成長的作文匯編4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的成長的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
成長，是每個(gè)孩子既渴望又擔(dān)憂的過程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來了那雨后的彩虹。
小時(shí)候，總希望自己快些長大，為自己編織了許許多多的夢。然而，我們帶著對(duì)未來的憧憬漸漸長大。誰知，面對(duì)著我們的卻是無盡的挫折與生活的苦澀。
踏進(jìn)中學(xué)校園的那一刻，就意識(shí)著以后的日子都必須勇敢面對(duì)。是的，學(xué)習(xí)與生活密不可分，可是它們卻是一生當(dāng)中一個(gè)最難、最復(fù)雜，甚至是一個(gè)無解的問題。無知的我們面對(duì)學(xué)習(xí)的`挫折，難道只會(huì)退縮嗎？成績的優(yōu)劣給我們添加了無窮的煩惱，父母的呵責(zé)讓我們悲憤不已，老師失望的目光讓我們無地自容。這時(shí)，無助的我們只有選擇放棄，似乎在我們傷心的世界里，放棄成了我們唯一的選擇！
可是，我們不會(huì)甘心就這樣沉淪，因?yàn)槲覀兊男拍顩]有改變，我們的美好未來在心中是永不褪色的！所以，我們決定重新站起來，尋找那份屬于我們的快樂。自然而然，朋友、知己進(jìn)入了我們的世界。在與他們心與心的交流中，我們感受倒每個(gè)人都會(huì)有的辛酸苦辣，但我們更加明白，這一切并不可怕，可怕的是我們沒有正確、勇敢的面對(duì)，而錯(cuò)過了應(yīng)該屬于我們的美麗彩虹。漸漸地，原本烏云密步的空中，被我們堅(jiān)定的信念和豁達(dá)的心胸所擊退。天空又恢復(fù)到晴空萬里。
成長中，我們明白了，懂得了其中蘊(yùn)藏著苦與樂，也許我們只有帶著堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的心，才能夠深刻感受成長，體會(huì)出成長的美好！
荷花，在風(fēng)雨中微笑，在風(fēng)雨中昂揚(yáng)，盡管折斷的綠葉是沉重的代價(jià)，但那是在積蓄力量，重新編織糖果色的夢。
我的心漸靜，漸凈，荷花的身影在我心中搖曳出絲絲清涼，醉在一方荷塘之中。
在心中種一朵荷，觀看她與風(fēng)雨搏斗的颯爽風(fēng)姿，此后，我將無畏于坎坷，只因心中有荷一樣堅(jiān)強(qiáng)的信念與力量，在風(fēng)雨中成長！
成長的作文 篇2
成長
成長和感恩是永恒的命題，在成長中感恩，在感恩中成長。20xx年一場突如其來的疾病讓我真切地感受到了這句話的含義。
20xx年10月2日本該是一個(gè)快樂的假日，我卻在這一天因?yàn)榈昧思琢鞫?20急救車送到了市兒童醫(yī)院。這是我第一次獨(dú)自住院。因?yàn)榧琢魇莻魅静。t(yī)院規(guī)定病房里不能有人陪護(hù)，甚至連探望也不可以。就這樣我開始了“與世隔絕”的日子。
空蕩蕩的大病房里雖有六張病床，卻只有我一個(gè)病人。除了護(hù)士阿姨外，整個(gè)樓層也看不到什么人。在這里的生活擁有的只能是寂寞，尤其是到了晚上，外面一片漆黑，病房里靜悄悄的，靜得我都可以聽到自己的呼吸聲。每到此時(shí)，淚水都會(huì)從眼眶里溢出來，這淚水是思念的淚，寂寞的淚……李后主的那句“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”在我心中回蕩，而此時(shí)此刻的我心中的感受又該用怎樣的語言來形容呢？
