【經(jīng)典】聲音的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的聲音的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音的作文 篇1
愿你有一雙巧手，去編織五彩的世界；愿你有一雙明眸，去欣賞世間的美景；愿你有一雙翅膀，可在天空自由翱翔；愿你有兩只慧耳，去聆聽(tīng)愛(ài)的聲音。
世間的真善美，要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心同其感受，而世間一切的大愛(ài)須用耳去聆聽(tīng)。
聽(tīng)，露珠滴在綠葉上的聲音。
清晨，天蒙蒙亮，世間萬(wàn)物，一片靜寂，一顆顆晶瑩剔透的露珠在微弱的'陽(yáng)光下顯得那樣柔和。但它的美麗是一時(shí)的，它在綠葉身上打轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間，便不再那樣透亮，那樣晶瑩，就像一張潔白的紙，被別人畫(huà)了上了污點(diǎn)。但它不后悔，因?yàn)榫G葉上的塵土需要它們來(lái)沖刷，才能展現(xiàn)光彩，利用清晨的一點(diǎn)生存時(shí)間奉獻(xiàn)自己，滿足他人。這便是無(wú)私的大愛(ài)。
聽(tīng)，蠟燭努力燃燒時(shí)的聲音。
人們把蠟燭比作老師，不是無(wú)頭空話，而是有所依憑。一根蠟燭在黑暗的夜晚點(diǎn)亮自己，便無(wú)體止地亮著，拼盡全力燃燒自己，直到最后一刻。教師們?nèi)讨⊥矗瑴貨龊睿谌咧v臺(tái)上傳道受業(yè)解惑，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，不知疲倦，未曾懈怠。當(dāng)兩鬢斑白，當(dāng)駝背彎腰，才有桃李滿天下，聲望溢華夏。這是落紅般的大愛(ài)。
聽(tīng)，父斥母叨時(shí)的聲音。
或許，我們只記得，父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的面容；或許，我們依稀記得，母親喋喋不休的叮囑，憐愛(ài)的淚水和溫暖的懷抱。但我們還記得牙牙學(xué)語(yǔ)的第一句話是媽媽說(shuō)了多少遍的結(jié)果嗎，我們是否還記得第一次背下的乘法口訣是爸爸重復(fù)了多少遍的收獲。不辭辛苦只為換來(lái)一個(gè)家的幸福，風(fēng)雨奔波只為得到孩子的笑容。多少次在責(zé)怪了孩子后是媽媽在角落哭泣，多少次在訓(xùn)斥了孩子后是爸爸在默默嘆息。那不是斥責(zé)，是負(fù)責(zé)；那不是嘮叨，是關(guān)心。這是溫暖的愛(ài)，潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài)。
聆聽(tīng)，愛(ài)的聲音，讓我明白了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的高尚品德。
悠悠讀書(shū)路，言不盡教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。
泱泱長(zhǎng)江水，傾不盡父母?jìng)儼胧佬羷谥粸橐皇腊驳母冻觥?/p>
聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，那些或奉獻(xiàn)或盡瘁或付出的音色，讓我學(xué)會(huì)了感恩，明白了漫漫人生路的艱辛，懂得了唯有愛(ài)才能收獲世間一切美好。
聲音的作文 篇2
驟雨初歇，零星的雨點(diǎn)從空中灑落，落在積水上，漾起點(diǎn)點(diǎn)微痕。陽(yáng)光勉強(qiáng)從云縫中滲出，幾縷殘紅，飄落水面。遠(yuǎn)處，幾只寒鴉從稻田掠過(guò)。
記得小時(shí)侯，我常與爺爺在稻田里穿行。爺爺總是彎著腰插秧，只見(jiàn)他一手拿著秧苗，一手麻利地插秧，不一會(huì)兒，一排排秧苗就列隊(duì)等待我的“檢閱”了。爺爺照顧秧苗就像在呵護(hù)一個(gè)個(gè)孩子，他還常和秧苗們對(duì)話：“秧呀，你們一定要快快長(zhǎng)大哦，爺爺會(huì)照顧你們的。”爺爺告訴我，只有和秧苗好好溝通，細(xì)心地呵護(hù)它們，使它們信賴你，才能結(jié)出最好的谷子。人也如此，只有與人和睦相處，才能在社會(huì)中有所進(jìn)步。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。村里的人都認(rèn)為爺爺是個(gè)怪人，與沒(méi)有生命的秧苗講話，這不是瘋子是什么？
而每到秋天，爺爺家的谷子總是比別人家的飽滿，那一田黃燦燦的稻谷像是一片金黃色的海洋。那時(shí)的'我最愛(ài)做的事就是和爺爺在這“稻海”里捉迷藏，那連綿的稻浪就是一個(gè)天然的藏身之處，我總是躲在稻子最多的地方，加之我人瘦個(gè)小，爺爺總是找不到我，以至于每次都以我的呼嚕聲來(lái)結(jié)束這樣的游戲。而爺爺佝僂的背成為了他的累贅，他每次都彎不下腰，蹲不下身子，使我一眼便可以從片片金黃中看到爺爺那頂黑色的帽子。
爺爺肌膚黝黑，白發(fā)如同霜雪，臉上的皺紋像是用雕刻刀深深刻出來(lái)的。他身材略顯佝僂，但是難掩粗獷壯實(shí)，如一尊莊嚴(yán)的銅像。可幾年后，爺爺臥病在床，連吃飯都要人喂，那地里的莊稼也隨著爺爺?shù)牟∏榧觿《鴿u漸枯萎。轉(zhuǎn)眼我忙著小學(xué)升初中，由于學(xué)習(xí)緊張，很少再和爸媽去鄉(xiāng)下看望爺爺了。
