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    抒情作文

    時間:2024-07-31 08:08:02 抒情

    抒情作文6篇(精)

      在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編整理的抒情作文6篇,歡迎大家分享。

    抒情作文6篇(精)

    抒情作文 篇1

      “托物言志”與“借景抒情”是詩歌和散文常用的表現手法,二者都是間接表達思想感情,都區別于直抒胸臆,容易混淆,在此作一比較。

      “托物言志”是通過詠“物”來表達作者的理想、抱負、志趣等。即所謂的“應物斯感,感物吟志”(《文心雕龍》)。如詩人鄭板橋的《題竹石畫》“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。”這首詩是題風吹中的山間竹石的畫幅,寫竹子的.堅強,經得起千磨萬擊,“咬定”在山的根基不放,把竹子擬人化,實際上寄托了詩人自己高潔的志趣和不向惡勢力屈服的頑強品格。再如宋末詩人鄭思肖的《畫菊》:“花開不并百花叢,獨立疏離趣無窮。寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風中。”前兩句寫菊花遠離百花叢,獨自開放,表示自己不與元朝合作。后兩句進一步寫菊花寧愿枯死枝頭,決不被北風吹落,描寫了傲骨凌霜,孤傲絕俗的菊花,表示自己堅守高尚節操,寧死不肯向元朝投降的決心。托物言志的詩文我們還學過楊朔的《荔枝蜜》,茅盾的《白楊禮贊》,巴金的《燈》,于謙的《石灰吟》等等。

      我們可以看出所謂托物言志,是指通過描寫客觀事物,寄托、傳達作者的某種感情、抱負和志趣。作者借以寄托思想的載體是動物(蟬)、植物(白楊樹、竹子、菊花)、物品(石灰、燈)等具體物象,詩文是“物”而非“景”,是詠物,而不是寫景。托物言志的“志”可以指

    抒情作文 篇2

      當12根彩色的蠟燭在我眼前點燃時,我默默地許下美好的愿望:當一名出色的運動員。又長了一歲了,我似乎發現我這只雛鷹的羽毛豐滿了,我這棵小樹的年輪又添了一圈。回想過去的11年,每年365日,有美好也有心酸,幾乎都化成一縷風,在我腦海中輕輕掠過。但有一件事,卻深深地刻在我的腦海里。

      我小時候住在農村姑姑家,直到讀小學開始,父母才把我接到了城里,所以對于我來說,姑姑就如同我的父母那么親。姑父去世得早,只留下姑姑和他的'兩個兒子。兩個表哥都在念書,再加上我這個嗷嗷待哺的小侄女,一家人的重擔都壓在姑姑一個人身上。從此以后,姑姑就開始了艱辛的賣粿條生涯,每天,她總要忙到凌晨一兩點。

      11歲寒假那年,我又回到姑姑家,我在那住了四天。在第三天晚上,我又像小時候那樣,開玩笑地對姑姑說:“姑姑,我明天就要回到城里去了,你……你要給我錢,我要去買玩具。”“那要多少錢呢?”姑姑問。我霸道地說:“100元。”“好呀!”姑姑面帶微笑地回答我,但我分明看到,她的眼睛里閃過一絲憂愁。

      第二天,我八點起床,聽到外面有陣陣磨米漿的機器聲。我走出房間,看到姑姑和哥哥在做粿條。我好奇地問姑姑:“姑姑,早上也有人來買粿條啊?”“沒有啊,是你要回去了,我就讓你帶點粿條回家呀,怕太慢了,所以叫你的兩位哥哥出來幫忙呀!”“哦。”

      我在那里吃完早飯,就踏上了回家的路。回到家里,我打開背包,竟然發現在背包的一個角落中,藏著兩張紅紅的一百元。頓時,有一陣難以抵擋的痛充滿了了我的心,因為我知道,賺兩百塊錢對姑姑來說并不容易:一盤粿條賣三塊錢,那得多少盤粿條,多少滴汗水,才能換來兩百塊錢呀?我難過、后悔,低著頭,苦楚的痙攣掠過我的嘴旁,想哭,卻哭不出來,我緊緊地握著兩百塊……那晚,我把其中的100塊錢去買了書和一些開學要用的學習用品,然而,剩下的一百塊錢,我卻把它藏在我的柜子中,因為我知道,我沒有理由拿姑姑給我的錢去買玩具,我要把它珍藏起來……

