有關(guān)離別作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)離別作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)離別作文1
出了蒙古包，天邊一輪火紅的毫無(wú)遮掩的夕陽(yáng)出現(xiàn)在我的面前。這夕陽(yáng)發(fā)出一束束無(wú)比耀眼的光芒，它把快要落下時(shí)對(duì)大地的留念都化成光束，照耀在我們的臉上，照耀在遼闊無(wú)垠的草原上。我的眼里充滿淚水，不知是被光照的，還是對(duì)快要離別這美麗的草原，這熱情好客的主人的悲哀。
沐浴在陽(yáng)光下的`，是一群人，一群眼中充滿淚珠的人，有蒙古族的，也有漢族的。但他們不管男女，不論老少，手，都緊緊相握。這手，有大，有小，有粗糙的，有白嫩的，但，手心都是熱的，這熱傳到我們的心里，讓我們的心都暖暖的，讓我們的心都緊緊相連！
大家都沒(méi)有開(kāi)口，也都不敢開(kāi)口，好似一開(kāi)口離別的時(shí)間就會(huì)加快腳步趕來(lái)，但大家的心都是相通的，都知道對(duì)方想要說(shuō)些什么。草原一片寂靜，沒(méi)有一絲聲音。
車(chē)，到了。“為什么那么快就來(lái)了？離別的時(shí)間怎么這么短暫？”大家心里不約而同的想到了這個(gè)問(wèn)題。可不說(shuō)話就不行了，不說(shuō)就沒(méi)時(shí)間說(shuō)了。我們多么希望時(shí)間停止呀，讓我們這天的美好保留下來(lái)，永遠(yuǎn)回憶�！靶值�！保重！你們一定不要忘了多回來(lái)看看呀！”一位干部緩緩開(kāi)口說(shuō)道。“你放心，我們一定會(huì)回來(lái)的！我們一定不會(huì)忘了回來(lái)的！”
終于，一步三回頭的走了，走遠(yuǎn)了，還不忘回頭高喊：“再見(jiàn)！”
有關(guān)離別作文2
在我們每個(gè)人的一生中，無(wú)論人和事總有一些會(huì)讓人感到難以忘懷的經(jīng)歷。那一次的離別，讓我的感觸多么深刻。
眨眼間，六年的小學(xué)生活就要畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)了。這是一件多么讓人感到無(wú)奈而又不舍的事，隨著一張張寫(xiě)滿了祝福的同學(xué)錄到來(lái)，我與母校離別的日子又接近了許多。無(wú)疑，在我的內(nèi)心深處又增添了太多的不舍與焦慮，看著教室里熟悉的環(huán)境和同學(xué)們那一張張燦爛的笑臉，在我的腦海里浮現(xiàn)出了我們?cè)?jīng)的每一次接觸、每一次共同的經(jīng)歷，以及那掙先恐后回答問(wèn)題的積極性，老師在運(yùn)動(dòng)會(huì)上不斷地鼓勵(lì)與安慰……
時(shí)間的飛逝把我推上了畢業(yè)典禮的舞臺(tái)，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的模樣定格在了標(biāo)注著母校名字的照片上。每個(gè)人都穿著與從前不一樣的新裝，比平時(shí)更加耀眼了，似乎在映襯著他們對(duì)未來(lái)的`憧憬和向往。老師的掌聲也帶著祝福與歡送。這時(shí)，師生的歡聲笑語(yǔ)攜帶著陽(yáng)光灑在了校園里的每個(gè)角落。
其實(shí)，最難以忘卻的就是在畢業(yè)晚會(huì)上同學(xué)活躍的舞蹈以及老陳和老周那優(yōu)美的歌聲，似乎勾起了家長(zhǎng)們兒時(shí)的回憶，也紛紛參與其中。時(shí)光一直在向前飛快地流逝，而我們卻無(wú)法將它挽留�；厥淄浅錆M我們六年歡聲笑語(yǔ)的校園，看著同學(xué)們漸行漸遠(yuǎn)的身影，我轉(zhuǎn)身踏上了新征途的起點(diǎn)，懷揣著一顆對(duì)未來(lái)充滿希望的信心。這次的離別讓我在成長(zhǎng)的道路上體會(huì)到了人生別樣的感情色彩。
多么讓人難以忘懷的離別呀！愿我們都前程似錦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
有關(guān)離別作文3
又是一個(gè)思念的晚上，遠(yuǎn)方的你是否還好，望著漸行漸遠(yuǎn)的情懷，感情總是奔騰在離別時(shí)的思緒里！
