小學(xué)五年級作文（精選）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文 篇1
我想擁有一支馬良的神筆，用它描繪出家鄉(xiāng)那五彩的田野：田野里成片成片的玉米、郁郁蔥蔥的稻田，給夏天的田野披上了綠裝；田野里金黃的麥穗、火紅的高粱、深紫的葡萄掛在枝頭、紅彤彤的石榴咧開了嘴，讓秋天變成收獲的季節(jié);皚皚白雪、盛開的臘梅，把冬天的田野變得分外妖嬈。
我想擁有一支馬良的神筆，為那些窮苦的人們“建造”起一棟棟漂亮的房子供他們居住：屋頂是巧克力做的，用餅干代替了磚頭，大門變?yōu)榱四逃捅ち瑁堫^流出的水絲毫沒有受到污染，而且十分的甘甜與清澈。人們幸�？鞓贰簿訕窐I(yè)，再也沒有了饑餓、疾病與貧困。
我想擁有一支馬良的神筆，森林每年都在大量的擴展，為人們增加呼吸的綠肺。大象邁著悠閑的步子，仔細的巡視著周圍的一切；長頸鹿仰著高高的頭，津津有味的咀嚼著樹葉；猴子輕輕的掛在樹枝上蕩著秋千，陶醉在百靈小姐那悠揚動聽的歌聲中……森林里的動物與人和諧相處，不再有偷獵者對動物進行殘忍的捕殺。
我想擁有一支馬良的神筆，用它來描繪城市中的.景象：汽車是在泡泡中飛馳的，不再擁擠，沒有了噪音，排出的尾氣也只是淡淡的茉莉花香；工廠高高的煙囪里排出的不再是有害的滾滾濃煙，而是一片片潔白的云朵；城市里綠樹成蔭，到處都是芬芳與清香，還有婉轉(zhuǎn)動聽的鳥鳴聲，人們都以輕松愉快的心情迎接新的一天。
我想擁有一支馬良的神筆，將大海描繪得更加蔚藍，不再是廣納污染的大水坑。大海上，再也沒有了狂風(fēng)暴雨、滔天巨浪、頻發(fā)的海嘯，海鳥在天空中自由的翱翔、船只在海面上閑庭信步；海水里生物的種類越來越多，沒有了捕鯨船、也沒有了肆意的捕殺海豹、海象的人，人們每天都會和美麗的海洋生物嬉戲玩耍。
我想擁有一支馬良的神筆，讓我們的地球母親成為宇宙里眾多繁星中最閃亮、最瑰麗的那一顆！讓我們生活的世界多一份和平和歡樂，少一份戰(zhàn)爭和痛苦！讓我的家鄉(xiāng)多一份收獲和美麗，少一份災(zāi)害和丑陋！
我想擁有一支馬良的神筆……
小學(xué)五年級作文 篇2
夢想是快樂的，也是燦爛的。每個人的夢想都是偉大的，他們也是在朝著這個夢想前進，而我的夢想就是做一名教師。
假如二十年后我當了老師，我一定要讓他們的課堂上的多姿多彩，多多地聯(lián)想到自己的生活。我相信到了考試的時候，“花朵們”的成績一定不會令我失望。
我絕不會想現(xiàn)在的老師一樣：花朵們哪個地方錯了就嚴厲地批評他們，我會用我自己的方式教育他們，不會讓他們感到自責(zé)。
每天中午，我一定不給他們布置作業(yè)，我會讓他們有充足的時間休息。晚上，我也不會布置太多的作業(yè)，讓他們有足夠的時間睡覺。
假如我是一名老師，我不會和學(xué)生們疏遠，師生之間的關(guān)系是密切的，老師和學(xué)生們在一起的時間遠比和家長在一起的`時間要長。每當下課時，我們會一起愉快的玩耍，但上課時，決不能影響到上課的紀律。老師就應(yīng)該向?qū)Υ约旱暮⒆右粯訉Υ龑W(xué)生。
假如我是一名老師，我不會占用學(xué)生的課余時間。玩的時候，我會讓他們快快樂樂地玩，走廊里到處有他們活躍的身影。
假如我是一名老師，我每天都要想辦法擠出一些時間閱讀文學(xué)名著，了解我國的風(fēng)俗、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，課文也會講的生動，領(lǐng)著學(xué)生在知識的海洋里翱翔。
假如我是一名老師，我不會只讓學(xué)生們聽、說、讀、寫，還要適當?shù)貛е鴮W(xué)生去戶外探索大自然中的奧秘，積累更多的課外知識。
假如我是一名老師，我會布置一些有意義的作業(yè)，增加學(xué)生與家長們之間的親情。這樣，學(xué)生們就可以知道，父母很辛苦，他們應(yīng)該為家長做一些力所能及的事，減輕家長的負擔(dān)。