      夜,更深了。今晚的蒼穹里,沒有圓圓的明月,沒有熠熠的繁星,卻有滾滾烏云,馳馳閃電,轟轟雷聲,嘩嘩雨傾——我不知道,姑姑在今晚這樣的天氣里還有沒有在磨米漿、賣粿條。我只希望,姑姑注意身體,不要太勞累……

    抒情作文 篇3

      我一天天地長大了,在這之中,我也深深地感受到了成長的滋味。

      

      說到成長的滋味,里面就一定有甜了。提到甜呀,一定不能不說上學期我語文競賽獲獎的事。

      那一次,我在學校組織的語文素養比賽里得了一等獎。老師把那一張獎狀發給了我,還讓我上臺去拍照。我望著那一張鮮紅的獎狀,聽著臺下同學如雷貫耳的掌聲,心里樂開了花。

      下課了,同學們紛紛地朝我圍了上來,有的向我豎起大拇指,有的說:“你怎么會得一等獎,傳授點方法給我吧!”有的'則向我“你真是太棒了!”此時,我覺得心里有一種說不出的甜味。

      

      有甜就一定有苦啊,回想起我練鋼琴的時候,心里就是一陣苦。

      每當我吃完晚飯,媽媽像趕“鴨子”一般,將我趕到鋼琴旁,要我練琴。我只能彈了,一會兒,我感到手臂發酸,手指發麻。就在我想休息一會兒再彈時,媽媽發話了:“是不是又想偷懶了,快彈!”

      我只好繼續彈下去,可運氣不好,碰到了一首刁蠻的曲子,里面基本是用四指和小指彈奏。不一會兒,我實在覺得不行了,手已經變得麻木了,其中四指和小指鉆心地疼。我剛想歇會兒時,一旁傳來一聲“河東獅吼”。在心中,我好像吃了一大盤苦瓜,那一個苦啊!

      

      成長中最不可缺的一味就是酸了。

      有一次,我在教室門口排隊,我們班的一個搗蛋鬼過來絆了我一下,我差一點就要摔倒了。出于報復心里,我狠狠推了他一下。

      正巧,老師從教室里出來了,看到我推了人,開始訓起我來:“你怎么能隨便推同學呢?要是把他推到了,他摔傷了,你說要怎么辦?”

      我剛想要張嘴辯解時,才發現老師已經走了,而那個搗蛋鬼卻還向我扮著鬼臉。我被老師給冤枉了,心里酸溜溜的。

      生活中有酸,有苦,有甜,可我還是喜歡它們,因為有了各種滋味,生活才變得多姿多彩。

    抒情作文 篇4

      夏,猶如一個充滿活力的魅力少女,一會兒用自己火一樣的熱情感染著行走在其中的一切;一會兒用自己的沉靜引起人們的思考,做一個思想的行者;一會兒吟風詠月,讓萬物充滿風情。夏,猶如一個思想的巨人,即使在這樣炎熱的天氣里,他也一直在思考,思考著世上的萬物的行蹤。夏,猶如一個風韻十足的少婦,低頭頷首之間都有別樣的風情,用自己獨特的個性,吸引著每一個行走在其中的人,駐足回首,這就是夏,

      夏夜

      夏夜是悶熱的,即使這樣悶熱的晚上,人們也不愿意呆在家中,更愿意穿行在夏的懷抱里,和夏來一個親密接觸,三三兩兩的人們,或走或坐,或說或笑,或聊或沉默,無論是什么,在這樣的夏夜里,都是那樣的愜意,都是那樣的自然,都是一種心靈的放松。

