老師作文集合【5篇】
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的老師作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文 篇1
春雨，染紅了綠地，而您卻化作甘露消失在這無垠的土地中;蠟燭，照亮了房間，變成了凄涼的蠟炬，而您卻消失在無垠的黑暗中;春蠶，被制成一件件漂亮的衣服，而您卻沒有去享受您創造的一片天地，默默無聞地撒下一粒一粒，一顆一顆帶著希望的種子。
您滋養一顆顆種子，培養一棵棵彎曲的小樹，修剪那參差的荊棘。有時那些荊棘會刺傷你而你呢，并沒有生他的氣，反而去鼓勵他，讓他自己去改正。您的甘露撒到任何一個地方，對于我們來說:因為世界離不開您世界上每一棵大樹在成長的過程中離得開您呢？而對于您來說呢？您會說:我不會放棄任何一個學生，這是老師應該做的！ 老師，您的千言萬語，您的諄諄教誨，都銘記在我心里面，變成初中時的一冊冊美麗的回想詩。老師您的一句句關懷的話語，一面面慈祥的面容，會變成春天最美的風景。供我們在以后的是個里無限的回想。老師，您又是園丁又是慈母。 在那個炎熱的六月，奔騰的六月，緊張的'六月，分別的六月。黑板下雪白的粉末是你辛苦勞動的應證，頭發上的銀絲是為我們操勞的象征。
在畢業之際，讓我為我的老師寫一句感謝詞！致我們的班主任又任英語老師的李老師:老師，您辛苦了，記得最近您經常飯都沒吃來到教室“維持馬路上的順序”致我們辛勤的數學老師:您在學習上為我們操碎了心，想方設法弄來復習題，我們雖嘴上不說，我們心里都知道您的良心用苦。感謝您，您辛苦了。致我們的語文老師:您為我們上的課都是活躍的，您擔任兩個班的老師，卻沒有一次沒給我們上課，老師，您辛苦了！ 謝謝你們，無私的老師們，您讓我們懂得了謝謝，讓我們看見了春雨怎樣染紅土地的，讓我們知道光亮是怎樣照亮迷茫的。您讓我們知道了人生的真諦，讓我們知道謝謝的真諦。我們更會用您教的謝謝去感謝您！謝謝您！
老師作文 篇2
“丁零零……”這是一堂作文課，老師一進教室就說：“對不起，老師要去開個短會，你們自習，我馬上回來�！�
“耶！耶！”同學們歡呼起來�！昂�，會開的真是時候！”小明喊了起來。瞧，洪杰的`筆頂日記本旋轉，絕不比趙本山的二人轉時的手帕遜色�？粗w轉的日記本，他心滿意足地露出兩個大門牙。小軍興奮極了，上躥下跳，立即下位和小立開始“神奇寶貝大戰”，“上吧，炎帝，使用火山爆發�！毙×⒑暗�。小軍也不甘示弱接著喊到：“你也上吧！急凍鳥，冰封火山，暴風雪。”“耶，我勝利了！”小軍高興地喊到。
小芳在和小紅在高談闊論。從天說到地，從奧運說到“神七”，從電視《西游記》說到新版《射雕英雄傳》……直說到唾沫星兒飛濺，還用手指指劃著，不小心碰到了小軍，小軍不由分說上去就是一巴掌，小芳便“晴轉多云”埋頭大哭起來。
小江鬼點子最多，他為了防老師出動了一幫探子，分部在門口、樓梯等幾個地方，正當我們玩得開心時，突然一幫探子跑了回來，大喊：“老師來了。”我們以 12 秒 59 的速度，看起書來……唉！老師不在的時候。
老師作文 篇3
在我眼中，我們班的班主任是最善解人意的老師。袁老師的的眼睛亮亮的，炯炯有神，但一遇到開心的事就瞇成了一條縫；袁老師最有個性的“大波浪卷卷”頭不同于其他老師千篇一律的單一發型；袁老師最大的特點就非那兩顆潔白的門牙莫屬了。
這就是我們班獨一無二的班主任——袁老師。在以往學生眼里，布置大量作業是老師應有的“特權”，但自從袁老師當上了我們的班主任后，作業量卻大幅度降低，很是出乎我的意料。這種為小學生“減負”的方法非常有效，一經實施便引起了反響，班上在很少有同學不交作業，而且其他同學的作業也寫得越來越認真，越來越干凈、整潔了。到了五年級，同學們的壓力也隨之增大。
通常有老師占用班會的時間給大家復習，雖然老師也是希望我們考試考個好成績，但在緊張的'復習階段中，唯獨班會是能讓自己放松下心情的寶貴時間。袁老師在考試前沒有占用班會課的時間，而是正好利用班會課帶著我們做游戲，特意為我們準備調解狀態的一個時間。當同學們盡情享受了班會課的美好時光后，又投入到了緊張的復習當中。
