擊鼓傳花作文【必備15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
擊鼓傳花作文1
星期五，李老師和我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
游戲的玩法是：一位同學(xué)上去背著同學(xué)們敲鼓，當(dāng)鼓聲一響，同學(xué)們就開(kāi)始傳花；當(dāng)鼓聲停下的時(shí)候，誰(shuí)的手中有花，誰(shuí)就得表演一個(gè)節(jié)目。規(guī)則必須是依次傳遞花，不能把手中的花扔著傳，必須傳遞到同學(xué)們的手中。
游戲開(kāi)始了，第一輪是小胡傳花，敲鼓者是李老師。開(kāi)始傳花了，李老師開(kāi)始敲鼓了。大家拿著花，花像是帶著尖尖的刺兒似的，每個(gè)人剛接到花就立馬傳給下一位同學(xué)，生怕被刺到了一樣。“快！快……快！”我和同學(xué)們一邊歡呼，一邊眼疾手快地傳。突然鼓聲停了，大家左看右看，呀！怎么是小屈？我無(wú)可奈何地嘆了一口氣，如果表演的是我就好了，現(xiàn)在我有點(diǎn)激動(dòng)，也有點(diǎn)遺憾。小屈緊張地說(shuō)：“我……我……我給大家背誦一首詩(shī)吧�！苯又�，他抑揚(yáng)頓挫地背誦了我們剛學(xué)過(guò)的'《出塞》這首唐詩(shī)。
第二輪又開(kāi)始了，只見(jiàn)“花”被迅速地傳遞著，生怕留到自己這。在傳到了小李那里忽然停住了，小李是我們班的搞笑大王。只見(jiàn)他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái)，不急不慢地說(shuō)：“我給大家做個(gè)鬼臉�！闭f(shuō)完，他做了一個(gè)特別特別搞笑的鬼臉，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
這次的游戲讓我難以忘懷，既鍛煉了同學(xué)們傳的速度，又給教室增添了歡聲笑語(yǔ)，如果有下一次，我一定會(huì)大顯身手的。
擊鼓傳花作文2
“哈哈哈哈……”一陣陣快樂(lè)的笑聲飛出教室。我們正在玩一個(gè)既緊張又有趣的游戲—擊鼓傳花。
同學(xué)們以S形傳出手中的玫瑰，老師則敲打著門(mén)代替鼓聲。鼓聲停了，花在誰(shuí)的手上，他就要上去唱一首歌。
“游戲開(kāi)始！”急促的鼓聲響起了，教室里緊張的氣氛也越來(lái)越濃烈，同學(xué)們都做好了接和傳的準(zhǔn)備。孟浩杰一手搭在同桌的桌上，一手搭在后面同學(xué)的桌上。張智軍的眼睛則緊緊地盯著花，害怕錯(cuò)過(guò)了那一個(gè)精彩瞬間。徐浩嚴(yán)可是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一直看著書(shū)，一點(diǎn)兒也不看著花。
當(dāng)花傳到錢(qián)涵和王鈺濤中間時(shí)，鼓聲停了。老師一轉(zhuǎn)頭仿佛看見(jiàn)了兩國(guó)總統(tǒng)在握手呢。
誰(shuí)上去表演呢？他們兩個(gè)人你推我，我推你，可謂費(fèi)盡了心思，最后有大將風(fēng)范的王鈺濤走上了前。他的歌聲十分優(yōu)美，像百靈鳥(niǎo)一般，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
第二局開(kāi)始了�；▊鞯轿覀冞@一組了，我的心都快提到了嗓子眼，就差跳出來(lái)了。我們這組的.淘氣包把花放在手上停留了幾秒，我更害怕了。心里不斷祈禱：別傳到我！別傳到我！“老天不負(fù)有心人”，花傳到同桌那兒，鼓聲停了。