這趟沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)，從一開(kāi)頭對(duì)我來(lái)說(shuō)只是種傷害，雖然時(shí)時(shí)會(huì)看到你的身影，見(jiàn)面卻沒(méi)有從前那種從容和溫馨。多么想問(wèn)你：你好嗎？多么想對(duì)你說(shuō)：我好想你！可又怕你離我更遠(yuǎn)，怕你最終會(huì)消失在遙遠(yuǎn)的星際。于是我故意放慢追隨你的走步，就這樣靜靜地跟在你的后面，就這樣悄悄地看著你！
新栽的樟樹(shù)在寒風(fēng)中掙扎，也許他在掙扎著生命的痕跡，在掙扎對(duì)未來(lái)的一種展現(xiàn)。樟樹(shù)的生命歷程，有著太多的期待，太多的無(wú)知，太多的歷經(jīng)。而我呢，也總是沉淪在無(wú)邊的思念中，這對(duì)我也是一種折磨，也是一種傷害！
沒(méi)有你的日子，我學(xué)會(huì)了孤獨(dú)，學(xué)會(huì)了寂寞，學(xué)會(huì)了一人靜靜地漫步在袁水旁中。我開(kāi)始逃避曾經(jīng)那種情感，逃避許許多多熱鬧的場(chǎng)面。如今我喜歡一個(gè)人漂泊在空曠黑色的晚上，把思念放縱在情感的每一個(gè)角落，享受著那種無(wú)法言喻的快感！
也許思念你太久，也許思念你太痛，如今的我已陷入在無(wú)邊的傷感的'，而不得自拔，這大概是我已習(xí)慣了這種刻骨銘心的痛吧！沒(méi)有你的日子，只有你的思念，這是我最后的期待！
忘不了有你的時(shí)光，我把思念撕成一絲絲，讓每一絲都烙上你的印記，把你放在記憶的腦海里。飛梭著這難熬的歲月！
有關(guān)離別作文4
杭威我們馬上就要分開(kāi)了。
你有可能考到理想的學(xué)校，你在我的眼中是一個(gè)忠厚老實(shí)的人。你記得嗎，有一次，老師叫我們默寫(xiě)單詞。默好了我發(fā)現(xiàn)你寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，便想幫你改掉，你看見(jiàn)了，連忙阻止了我當(dāng)時(shí)你說(shuō)：“錯(cuò)了就錯(cuò)了不能欺騙老師。”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了很驚訝，因?yàn)樵谘矍坝羞@么好的`機(jī)會(huì)你不要我覺(jué)得你很“傻”，可是你的這種精神值得我學(xué)習(xí)。以前我和你發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵、打架，但是過(guò)了幾分鐘我們又會(huì)和好的杭威你如果考到了理想的學(xué)校可不要忘了我。雖然我們相隔千里但是阻止不了我們的友情。你還記得嗎，一次數(shù)學(xué)考試中我沒(méi)有橡皮，你見(jiàn)了二話沒(méi)說(shuō)就把自己新買(mǎi)的橡皮借了我。我見(jiàn)了很感動(dòng)，就像一首歌：在我困難的時(shí)候幫助我，給我?guī)?lái)了無(wú)比的溫暖。我真希望上初中能和你一起上。以前我總是打你說(shuō)你可是你總會(huì)裝作沒(méi)有看見(jiàn)我也不當(dāng)一回事，而且總會(huì)忍著我在這里我想對(duì)你說(shuō)一聲：“對(duì)不起，杭威。”
杭威我們快要離開(kāi)這個(gè)美麗的校園里，在最后的四十幾天里再讓我們說(shuō)說(shuō)笑笑.打打鬧鬧吧。
有關(guān)離別作文5
曾經(jīng)，習(xí)慣在紫藤紛飛的季節(jié)里，拉上幾個(gè)朋友， 坐在長(zhǎng)廊里，倚在柱子旁， 在滿地落花中，細(xì)數(shù)著自己的快樂(lè)和傷悲。尋覓我們往日的身影。
而今天，只能望著那曾經(jīng)洋溢在我們臉上的笑容，曾經(jīng)掛在腮邊的淚水，默默含淚。如數(shù)家珍的，把她們珍藏在回憶中。
漫步在津明園，想找回一點(diǎn)曾經(jīng)的身影。眼前閃過(guò)一抹紅——是那棵楓樹(shù)。不自覺(jué)地，我就想起了顏立，那個(gè)在我最無(wú)助，最彷徨的時(shí)候告訴我一定要堅(jiān)強(qiáng)的.女孩。那時(shí)，她送給了一片紅楓，至今仍被我?jiàn)A在筆記本里珍藏。因?yàn)�，它時(shí)刻都在告訴我——上帝在關(guān)閉了一扇門(mén)時(shí)，肯定為你打開(kāi)了另一扇窗。事情總有解決的辦法。它告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，不能懦弱。是的，要堅(jiān)強(qiáng)，今天如此，明天依舊。
