同學的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的同學的作文4篇，歡迎大家分享。
同學的作文 篇1
我們班有一位同學，他的眉毛黑黑的，尖尖的.鼻子上架著一副紫色的眼鏡，顯得很有文化，一笑起來就會露出兩個深深的酒窩。一對圓而大的眼睛，閃爍著頑皮的光，一雙大耳朵“矗立”在頭的兩邊“隔山相望”，經(jīng)常扎著一個馬尾。這一切就形成了我們班的王馨彤。
有一次，我和王馨彤做著數(shù)學題，我突然發(fā)現(xiàn)沒有帶格尺，可是我就差一道豎式題了，哎，都怪我沒有認真檢查書包，造成了丟失格尺。我只好向同桌借，但他只有一把。這時我都急冒汗了。突然，我聽見“李欣怡，你怎么了？”我說“我忘帶格尺了�！蓖踯巴攵疾幌刖透癯甙阉母癯哒鄢蓛砂耄纸o了我一半。“這把格尺你不是很喜歡嗎？難道你不心疼嗎？”“沒事”王馨彤毫不在意地說。
還有一次，我和王馨彤在去上課的路上，她看見了一位老奶奶拄著拐杖站在馬路邊，不敢向前走——路上車來車往，非常危險。而王馨彤卻跑上前去和老奶奶說：“奶奶，我扶你過去吧！”老奶奶笑了笑說“好啊，小姑娘。”于是她的手緊拉著老奶奶的衣角，另一只手扶住老奶奶過了馬路，到了對面，老奶奶連聲道謝。
以后我要向王馨彤多多學習，多幫助有困難的人。
同學的作文 篇2
進入初中，我認識了許許多多的同學：有的大方；有的幽默；有的樂于助人……
但是今天我要說的是我那位大方的新同學————戴明珠
她，皮膚黑黑的，眼睛小小的，頭發(fā)黑黑的.，還扎著一個不長的馬尾辮。別看她個子不高，卻十分大方，毫不羞澀。
還記得，那是我們的第一節(jié)政治課，老師讓我們大家介紹自已，因為大家都互相不認識，所以大家都你望望我，我看看你，都不敢出聲。但只有她，高高地舉起手來，老師叫了她，她仿佛跟早就準備好了似的，毫不緊張地介紹了自已，“大家好！ 我叫戴明珠，畢業(yè)于老河口市第三小學，今年十二歲！我是個愛哭，愛笑的小女孩，我希望和大家和睦相處，與每一位同學做好朋友！謝謝大家”！她介紹完自已后，全班響起了熱烈的掌聲。然后政治老師說“相信戴明珠同學以后一定能戴上明珠的！”她只是微微的笑了笑，全班經(jīng)過她的帶動，氣氛立即變得活躍起來，同學們都紛紛舉手回答問題。從此我便開始關(guān)注她了。
每節(jié)上課，她總能專心聽講積極回答老師的問題，讓老師注意到她。班上每每遇到活動，她總是自已先參加。并且無論是在學習與生活中，她總是能大方的面對身邊的人或事。
還記得有一次，學校成立學生會。她首先報名參加，并且對自已所要競選的職位不遮不藏，從不小氣。在競選時，大家都十分緊張，唯有她絲毫沒有一種緊張之情，仿佛有一種勢在必得的感覺。輪到她演講了，她條理清晰的介紹了自已和所要競選的職務(wù)，絲毫不啰嗦，一幅胸有成竹的樣子。
不論是在什么場合，什么地方，面對什么事情，她都能從容不迫地對待，讓人有種佩服的感覺。
這就是我大方的新同學——戴明珠！你認識她了嗎？
馬瑾霏 指導(dǎo)老師：江平
同學的作文 篇3
你好！
讀了你的來信，我非常理解你的感受，但因為你答應(yīng)了去參加班長的生日，卻沒去，所以使得同學認為你是個不守信用、愛說謊的人，跟你在一起就感到?jīng)]有安全感。人生本來就不是一帆風順的呀！有時大家都會犯錯，我也一樣。
我上小學四年級的時候，一次我過生日，同學中有一個沒有空來，就在當天晚上給我打電話，道歉。我原諒了她，沒有生氣，讓我更沒有想到的是第二天早上給了我生日禮物，讓我又驚又喜。你想知道她的.名字嗎？讓我告訴你吧！她叫丁丹迪。王虹同學，你可以試一下我同學的方法，有可能同學們還會和你繼續(xù)過和好的日子。
雖然我被大家認為靠得住的人，但我也有一次沒有參加班長的生日。我與班長傅珺是一對知心知彼的好友，所以她生日時也邀請了我，我提前與她商量好，我來的時候會很遲，請她不要怪我。果真第二天她還說我的生日禮物是她其中唯一最喜歡的一個哦！
王虹同學，如果你去參加了那次同學的生日，好朋友會不會多呢？他們會不會因為瑣碎的小事而離你而去呢？
你還記得課文《去年的樹》嗎？里面的故事多么感人啊，鳥兒為了找到好朋友樹，費盡周折尋找他的蹤跡，還對著由樹點燃的煤油燈唱去年唱過的歌，鳥兒多么珍惜友情、信守諾言��！你可以把《去年的樹》讓爸媽聽聽，使他們也認識到“一諾值千金”有多么重要，信守諾言是一種美德，所以我支持你，加油！
我相信，你的誠懇道歉會使同學與你和好的。
祝
天天快樂！
知心姐姐
12月26日
同學的作文 篇4
一年（2）班有這么一個不起眼的小胖墩，大頭，似正方形；大眼，似玻璃球；小嘴，似櫻桃。他不愛說話，所以嘴巴很小，又或許是他嘴巴很小，所以不愛說話，總之，他就是不愛說話。
新生第一天上學，班主任總要一一給學生報到的，報到“胖墩同學”的名字，教室里沒有人回應(yīng)，老師提高音量再報一次，還是沒聲音，于是老師和同學們都東張西望，四下搜索目標，終于在教室靠門那邊的角落里，找到漲紅了臉，低著頭玩弄手指的他。老師輕輕地來到他身邊，他卻把頭埋得更低了，手指相互纏繞得更快。老師斜著頭問：“剛才報的就是你嗎？”他沒有抬頭，只是使勁地點點頭，老師親切地告訴他，小男子漢膽子要大，回答問題聲音要響亮……
日子就這樣一天一天地過去，“胖墩同學”的個子高了，可他的膽子依然沒長大，小嘴巴還是不樂意說話，時間一長，他也漸漸被活潑好動的同學們淡忘，可他有絕招讓大家恢復(fù)對他記憶，那就是“拍人屁股”。
每當一下課，他遠遠地望著一群嘰嘰喳喳的同學們，就會快速從身后跑來，輕打某個同學的屁股，沒等人家回過頭，他又低著頭跑開了。也許這就是他獨特的打招呼方式，也可能是他實在怕別人忘了他，所以，幾乎每天，他都會在不同的時間拍不同人的.屁股。后來，他這種打招呼方式也讓人麻木了，所以被拍到的人干脆不回頭看他了，他自知無趣，只好加重拍屁股的力度，增加拍屁股的次數(shù)。
直到現(xiàn)在，“胖墩同學”的年齡長了，年級高了，身上肉多了，可是從他小嘴里說出的話始終沒有多起來。
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