實(shí)用的釣魚島作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的釣魚島作文3篇，希望能夠幫助到大家。
釣魚島作文 篇1
最近，釣魚島風(fēng)波在日本右翼的渲染和炒作下，釣魚島就成了中日關(guān)系的導(dǎo)火索。
日本人的出爾反爾大家都是可以看到的，在波茨坦公約中，已經(jīng)明確說明了釣魚島是中國的，而日本人竟然又開始說要“購島”釣魚島是中國領(lǐng)土，你怎么可以購買呢?那照日本政府這荒謬的邏輯，我們中國是不是也可以去日本買個(gè)沖繩或者九州島回來呀?
日本人的狼子野心早就是暴露無遺了，無論是發(fā)動甲午戰(zhàn)爭還是殘忍的侵華戰(zhàn)爭，都是日本人在干，殘忍殺害了3000萬的中國人民，干盡一切喪盡天良，滅絕人性的事情。
當(dāng)年的各種大屠殺，每個(gè)日本士兵手上都留著中國人民的鮮血，可是現(xiàn)在呢，只有少數(shù)的日本人民清醒著，確實(shí)對當(dāng)年日本士兵的殘暴行徑感到懺悔，而大多數(shù)的日本人則被日本政府蒙騙，甚至對南京大屠殺矢口否認(rèn)，這讓那些逝去的亡靈如何能安息!
日本政府是不會善罷甘休的，日本在1894年就已經(jīng)對中國下手了，而二戰(zhàn)的失敗只是一個(gè)讓日本暫時(shí)停手的.機(jī)會，過了不久，日本又開始策劃了，這次的釣魚島風(fēng)波就是日本早已謀劃好的了，我想，釣魚島風(fēng)波在中國國家領(lǐng)導(dǎo)換屆之時(shí)出現(xiàn)，絕對不是巧合。
日本人屠殺過中國人，但現(xiàn)在卻對中國人不抱有絲毫歉意，還妄想改寫這段歷史，將侵略中國改為“進(jìn)駐”，將殘殺中國人民改為“幫助亞洲共繁榮”將殘殺老人，小孩的日本士兵變成了扶老太太過馬路，教小朋友認(rèn)字的新好青年。
日本人是不會停手的，世界各國人民都厭惡戰(zhàn)爭，愛好和平。如果日本政府一意孤行，奪取釣魚島的話，那我們一定不會退縮!
抵制日貨，愛我中華。
釣魚島作文 篇2
前段時(shí)間，我國漁民去釣魚島捕魚，遭到了日本非法扣押。
自古以來，釣魚島是中國的領(lǐng)土，因近代太弱，被日本控制，還在上面建了燈塔。但那里還是中國的'領(lǐng)土 ，所以我國漁民可以在那捕魚。但日本覺著那里是他們的領(lǐng)土，把漁民非法、強(qiáng)硬扣押，我國強(qiáng)烈要求放人。經(jīng)過國家和人民的一再要求和抗議，最終，日本把漁民放了。
從這件事上可以看出，當(dāng)一個(gè)國家貧窮、弱小時(shí)，常常會被外國侵略甚至占領(lǐng)，她的國民也會被外國人欺辱。比如：我國近代，清政府軟弱無能、貧困落后，我國被外國侵略、占領(lǐng)……釣魚島就是這時(shí)候被日本控制的。這次日本之所以把我國漁民放了，是因?yàn)槲覈絹碓綇?qiáng)大、富有，嫦娥二號衛(wèi)星在西昌成功發(fā)射就說明了我國綜合國力越來越強(qiáng)大。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)建設(shè)祖國的本領(lǐng)，把祖國建設(shè)得更強(qiáng)大。
我的夢想是讓祖國更強(qiáng)大，屹立在世界東方！
釣魚島作文 篇3
中午媽媽帶我去漢唐書店看書，在書店碰到我們班的郭子涵，晚上在少年宮有畫畫，看完書四點(diǎn)多媽媽就又帶我去西華門的.少年宮去學(xué)畫畫，公交車到西門就繞了。
我和媽由西門走著去西華門，一路上亂亂的，媽媽說是為釣魚島游行造成的，我們還拍了好多車被砸的照片，還有“寫著殺光日本人、還我釣魚島、釣魚島是中國的等等”橫幅，我想傳到網(wǎng)上讓老師看看。
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