再沿著石子路向前走，就到了我們的歌詠比賽專用場(chǎng)地——蘑菇亭。這里記載著我們歡樂(lè)和歌聲。
紫藤長(zhǎng)廊恐怕是我最常去的地方了，那里不只有笑聲，也有淚水。會(huì)為了和朋友吵架而哭泣；會(huì)為了考試考砸了而哭泣……可是那時(shí)的淚水，雖然苦澀，但也純潔，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，單純地快樂(lè)，單純地悲傷。
走出津明園，望著我們的曾經(jīng)，我微笑，因?yàn)槲也辉z憾。
有關(guān)離別作文6
嘟嘟：
你是我最要好的朋友。當(dāng)我搬到青林灣沒(méi)多久，媽媽告訴我，QQ群里認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，她也住在青林灣。第一次見(jiàn)到你時(shí)，我們還都只是幼兒園的小班的小朋友。你那水汪汪的眼睛滴溜溜地看著我，我也這樣望著你，突然我們都笑了，你那甜甜的小酒窩給我留下深深的印象。
沒(méi)過(guò)多少天，你就要移民加拿大了，飛到遙遠(yuǎn)的國(guó)度，我們遠(yuǎn)隔重洋不再是比鄰而居。如果你走了，我會(huì)非常想你。想你，一個(gè)電話，不是你來(lái)我家，就是我去你家，我們一起玩耍，一起看書(shū)，一起看著《家有兒女》哈哈大笑。想你，我們一起學(xué)游泳，從撲通撲通到學(xué)會(huì)了仰泳、蛙泳、自由泳，每年暑假我們相約去泳池，嬉戲、比賽。想你，我們一起吵架、拌嘴、鬧脾氣，哭過(guò)也笑過(guò)，你走了跟我拌嘴的小朋友也沒(méi)有了。想你，我們一起去旅行，爬過(guò)長(zhǎng)城、逛過(guò)天安門(mén)、游過(guò)故宮……你可不要忘記我們站在天橋上一起背誦課文----《北京亮起來(lái)了》。
你一定要記住以往的'日子，我們一起有過(guò)的歡笑和眼淚。千萬(wàn)不要忘了我，別忘了我們寧波的小朋友們。如果我們有緣，希望能在美國(guó)的大學(xué)里再相見(jiàn)！也祝你在加拿大平安、幸福、快樂(lè)地生活。
你的好朋友 周末
有關(guān)離別作文7
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過(guò)去了，我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的`一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
忘不了，敬愛(ài)的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗，您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴(yán)肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過(guò)這段美好的歲月。
對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無(wú)盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的老師！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的母校！我在校園里度過(guò)了5個(gè)春夏秋冬，母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海里回放。在這里，多少歡笑在這里灑過(guò)；在這里，多少汗水在這里留下；在這里，多少老師的辛勤話語(yǔ)在這里寫(xiě)下……這些點(diǎn)點(diǎn)事情，永遠(yuǎn)地在我腦中留存！愿母校的明天更加美好！
有關(guān)離別作文8
杭威，我們?cè)谶@學(xué)期里相處的不錯(cuò)，友情越來(lái)越深了。