果然同學們在期末考試中就拿到了另各自滿意的成績！六年級開學，袁老師就給了我們一個最大的驚喜。和自己喜歡的同學、好朋友一起同桌一直以來是同學們一個不可實現的夢，但袁老師去滿足了我們這個“夢寐以求”的心愿。大多數同學和同桌一起進步、一起努力、互相幫助，看來，不一定兩個關系好的同學坐在一起就會講話，就會退步，所以說，要敢于“創新”！我們做袁老師的學生最輕松！因為我們有個善解人意的好老師！
老師作文 篇4
眾所周知，洛老師是我們年級出了名的好老師。他對工作一絲不茍，對學生疼愛有加。今天讓我們一起走進她。
細心——像一位推理家
每天誰沒交作業，他看一遍就能猜出來，因為他記住了每個人的筆跡、學號；每天上課沒有人敢做小動作，他是火眼金睛你是逃不過的；每次班里丟了東西，一小時之內準能破案；每個人的優缺點他也記得一清二楚。思維能力強的人，才能抓住學生的心。
慈祥——像一位母親
當我悲觀失望的時候，是他給我力量；當我因冷沒衣服穿時，是他給我衣服；當我沒有課外書思維狹窄時，是他讓我讀《愛的教育》；當我因早戀不能自拔時，是他跟我談心使我轉移注意力；當我因家庭條件不好自卑時，是他讓我讀《我們沒有富爸爸和媽媽》；當……
寬容——像一位宰相
洛老師不善表達自己的內心情感，他為學生想的特別周到，而且做到，但是他不會讓學生知道他所做的，導致學生不理解他，對他的.評價很低，他也曾落淚，但是他覺得值，問心無愧。我們學生應該理解老師的良苦用心。
幽默——像一位笑星
每天上課前給我們講個笑話，有個笑話是重慶談判時，蔣介石說周恩來對牛彈琴，周恩來回答對，牛彈琴。同學笑的前仰后合，不知所措。因此我們特愿意上他的課。
在教師節來臨之際特寫此篇，祝老師教師節快樂，桃李滿天下。
老師作文 篇5
毛老師是我們的班主任，她對我們非常和藹可親，平易近人。我們都愛上毛老師的語文課。她的課講得很好，清楚、明白易懂。她的嗓音特別清脆，那柔和悅耳的聲音，常常凝聚著深情，老師講課的時候，繪聲繪色，臉上寫滿了豐富的表情。
可是，如果我們上課不認真，她的臉就會晴轉多云，讓我們覺得緊張不安。有一次，我上課極不認真，一會東瞧瞧，一會西望望，一下擺擺鉛筆，一下移移凳子，再是拿出書包，搜搜有沒有什么好玩的東西。這一切，都沒逃過老師銳利的眼睛。她看了我一眼，又繼續講課。我以為老師沒發覺，就自顧自地管自己玩。這時，老師開始到黑板上寫字了，我趁這個好機會，索性把頭也探到書桌下去了。老師突然轉過身，瞟了我一眼，露出生氣的神色，好像在說：xx，要注意喲！我馬上意識到老師看見我在做小動作了，就立刻坐端正，裝著非常認真的`樣子，老師就回過頭，繼續寫字。過了一會兒，我忍不住又開始在書上胡亂畫起畫來。老師好像知道我不是在做課堂筆記，她用嚴厲的目光瞪了我一下，好像在質問我：xx，你上課在干什么？！我心里一驚，感到大事不妙，老師下課又要找我麻煩了。我趕緊坐好，專心致志聽課。奇怪的是，下課了，老師并沒把我叫過去，好像忘了我上課的表現似的。啊，老師的愛，是無聲的批評，當我做錯事時，她給了我及時的幫助。
去年運動會的時候，我參加了400米跑步比賽，激烈的比賽就要開始了，老師再三地叮囑我，鼓勵我：你要好好地跑，只要你盡力了，你就算成功。發令砰地打響了，我奮力跑了出去，一開始我遠遠地落在后面，可是我聽到站在跑道邊上的老師對我說：謝一瑩，追上去，你能行的！跑了一圈以后，老師和同學們的加油聲更響了，我不知從哪來了力氣，拼命向前沖去，超越了一個又一個參賽隊員。到最后50米沖刺的時候，我覺得透不過氣來了，腿也軟綿綿了，累得跑不動時，老師跟在我旁邊使勁地喊：謝一瑩，沖��！快快！要堅持到底�。≡鞠敕艞壍奈遥Ьo牙關，沖了上去，得了個小組第一名！我高興極了，毛老師比我更高興，獎勵了我一個大香蕉。啊，老師的愛，是不斷的鼓勵，當我沒信心時，她給了我無窮的力量。
老師的愛，還是諄諄的教導，她常常告誡我們：不付出努力的人，是沒有收獲的。老師的愛，又像一陣陣的風，如果我們是一條條帆船，是風給了帆船動力，讓帆船駛向美好的未來。
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