      走在這樣的夏夜里,看著天上稀稀朗朗的星星,不知他們在低語什么,不知道他們在議論著什么,不知道他們是不是也在看著人間的一切。在這樣的夏夜里,更容易讓人想起的卻是這些星星之間的傳說,是牛郎織女?還是嫦娥奔月?是王母娘娘用玉簪畫出這長長的銀河?還是七仙女在葡萄藤下議論著董郎的事情?看著滿天的星斗,想著美麗的傳說 ,一切是那樣的神奇,一切是那樣的神往。星星帶給人們都是美好的的想象,更有的是小時候夏夜里,多少個小伙伴在村中不停地奔跑,不停地玩耍,玩著一些不知名的游戲,大聲地笑著,大聲地說著,那些快樂的聲音好像穿過時光的隧道,又在震著我的耳膜,讓我想起了太多太多的故事。玩累了,躺在大人的身邊,剛開始去聽那些美麗的故事,還沒有來得及細細去聽,卻已到了夢鄉中去了。

      現代的都市在燈光酒綠中,不停地變換著,變換中不停地加快著人們的腳步,在匆匆地腳步中,沒有來得及欣賞,沒有來得及駐足,沒有來得及回味,沒有來得及思考,一切這樣匆匆地過去了。在這樣的夏夜,都市中多了一份喧囂,多了一份浮躁,多了一份不安,多了一份熱鬧。忙忙碌碌了一天的人們,即使到了晚上,還一直在忙碌,有發廣告的,有做小食的,有買各種小玩意的,各種叫買聲匯成了一條河,不停地沖擊著過往行人的視覺和聽覺。只有那年輕的情侶在手拉著手,漫步在彎曲的小徑之上,可愛的孩子,在草叢中不停地奔跑,時間留給他們的時光太短,沒有來得及好好地享用,卻已匆匆地走過了。

      夏,留給我們了什么?我們留住了什么?好像都沒有?又好像都有?漫步在這樣的夏夜里,感受著夏夜的`魅力,無論是美還是丑,我都會用心去感受,感受生活中的美好,感受夏的魅力。

      夏雨

      夏天的雨,沒有春天的纏綿悱惻,沒有秋天的惆悵萬千,一個字急,猶如夏火熱的性格一樣。每當天氣不由地往上升,升,升得人們受不了的時候,急切盼望的是下一場透雨,即使不透,來一場陣雨也好,給人們躁熱的人情降一降溫,等待是漫長的,在等待中想著雨的到來。

      突然一陣風來,天上的烏云也黑壓壓的飛奔而來,遠處轟轟隆隆的雷公也在著急,電母更是心切,一切都在醞釀著,盼雨的人們在害怕中又有著欣喜,希望雨兒早些來到人間。嘩、嘩、嘩……雨瓢潑一樣倒下來,一下子,所有的一切變成了白色,所有的一切都在雨中飄搖,樹被風刮得東倒西歪,找不到了方向。雨中的葉子,像被人用手洗過一樣,一下子精神了起來,變得蒼翠欲滴了。

      穿過那千萬條線的世界,一切都是那樣的迷蒙,一切變得撲朔迷離起來,所有的一切都在雨的世界里生動起來,活潑起來,一切都隨著雨的節奏不停地舞蹈。雨滴更是樂壞了,在墻壁上、石頭上、瓦片上、地面上,一切都成了他的鍵盤,他成了熟練的演奏家,咚咚、滴答、嘩嘩,匯成了一曲大自然的交響曲。這時鳥兒不叫了,蟬兒不鳴了,蟲子不低吟了,連剛才的氣勢洶洶的雷公也不知跑哪里去了,只有雨在吟風弄月,大家聆聽雨的歌唱,大家在品味雨的味道,連我也被窗外的世界陶醉了。

      夏天的雨,短暫而熱烈,熱情而奔放,來也匆匆,去也匆匆,來不及細細品味,來不及好好地欣賞,一切已經過去,風停了,雨住了,太陽出來了。該叫的又叫了,該唱的又唱了,我也在感受著雨后的清新和快樂,感受著萬物的茁壯和活力。