離開了爸爸媽媽，我只能自己鋪床，洗漱，量體溫，還要喝又黑又苦的中藥。那幾天我總是很早就上床睡覺，因?yàn)橹挥性趬糁校也拍苓h(yuǎn)離寂寞，夢里有爸爸媽媽在我身邊。躺在床上，生活中那些普普通通的日子像放電影似的在我腦海中回放著：媽媽總是把最好的東西留給我吃，每天晚上放學(xué)回家媽媽都會(huì)端出熱騰騰的點(diǎn)心看著我吃下；爸爸總是盼著我長得高高的，三天兩頭地給我量身高；即使我犯了錯(cuò)誤，他們也從不打罵我，都是以我最容易接受的方式提醒我……原來我每天的生活都被爸爸媽媽濃濃的愛包圍著啊！
我在病房里想念爸爸媽媽，爸爸媽媽也牽掛著我，每天都來看我。他們總是一大早就來，直到吃晚飯才回去。由于進(jìn)不了病房，他們就在樓下的花園里向上望。我就坐在窗邊的`小凳子上向下看。我手里拿著手機(jī)，對(duì)著外面一聲一聲地喊：“爸爸媽媽，我想出去，我想回家！”“寶貝，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，好好吃藥，早點(diǎn)病好，我們早點(diǎn)來接你。” 爸爸媽媽在樓下一遍遍地鼓勵(lì)我，我也堅(jiān)強(qiáng)地按時(shí)喝完平時(shí)我不喝的苦澀的中藥。在我們之間，雖然隔了一層厚厚的玻璃，隔了六層樓的高度，可我們的心卻緊緊地連在一起。
這一年的中秋節(jié)也是在醫(yī)院度過的。中秋節(jié)本是團(tuán)聚的日子，也是外婆的生日，本來一家人可以和外公外婆一起賞月聊天，可我卻獨(dú)自一人待在醫(yī)院里與孤獨(dú)相伴。晚上，爸爸用手機(jī)發(fā)來了月亮的照片，真美啊！看著照片里的月亮是那么明亮，那晚我又哭了。
正是這場疾病，這次經(jīng)歷，它看似不幸，但也并不是毫無意義，至少它讓我體會(huì)到我平時(shí)沒有意識(shí)到的爸爸媽媽對(duì)我的那份深深的愛，也正是這份愛使我健康快樂地成長
成長的作文 篇3
成長是無邊無際的路，走走停停，停停走走。一路上，注定歷經(jīng)坎坷，注定磕磕絆絆。在這條路上，我學(xué)會(huì)了很多，成長了許多。伴著我一路走來的，除了親愛的爸爸媽媽等家人，便是閱讀。
讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。閱讀，是一個(gè)艱難不易而又輕松愉悅的事。若全心全意地愛上了閱讀，可以廢寢忘食、不顧一切；反之，將痛苦萬分、如坐針氈。只要肯抱有求知欲，大量地閱讀，皇天不負(fù)有心人，一定可以有收獲。
日本作家島田洋七的《佐賀的超級(jí)阿嬤》，是第一本深深震撼我的書，書中我的阿嬤是一個(gè)生活困窘的清潔工，有時(shí)甚至連飯都是吃了上頓沒下頓。但她不向生活低頭與屈服，而是堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，獨(dú)自撫養(yǎng)了七個(gè)子女長大成人，都有所作為。我和阿嬤生活在一起八年，她的樂觀與開朗都言傳身教地感染著我，使我一生都受用不盡。這個(gè)孩子其實(shí)就是洋七本人。其實(shí)阿嬤的樂觀也感染了我，每次我遇到困難和挫折，都會(huì)想起阿嬤那樂觀向上、積極進(jìn)取的性格，都會(huì)想起她說過的笑對(duì)人生的苦難，沒有什么過不去。這便是閱讀的力量，是閱讀引領(lǐng)我、教會(huì)我樂觀向上，笑對(duì)磨難。
《震動(dòng)》是《兒童文學(xué)》金牌作家書系的作家王巨成的代表作，以生動(dòng)細(xì)膩的`語言娓娓道來，在汶川大地震時(shí)六個(gè)原來本有些互相仇視的少年因?yàn)榈卣鸾⑵鹆藞?jiān)不可摧的友誼，令人為之動(dòng)容。當(dāng)時(shí)我看完這本書，也是從頭到尾哭完了一本書。是《震動(dòng)》告訴了我友誼的寶貴與重要性，使我明白了友誼是千金萬銀也無法買到的，只有將心比心，用真誠與信任對(duì)待他人，才會(huì)收獲到他人的友誼。閱讀像一個(gè)用心良苦的老師，竭盡全能地為我講述為人處事的道理，使我懂得了珍惜友誼，這正是我成長路上的必修課。
