敘事的作文

[通用]敘事的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的敘事的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　每當(dāng)我看見(jiàn)可愛(ài)的小動(dòng)物的時(shí)候，我都會(huì)想起在鄉(xiāng)下和“花花”在一起的快樂(lè)時(shí)光。我八歲的一回暑假，我們?nèi)�家都回到了鄉(xiāng)下，一進(jìn)家門(mén)，哇！“好可愛(ài)的小狗狗，你叫什么名字啊？”奶奶說(shuō)：“還沒(méi)有取了，你給它取一個(gè)吧。”我說(shuō)：“看你這么花花綠綠的，嗯？那就叫花花吧！花花，從今以后我就是你的.好朋友了喲！”花花給我的回答是：“汪汪汪……”好像在說(shuō)——“真高興，我有朋友啦！”

敘事的作文 篇2

　　隨著桂花緩緩地凋零，迎來(lái)的的是金秋十月。

　　一家人的旅行，第一站便在洪湖。

　　已是正午。陽(yáng)光穿過(guò)瞿家灣的小巷，返透出點(diǎn)點(diǎn)金光。蘭草花和著淡淡的荷香，美得讓人睜不開(kāi)眼。就像夜空里的點(diǎn)點(diǎn)星光。

　　越發(fā)濃烈的荷香讓人不自覺(jué)地加快了腳步。

　　上了觀湖樓，斜倚欄桿，良辰美景近在眼前：湖面像一面碧綠的鏡子。湖下是靜，湖上是動(dòng)。

　　湖上。和煦的微風(fēng)拂過(guò)我的心中。荷葉也隨之有節(jié)奏的微微搖擺。眼前好一片“菡萏香消翠葉殘”。

　　下了樓，漫步在小道上。起舞的綠柳揚(yáng)起發(fā)絲，好一片綠色的海洋!綠色的小橋插在兩旁。眼前的`一切突然蒙上了一層紗，轉(zhuǎn)眼之間，眼中的一切都抹上了一層金粉，香氣中多了一份暖烘烘。脫下鞋子、襪子，卷起褲腿，雙腳浸入冰涼的水中。隨即劃出一道金色的弧線在空中。弧線隨后變成了金色的珍珠，“撲騰”幾聲落入水中，消失不見(jiàn)。留下的，是一個(gè)個(gè)連綿不絕的圓圈。仿佛作了一次奇異的游歷。

　　進(jìn)湖。我們騎在一條長(zhǎng)龍上前行。欣賞這兩邊的美景。

　　伸手摘取傘大的荷葉，扣在頭上，好清涼!

　　旁邊就是洪湖。我們脫下鞋子、襪子。柔軟濕潤(rùn)的青草十分舒服。用荷葉當(dāng)網(wǎng)，在水中撈啊撈，一會(huì)兒就收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。嚼著脆生生的菱角，雙手枕在腦后，荷葉罩住面頰。

　　睡了。我們就這樣睡了。枕著青草睡了，沐浴著陽(yáng)光睡了。腦海中還是那洪湖中殘留的碧荷，那殘荷淡淡的清香。

　　洪湖殘荷香。我腦海中仿佛只剩下了這短短的五個(gè)字。

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敘事的作文 篇3

　　今天是我有記憶以來(lái)最期待的一天，它就是我們的“六一兒童節(jié)”，是我們戴上紅領(lǐng)巾的光榮時(shí)刻，也是我們參加大規(guī)模義賣(mài)的日子。

　　早上一到教室，我們先看了一會(huì)兒書(shū)，然后我們一起排著隊(duì)進(jìn)了藝體館。小輔導(dǎo)員們將鮮艷的紅領(lǐng)巾放入我們的.手中，我們熟練地戴上了紅領(lǐng)巾。入隊(duì)儀式結(jié)束，我們一起到教學(xué)樓門(mén)廳前拍了合照，我相信這是一個(gè)非常難忘的合影。

　　緊接著我們又回到藝體館參加全校重大的表彰大會(huì)。我作為我們班的三星好少年，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，面對(duì)全校小朋友，接受老師和小輔導(dǎo)員的獎(jiǎng)狀，真讓我非常激動(dòng)。此外，我們還有暑假優(yōu)秀雛鷹假日小隊(duì)、福山好爸爸好媽媽、浦東新區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員和福山優(yōu)秀集體等頒獎(jiǎng)儀式。然后，我們回到教室，老師給每位同學(xué)都發(fā)了一個(gè)冰激凌，我“傻眼”了！在學(xué)校里吃冷飲，這還是頭一次呢！感覺(jué)味道實(shí)在太獨(dú)特了！

　　接下來(lái)就是我們小朋友最期待的義賣(mài)活動(dòng)。每個(gè)小朋友都買(mǎi)了自己喜歡的東西，也同時(shí)獻(xiàn)上了我們的愛(ài)心，因?yàn)槲覀冎�道義賣(mài)的錢(qián)都是捐給貧窮山區(qū)的小朋友的。

　　美好的活動(dòng)也許過(guò)一段時(shí)間同學(xué)們就會(huì)淡忘，但沒(méi)有一個(gè)人會(huì)忘記我們胸前鮮紅的紅領(lǐng)巾的意義！

