記憶的作文

記憶的作文

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的記憶的作文3篇，希望對大家有所幫助。

記憶的作文 篇1

　　眾所周知，十一學校有很多的外教。他們來自不同的國度，性格也有所差異，但有一點可以肯定的是，他們都很熱情。這種熱情，不僅僅是與生俱來的，更多的實際來自于他們對于學生的關心和愛護。下面我就說說我和這些外教的故事吧。

　　首先是尋求幫助。

　　沒有比“有求必應”更適合的`詞語來形容他們對于尋求幫助的同學的態度了。有一次，我要準備一個高難度的國際英語考查，帶來了自己打印的試卷，來自美國堪薩斯州的Mr。Mac為我詳細地講述技巧。只見他全神貫注地看著我的卷子，看了一會兒，說：“這些題主要考察你聯系上下文的能力但涉及到的語法點比較難，你先做些同類型的簡單題。”說著，他像變魔術般變出一份同類型卷子，仔細講解著諸如“從句”，“完成時”之類的字眼……最終，在他的幫助下，我成功掌握了該類型題的解法。

　　其次是滿足愿望。

　　極少人才知道外教們每月會搞一次派對，請同學們吃冷餐、玩游戲。當我第一次去參加時，看到滿桌都是巧克力餅干，感覺相當別扭，因為我不太喜歡吃巧克力。事后，我沒仔細想，就對外教直截了當地說：“下回我更想吃些咸味的食物。”話一出口我就后悔了。客人嘛，哪能對主人家提這么過分的要求呢？更何況是學生對老師！萬萬沒想到，人家爽快地答應了：“沒問題！”語氣之好爽、熱情令我感慨不已。結果，他們第二回做了凱撒沙拉和墨西哥牛肉末卷玉米餅。

　　我并沒有說：“謝謝！”。并不是因為我沒禮貌，而是我認為，“謝謝”已經不足以表達我對他們熱情的感激之情了。

　　那怎么表達呢？

　　很簡單，敞開心扉，做一個溫暖的人，用渺茫的光亮，照亮別人也照亮自己。

記憶的作文 篇2

　　繡花，對于我們來說好像很有趣，我的媽媽也是一個手巧的裁縫哦！她不但喜歡，而且縫的相當的棒！

　　我也喜歡縫東西，記得小時候，媽媽有一副十字繡，挺簡單就是一個福字，媽媽在那里縫，我也沒有閑著，我就在旁邊的紅布上縫別的東西，縫完了媽媽再挑了，我卻很滿足，很高興！

　　今天我也嘗試了繡花，繡花這個東西，我雖然在奶奶家看到過，可是我卻沒有親身嘗試過繡花，看到奶奶家蓋在被子上，蓋在枕頭上的那一塊塊好看的繡花布時，我是多么想嘗試一下，今天我終于有機會來嘗試一下了。

　　拿出一塊布，我把它緊緊地扣到了圈子里，然后穿好針，馬上就開始縫。

　　因為我很懶，所以沒有畫上圖案就直接開始縫了，一針又一針，我慢慢地、仔細的縫著……可是開始繡花的花瓣時，我明顯有些困難，比如說：我是先繡花瓣還是花蕊呢，仔細想了想，還是先繡花瓣吧看，繡完了花瓣就可以繡出花蕊了。

　　我又開始了漫長的繡花時間……

　　知道這一節課下課后，我的`小花終于完成了，回到家，我迫不及待的拿出讓奶奶看看我縫的小花，奶奶只是說：“這朵小花可這是朵花呀！”不禁笑了起來！

　　就是這朵小花，我要好好保存，我又在旁邊加了些東西，我要好好把它保存下來！

記憶的作文 篇3

　　我不能習慣上海的冬天，那種陰冷，潮潮的，攪得人心里也濕漉漉的。然而，就是在這么一個不討人喜歡的冬日，在一個太陽很耀眼卻不暖人的早晨，我看見了一株傲然挺立在校園的梅花。

　　迎著陽光，是它綻開的微笑的臉；透過寒風，是它伸出的倔強的手。

　　我默默注視著“凌寒獨自開”的'它，欽佩之情油然而生。忘記過了多久，陶醉在無限遐想中的我突然被一個人從身后拍醒。

　　“同學，你看這株梅花好久了。很喜歡么？”

　　慌忙間轉身，警惕的眼神碰上一雙善意的明眸。

　　“我……我……”平時出口成章的我忽然變得支支吾吾，臉“刷”一下紅過了身旁的梅花。

　　“你也是被它清高的品格所吸引么？”男生絲毫看不出生澀，好像我們從前就認識，“如果是的話就太志同道合了!做個朋友吧，我叫小花，你呢？”

　　小花？多特別的名字呵!

　　“小花，上課了，再不回來就要遲到了!”“來了!”小花回過頭，沖我笑笑，“你也快回班級上課吧，有空來找我哦!記住我是預備三班的!”

　　清風徐來，捎來一陣梅花的清香。

　　于是，在一個平淡的早晨我邂逅了小花：一個帶著燦爛微笑的，有著梅花般氣質的男生。

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