小學(xué)五年級作文【錦集4篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
親愛的爸爸媽媽：
您辛苦了，由于工作的緣故，爸媽常常加班，忙碌了一天的爸媽，早上6：30就得起床送我上學(xué)。如果換做是我，我會非常勞累和疲倦。
我非常感謝爸媽，把我辛苦養(yǎng)育了這么多年。我還記得，小時候爸媽對我非常疼愛。爸媽帶我去動物園的時候，我那時才2歲，我放聲大哭，媽媽抱起我搖啊搖，就像一個溫暖的搖籃，我呼呼了兩聲就睡著了。還有上次我們?nèi)ナ兰o(jì)歡樂園，玩過山車的.時候，我心里非常害怕，是爸爸鼓勵我，我這才增加了自信心，和爸爸一起上了過山車。開始的時候過山車非常緩慢，突然速度加快，我一聲尖叫，感覺自己快要掉下去了，是爸爸溫暖的大手拉著我，并大聲的對我說：“別怕，爸爸在你身邊呢。”我才漸漸不害怕了。爸媽對我那么疼愛，等我長大了一定要報答爸媽。
爸爸媽媽，我愛爸媽！
小學(xué)五年級作文 篇2
在每個人的成長道路上，都會有不如意，不開心的事，你是怎樣戰(zhàn)勝了挫折呢？而我就有一次打敗了挫折。
記得那一次，競選大隊(duì)委。當(dāng)上大隊(duì)委，當(dāng)然很高興咯！但可能并不是向你想象的那么簡單，要上臺表演。我在家里精心地準(zhǔn)備了一番，我想：去年我都當(dāng)上了大隊(duì)委，都上過臺表演，而且那么輕松，有些人還沒上過臺，說不定還緊張呢！并且還是同學(xué)選，我和同學(xué)的關(guān)系又是那么好，今年那有選不上的道理呀！
在上臺表演的那一剎那，我的自我介紹是多么的流利，我的才藝表演——朗讀詩歌，是那么有感情，有活力。可是在公布結(jié)果的時候，竟沒有我的名字。怎么會呢？一定是老師說錯了吧！我抱著一絲希望去找老師，老師的答案卻是：“沒有啊？你和同學(xué)還差好幾票呢！”我聽了之后，徹底沮喪了。
回到家后，我大哭一場，我越哭越傷心。是我和大家關(guān)系不好了嗎？是我的才藝表演不吸引人？還是我去年當(dāng)大隊(duì)委是表現(xiàn)不好？我怎能一年不如一年？我自己反省著。想想去年當(dāng)上大隊(duì)委了，全樓的人都知道了，經(jīng)常聽到別人說什么“大隊(duì)委回來了”
“大隊(duì)委你上哪呀？”‘大隊(duì)委，大隊(duì)委’的滿口叫，現(xiàn)在可倒好，我連一個中隊(duì)為都沒當(dāng)上，那還有臉見人呀！媽媽回到家，我邊哭邊把美選上大隊(duì)委的事跟媽媽說了，媽媽聽了，并沒說我，還鼓勵我：“沒關(guān)系，這次選不上，還有下次。瞧你去年當(dāng)隊(duì)委是忙得，現(xiàn)在沒選上，你不就可以塌下心來好好學(xué)習(xí)嗎？”媽媽什么意思嗎？哪到她不想讓我當(dāng)上大隊(duì)委嗎？我并沒有多想，但我心中的大疙瘩并沒有解開。晚上，我一宿也沒睡好，胡思亂想，明天上學(xué)，同學(xué)們會不會嘲笑我，會不會看不起我。第二天，早讀的時候，有幾個同學(xué)在聊天，我管他們，他們誰也不聽，有人還說我沒資格管他，我的臉頓時變的紅通通的，不爭氣的眼淚也從眼眶里溜了出來。下課后，我的好朋友來安慰我：“尹璐，沒關(guān)系，雖然你沒選上，但你在我們的.心中還是最棒的！”“那為什么早晨我管他們，他們都不聽！”我狠狠地指著那些早讀時，不聽話我的那些人，大聲問道。“那是他們在逗你玩！”同學(xué)們笑著說。真的嗎？我心里想。幾天里，我上課注意力不集中，作業(yè)也寫得亂七八糟，考試也考不好，心里總惦著沒選上大隊(duì)委的事。過了幾天，中隊(duì)委們隱隱蔽蔽，神神秘秘，原來要寫中隊(duì)計劃。因?yàn)槌酥嘘?duì)委和大隊(duì)委之外，誰也不能看，而只有我特殊，他們拽著我，讓我一起跟他們想。我猜，他們一定把我當(dāng)成了大隊(duì)委。最后，在老師、同學(xué)、家長的百般勸慰下，我心里的大疙瘩終于解開了，同時，我的臉上也露出燦爛的笑容。
