二年級作文【通用】
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的二年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
告別了夏天，我們迎來了秋天，田野里的莊稼都成熟了。
稻田里的稻子黃了，遠遠望去，稻田變成一片金色的海洋。一陣風吹來，立刻漾起一道道波紋。走進稻田，一粒粒谷子在陽光下金光燦燦的，就像是金色的`珍珠。
稻田附近有一片菜地，里面有各種各樣的菜。一個個蘿卜像小娃娃，安靜地睡在搖籃里，可愛極了。青菜們像士兵一樣，直直地站著，似乎在保衛著自己的家，不被敵人侵略。
稻田和菜地之間有一條田埂，上面開滿了五顏六色的花，美麗極了。
秋天的田野真美麗！
二年級作文 篇2
這是一件我親眼所見的真實事情，感人肺腑，同時也讓所有的人沒有想到。
上周末我在小街玩耍時，見到一大批市民正在為毀失嚴重的青島爆炸事故而募捐。老人捐上自己的養老金，還連聲嘆氣：“多可憐哪！”孩子們抱著存錢罐，毫不猶豫地倒了個底朝天。大家紛紛拿出了自己的血汗錢，我也捐出了零用錢。整條街上洋溢著愛的味道。
沒想到的是，一位乞討者踉踉蹌蹌地走過來。他有一頭花白蓬亂而骯臟的頭發，兩只手都拄著竹竿，明顯腿腳不利索。近側的人下意識地縮了縮身子，生怕碰臟了衣服。有人小聲議論：“他來干嘛？”“沒地兒乞討了吧！”“莫非……”我也滿腹疑惑，想看個究竟。
只見他擠到一位志愿者面前，帶著一口濃重的鄉音，怯生生地問：“俺，俺能捐款嗎？”看著這位衣著不整的`乞討者期盼的目光，志愿者驚呆了，隨即點了點頭：“當然可以！”乞討者的眼里閃過一絲驚喜，快速地從口袋里掏出一個塑料袋，小心翼翼地從里面拿出一個破爛不堪的布袋子，那里面包著厚厚的一沓一元面值的紙幣，他分了幾次才把這些錢放入了募捐箱。最后，乞討者把快餐杯里的硬幣一并倒入了募捐箱。也許是身份不同吧，大家突然對乞討者肅然起敬。志愿者忍不住叫住欲離去的他：“大叔，您叫什么名兒？”老人低著頭，不好意思地說：“俺是……乞討者。”我強忍住自己的淚水。模糊中，乞討者正蹣跚地走向遠處……
望著乞討者的背影，我陷入了深思之中。是啊！在慈善事業天秤上，愛心是等重的。雖然一個人的力量十分渺小，但依然要盡自己的所能去幫助那些需要幫助的人。就像生活困難的乞討者要去幫助那些比他更加困難的人一樣。
慈善不是用金錢能衡量的，而是用心靈所體現的。即使捐了再少的錢，也同樣值得尊重，只要我們心懷善意，也能成為慈善家。
只要人人都獻出一點愛，社會將更加美好，祖國將更加強大！這，是我通過這件事所想到的。
二年級作文 篇3
我有一頭長長的黑發，我很喜歡它，但我不會梳頭，每天早上老要媽媽幫我梳頭。
有一天媽媽終于下定決心帶我去剪頭發。來到理發店，我很不舍得剪掉我的`頭發，可是誰叫我長那么大都不會梳頭，只好緊閉雙眼，讓理發師左一剪右一剪的把我多年的長發剪了下來，我看著落在地上的頭發，問媽媽：“我可不可以把剪下來的頭發帶回家？”媽媽說：“不可以，拿回家當垃圾呀？”就這樣，不到半個小時，我的長發變成了短發，我覺得很不習慣、也很丑，我快哭出來了。回到家，人人都說很好看，慢慢地，我就開心起來了。
現在我覺得我的頭發越來越好看，而且方便了很多、還節省了很多很多時間呢。
二年級作文 篇4
我的家鄉在瑞安。這里風光秀麗，有玉海樓，有時代廣場，有萬松山，還有隆山塔。最美的要算外灘了。
你看，一到晚上，華燈初上，廣場的噴泉忽高忽低在燈光的照射下，美麗極了，宛如仙境；那里還有個雕像，塑著幾個小伙伴在玩單杠，有個小女孩用雙腳掛在單杠上玩倒立，有個小男孩在做引體，有個小女孩在單杠上轉圈。雕塑得栩栩如生，惟妙惟肖。
我的家鄉有豐富的特產。有松脆的`陶山甘蔗，有又大又甜的高樓楊梅，有香噴噴的莘塍五香干，有又甜又韌的李大同雙炊糕。
瑞安真是個好地方。我愛我的家鄉！
二年級作文 篇5
一天，春光明媚，艷陽高照，多美的日子呀!小鹿和他可愛的弟弟在門前栽了一叢玫瑰。小鹿天天去施肥、拔草、捉蟲……
時間像是在賽跑，一眨眼工夫，玫瑰便長的很茂盛了。一個個紅色的花骨朵像火紅的小燈籠一樣掛在綠葉間，美麗極了。
可是，有一天，小鹿不小心把腳摔傷了。他只能安靜地在床上養病。時間像個老人拄著拐杖一步一步慢慢地走。鹿弟弟看著哥哥那傷心的樣子，便想讓哥哥高興一下。
在哥哥睡覺時，鹿弟弟弟偷偷準備了一個嶄新的輪椅。等小鹿醒來了，鹿弟弟就扶著哥哥坐到了輪椅上，把小鹿推出了門外。小鹿連聲說：“謝謝你，鹿弟弟。”
來到外面，小鹿一看，啊，多漂亮呀!玫瑰花像一個個火紅的.太陽一樣，抬頭對著他微笑。一陣微風吹來，玫瑰花連連鞠躬、翩翩起舞。香氣像一窩被火點燃的馬蜂一樣，沖進小鹿的鼻子。小鹿深深地吸了一口氣，陶醉了……
二年級作文 篇6
現在的孩子大多都是獨生子女，都是我們每個家庭的寵兒，所以就養成了飯來張口，衣來伸手，沒有經歷過什么坎坷，抗壓能力較差，經不起挫折！
面對自己孩子的實際情況，我們做家長的應該為孩子找到合適的競爭對手，對手找到了，孩子就會給自己定目標，目標有了，孩子又會有壓力了，如何讓孩子把壓力變為動力，這就需要家長的配合，怎么給孩子解壓？怎么才能激發孩子的競爭力呢？
月月班級有幾個成績和她不相上下的同學，她們幾個都是非常好的朋友，成績一直都不錯，每次考試成績出來，月月想知道的不僅是自己的成績，更想知道的是她那幾個好朋友的.成績，我問月月為什么？孩子的回答讓我激動不已“老媽，我這是在找差距，即使我總分最高，但并不是我的單科成績科科最好，我要在單科成績最高分者中找對手，只有知道自己的不足，才能更有競爭力呀！”
是啊，孩子五年級了，知道如何學習了，懂得給自己定目標了，最可喜的是孩子會找競爭對手了。
我贊賞有競爭力的孩子，我更喜歡經歷了失敗知道總結教訓，力爭戰勝對手的孩子，我相信，我們的寵兒需要競爭對手，她（他）們一定會成為我們每個家庭的驕傲！
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