這就是我的夢想，我一定要向著這個目標前進，讓學(xué)生們感到學(xué)習(xí)其實也是非�？鞓返囊患�。
小學(xué)五年級作文 篇3
有一天，我和爸爸一起去買東西。路經(jīng)一家寵物店，看見了一只很可愛的小白兔，便要求爸爸買給我。爸爸見價格還算合理，就答應(yīng)了我的要求。回家后，爸爸為它建了一個小屋。我也把小屋布置得很美麗，讓它可以住得更舒服。
小白兔擁有一身雪白的絨毛，而且樣子十分可愛。如果不仔細看，還以為它是一團棉花呢！我給它取了一個很適合它的名字—白雪。
白雪有一對又長又尖的耳朵，眼睛則像兩顆閃閃發(fā)亮的紅寶石，還長著一個絨球似的尾巴。白雪性情溫和，時而靜止不動，時而蹦蹦跳跳。記得剛隨我回家時，由于對陌生人環(huán)境感到害怕，稍有聲響，它便常鉆進小屋不在客廳里玩。
白雪最愛吃新鮮的胡蘿卜，有時候也吃些白菜和黃瓜。他在吃胡蘿卜的'時候，總會露出兩顆大門牙，嘴巴不停地抖動，還發(fā)出“沙沙沙”的聲音，可愛極了。
每當我孤單的時候，白雪謚乎能感覺得到，便跳到我身邊陪我玩，替我解悶。當我開心時，它也活蹦亂跳，象在分享我的喜悅。
我們?nèi)胰硕己芴蹛郯籽鼮槲覀儙砹嗽S多歡樂。我希望白雪可以永遠和我們在一起。
小學(xué)五年級作文 篇4
一想起那件事，就猶如無數(shù)只雞爪在抓我的五臟六腑，我就深深地感覺到慚愧萬分，好似有一種說不出的壓抑感，使我透不過氣來，那天可真不應(yīng)該呀……那是一個晨光絢麗的早晨，太陽冉冉升起，從云隙見透出了縷縷霞光�？墒谴藭r此刻我的心里卻充滿了無窮無盡的`哀愁，因為當我看到我的英語的聽力回家作業(yè)竟是一字未動的一剎那時，不禁目瞪口呆，倒吸了一口冷氣。怎么會這樣？怎么會這樣呢？我皺著眉頭細細地思考著。心里仿佛十五個吊桶打水——七上八下的。不可能，我真的不敢相信這是真的，為什么偏偏這件另人煩惱的事情會降臨在我身上？我不解，我疑惑，但我又不得不坦然地面對我沒有完成作業(yè)的事實。時間在我的悲哀無奈中一分一秒地過去了，看著同學(xué)們交作業(yè)的身影，我頓時更是急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。
這時候，心中不得不浮現(xiàn)出一個奇怪的念頭——抄作業(yè)。時間不等人，說是遲，那時快，我拿起了謝意的英語作業(yè)，毫不猶豫地抄了起來，萬一老師發(fā)現(xiàn)了那該怎么辦�。『蠊隙〞遣豢霸O(shè)想了，盡管如此，可我又不得不這么做，現(xiàn)在這是唯一的出路，只好懷著揣揣不安地心情里繼續(xù)抄著，以解燃眉之急。雖然這件事隨著時間而漸漸流逝，但在我那幼小的心靈卻里留下了不可磨滅的印象。
小學(xué)五年級作文 篇5
現(xiàn)在，科技發(fā)達，萬物先進，千家萬戶都有汽車，從高處往低處看到處“車山車海”。走進一個小區(qū)，你會發(fā)現(xiàn)：每家最多有3輛車，至少有1輛！
科技一旦發(fā)達起來，人們也不受控制啦！國家規(guī)定：不闖紅燈，不酒駕.....但是人們不但不去做還把“喝酒不開車，開車不喝酒”完完全全拋之腦后了。
雖然汽車幫助人們方便行事，但也有壞處。沒錯，它是一個“馬路殺手”！
有的人，不愛車，不要命，在馬路上開著車橫沖直撞；有的人，邊開車邊扔垃圾，污染環(huán)境；有的人，酒后駕駛車開得左歪歪右歪歪的，有的.時候可能還會危及幾個無辜的生命；
為了保護自己，保護他人，愛惜生命，你就別闖紅燈，別拿生命來作賭X；不上機動車道，不與汽車爭奪行駛權(quán)�。�！
做一個文明的人，一個文明的行車者，讓世界變得美好，不在亂。
酒后開車，代表你拿生命開玩笑；隨意飆車，亂闖亂蕩，代表你拿自己和別人的生命開玩笑；生命不是一個好玩的笑話！��！
就算你非要做不文明的人，也別拿無辜的人的性命！
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