他一臉不好意思地走上前去，站在講臺(tái)旁，一言不發(fā)，完全沒(méi)了下課時(shí)的豪邁。當(dāng)別人幫他開(kāi)好頭后，他還是站在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，直到結(jié)束才羞答答地走下來(lái)，惹得大家哈哈大笑。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，擊鼓傳花在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……
擊鼓傳花作文3
今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲。
早上第二節(jié)課，陳老師一手抱著一只大鼓，一手握著棒槌，笑盈盈地走進(jìn)教室。陳老師走到講臺(tái)前，開(kāi)口說(shuō)道：“今天我們來(lái)做一個(gè)小游戲，叫‘擊鼓傳花’�！蔽乙宦�(tīng)到游戲兩個(gè)字，心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。怎么個(gè)玩法呢？老師在上面敲鼓，由第一個(gè)同學(xué)向后傳花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)手中或桌上，那么這個(gè)人就是“幸運(yùn)兒”，不過(guò)“幸運(yùn)兒”可是要上臺(tái)表演節(jié)目的。
氣氛立刻緊張了起來(lái)，誰(shuí)都不愿當(dāng)那個(gè)倒霉的“幸運(yùn)兒”。“咚、咚、咚”鼓聲有節(jié)奏地響了起來(lái)，第一個(gè)同學(xué)將花扔到下一個(gè)同學(xué)桌上，他又立即扭身拋到下一個(gè)人桌上。這朵紅艷艷的花，此時(shí)在大家手中則成為了即將爆炸的定時(shí)炸彈�！斑�、咚、咚、咚”鼓聲越來(lái)越急促，我感覺(jué)我被這鼓聲壓得都快喘不過(guò)氣了！突然，鼓聲戛然而止，定時(shí)炸彈瞬間爆炸，炸在俞同學(xué)身上。他還沒(méi)來(lái)得及往后扔，鼓聲就停了。我們的目光齊刷刷掃到俞同學(xué)身上，大喊“俞園辰”。他神態(tài)自若地走上去，抽簽、表演一氣呵成。
游戲如火如荼地進(jìn)行著。鮮艷的“花”一路小跑，跑到了我的桌上，我根本來(lái)不及多想，一把抓起花扭身重重地摔在后桌上。我倒在座位上，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了一口氣。再看同學(xué)們，有的兩手發(fā)抖地接過(guò)同學(xué)遞來(lái)的“花”，又顫抖地遞給后桌；有的神態(tài)自若，把手中的“花”慢吞吞地遞給前桌；還有的一把抓過(guò)“花”，重重地扔到同學(xué)桌上……只聽(tīng)“咚”的一聲，鼓聲停止，花安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在了袁同學(xué)桌上。她懵了，看了看花，咬咬牙，一鼓作氣，兩手緊貼褲縫走了上去，抽簽抽到要求“背一首杜甫的.詩(shī)”。這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是小菜一碟呀！可她卻站在講臺(tái)上，拼命翻白眼，過(guò)了半天，還是悶葫蘆一個(gè)。我們看她這個(gè)樣子，情不自禁地笑了起來(lái)。經(jīng)過(guò)下面同學(xué)的瘋狂提示才斷斷續(xù)續(xù)地?cái)D出幾個(gè)字來(lái)“絕句……唐……杜甫……兩個(gè)黃鸝……鳴翠柳”，可下一句卻怎么也想不起來(lái)了。“一行白鷺上青天！”我實(shí)在看不下去了，低聲提醒道。“一行白鷺上西天！”她大聲背道。我們又一次哄堂大笑……