記得那是一個(gè)晴朗的下午，放學(xué)了。我站在路邊焦急的等待著媽媽的到來(lái)。正在這時(shí)，你、吉永付和丁旭正準(zhǔn)備回家。你看見(jiàn)了我，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)我馱你回家吧。好嗎？到三岔路口，讓丁旭帶你回家�！蔽衣�(tīng)了，高興的坐上杭威的'車(chē)子。我心想：我還真沒(méi)白交這朋友。在路上，杭威已經(jīng)起來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間了我見(jiàn)了便對(duì)他說(shuō)：“杭威，我馱你吧。”杭威卻對(duì)我說(shuō)：“不行，你現(xiàn)在就是要坐好了�！蔽衣�(tīng)了，感動(dòng)極了。心想：這朋友真好。于是，我便坐在車(chē)子上一點(diǎn)都不動(dòng)。又過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)杭威騎車(chē)騎的滿頭大汗，我見(jiàn)了不忍心，于是又對(duì)他說(shuō)：“讓杭威我來(lái)騎吧，你已經(jīng)騎的滿頭大汗了�！笨珊纪䴙榱瞬蛔屛页钥�，竟說(shuō)了這樣一句話：“不行，這是我的車(chē)子�！碑�(dāng)時(shí)的我，聽(tīng)了一點(diǎn)都不生氣。因?yàn)槲抑浪菫榱宋液�。三岔路口到了，我下了�?chē)，來(lái)到丁旭的車(chē)上。我回頭一看杭威正在向我招手呢？我太感動(dòng)了……我到家了。
但是好朋友不可能無(wú)風(fēng)無(wú)雨。
記的那一次你正在高高興興地玩悠悠球。我見(jiàn)了，也想玩。于是，我便走到你的面前，向你說(shuō)：“杭威，悠悠球借我玩玩吧�！薄昂冒��！庇谑�，我高高興興地玩了起來(lái)�？墒�，好景不長(zhǎng)，我沒(méi)注意把繩子弄亂了，我解了很長(zhǎng)時(shí)間，就是解不開(kāi)來(lái)，反而越解越亂。我著急了，于是，我把悠悠球拿給杭威看，杭威生氣的不里我了。就因?yàn)檫@件事，我倆好久沒(méi)說(shuō)話了。最后，還是和好了。
杭威我倆的友情會(huì)越來(lái)越深的。
有關(guān)離別作文9
同樣的鈴聲，同樣的教室，今天這里卻彌漫著離別的氣氛。我們的同學(xué)唐宗懿要去日本了，這節(jié)課特此為他舉行歡送會(huì)。
歡送會(huì)開(kāi)始了！主持人是詹熔成和嚴(yán)樂(lè)天�！疤谱谲惨ト毡玖�，我們依依不舍地為他送行”主持人開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一下把氣氛帶到“離別。廖斯諾巧妙的改編詩(shī)，加上朗誦時(shí)眼含淚花，最后一句“能不憶唐兄？”還沒(méi)落音，剎時(shí)，教室里由安靜變成一片“嗚嗚”和抽泣的聲音。“下面請(qǐng)楊澤晟——”主持人嚴(yán)樂(lè)天哽咽了一下，“為唐宗懿唱首《我和你》�！边@又是一首改編的歌，改到送別的場(chǎng)面，格外令人傷感�！拔液湍� ……心連心……同住地球村……”楊澤晟雖然唱得不好，改編的歌詞卻深深地感染著全班同學(xué)的心。他流出了激動(dòng)的熱淚，緊緊地抱唐宗懿，因?yàn)樗澜窈笠苍S再也見(jiàn)不到同學(xué)燦爛的笑，見(jiàn)不到他瘦瘦的`身子，他跑步的長(zhǎng)腿……“嗚…嗚…嗚嗚……”全班同學(xué)哭得一把鼻涕一把淚。四年的友誼難忘，誰(shuí)又舍得四年同窗共讀的同學(xué)就要匆匆離開(kāi)我們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)！我想到這兒，也情不自禁失聲痛哭。男兒有淚不輕彈，雖然這樣說(shuō)，但全班男生仍然哭成一團(tuán)，此時(shí)此刻，有無(wú)數(shù)的話想要對(duì)唐宗懿說(shuō)，怎么也舍不得他離開(kāi)我們……唐宗懿要給大家發(fā)糖果了，全班同學(xué)不再像以前那樣爭(zhēng)著要，而是一片寧?kù)o，寧?kù)o得反常。
歡送會(huì)結(jié)束了，唐宗懿要漂洋過(guò)海走遠(yuǎn)了，但他和我們的友誼永遠(yuǎn)留在我們的心中，我們會(huì)珍惜這四年在一起的美好時(shí)光。
有關(guān)離別作文10
我們不久就要小學(xué)畢業(yè)了，在這即將離開(kāi)之時(shí)，陳明，我作為同學(xué)，最想對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝。”
