描寫同學的作文（集錦3篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的描寫同學的作文3篇，歡迎大家分享。
描寫同學的作文 篇1
同學，一個多么親切而熟悉的字眼，從上學那天起，她們便圍繞在你身邊，陪伴伱度過生活中的每一天！。
在五年小學生活里，令我印象最深刻的同學是一一周末。她是這學期轉到我們班上來的，她有著一頭烏黑的長發，炯炯有神的眼睛和一雙巧手。那一雙手可不簡單，不僅寫得一手好字，而且畫的每一幅畫都惟妙惟肖。但我更欣賞的是她大度的胸懷。
記得那次“六一”慶典之前每個同學都想展示自己，都在積極做準備，希望在“六一”聯歡會上大露一手，其中周末做的準備可足了，她從網上選定了一個精彩的小品，每個課間都召集小演員們排練，還找了一個秘密的地方。時間久了有幾次同學都懶得去，周末總是軟磨硬泡地把我們這些小演員召集在一起，堅持排練，“臺詞都背得滾瓜爛熟了，表情也練得不錯了不用排練了吧？”“不行，熟能生巧。只有平時多練才能掌握技巧，上臺才能不緊張，不是嗎？”“也有道理，走吧。”。
在排練的時候，周末對每一個細節都精益求精，比如你的表情不自然，她會鼓勵你如何去放輕松。有時你會忍不住笑場，她會對你說“沒事，多練練就行”。這讓大家都佩服不已。看著周末這個新同學風風火火的排練著，對這次演出這么重視，一定是要在“六一”慶典上大顯身手吧！。
六一終于到了，第一個節目就是周末的`小品巜老師與同學》，劉澤睿“根號2”飾老師，張梓煜飾同學甲，付雨萱飾同學乙，胡俊杰飾同學灬灬名單都念完了，咦？怎么周末不在里面呢？表演開始了大家把這些疑問全拋在了腦后，一心一意看著這精彩的表演：“你們這群蠢才”“劉老師”大叫道，“我們這群天才！”學生反駁道。不知不覺中小品表演完了，大家已笑得前俯后仰。“這個小品精彩嗎？”班主任趙老師問道，“精彩”大家異口同聲地答道，那我們要謝謝這群可爰的演員們，更要謝謝我們的周大導演一一周末。
雷鳴般的掌聲頓時響起，周末笑了，如冬日的陽光使人溫暖。
周末為了這個小品付出了許許多多，可最后把角色都讓給了同學們，把亮麗的舞臺給了我們，自己卻成了一個默默無聞的觀眾。
這就是我五年里印象最深的同學，一個心胸寬廣，樂于奉獻的同學。
描寫同學的作文 篇2
一天，動物學校里來了新同學小刺猬。小烏龜和小松鼠坐在一起新同學小刺猬和小兔子坐在一起。上課了，小刺猬轉了一下身，不小心刺到了小兔子。小兔子說：“喲，真刺人。”小烏龜正想辦法幫他們的時候還沒下課，也沒想出辦法來。
下課了，小刺猬傷心地說：“對不起，你坐吧！”小刺猬正要離開這所動物學校時。小烏龜想出辦法來了！它說：“你別走，我和你坐，小兔子和小松鼠坐，這樣小刺猬刺不到任何小動物同學。”小烏龜有殼保護它的身體，所以小刺猬刺不到小烏龜。
從此，它們在這所學校里開開心心地學知識。
描寫同學的'作文 篇3
我們班上有個同學庭庭，他很愛搞笑，說的笑話常逗得大家笑不攏嘴，他還很會模仿別人，所以在班上很受歡迎，大家都說他是個開心果，有他的地方就有歡笑。
有一次，老師要我們念課文，結果他竟然學女生的'聲音，然后又拖尾音，搞得大家捧腹大笑。他在上自然課時，一直拿我的東西當搞笑的用具，結果就被老師罰站，沒想到他依然繼續搞笑，真是的。
他搞笑應該要控制自己一點，不要一邊被處罰，一邊搞笑。可以請小叮當幫他做一個他的模型，代替他處罰。
無論如何，有這樣一個搞笑人物在班上，就是一個小幸運，讓我很幸福。
【描寫同學的作文】相關文章：
楊同學_描寫同學的作文03-27
描寫同學的作文11-14
描寫同學作文08-06
描寫同學作文08-03
描寫同學的作文(精選)02-18
描寫同學的作文11-04
描寫同學的作文(經典)01-02
描寫同學作文[精選]01-03
(精選)描寫同學的作文04-09
實用的描寫同學作文12-26