的，不留一點兒空白。天空就像這樣一幅畫誰也不愿意傾聽，傾聽它所訴說的，它所說的它原有的輝煌。連蛙叫都識趣的消失的無影無蹤了。
黑色的天空什么都沒有，除了黑色。
而黑色的天空在我的眼睛卻什么都有。
正因為星星，月亮都躲到了烏云的后面，沒有一顆肯施舍哪怕一點點的光芒給這片土地，給我；所以，我才眺望總金額遙不可及的夜空。此時，我想著，我要在我的腦子里把這幅畫重新畫好。
想著想著，我已經為眼前的的夜空打好了畫稿，以指代筆，畫了起來。
“今天的月亮畫淡一點”，我點了點頭，“人們都說“月明星稀”那，“月淡星明”也是應該成立的'吧。現在是農歷二十二，是下弦月”.我想了想，在“畫紙”上畫了一輪“半圓月”。
“再畫北斗七星”，我又指了指天空，畫了個勺口朝南的大勺子，在煞有介事的算了算，畫出了北極星的位置。
“在來一條銀河！”說著，我在天空上畫了一大到銀色的“河”。再在河里有添了許多星星。“對了，還有牛郎織女，不是被銀河隔著嗎？”就這樣，這圖中又有了兩個明亮的，顯眼的星星。
嗯，差不多了。在看了看，剛剛還無聲無色的天空已經不滿了繁星點點了。我對我的佳作好生滿意，默默的點了點頭。
現在的天空已經y是繁星點點了，在我眼里。
可在其他人的眼中依舊與之前一樣，除了黑色便一無所有。
三年級作文 篇7
我有許多的心愿，大小不一，下面，我就來說說我最大的心愿吧。
我最大的心愿是：長大以后當一名生物學家，去世界各地考察各種生物，采集各種生物的標本，為人類發現更多的新生物，發現一個全新的世界。
平時，我就很喜歡看有關動物、植物方面的的書，比如《生物奇迷》等。我對動物的生活習性、植物的生長環境以及他們的生存條件都非常感興趣。我很喜歡觀察動物，也喜愛動物。比如白鷺就是我最喜愛的鳥類之一，它長著潔白的羽毛、炯炯有神的眼睛、尖尖的嘴巴、鋒利的爪子，最突出的特點就是——它的尾巴張開來的'時候，就像一把潔白的、美麗的小扇子，讓人感覺很想伸手去摸它一下。
我也很喜歡了解植物，比如：荷花。它生長在池塘里，葉是綠色的橢圓形，花瓣重疊，有粉色、白色等。在一大片、一大片荷葉的襯托下，顯得格外引人注目，真是出污泥而不染。
我一定要學習更多的科學知識，長大以后實現我的心愿。
三年級作文 篇8
今天，綜實課上，老師教我們做了一個實驗，名字叫做“光線魔術”。
開始做實驗了，老師先拿來了兩個紙杯。然后，老師拿起一個硬幣放到一只紙杯里。接著，老師又去水龍頭底下裝了半杯子自來水。隨后，老師叫陸嘉豪先做實驗。在老師的指點下，陸嘉豪移動杯子到身子前面。然后，他慢慢地將杯子往前面移動。他直到正好看不到杯子里的硬幣時才停止了移動。接著，老師叫他將裝有水的杯子拿起，將杯子里的水倒入那只放有硬幣的杯子里去。“呀，我又看到了硬幣了！”居然杯子里的.硬幣又出現了！我想這好像一個人不見了，突然現了身一樣吧，真有趣！
實驗在一個個同學間輪流做了下去，很快就輪到我了。我也是像陸嘉豪那樣做實驗的。果然在我看不到硬幣以后倒進水去，那硬幣又出現了！這實驗真是太神奇了！我想這可能是那一位魔術師在給我們變魔術吧！
“這到底是怎么回事呢？”我有點兒疑問。我真想知道這是為什么，這里面到底包含著什么秘密。老師很快就說出了其中的秘密：噢，原來是光線在作怪！
“光線魔術”真好玩啊！我回家以后還要去做這樣的實驗！
三年級作文 篇9
大樹之王在森林里打算召集臣民們開一個“森林會議”，目的是幫助他們實現他們的愿望，要求下午1點開會。轉眼間，下午1點到了，烏龜、小魚、小鳥、小狗、小貓都陸續趕來了。首先，烏龜站起來舉手發言：“我想飛。”然后，小魚大聲地說：“我想在陸地上走。”緊接著，小鳥有點氣憤地嚷嚷：“我想讓人們不再砍樹了，我們要有一個溫馨的家園。”小狗舔舔舌頭說：“我多想有好多骨頭吃啊。”最后，坐在一邊的小貓喵喵叫起來，搖搖尾巴說：“我想有好多好多魚吃。”聽了臣民們的發言，大樹之王深情地說：“是啊！孩子們，我會讓你們的愿望立即實現。”說完，他發出了一道耀眼的'金光，把小動物們的愿望都實現了。小動物們歡呼起來，在森林里盡情地跳躍，一直到月亮升上了樹梢，才戀戀不舍地回家去。
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