今天的游戲，緊張又刺激，讓我們度過(guò)了短暫的快樂(lè)時(shí)光，讓我們意猶未盡，對(duì)下一次游戲充滿(mǎn)了期待！
擊鼓傳花作文4
周五上午的語(yǔ)文課堂上，我們的教室像炸開(kāi)了鍋似的，熱鬧極了。你肯定想知道發(fā)生了什么？那我就告訴你吧，我們?cè)谕鎿艄膫骰ā?/p>
擊鼓傳花的規(guī)則是：“鼓聲響起，“花”按座位順序依次傳開(kāi)；鼓聲停止，拿到“花”的“幸運(yùn)兒”上臺(tái)完成PPT上指定的任務(wù)。任務(wù)一是得到“花”的同學(xué)將獲得精美筆記本一本。任務(wù)二是模仿大猩猩走路。任務(wù)三是根據(jù)詞語(yǔ)的意思進(jìn)行表演,表演者可以用兩次機(jī)會(huì)請(qǐng)同學(xué)猜詞語(yǔ)，猜中者與表演者均有獎(jiǎng)；若無(wú)人猜中，表演者唱一首歌。
游戲在音樂(lè)中開(kāi)始了。首先拿到花的是王悠翔，他一拿到“花”就趕緊把“花”扔到了同桌的桌子上，他的同桌一接到“花”就扔到了旁邊同學(xué)的桌上，仿佛這“花”就是一個(gè)隨時(shí)會(huì)爆炸的手x！音樂(lè)聲突然停止了，這會(huì)兒，這顆“手x”被扔到了李丹寧的桌上，她先是大吃一驚，然后無(wú)可奈何地走向講臺(tái)，等待著她的命運(yùn)，但沒(méi)想到卻等到了一本精美筆記本。其他人向她投去羨慕的眼光。
音樂(lè)又響起了，新一輪的擊鼓傳花開(kāi)始了。這次放音樂(lè)的時(shí)間比較長(zhǎng)，但同學(xué)們沒(méi)有放松警惕，音樂(lè)戛然而止，這次的.“幸遠(yuǎn)兒”是戴景旭。只見(jiàn)他瞇著眼，笑嘻嘻地走向講臺(tái)。當(dāng)他看到他任務(wù)時(shí)，驚訝地差點(diǎn)跳了起來(lái)，他的任務(wù)是：模仿大猩猩走路，他雙手捶胸，慢吞吞，搖搖晃晃地走了幾步。這只“大猩猩”真搞笑！
音樂(lè)再次響起。別的同學(xué)都是快速地把花傳走，而我和鞠梓楊最與眾不同，別人的動(dòng)作好像按下了快進(jìn)鍵，而我們卻是慢動(dòng)作。因?yàn)椋覀兿胍?dāng)“幸運(yùn)兒”，花落我家�？上О�！老天沒(méi)有站在我這邊，最后兩次的“幸運(yùn)兒”是袁啟和李昊霖。
在這場(chǎng)游戲中，我知道了：想當(dāng)幸運(yùn)兒，并不是靠速度，而是靠運(yùn)氣。
真可惜，我沒(méi)當(dāng)成幸運(yùn)兒，但如果有下次，我決定在游戲前先許個(gè)愿，這樣老天可能就會(huì)站在我這邊吧！
擊鼓傳花作文5
“咚、咚、咚、咚！”大家玩起了擊鼓傳花的游戲。
“天哪！”趙宇慘叫一聲，花第一個(gè)落到了他的手里，他站起來(lái)，從申老師手里抽到了紙條“唱兩句”。這下可把我們這幫淘小子給逗壞了，連說(shuō)趙宇這簽兒抽得好，還不住地起哄“唱兩句、唱兩句……”趙宇本來(lái)就靦腆，經(jīng)我們這一陣亂催，他更像個(gè)嬌滴滴的大姑娘了。他慢騰騰地站起來(lái)，滿(mǎn)臉通紅，唱起了“你是我的玫瑰，你是我的花……”。這兩只手也不知該放哪兒好了，一會(huì)兒捂捂肚子，一會(huì)兒又撓撓腦袋，那歌就更不在調(diào)兒上了，真難聽(tīng)，幸虧是唱兩句，再唱一會(huì)兒，狼都要來(lái)了。
“哈哈……”我在笑林天樹(shù)，他竟然抽中了“梳小辮”，可能是紙條有占卜的能力，卜到了這林中“大樹(shù)”下輩子是女生，好提前讓他練習(xí)練習(xí)梳辮子的奇功吧。再看他，臉上似笑非笑，用雙手把滿(mǎn)腦袋唯一長(zhǎng)的幾根毛——?jiǎng)⒑A住一通神搓，嚓、嚓、嚓，林天樹(shù)的小辮子搓成功了，像一枝待發(fā)的箭，立在了腦門(mén)子上，教室里頓時(shí)笑聲一片。