以前我上四年級(jí)時(shí)，成績(jī)很差。平時(shí)的小測(cè)試，最多只考了七十幾分。做十條題目，我有一半是錯(cuò)的。一天，我遇到了幾條難題，我氣的直跺腳，用手拍頭，說(shuō)道：“死頭，怎么這么笨。”我氣的用力拍桌子，陳明看見(jiàn)了說(shuō)：“毛國(guó)川，你怎么了？”我生氣的說(shuō)：“我這頭太笨了，連幾到題目都做不出來(lái)�！标惷髡f(shuō)：“別急，讓我來(lái)交你吧�！闭f(shuō)完，陳明便把這一題講給我聽(tīng)，陳明講完了，讓我在回顧一下，我回顧了一下，終于會(huì)做這些題目了。陳明對(duì)我說(shuō)：“在數(shù)學(xué)方面，只有一個(gè)辦法，多做，多問(wèn)，只有這樣，你的數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)提高�！标惷鞯腵這一句話，深深的印在了腦海里。從此，我便按陳明說(shuō)的去做。最后期末考試考了前十名。
正是陳明你這種善施教化的精神，使我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，使我懂得了怎樣學(xué)習(xí)。
陳明，我們即將離開(kāi)母校，可能以后我們會(huì)各奔東西，不在見(jiàn)到面，但你那種樂(lè)于助人、善施教化的精神，永遠(yuǎn)留在我的心中。
有關(guān)離別作文11
愛(ài)與幸福是普遍存在的，也是相互并立的。
幸福不是必然的，是需要自己努力爭(zhēng)取。自己曾經(jīng)努力爭(zhēng)取過(guò)，等到幸福要離我們而去時(shí)，就不必傷心地哭泣。因?yàn)�，總事都�?huì)有來(lái)有往，有離有合。愛(ài)也一樣，它不會(huì)永遠(yuǎn)都在我們的.身邊。所以，我們必須在它未離開(kāi)之前，好好珍惜，讓自己無(wú)愧無(wú)憾。
與她們相識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)，一起的時(shí)間也不多，卻建立了深厚的友誼，真是“桃花潭水深千尺，不及姊妹送我情！”曾經(jīng)因?yàn)槲业娜涡远煌瑢W(xué)孤立，但我也曾經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，曾經(jīng)改正過(guò)我的缺點(diǎn)。但是并不是想象中這么簡(jiǎn)單，可能同學(xué)們認(rèn)為“一朝錯(cuò)，十年錯(cuò)”吧！可是，是姊妹們的包容，使我“如獲新生”。我和她們有共同的話題，有共同的性格，我們一起也很快樂(lè)，很高興。
但是，好景不長(zhǎng)，她們其中一個(gè)下學(xué)期就要離開(kāi)我們，到別的地方去讀書(shū)了。我們當(dāng)然舍不得她，但又有什么辦法呢？這都是父母之命啊！在她離開(kāi)之前，我們只能努力珍惜這半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，讓我們?cè)谶@之前留下美好的回憶，讓我們大家都無(wú)愧而別。在她的心里刻下我們深厚的友誼，在她的腦海里留下我們快樂(lè)的話語(yǔ)，讓她永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們我們這些好朋友，好姊妹。
最終她總要離開(kāi)我們，但是她的人在遠(yuǎn)方，心卻永遠(yuǎn)留在我們身邊。
有關(guān)離別作文12
我們總有太多的離別。我們總以為時(shí)間會(huì)等我們，容許我們從頭再來(lái)，彌補(bǔ)缺憾。但是，災(zāi)難永遠(yuǎn)在我們猝不及防的時(shí)候來(lái)臨，你無(wú)從躲避。在命運(yùn)前，我們是如此懦恐心膽俱碎，招架無(wú)力。我們唯一能做的只不過(guò)在還來(lái)得及的時(shí)候，小心的呵護(hù)手中的寶貝，一刻也不要放松。
想到這里，我想起了我的爺爺，我的爺爺是一位八旬老人......那天晚上，天下著小雨，我正收拾著東西想要外出，爺爺見(jiàn)我匆忙的樣子，擔(dān)心地問(wèn)："在下雨，就不要出去了。"我沒(méi)有回答他，只是硬著頭皮收拾著東西，爺爺見(jiàn)我在扶自行車(chē)，關(guān)心的.遞上雨衣，說(shuō)："在下雨，騎自行車(chē)小心點(diǎn)，吃飯了嗎？"我小聲的回答了他，就沖沖地走了，哪知，這就是我和爺爺?shù)淖詈笠幻妗?/p>
等我回來(lái)，爺爺就因腦出血進(jìn)了醫(yī)院......
