二年級作文
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
年齡的問題是數學中非常有趣的一些練習，孩子們也非常喜歡，但是有時候當我們算這些年齡問題的時候，并不是一個非常簡單的思考過程，很多年齡問題讓孩子們非常頭疼。
昨天我們共同探究了這樣一道練習題：小明說：“我兩年后的年齡是我現在年齡的2倍。”小寧說：“我三年后的年齡是我現在年齡的2倍。”比較他們兩個誰大？
當孩子們初步讀到這道習題的時候，感覺無從下手不知道該怎樣解決，于是我就交給孩子們用畫線段圖的方法去嘗試。以前當我們遇到不會做的練習題時都是用線段圖來幫助我們分析思路的，孩子們往往都是當自己琢磨著畫出線段圖的時候，也就找到了解題方法。這次也不例外，我先引導學生畫出表示小明年齡的線段圖，小明現在的年齡用一段線段表示，然后再這條線段的后面畫出再過兩年的示意圖，這樣就變成了以后增長的兩歲和現在的年齡同樣長，因為兩年后的年齡是現在年齡的2倍。
用同樣的方法讓孩子們畫出小寧年齡的變化線段圖，當孩子們畫出線段圖后，立刻就有一個孩子恍然大悟地高高舉起小手對我說：“老師，我知道了，小寧現在3歲，小明現在2歲，所以小寧年齡大。”我故作驚奇地問他：“你怎么發現的？能把你的發現給大家講一講嗎？”這個孩子非常激動地對大家說：“因為小明2年后的年齡是他現在兩年的2倍，所以現在年齡和增長的兩年是一樣長的線段，同樣小寧要增加3歲才能是小寧年齡的2倍。所以小寧現在的年齡是3歲，這樣就非常容易比較出他們兩個人的年齡大小了。”聽了他的講解，大家禁不住為他鼓掌喝彩。然后我及時總結道：“大家看，是不是我們畫出線段圖之后，這道題就找到答案了，所以畫線段圖是解決應用題的關鍵因素。”孩子也都非常贊同地點點頭。
趁熱打鐵我又給孩子們出了一道新的練習題：“有位叔叔問小機靈幾歲了。他說：“如果從我三年后年齡的2倍減去我三年前年齡的2倍，就等于我現在的年齡。想一想，小機靈今年幾歲了？”這個問題該怎樣解決呢？孩子們再次陷入深深地思考之中。這次孩子們的思考方向和剛才就不一樣，而且單純通過線段圖很難直觀地看出答案了。
所以我引導孩子這樣想：可以通過畫線段圖先來找到規律，那就是三年前的'年齡和三年后的年齡之間相差6歲。所以三年后年齡的2倍減去他三年前年齡的2倍，也就是他們相差年齡的2倍，也就是6×2=12（歲），這就等于小機靈現在的年齡。所以小機靈的年齡是（3＋3）×2=12（歲）。
通過計算年齡的問題改變了孩子的思維定式，讓孩子們體驗到生活中處處有數學，數學就在我們的身邊。而且還讓孩子們體驗到了數學的有趣性，在探究中增強了孩子對數學的探索和興趣！
二年級作文 篇2
暑假到了，我即興奮又擔心，令我興奮的是在暑假里能玩個痛快，讓我擔心的是會有太多的作業。不過老師這次手下留情，作業還好不是太多。
這些作業是不能亂寫的.，而且我的暑假生活不能太任意了，所以我要訂個暑假計劃表：
一、每天早上鍛煉身體；
二、上午寫2個小時《暑假樂園》，然后玩一會兒，再看會兒電視……
三、下午寫2個小時作業，另加練字一張。
四、每天中午睡1個小時。
五、按時上補習班。
六、每天晚上寫日記，看課外書。
這就是我的暑假計劃，我一定會認真做的，過一個快樂、充實的暑假。
二年級作文 篇3
“老李”是我們對班主任李老師的稱呼，她好像對這個名字一點都不在意，甚至很享受的樣子，好像這就是她該有的稱呼。雖然稱作老李，但我們很尊重她。她一點也不老，充滿了活力，比我們還積極幾分。她還十分的細心、負責，我們每一個小小的錯誤，比如一個小符號、一個小筆畫，都會被她發現。在每周一次的小測試中，分數不達標的同學，會被她留下來重新背寫，一遍一遍，一個一個的過，直到滾瓜爛熟才會被“放行”。“不想干了吧”是老李的口頭語，在我們懈怠時總會聽到這句不溫柔的警告，于是一切進入有序狀態。老李“管的寬”也是有了名的.，哪科成績有問題，哪些老師有反映她都主動參與，有一次全班數學成績不理想，她甚至每周小考一次我們，為了不給科任老師添負擔自己還加班閱卷。在她的全方位管理下我們班不僅成績突出，各項活動開展的也積極有效。我愛我們的老李