正在我盯著林天樹(shù)傻笑不止的`時(shí)候，鼓停了。媽呀！你是我的玫瑰，你是我的花，這花落到了我的家，我心中暗暗叫苦。更沒(méi)面子的是紙條也跟我做對(duì)，竟讓我學(xué)小熊舔手掌。唉！我怎么從一個(gè)人變成了一只熊了，這可連降了好幾級(jí)呀！軍令如山，不舔不行，沒(méi)法子，舔吧。我伸出舌頭，閉著眼睛，假裝舔起來(lái)。吧嗒吧嗒嘴，突然感覺(jué)當(dāng)熊也挺好的，餓的時(shí)候，有自己厚厚的手掌當(dāng)美餐，這可是極品呀！
鼓不斷地敲，花不停地傳，笑聲淹沒(méi)了一切……
擊鼓傳花作文6
我玩過(guò)許多游戲，比如：鬼抓人，老鷹捉小雞，石頭剪刀布……可我最喜歡的還是擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：打鼓時(shí)，同學(xué)們要一個(gè)將花傳到下一個(gè)人手中，鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演節(jié)目。老師說(shuō)完游戲規(guī)則時(shí)，班級(jí)立刻像一鍋沸騰的粥。同學(xué)們有的害怕的叫了起來(lái)了，有的高興地跳了起來(lái)，更多的在交頭接耳討論起來(lái)。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)傳著花，好像花是一個(gè)定時(shí)炸彈，誰(shuí)都不愿意將花在手中多停留一會(huì)兒�；ㄔ谖覀兊�'頭上飛舞著，就像一只黃色的長(zhǎng)龍一樣。這時(shí)候鼓聲一下子停了下來(lái)，班級(jí)里傳來(lái)一陣笑聲，這下我松了一口氣�？苫ㄔ谀哪兀吭瓉�(lái)他在周晨的手上，只見(jiàn)他站了起來(lái)，低著頭，開(kāi)不了口。在大家的鼓勵(lì)下，他還是紅著臉，支支吾吾的說(shuō)不出話來(lái)。接著大家一起幫他背誦了的《絕句》這首詩(shī)。
第二輪開(kāi)始，花繼續(xù)傳著，我不停地念叨：千萬(wàn)別傳到我的手上了，我可不會(huì)表演節(jié)目�；ㄏ窈粯�，在人們的頭頂上飛舞。很快傳到了我的手里，這可怎么辦？我慌亂地把花隨手甩給了旁邊的周子豪，感覺(jué)心頭一陣狂跳。就在這時(shí)，鼓聲戛然而止，真是好險(xiǎn)��！他站了起來(lái)，不知說(shuō)什么好，同學(xué)們立刻說(shuō)：“來(lái)一個(gè)！來(lái)一個(gè)！”在大家的呼喊聲中，他扭扭捏捏地學(xué)了一聲狗叫，逗得大家哄堂大笑。
不知不覺(jué)，游戲結(jié)束了。游戲給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，我真希望下次還能再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花作文7
“哈哈……”四（2）班教室傳出了一陣陣銀鈴般的歡笑聲。原來(lái)今天我們?cè)谧鲆粋�(gè)好玩的游戲—擊鼓傳花。同學(xué)們別提有多高興了，有的'大聲喊叫，有的用腳使勁蹬著地，有的拼命拍手，教室里簡(jiǎn)直炸開(kāi)了鍋。接著，老師拿出一只鼓和一朵用紅領(lǐng)巾做成的花。然后，宣布了游戲規(guī)則：先讓一個(gè)同學(xué)蒙著眼敲鼓，其它同學(xué)傳花，當(dāng)鼓聲停止，哪個(gè)同學(xué)拿著花，那個(gè)同學(xué)就上來(lái)表演節(jié)目。游戲開(kāi)始了，隨著一聲鼓聲，那緊張的氣氛一下子在空中彌漫，同學(xué)們快速地傳著花，生怕輪到自己表演。有些同學(xué)只輕輕碰了一下“花”，就閃電般地縮了回來(lái)。“咚”鼓聲停了，只見(jiàn)一毛一耀升同學(xué)上了臺(tái)，快速地背了一首詩(shī)，就紅著臉下了臺(tái)。
