記憶的作文實(shí)用(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的記憶的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
除夕那天，夜幕降臨，一陣陣“噼里啪啦”的爆竹聲響徹了天際。
我飛快地跑出家門，抬頭仰望著夜空。只見煙花在天空中，爭奇斗艷，仿佛是爭著在這一塊黑色的錦緞織上五彩繽紛的圖案；煙花的光亮把整個(gè)夜空照得金碧輝煌，似乎給這夜空披上了一件晶瑩透亮的衣裳。
望著遠(yuǎn)處那紅彤彤的煙花剛落下，黃燦燦的煙花又升上了天空。這邊的“降落傘”剛落下，那邊的“鉆天猴”就鳴叫著飛上了天；煙花就這樣陸陸續(xù)續(xù)地在天空中開放了，讓我目不暇接。你看，那“擎天柱”轟地 一聲飛上了碧霄，仿佛一把鋒利的劍豎立在天際，氣勢磅礴；最引人注目的'是那“仙女散花”，那一朵朵金色的火花向四面八方散開，撒向祖國大地……
亮閃閃的寶石似的的煙花，又似一雙雙小眼睛，頑皮地向人們眨著眼睛。漸漸地，煙花越來越多。我情不自禁地贊嘆道：“除夕之夜的煙花真是分外美，分外多！”這些爆竹聲也吸引了許多人，大家也紛紛走出來觀看。小孩們看著、喊著、笑著，他們的笑臉映著火花，顯得更加燦爛；老人們?nèi)褙炞⒌乜粗瑥难凵裰辛髀对S多回憶……
啊！煙花好美呀！那次的除夕之夜可真讓我難以忘懷。
記憶的作文 篇2
成長是不斷更新，不斷脫變，不斷超越自我鑄造新我的歷練。是一輪永遠(yuǎn)充滿朝氣、活力的太陽。是站在珠穆朗瑪峰最高點(diǎn)上鳥瞰腳下大陸的自豪。更是亞馬孫熱帶雨林弱肉強(qiáng)食的驚險(xiǎn)。
叮……叮……同時(shí)成長也是每天早晨擾人清夢的鬧鐘聲。咬上一塊面包：“媽，我去上學(xué)了。”迎著清晨和煦的陽光，耳邊回蕩著風(fēng)的樂章，其實(shí)成長就是這么平凡樸素、偶爾會激蕩起小浪花的“池塘”。
踏進(jìn)教室，往常的同學(xué)，往常的雞飛狗跳，不是往常那種第一節(jié)上英文。
問這課本散發(fā)的水墨香，一種沁人心脾的芬芳。微微的輕撫，一個(gè)個(gè)英文字母雀躍地跳動著，一不小心跳出了窗外，這便又是另一個(gè)新天地：蔚藍(lán)的天際，我用純白的云書寫著屬于我的不一樣的花季；一排婆沙的倒影映照著筆直的玉蘭林，翠綠的枝葉，悄然綻放的預(yù)覽，花瓣上的晶瑩的甘露都是我成長中串連的珍珠。這是一條綻放著紫色光芒的項(xiàng)鏈！
周末的食物夾雜著隱約的恬靜，明亮的光束廣布整個(gè)天空，柳枝上的蟬舒展著光亮的翅膀，吮吸著這盛夏的味道。近處的瓜苗彎曲著纖細(xì)的藤條在風(fēng)中搖曳、戲耍；遠(yuǎn)處的水泥森林遮蔽了麗日藍(lán)天，高樓，現(xiàn)代化的枷鎖在自然灌溉下的精靈看起來是多么可笑。帶著金色鎖鏈的鳥在再華麗再美妙也飛不高、非不出這無形的堅(jiān)牢。在鋼筋水泥的牢房里幻想著現(xiàn)實(shí)與夢想的差距。現(xiàn)在眾多家長都望子成龍、望女成鳳，諸多的課外班似千斤重?fù)?dān)壓在孩子的.肩頭，密封的窗口遮擋了藍(lán)天，大千世界，不，這也是孩子心靈的天空。童年需要的是快樂、是放逐、是無憂無慮、是自由自在的飛翔，而不是那籠中鳥。四堵墻的房子不是我們的家，湛藍(lán)的大海，無邊的蒼穹才是我們最初的故鄉(xiāng)。
將成長之聲譜成清楚的贊歌，響徹每一個(gè)山崗！
記憶的作文 篇3
古有盛唐李杜在雨中含淚思鄉(xiāng)，而現(xiàn)在的我，在被雨水沖刷的記憶中，默默思念我那溫情如火的友人。
在清明時(shí)節(jié)，我校舉辦了第一次的大型校外活動“緬懷先烈，振興中華”。在周二前夕，老師正在繁忙地發(fā)回執(zhí)單，每人都看了，都了解了明天有活動。“你明天想帶什么？”“什么？你說？”“你看這兒‘我校于周二早，舉行活動，注：午餐自備’”“哇！明天要出外玩去，耶！”教室里炸開了鍋，而我卻像鍋中的螞蟻，在躊躇著什么。
周二早上，果然不出我所料，昨天天涼，我上午回家時(shí)出了一身汗，感冒了。現(xiàn)在的我頭重腳輕，但因?yàn)閺男〉酱螅瑢W(xué)校第一次有這樣的活動我就不夠媽媽的勸說挺著身子去了。到了之后，在同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論之下，我好像忘了病痛，一路上也跟著歡聲笑語，在紀(jì)念碑前我們揚(yáng)起二中的旗幟莊嚴(yán)的宣誓，奏唱國歌。在百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念碑前我們鏗鏘有力的朗誦完毛澤東的《沁園春·雪》，我感覺每個(gè)細(xì)胞都是無比的豪邁，但不幸的是我又出了汗，本來出了汗，全身痛快，我感到更有力了，但就在這時(shí)來自高海拔上的一陣小風(fēng)吹來吹進(jìn)我滿漢的脊梁，我下意識抖擻了一下——又后感了。在校負(fù)責(zé)人員宣布活動到此結(jié)束之后，同學(xué)們好似解放了的鴿子，扎堆到了一起嘰嘰喳喳地笑談，共享午餐，而我就像最后一只患病而被遺忘的'丑小鴨，因這寒冷病痛而無胃口吃飯，只是將身子蜷縮在了一個(gè)角落。在班主任的同意下我給媽媽打個(gè)電話，簡單說明情況后讓她來接我，就在這時(shí)忽然班主任朝我走來，暖心地給我披上了一件大棉袍，問候了我后，小帆走了過來，他平時(shí)是一個(gè)淘氣包，但這時(shí)他又想過來干什么？嘲笑我嗎，無限假想竄入大腦。誰料他的臉，冷白的好像知道我的情況，過來安慰了我并遞給我一個(gè)早已精心準(zhǔn)備的熱水寶，說是熱水寶不過是一個(gè)方便面盒里裝了一個(gè)熱包子罷了，但對那時(shí)的我就好像抓住了一顆救命稻草，我把它捧在懷里，身體暖和了一些我見他看我這樣也無心吃飯，我便逗弄他，使勁最后氣力擠出：“快去吃吧，我杠杠的，小心我待會兒偷你的喲。”他這才一步三回頭地回到班子隊(duì)伍，不知怎么的，我的心一直是暖的，即使是外表受著寒冷，父母來了，我告別了大家把衣服還給老師回家了。
那下午不知怎么的，我慵懶隨性地在床上躺著，但老師和小帆的善舉卻一直暖著我，雨中記憶，讓我懂得欣賞別人，幸福自己。
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