我們總有太多的離別，我們總以為時(shí)間會(huì)等待著我們，容許我們從頭再來(lái)，彌補(bǔ)缺憾。但是，災(zāi)難永遠(yuǎn)在我們猝不及防的時(shí)候來(lái)臨，我們無(wú)從躲避，無(wú)法怯懼，心膽俱碎，招架無(wú)力。
我們唯一能做的，只不過(guò)在還來(lái)得及的時(shí)候，小心呵護(hù)手中的珍寶，一刻也不要放松。
有關(guān)離別作文13
昨天是在校的最后一天。早上，因?yàn)闆](méi)有試題讓我們做，老師就給我們講故事，很多同學(xué)拿著留言冊(cè)讓老師簽名，有些學(xué)生還拿出手機(jī)照相機(jī)給老師照相。可我既沒(méi)有相機(jī)手機(jī)，也沒(méi)有留言冊(cè)，就留下了老師的QQ號(hào)。下午上完前兩節(jié)課，大家就鬧了起來(lái)，第三節(jié)課前，班長(zhǎng)打開(kāi)了多媒體，插上班主任的優(yōu)盤(pán)，給我們放PPT看，還放了離別的音樂(lè)，看著聽(tīng)著，同學(xué)們的眼淚就無(wú)聲地滑落下。幾個(gè)女生放聲大哭。同桌看我哭，不停地逗我，我不停地給他晃拳頭，他依然很淡定。到第二遍放音樂(lè)時(shí)，我同桌陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“你先不要哭，讓我哭一下。”但是他最終沒(méi)有哭，而我還是被這傷感的音樂(lè)打動(dòng)了。
放完時(shí)我抬起頭，老師的眼圈也是紅紅的，她說(shuō)：“感謝大家三年來(lái)的陪伴……”，大家鼓起掌，之好后老師讓兩位同學(xué)拿著兩個(gè)大袋子發(fā)食物——這是老師前幾天承諾的，用剩下的20元班費(fèi)買(mǎi)點(diǎn)糖，不夠的她就來(lái)墊，當(dāng)作是請(qǐng)客。等同學(xué)到我跟前時(shí)，我很激動(dòng)。雖然只是小小的.四塊糖，但包含著深深的師生情。接著，老師發(fā)畢業(yè)照，我看著照片，聽(tīng)著老師說(shuō)話，眼淚滴落到照片上。教室里依然很安靜，都在流淚沉思。
我不會(huì)忘記離別時(shí)老師的眼淚。
初中三年過(guò)去了，臨近畢業(yè)，卻非常不舍。所以，在畢業(yè)之際，我要祝愿我的老師永遠(yuǎn)健康幸福，祝我的學(xué)校越來(lái)越美……
有關(guān)離別作文14
還差一個(gè)月我們就得畢業(yè)了，畢業(yè)后，我們將各奔東西，也要試著去熟悉一個(gè)新的環(huán)境，新的校園，新的同學(xué)，新的老師，一切都是新的，陌生的。
小學(xué)的六年時(shí)光說(shuō)快不快，說(shuō)慢也不慢，只是到了最后的一點(diǎn)時(shí)間里，突然覺(jué)得萬(wàn)分留戀，萬(wàn)分不舍，恨不得一直留在這個(gè)校園里，永遠(yuǎn)不要離去，永遠(yuǎn)都是那么快樂(lè)。
老師們：
馬上就要畢業(yè)了哦，我們也將離開(kāi)你們，離開(kāi)這個(gè)校園，我承認(rèn)我是頑皮了點(diǎn)，但我不奢求你們一定要記得我，記得我的名字，因?yàn)槲抑�，你們帶過(guò)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，如果每一位同學(xué)都要記住名字的話，那么對(duì)你們來(lái)說(shuō)，肯定是一個(gè)很大的`負(fù)擔(dān)。