當(dāng)我越來越大，接觸的書籍越來越多，我在書店偶然地看到了丁立梅的《遇見》。只是掃了一眼，它便攫住了我的目光，打開書，上面的文字細(xì)膩柔軟，像是香醇的咖啡，滋潤著我的心扉，緩緩流過心田的嫻雅，使我回味無窮。她的文字很淳樸、很簡單，但是都充滿了哲理與深度。正是這樣富有含金量的閱讀，使我能夠提升自己，豐富自己。亦是它讓我深切體會(huì)出真正的詩意不是文字有多么華麗，意境有多么燦燦生輝，而是鉛華洗盡后它是否禁得住歲月的洗禮，是否能為人們傳遞蓬勃的能量。
閱讀，大量的閱讀，是我的良師益友，卻從不炫耀，默默無聞地坐在角落注視著你我的喜怒哀笑。它伴隨、引領(lǐng)我成長，使我樂觀向上、擁有友情，也學(xué)會(huì)詩意。
在任何時(shí)候，請相信閱讀。
成長的作文 篇4
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長到了13歲，同時(shí)，這也是我練字的第八年年頭了。翻開我那一個(gè)個(gè)練字本，那些筆跡，從稚嫩，到成熟，我不由得想起，我第一次參加硬筆書法課的時(shí)候……
我第一次參加書法課的時(shí)候，應(yīng)該那時(shí)的我只有五歲，小小的我，牽著媽媽的手，來到的教室。老師發(fā)給我一沓紙，那沓紙上的格子和我平常所見到過的格子不一樣，上面的每一個(gè)格子都好像是一個(gè)“回”字。老師告訴我，這叫做回宮格，無論寫什么字都不能超過外面的框，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的書法老師姓岳，岳飛的岳。她對(duì)待學(xué)生十分嚴(yán)苛，在練字方面要求很高，你必須達(dá)到她的要求，否則她就會(huì)一直讓你重復(fù)練一個(gè)字。于是，在這種魔鬼訓(xùn)練下，我的練字本迅速成軍，越來越厚，我的練字水平也大幅提升。
最開始，我練習(xí)的都是一些簡單的筆畫，比如說橫，豎，捺。慢慢地到了偏旁部首，最后，到了間架結(jié)構(gòu)。
在練字的過程中，磨損最大的就是鋼筆，尤其是我的勁兒比較大。鋼筆開始是很細(xì)的`，后來就越來越粗，變得太粗了就不能再用了。
隨著我年齡的增長，我不再滿足于用硬筆去書寫，開始向往用毛筆在宣紙上揮毫潑墨。于是，在我四年級(jí)時(shí)，我退掉了原來的書法班，開始學(xué)習(xí)軟筆書法。
軟筆書法的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有我想像的一帆風(fēng)順。我很氣惱，我自己所寫出來的毛筆字，和硬筆書法相比差遠(yuǎn)了。我用的書法紙是米字格紙，那種泛黃的，有毛邊的紙。我每次要么是太干的，要么太濕了。
后來，我終于明白，雖然我在硬筆書法上很有一套，但在軟筆書法上，我只是一個(gè)新手。通過軟筆書法的練習(xí)，我的心態(tài)變得平和了，漸漸的，我在毛筆字上也有了突破。
從回宮格到米字格，我擁有的，不僅僅是書法水平的變化，而是心態(tài)上的變化。
每當(dāng)我提起筆來練字的時(shí)候，我都感到十分的平和和寧靜。練字，不是靠速成，面是在一點(diǎn)一滴中積累和提升。練字功底的提高，總是在不知不覺中慢慢地進(jìn)步。
成長，是要去用心體會(huì)的。
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