關于讀書的訪談錄作文
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。也就是說，讀書能使人進步。歡迎大家閱讀讀書的訪談錄作文!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!
篇一：關于讀書的訪談錄
地點：我家書桌旁
我：媽媽，上午好!今天我想問您關于讀書的幾個問題。好嗎?
媽媽：好的，那咱們就討論一下吧。
我：媽媽您喜歡讀書嗎?
媽媽：當然喜歡，只是媽媽沒有你那么幸運，想看什么書都有，由于當時環境和經濟條件的限制，我小時候讀的書并不多，像你一樣大的時候，除了課本之外基本上沒有什么書可讀。等上了中學課本輔助材料和作文指導之類的書，也要到鄉上唯一的一家書店才能買到書，如果能得到一本屬于自己的作文書就會愛不釋手。參加工作以后，我終于可以自由的買書了，《讀者文摘》、《詩刊》、《演講與口才》等雜志我基本上期期都買，從中也收獲了不少知識和快樂。
我：我現在有這么多的書可讀感到很幸福，那您贊成我看課外書嗎?
媽媽：不僅贊成而且支持。“讀書破萬卷 下筆如有神”，讀的書多了你的寫作水平會自然而然的提高;讀的書多了，可以開闊你的視野，不僅增長知識，而且會陶冶情操，也就是平常說的豐富你的內涵。
我：那您覺得我現在應讀那些書呢?
媽媽：首先要讀經典名著，因為不朽的經典名著凝聚了世代人類思想藝術的精華，可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間。再者讀你感興趣的，因為興趣是最好的老師，它可以激發人的好奇心和求知欲。只要是有益于身心健康書籍都可以閱讀，閱讀面越寬越能夠豐富自己。
我：謝謝媽媽。本次訪談結束，再見。
篇二：關于讀書的訪談錄
地點：家中
采訪人：劉欣萌
被采訪人：媽媽
萌萌：媽媽，今天我要對您做一個有關讀書方面的采訪。
媽媽：好的。那你就隨便問吧!
萌萌：媽媽，我想了解一下你小時候的讀書生活。您小時候的書籍豐富嗎?您都看些什么書?
媽媽：嗯，我小時候書比較少。我一開始都看連環畫，如《楊家將》、《大鬧天宮》、《馬蘭花》等。每次我都看得津津有味，不厭其煩。畢竟書比較少，有時走在路上，看到流動書攤，就會花一分錢看上一本，但那是比較奢侈的事情了。
萌萌：媽媽，我現在的書種類可不少了。
媽媽：是呀!你現在科普類、童話類、文學類的書籍可不少，但是，你讀書的.速度可不如我。小時候，我們互相換著書看，看書速度可快了，這可真應了那句話“書非借而不讀”。你現在都到了高年級了，讀書還只是泛泛而讀，是不是缺少一些讀書的方法呢?
萌萌：是的。讀書有哪些方法呢?
媽媽：我覺得書要先“泛讀”，再“精讀”，從薄讀到厚，再從厚讀到薄。
萌萌：那“從薄讀到厚，再從厚讀到薄”，是什么意思?
媽媽：從薄讀到厚的意思就是在讀得過程中，要做筆記和心得，畢竟”不動筆墨不成書”。因為書中有了自己的東西，所以變“厚”了。從厚讀到薄就是讀出了書中的“靈魂”，品出了書中的“精髓”。
萌萌：媽媽，您還有什么讀書經驗，再給我傳授傳授。
媽媽：再就是“溫故而知新”。一本書，每一次讀都會有不同的理解，不同的感受。你現在讀過不少書了，等你回頭再讀，你也會有不同的感受�！白x書百遍，其義自現”嘛。平時讀書，積累也很重要。我小時候也有積累本，看得多了，積累的也多。寫作時，就不會無話可寫了。
萌萌：我現在正在積累呢!
媽媽：記住“讀書破萬卷，下筆如有神”。你現在積累多了，對你的寫作會有幫助的。
萌萌：讀書要積累，媽媽，我記住了。其實書對我的幫助真不少。當我一開始寫作文時，總想不出寫些什么，有時心里感觸很多，卻無法用語言表達出來。但看書時，一看到作者和我有相似的經歷，看到那一句句優美的語言，便馬上覺得：呀!這不正是當時我想說的嗎?作者把自己的心理表達得淋漓盡致，我怎么就沒想到呢?現在，我已經喜歡上讀書了，它已經成了我生活中的一部分。
媽媽：既然這樣，我就希望你與好書交朋友，不斷地積累，愿書香伴你成長!
萌萌：好!媽媽，我會和好書交朋友的!
篇三：關于讀書的訪談錄
地點：家里
人物：爸爸
采訪記錄人：李斐斐
采訪過程：
問：請問您愛讀書嗎?為什么愛讀書?
答：我愛讀書。書中有知識，書中有智慧，讀書可以知事明理，使自己成長、進步，做一個對社會有用的人。 問：那么請問您一般喜歡讀些什么書?
答：從分類來講，我喜歡讀歷史、地理、人物傳記和科學一類的書。
問：讀完書后從書中得到了啟發嗎?這些啟發在生活和學習上有幫助么?
答：我每讀一本書，都受到一定的啟發。有些啟發，直接用與我的生活和學習，對我幫助很大，對我的能力提高很快，可以說讀書是我最好的學習生活工作的一個重要的途徑。
問：請問您一般是怎么讀書的?能介紹一下讀書的方法嗎?
答：我接觸一本書，首先看它的序，或者先看簡介，看完簡介以后再看看它的綱目，在閱讀前大致了解一個這本書的主要內容，和故事梗概間架，然后根據時間安排，再去認真的仔細閱讀。
問：古人云“讀書百遍，其義自現�！闭垎柲羞@方面的經驗嗎?
答：有，我們每個人的知識積累和認識的水平是有限的，有些名著我們的能力還不足以讀一遍就能領會的這種程度，因此，我們必須要一遍，兩遍，三遍，多遍的去閱讀，去理解，甚至有些問題，讀更多遍仍然無法理解，這是閱讀的現實。但是有一點，每多讀一遍，多一次思考，就會多理解一些，書讀百遍，其義自現，并不是說讀書讀一百遍你就會理解，而是說，讀書需要重復讀，讀多了，慢慢地你就領會了。
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