其實(shí)，在每個人的成長道路都不可能是平坦的，在挫折和困難面前我一定要以笑臉對待。
小學(xué)五年級作文 篇3
每當(dāng)我愛起頭仰望天空時，總會看見鳥兒在無垠的藍(lán)天中飛翔。這時，我就渴望自己有一雙翅膀，就像小鳥一樣在空中飛舞，自由自在的，沒有任何煩惱。
我好想有一雙翅膀，展開雙臂用力飛向天空，不受任何約束，想怎么樣就怎么樣，在天空中翩翩起舞，輕松而快樂。做我喜歡做的事情，去幫助一些需要關(guān)心的人，讓他們感到溫暖，感到世界到處都是愛。
我不停地扇動著翅膀，飛向祖國各地，看看我們偉大祖國的.大好河山，我要登上長城，攀上珠穆朗瑪峰，我要越過長江、黃河，我還要去看看我們的首都——北京，去參加莊嚴(yán)的升旗儀式，伴隨著飛揚(yáng)的旋律，在心中默默立下誓言：好好學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息，長大后報效祖國。
我要飛向城市，飛向農(nóng)村，去看看祖國改革開放以來的巨變。城市里，一座座高樓大廈鱗次櫛比，一輛輛汽車在馬路上飛快地奔馳。馬路變寬了，變平坦了，路上大包小包購物回來的人們絡(luò)繹不絕。鄉(xiāng)村里，農(nóng)民伯伯們臉上洋溢著幸福的笑容。過去的平房已經(jīng)被紅磚綠瓦的小洋樓所代替。
我還要飛向宇宙，去看看星星有多大，太陽有多圓。去看看是不是真得像爺爺奶奶說的那樣，天上住著玉皇大帝、王母娘娘……
我好想有一雙翅膀，努力飛向天的盡頭，做我喜歡做的事情。幫助需要關(guān)心的人，使他們感到溫暖，感到世界到處都是愛！
小學(xué)五年級作文 篇4
剛到日本游學(xué)的時候，感覺生活中的一切都和以前不一樣了：學(xué)校沒有朋友熟悉的面孔，老師的教學(xué)方法也和中國的大相徑庭，課間休息的時候不能在教室外面大聲說話……一切都是那么陌生。
“丁零零——”上課時間到了，我怯怯地走進(jìn)了教室。老師開始講課了，他一會兒在黑板上寫下幾行看上去怪模怪樣的字，一會兒又用我聽不懂的日語對我們大聲提問，接著就讓我們寫課堂作業(yè)。我打開書一看，媽呀，密密麻麻的全是日文，一道題也看不懂，更別說做了。怎么辦？找老師？可萬一同學(xué)們都嘲笑我呢？我反反復(fù)復(fù)地鼓起勇氣，又反反復(fù)復(fù)地打消向老師求助的念頭，最后決定不懂裝懂，還是繼續(xù)當(dāng)“南郭先生”。
這時，數(shù)學(xué)老師（也是副校長）來到了我的面前。他發(fā)現(xiàn)我一字未動，就用生澀的中文一字一頓地問：“你，不會？”“Yes！”我用英語回答。
“我，教你！”說著，老師便在我的課桌旁蹲了下來。他指著書上的題目，一邊做著各種各樣的手勢，一邊用我也聽不太懂的“中文”認(rèn)認(rèn)真真地講解著。如果是借助手勢也無法清楚表達(dá)的`內(nèi)容，他就找來各種道具擺弄，直到我完全理解為止。看著老師忙碌的身影，聽著他耐心的講解，我的心里泛起了一陣陣暖意……
在日本的一年中，這樣的暖意無數(shù)次涌上心頭：那次下課蕩秋千時，我不小心從秋千上摔了下來，同學(xué)們立刻圍過來問長問短，還把我扶到醫(yī)務(wù)室檢查。有一次，別班的一個同學(xué)對我做了一個拳擊的動作，他們的班主任就把他帶到我面前，讓他給我鞠躬道歉……
這樣的善意，這樣的溫暖，陪伴著我度過了在異國他鄉(xiāng)的三百六十五個日子，至今仍是我記憶中的珍寶……
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