      夏用它獨特的方式,讓我悄悄地愛著他,愛著他火一樣的熱情,愛著他雨一樣的沉醉,愛著他風一樣的嬌嬈。夏不用言語,卻讓我不停地去感受他,不停地觸摸著他的每一個細小的神經,每一片枝葉,每一個花朵,甚至于他懷抱中的每一粒塵埃。正是有了夏了的熱情,才使我用心地感受著生活,穿行在夏懷抱中。

    抒情作文 篇5

      家鄉的韻味,直讓我難以忘懷,有風景,有“別墅”,有美食,真是養生之好去處。

      家鄉門前有池塘,池塘的水雖有點渾濁,但我仍然愛它。我還 記得我做過的“傻事”:有天,我突發奇想,既然是池塘,肯定有魚吧。我跟媽媽說我要抓魚。于是媽媽教了我種快速又有效的“飯籃子捕魚法”。

      我先把米飯倒進籃子中,再放進塊中等大小的`石頭來增加籃子的重量,然后把籃子放入水中。我靜靜地等待著魚上鉤,連大氣也不敢喘,生怕驚恐了魚兒們。“哈,上鉤了!”我連忙把籃子提起來,把魚放進水桶中。我欣喜若狂,心里暗暗地夸贊自己:“干得漂亮!”經過反復十幾次后,我發現魚次比次少,這魚可真是狡猾!雖然用飯籃子捕到的是些小魚,但我也已心滿意足了。我迫不及待地把戰利品展示給媽媽看,高興地說:“晚餐有魚吃嘍!”媽媽無奈地說:“這魚太小了,燒個湯都不夠!”于是我把魚放生了。

      池塘旁邊是幾棵桃樹,桃樹不如其他樹有姿態,還 會分泌出令人發嘔的桃油,但我仍十分喜歡它。春天來了,桃花盛開,那朵朵可愛的桃花就像個個天真的少女。我喜歡把桃花掰成片片的,撒在水中,那真是美極了。

      我更喜歡吃桃子。夏天,把桃子放到井水中浸幾分鐘,吃起來兩個字,爽!甜!

      家鄉的房子比較大,大概有兩三百平方,是典型的兩層樓。二樓有個大平臺,有二十個平方左右,我喜歡在那玩。賞風景可謂是絕佳:看后面是片竹林,碧綠蒼翠;看前面是方稻田,金黃一片;看遠方是幾座青山,連綿不斷。

      家鄉的人,過著簡樸的生活。家鄉是種暖暖的回憶,我愛我的家鄉!

    抒情作文 篇6

      兒時的歡笑,兒時的想法,漸漸在我記憶中失去,而我卻忘記了兒時……

      回到家時,無意間看到了在角落里“沉睡”了許久的玩具,它們身上已經布滿灰塵,可它們仍殘留著我對兒時的回憶。

      想想兒時,單純的想法,天真的笑容,幼稚的話語,還有玩具們的陪伴,總會讓我沉浸在歡樂的海洋,沒有作業的負擔,沒有成績的壓力,沒有煩惱的困擾,有的只是那無盡的笑容。

      想想兒時,極容易滿足的我,一件開心事可以樂上半天;“童言無忌”的我,常讓父母的笑聲打斷了我的“演講”。

      可是,時間沖淡了一切,沖淡了我對兒時的美好回憶。

      而現在,學習就像一個沉重的包袱,壓在了我的身上,讓我喘不過氣兒。每天,腦海中浮現的只有學習這兩個字。父母的`嚴格,讓我的作業本“更上一層樓”。現在的我,遠離了快樂,遠離了歡笑。煩惱的事多如牛毛。

      不知何時,我已不再抱起那個可愛的洋娃娃,還有那些曾讓我愛不釋手的玩具。學習已成了我的一切;成績決定了我的“生死”,煩惱成了我最熟悉的詞語……

      角落里的玩具仍在等待我的光臨,但是我知道,我已經長大了,不可能再天真地抱著玩具們歡笑,而時間,也會洗刷掉我對玩具快樂的回憶……

      真希望能回到過去,回到那個只有歡笑,沒有憂愁的童年時代。然而,這個希望,伴隨著夕陽的最后一縷陽光,漸漸地消逝了……

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