敘事的作文 篇4

　　第一次知道這世界上存在一個(gè)“海門(mén)中學(xué)”，是在我剛上小學(xué)的時(shí)候。那天，媽媽帶我經(jīng)過(guò)海中門(mén)口，對(duì)我說(shuō)：“仇心惟，這是海門(mén)市最好的學(xué)校，只有在初中成績(jī)特別好的哥哥姐姐才能跨入海門(mén)中的校門(mén)。”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著校園內(nèi)的一切，高高的大樓，碧綠的草坪，寬闊的操抄…

　　我從未懷疑過(guò)我能成為海中的學(xué)生，那份稚氣十足的自信，仿佛預(yù)示著什么。只是我沒(méi)有想到，我這么順利就完成了小時(shí)埋藏在心底的夢(mèng)想。在我初知海中不久，海中就建立了附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校——能仁中學(xué)。當(dāng)初聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心底生騰出一種莫名的喜悅與激動(dòng)。以后，每一次路過(guò)，我都會(huì)抿嘴一笑；每一次路過(guò)，我都會(huì)凝神觀望；每一次路過(guò)，我都會(huì)做一個(gè)勝利的手勢(shì)。有時(shí)，會(huì)像朋友一般揮揮手；有時(shí)，也會(huì)長(zhǎng)立在能仁中學(xué)的門(mén)外，說(shuō)些只有我才能聽(tīng)見(jiàn)的悄悄話。還依稀記得那個(gè)扎著辮子的小女孩，那一年，我十歲。

　　彈指一揮間。我邁進(jìn)了能仁中學(xué)的校園。清楚地記得，我睜著烏亮的眼睛，興奮地參觀能仁的整個(gè)校園。這是我第一次看見(jiàn)能仁的全景，這比我想象中還要美麗，還要純潔，還要香氣彌漫。這時(shí)，我剛度過(guò)了自己的十三歲生日。

　　驀然回首，我已在能仁這片養(yǎng)育“能人”的土地上生活了整整一個(gè)月，在這寶貴的一個(gè)月里，我曾在教室里拋下了美妙的語(yǔ)言；在操場(chǎng)上灑下了愉悅的'汗水……在這一個(gè)月里，我與同學(xué)打成了一片，變得更加開(kāi)朗，善于交際。在這一個(gè)月里，我變了許許多多，唯一不變的是我認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，我依舊一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)向前走。

　　現(xiàn)在，我依舊在教室里享受學(xué)習(xí)。能仁，我真對(duì)你說(shuō)些什么，在這一個(gè)月里，我懂得了許多，得到了許多，我變得成熟，學(xué)會(huì)了謙虛，個(gè)子也長(zhǎng)高了許多……千言萬(wàn)語(yǔ)，我不能用華麗的詞藻去修飾，也不甘用平淡的語(yǔ)言去述說(shuō)，我只能用我的行動(dòng)來(lái)告訴你：能仁，我不但為你感到驕傲，也要讓你為我感到自豪。

敘事的作文 篇5

　　在我的腦海中，我的童年分為兩部分，一部分是我在七八歲，剛步入小學(xué)時(shí)，另一部分則是現(xiàn)在的我。

　　在我七八歲之時(shí)，我常去老家田邊上的小溪里玩。那里的水還沒(méi)我腳脖子高，可以直接踏進(jìn)去。不僅如此，水質(zhì)也是十分清澈，水溫更是冬暖夏涼了。每次外婆總是會(huì)叫上我們幾個(gè)小姐妹去溪里，你可別以為我們又去玩了，其實(shí)，小溪每逢秋天，溪邊總是落滿(mǎn)了板栗。我們邊走邊找，見(jiàn)一個(gè)就拾一個(gè)，就走這么一趟，幾個(gè)人加起來(lái)也有一小袋了。往里面走，就是趙叔叔養(yǎng)的鴨子了，它們十分和藹可親，總是愿意施舍幾根羽毛讓我們做毽子用，而我們?yōu)榱藞?bào)答它們，總是會(huì)把它們?nèi)�身上下搓個(gè)干凈，一個(gè)往鴨子背上潑水，一個(gè)拿布搓，不過(guò)別太用力，要是把它們搓疼了可是要啄你的(本人親身經(jīng)歷過(guò)，不是很痛)。

　　等我長(zhǎng)大一些，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重了，基本沒(méi)什么時(shí)間回老家，可誰(shuí)說(shuō)城里的孩子不能有快樂(lè)的童年呢?我總是喜歡從公園里摘一朵這個(gè)花，摘一朵那個(gè)花，然后全都拿回家。你猜我要干什么——沒(méi)錯(cuò)，我要吸花蜜。媽媽總是把蜂蜜放得老高了，而我又很喜歡吃蜂蜜，所以，你懂得……我先剪花的莖，然后拿針在底部戳一個(gè)小孔，把嘴放在小孔上使勁兒吸，我連吃奶的力氣都使出來(lái)了，可還是沒(méi)吸出個(gè)所以然來(lái)，我把所有的花都吸了個(gè)遍，還是沒(méi)有成功，沒(méi)辦法，我只得放棄了，我沒(méi)有蜜蜂那樣的.本事。我還經(jīng)常和朋友們?nèi)ソ加危�去南塘河里捉魚(yú)，去植樹(shù)……

　　很多人都覺(jué)得城里的孩子沒(méi)有童年，可我不一樣。我認(rèn)為，不論是農(nóng)村還是城里的孩子，只要有一顆童心，到哪里都會(huì)擁有一個(gè)快樂(lè)的童年!

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