二年級作文 篇4
想起今年的端午節，可真令我難忘。
那天，天氣是陰暗的，下過幾陣蒙蒙的細雨，仿佛在為詩人屈原所受委屈而傷心。
大清早，我就被媽媽的金嗓子叫了起來。奶奶帶著我去菜市場選購粽子的材料：豬肉、香菇、干貝、花生、粽葉，繩子、糯米……準備就緒后，我們開始包粽子。奶奶包的粽子有棱有角的，我學得有模有樣，包出來的`粽子卻是四不像，難看極了！我們一家人開開心心的包著粽子，有說有笑，洋溢著濃郁的節日氣氛。
一會兒，媽媽突然從背后拿出一個香包，說要送給我，我看它形狀可愛的香包，真是愛不釋手。此時，電視里正在直播精彩的龍舟比賽，加油聲，鑼鼓聲是那么的震耳欲聾。電視里和我的家中都熱鬧無比。
品嘗粽子的時候，爸爸給我講了端午節的由來：在戰國時代，楚國有一位愛國詩人——屈原，他學問淵博，受到楚王的重用。可是，有些奸臣嫉妒他的才干，故意在楚王面前說他的壞話。楚王死后，屈原流放到長江以南，他眼見國家日益衰敗，更希望全國人民能夠振作起來，就抱石跑江自盡，以死相諫。那天正是農歷的五月初五。
聽完故事后，我感慨萬分。難怪，屈原如此受到后人的敬愛。今年的端午節，我不但品嘗了好吃的粽子，得到了漂亮的香包，最高興的是了解了愛國詩人屈原，學到了包粽子的本事，這真是一個意義非凡。
令人難忘的中國文化節——端午節。
二年級作文 篇5
“顏色有白又有灰，經過馴養和聰明。可以當做聯絡員，飛山越嶺把信送。”你才這是什么動物？猜對了，這就是鴿子。
暑假，我和媽媽來到公園，我們走著走著，“呀，”遠遠望去，像一堆雪似的。我驚奇地說，“怎么又一堆白雪呀？”我走進一看，原來是好幾只白鴿啊。小小的頭上，嵌著一雙朱砂眼，黑里透紅。嘴巴尖尖的，上長下端，吃食一啄一啄，好像在說：“好吃，好吃。”它們可真可愛啊！
它們不但長得可愛，而且飛行時姿態也很優美。它們展翅飛向云霄，時而高，時而低，時而快，時而慢……飛累了，就落到對面的'樓上踱來踱去，感到很文靜，還不時“咕咕”地叫著。
我看有些人給鴿子喂食，我也想給它們喂食。爸爸就給我買了一袋鴿糧。我把玉米粒倒在左手和右手。它們一擁而上，全都吃右手的，只有一只小灰鴿上我左手吃。那些白鴿子上左手時，灰鴿子上右手去了，好像在說：“我才不和你們搶呢！”一會兒的功夫，我的玉米粒就沒了，它們好像在說：“小朋友，我還沒吃夠呢！”我又買了一袋玉米粒，它們又一個個地飛來，爭先恐后地吃著，它們可真可愛呀！
我喜歡飛鴿傳書的信鴿，我喜歡屢立戰功的軍鴿，更喜歡象征和平的和平鴿。
二年級作文 篇6
暑假里我看了《伊索寓言》，這本書就像一棵花，每一個花苞都綻放出一個個故事，每一個故事都蘊藏著一句句經典的寓言，讓我明白了做人的道理。
其中令我印象最深的也是一個很經典，每個人小時候都聽過的故事—農夫與蛇，接下來我就為大家簡述一下吧：在一個隆冬時節，有個農夫遇到一條凍僵了的蛇，不覺動了惻隱之心，彎腰把他拾起來，放在自己溫暖的胸口上。在農夫懷里暖和了半天之后，那條蛇漸漸地恢復了體力，等到他能活動自如時，便露出了殘忍的本性，在他的恩人的胸膛上狠狠地咬了一口。農夫的傷是致命的'，他臨死前說：“我真是自作自受！因為憐憫惡人，我活該遭受此惡報。”對呀！因為惡人終究是惡人，他們邪惡的本性很難改變，有時候對惡人的盲目同情到頭來也會害了自己。伊索寓言的每一個故事雖然不長，但卻是濃縮的故事精華，每一個故事都突出了重點，非常吸引人！
讀完了《伊索寓言》我明白了許多道理，收貨了沉甸甸的果實。這本書值得看！
【二年級作文】相關文章：
六一二年級作文03-23
二年級作文04-14
二年級作文（經典）09-08
二年級作文[精選]10-06
二年級作文(經典)08-22
二年級作文（精選）10-21
【精選】二年級作文12-29
（精選）二年級作文11-25
[精選]二年級作文10-25
(精選)二年級作文01-10