就在09年的夏天，我考上了實(shí)驗(yàn)初中。我還沒(méi)來(lái)得及將這一喜訊告訴爺爺，卻從鄉(xiāng)下傳來(lái)了噩耗——爺爺走了。爺爺安靜地走了，聽(tīng)奶奶說(shuō)他是睜著眼睛走的，我想，他是在擔(dān)心地里的莊稼吧……
我和爸媽急忙趕到鄉(xiāng)下。跪在爺爺墳前，我一直強(qiáng)忍著淚水，因?yàn)槲也幌胱尃敔敁?dān)心，不想讓他看見(jiàn)我在為他傷心欲絕。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，我的心在這夏日里竟有些寒意。我們?cè)跔敔數(shù)睦戏孔永锍燥垼粗赃吙杖钡淖唬叶说阶爝叺臏朊偷匾活潯Ｌ痤^，在模糊的淚光中我看到一臉悲傷的奶奶，她的嘴里還念叨著爺爺?shù)拿帧o(wú)言，想著爺爺，悲傷的淚滴一串串掉進(jìn)捧著的湯碗里，那時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了淚的聲音……
聲音的作文 篇3
校園里的聲音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。
早晨，送孩子的汽車發(fā)出“嘀嘀”的聲音，伴著孩子們走進(jìn)校園時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，匯成了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，使原來(lái)寧?kù)o的校園熱鬧起來(lái)了。“丁零零……”早讀開(kāi)始了，校園里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，奏響了校園的第一曲。如果，這是走進(jìn)校園就能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣整整齊齊的聲音，流進(jìn)你的心胸，那聲音是那么好聽(tīng)，讓人激動(dòng)，讓人興奮。
上午，我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，這時(shí)候的聲音可多了。有老師講課的聲音，有同學(xué)回答問(wèn)題的聲音，有悅耳的朗讀的聲音，也有歌唱的聲音，每一個(gè)所聲音，每一個(gè)聲音和起來(lái)就是校園學(xué)習(xí)的第二曲。
“丁零零……”下課了，校園處都是我們玩耍的聲音，玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在籃球場(chǎng)打籃球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳繩，打乒乓球，各種不同的玩耍，都發(fā)出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂(lè)的'歌，這是校園第二曲。
中午，在餐廳里，我聽(tīng)見(jiàn)的不是學(xué)生們朗讀或講話的聲音，而是學(xué)生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤(pán)子的聲音，你聽(tīng)“啪.嘩”在這聲音中一頓美味的午餐結(jié)束了。
校園的聲音有很多，讀書(shū)的聲音.歌聲.玩耍聲……形成了一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，我們?cè)谶@歌聲中幸福地生活，快樂(lè)地長(zhǎng)大。
聲音的作文 篇4
世界上最美麗的聲音莫過(guò)于那如水晶般晶瑩剔透的液體流出我眼眶的聲音。
那如水晶般晶瑩剔透的液體剎那間涌出了我的眼眶，輕柔地劃過(guò)面頰，時(shí)而活潑可愛(ài)，時(shí)而玩轉(zhuǎn)優(yōu)雅，時(shí)而嬌羞嫵媚，突然，不知是哪一顆頑皮的淚珠，游進(jìn)了我的嘴里，那涼涼的液體依然如往常一樣，咸咸的。可我的內(nèi)心卻感到了一種說(shuō)不出的喜悅。
眼淚無(wú)聲的'撞擊著我的心，讓思緒飛回到課堂，當(dāng)我舉手的頻率越來(lái)越高，當(dāng)我的眼神越來(lái)越自信，當(dāng)老師的笑容越來(lái)越甜美，當(dāng)老師的雙眸化成一束光照射進(jìn)我自卑的心靈，我變得更加堅(jiān)定，我要改變自身，超越自我，時(shí)有膽怯，也是有彷徨，但每當(dāng)想起這種聲音，我就會(huì)變得更加勇敢。
各種聲音會(huì)給我們帶來(lái)各種各樣的難以忘記的印象，我們應(yīng)該仔細(xì)觀察周圍的和身邊的聲音，也許我從前的路并未留下腳印，但這種聲音會(huì)印刻在我的心里。
咀嚼生活的聲音，會(huì)給我們帶來(lái)動(dòng)力、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，聲音因?yàn)槟愕念I(lǐng)悟會(huì)變得熠熠發(fā)光。
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