謝謝你們?cè)谖倚W(xué)生涯中的教育，我們將謹(jǐn)尊你們的教導(dǎo)，把你們說(shuō)的話深深刻在心底。或許，在某一年的某一天，我們會(huì)在大街或者某一個(gè)路口碰到，那時(shí)候的我會(huì)跑上前去，帶著笑容，甜甜的喊一聲：“老師好！”盡管那個(gè)時(shí)候你們或許已經(jīng)不認(rèn)得我了，可在我的心中，卻深深記著你們，你們那忙碌的背影將在我的腦�；厥�，你們那雙寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)粉筆字的手將被我們銘記，在這里，我真誠(chéng)地道聲謝：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們的教育之恩！”
你是我此生不會(huì)落幕的回憶溫柔的月光，落在誰(shuí)的肩上，念念不忘的臉龐，像極了誰(shuí)的模樣？明明滅滅的往事，照亮了回憶的山崗，曲曲折折的道路，刻下了舊時(shí)光，老模樣。等不到一場(chǎng)盡興的狂歡，誰(shuí)也不許提前退場(chǎng)�？�，那些情節(jié)在希望里瘋長(zhǎng)，只要一個(gè)笑容，便地久天長(zhǎng)。
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蝴蝶型彎彎的校門(mén)，在每天早晨和每天下午，都以同樣的面貌迎接我們上學(xué)，歡送我們放學(xué)。我感到慚愧，因?yàn)槲疫�是頭一次這么仔細(xì)地觀察母校的校門(mén)，又因?yàn)槲乙呀?jīng)在母校學(xué)習(xí)了5年，現(xiàn)在才知道那校門(mén)的樣子。
走進(jìn)門(mén)廳，向右邊走去，踏著幾十級(jí)臺(tái)階，路過(guò)幾個(gè)值勤隊(duì)員，我來(lái)到了五（2）班的教室。
教室的地面由幾塊大理石鋪成。墻上有同學(xué)們的作品，窗臺(tái)上有好幾盆植物，為教室增添一份翠綠和清新。教室外，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，走廊里也有幾株盆栽。我駐足在教室里，觀賞著五彩斑斕的黑板報(bào)，聆聽(tīng)著老師精心的`講解和同學(xué)們精彩的發(fā)言，翻動(dòng)著教室書(shū)架上精美的課外書(shū)……我仿佛也感覺(jué)自己是一個(gè)一知半解的孩子，和同學(xué)們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)。那五年的甜蜜愉快的回憶，像一杯濃濃的咖啡，喝下后，嘴里還充滿著淡淡香甜……
“叮鈴……”多么美妙而又熟悉的鈴聲啊！像微風(fēng)吹過(guò)整個(gè)校園，教室里立刻熱鬧起來(lái)。孩子們有的在走廊里追逐打鬧，有的頭伸出窗外，放松身心，有的就乖乖的待在教室里，看著課外書(shū)籍……
瞧，一些總愛(ài)在上課搗蛋的孩子到了下課，更是調(diào)皮。有的把手當(dāng)成槍，瞄準(zhǔn)對(duì)方不停地玩著“槍擊戰(zhàn)”，有的把門(mén)當(dāng)成保護(hù)自己的“盾牌”，不停地開(kāi)來(lái)關(guān)去，把門(mén)弄得“哐哐”響，有的更是不顧危險(xiǎn)，從一個(gè)桌子跳到另一個(gè)桌子，再?gòu)哪莻�(gè)桌子跳到這把椅子。不顧老師的阻止，玩的不亦樂(lè)乎。
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