同學的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的同學的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學的作文 篇1
我的同學潘思遠長著一頭烏黑的頭發，兩條濃濃的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。他有點自戀，從一年級我們就是同班同學，成為了親密的玩伴，我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧!
那是在一次家長開放日結束的'時候，潘思遠邀請我去他家玩，我們在玩耍中找到了一本作業本，我們就異口同聲地說：“我們也來寫寫吧。”于是我們拿起筆，專心致志地寫起來，不一會兒工夫，我們就寫完了，自己感覺寫得不錯，就扭頭去看潘思遠的，這一看可把我嚇一跳，這是潘思遠的嗎?不但做得題全對，而且字也很工整，而我的比潘思遠的相差十萬八千里，你看那字多么飽滿，簡直是字貼上的字，寫得太好了!我情不自禁地大喊著，拍手叫好。潘思遠被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，把作業劃破了，糟糕!由于我的疏忽，把潘思遠辛辛苦苦寫好的作業給毀了。這下我可成了“罪人”了，潘思遠一定會罵得狗血淋頭的，怎么辦，怎么辦?我連忙道歉：“對不起，對不起!我不是故意的。”“我知道，沒關系的，我們一起把它粘起來吧。”真讓我出乎意料，潘思遠竟寬容地說出了這樣一句話，他不僅沒有責怪我，還在安慰我。我連忙拿起膠帶，陪潘思遠開心地粘起來。
“宰相肚里能撐船”，潘思遠真像這樣一位“宰相”，令我敬佩，讓我難以忘懷，他那寬大的心胸成為了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。
同學的作文 篇2
那雖然是上一個學期的事了，可是，因為我很感動，所以我感到特別難忘，至今還記憶猶新。那天要上美術課，老師要我們做賀卡，所以課前要我們一定要帶卡紙。但是我家沒有卡紙了，所以只帶了幾張破破爛爛的碎卡片零時充當一下，可我平平湊湊就是沒有辦法可以用來做賀卡。
那時候，我和高健群是最要好的朋友。高健群看見我只帶了一點點卡紙，在哪急的抓耳撓腮便關心地問：“這一點夠嗎？”我沉默不語，眼睛有點紅。她見到我這樣就飛一樣地沖到座位上拿了一張最大的黃色卡紙后又“飛”回我的座位上，把卡紙遞給我,說：“這行了不？”“謝謝，我一定還給你”，我激動地說。她裝出一幅不高興的樣子來，她沒有說“好”，而是反問我一句說“我們是不是最要好的朋友？”她問。“是，是！”
我連忙回答，生怕惹她生氣。一生氣就不給我卡紙了.“是朋友就不用還”她堅定地說。當時我十分激動，我真的好想哭，因為我當時不喜歡得到別人的.幫助甚至是朋友，我覺得那張卡紙里包含著兩個字，這兩個字雖然容易寫，但是想真正得到它卻很難，這兩個字就是“友誼”。
在這件事后我懂得了朋友之間“友誼的重要性”。高健群她讓我懂得了什么叫真正的友誼。進入初中后我和高健群就再也沒有見過面了，我十分懷念和高健群之間的友誼，我高鍵群雖然不在一起讀書但我相信我和高健群的友誼終將不會改變。我十分懷念過去的時光，但時間一去不復返我將用快樂的心情去迎接以后的挑戰。
同學的作文 篇3
我的座位前面有一個長得胖胖的、成績很差的同學。每次去上作文課都能看到他在搗亂。因為他胖胖的，所以大家都叫他“豪豬”。在我眼里，他如同街邊的一棵枯樹，路邊的一株殘草，十分不起眼。我打心眼里不喜歡他，但有一件事讓我改變了對他的看法。
有一次，有一位同學被一位調皮的同學惹毛了，情緒激動，準備打那位調皮的同學。就在這時，“豪豬”同學奮勇而上，前去勸架。那位被惹毛的同學還是控制不住自己，瞪圓了眼睛，臉也漲得通紅，叫嚷著舉起手想朝那位調皮的'同學打過去。“豪豬”挺身而出，替那位同學擋了一拳。“嗷！”只聽一聲慘叫。頓時，所有人都停下了手里的動作。那位同學發現“豪豬”被自己打了一拳，被打的臉還有點發紫，一時愣在了那里。出乎意料的是，“豪豬”沒有發怒，只是捂著受傷的臉，嘴里還不時喊著：“別打了，別打了！”最后班長去叫了老師才解決了這件事。
沒想到，平時懶懶散散的“豪豬”竟然會奮不顧身地幫同學勸架。我們不由得為他這樣的行為鼓掌。
事后，老師問他為什么會這么做。他不好意思地摸摸頭，憨憨地說：“因為我們都是同學嘛！”這一句普通的話，卻讓我們大家都羞愧地低下了頭：是啊，大家都是同學，有什么矛盾不能好好說，非要動手呢？
這件事情過后，我們都不叫他“豪豬”，對了改觀了很多。
同學的作文 篇4
曾慶宜是我的好同學也是我最好的朋友。
她的.臉圓圓的，眼睛大大的，非常可愛，也非常漂亮。曾慶宜最喜歡吃草莓和巧克力，這也是我最喜歡吃的東西。她喜歡玩芭比娃娃，這可是我們女孩子最喜歡的玩具。曾慶宜字寫得非常好，幾乎每次都能得書寫小明星；跑步是她的特長，她跑得很快，我給她取了個外號叫“飛毛腿”。
我喜歡我的好同學，因為，曾慶宜在我不開心的時候安慰我，在我遇到困難的時候幫助我，在我氣餒的時候鼓勵我，她真是我的好同學，我們全班都非常喜歡她。
同學的作文 篇5
我們班有36位同學，許多同學喜歡閱讀，但誰也沒有像洪宣那樣喜歡閱讀。
每個星期五的第二節公民課我們都要去樓下圖書室借書。一個星期五，洪宣也下去借書。就像變了一個人似的，原來活潑的她，現在不再活潑了，待在位置上，不停的`看書。有時候，我問她什么問題，她都不理我了，要么便是嘴巴里發出什么“嗯嗯”、“哦哦”的聲音。我真懷疑她有沒有聽清楚我在說什么，我可不是自言自語，還好我一般問她的都是無關緊要的事情，也不管她回答我什么。
到了中午，麻煩就大了。吃飯時，洪宣總是一邊吃飯一邊看書。而且這一心兩用的“功夫”不好練，她飯只扒了幾口，可書卻看了幾十頁，差距也忒大了點。過了一會兒，我發現值周班長曹奕琳沒有發現洪宣正在看書，便告訴曹奕琳。這下，搞笑的一幕出現了，曹奕琳走到洪宣的座位旁，勸洪宣別在吃飯時間看書，可洪宣無動于衷，曹奕琳再次苦口婆心地勸洪宣別在吃飯時間看書，洪宣任然無動于衷。我不禁暗暗佩服洪宣，居然能將值周班長的話當耳邊風。
這是，包欣怡已在旁邊笑得前仰后合，曹奕琳終于發飆了，使出了絕招，洪宣總算被制服了。吃飯風波終于平息了。我只道沒事了，誰知，吃完飯后，洪宣又拿起書看了起來，使搞衛生的同學十分難過，但誰也不想讓吃飯風波重演，只好依著洪宣。
這就是我們班的小書蟲，如果她不是，誰還是呢？
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