最有趣的要算楊老師表演的“母雞下蛋”了。楊老師這只“老母雞”先是下蛋，隨后又怪模怪樣的模仿母雞叫：“咯咯嗒、咯咯咯咯嗒！”似乎正在向主人領(lǐng)賞呢。那惟妙惟肖的聲音逗得大家捧腹大笑。
“叮零零”下課鈴響了，可大家還沉浸歡樂(lè)之中！
擊鼓傳花作文8
下午第三節(jié)課是最讓人興奮的體育課，“自由活動(dòng)吧！”老師的話音剛落，同學(xué)們就像脫韁野馬奔向各地，我招來(lái)一些同學(xué)玩“擊鼓傳花”游戲。
可是既沒(méi)鼓也沒(méi)花，怎么辦？商量之后，決定用“數(shù)數(shù)”代替“擊鼓”，“花”由“沙包”代替。
游戲規(guī)則是這樣：十個(gè)人坐在地上圍成一圈，挨個(gè)傳“花”，另選一人，站在圈外，閉上眼睛，在心里默默數(shù)數(shù)，只要他說(shuō)“�！�，拿到“花”的人就要趕緊跑，如果被數(shù)數(shù)人追到，就要替換成數(shù)數(shù)人，如果跑贏數(shù)數(shù)人就坐到原來(lái)位子繼續(xù)傳“花”。
第一局開(kāi)始了，小張做數(shù)數(shù)人。我們開(kāi)始傳“花”了，我的心“咚咚”直跳，擔(dān)心“花”會(huì)落在自己手上。唉，老天爺真不給力，“花”剛到手，數(shù)數(shù)人像和我有仇似的說(shuō)了聲“�！薄Ｎ胰鲩_(kāi)有力的長(zhǎng)腿就奔跑起來(lái)，果然，小張不是我的對(duì)手，剛跑了一圈他就停了下來(lái)，彎著腰、低著頭，雙手撐著膝蓋喘著粗氣。我趕緊跑到自己的位子跟前“咚”的一聲直接摔在了地上，小張只好繼續(xù)做數(shù)數(shù)人。
就在我還沒(méi)做穩(wěn)時(shí)，第二局開(kāi)始了，“花”剛到小劉手里，“停”！我們知道小劉肯定贏了，因?yàn)樗切ｓw育隊(duì)的成員，小張和她比差遠(yuǎn)了。有的同學(xué)說(shuō)：“小張，你自動(dòng)放棄，休息休息吧，你連小孔都捉不著，何況小劉呢！”
“誰(shuí)說(shuō)的，今天我就不信追不到她！”小張充滿(mǎn)自信地說(shuō)。
小劉一聽(tīng)來(lái)氣了，說(shuō)：“那就看你有沒(méi)有這個(gè)本事嘍！”說(shuō)完，小劉“嗖”的一聲跑起來(lái)了，小張也不甘示弱的'追了起來(lái)。
就在兩人之間相距五米左右處，突然，意外的一幕發(fā)生了，小劉腳下一滑，摔倒了。這時(shí)坐在我旁邊，經(jīng)常被小劉欺負(fù)的小李大聲對(duì)小張說(shuō)：“機(jī)不可失，快捉住她！”
小張一聽(tīng)來(lái)勁了，飛快地跑到小劉身后一把按住還沒(méi)來(lái)得及起來(lái)的小劉。
小劉被捉了，小張手舞足蹈地說(shuō)：“呵呵，這就被我捉住了，真是小事一樁��！”小張終于不用做數(shù)數(shù)人了，他高興地坐到小劉的位上。小劉迅速走到圈外，沖我們冷笑一聲，她是在提示我們要小心嗎？我的心“咚！咚！”的跳，渾身發(fā)抖，新的一局開(kāi)始了……
擊鼓傳花作文9
“哈哈哈！”“哦，不！”“咦？這是什么聲音？”快和我去看看吧！
今天上課時(shí)，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好不好？”同學(xué)們一聽(tīng)到游戲就樂(lè)開(kāi)了花兒，爭(zhēng)先恐后地問(wèn)：“什么游戲！”老師說(shuō)：“擊鼓傳花。傳到誰(shuí)那里鼓聲停了，他就必須要表演一個(gè)節(jié)目，不能拒絕。”
我想：“如果傳到我這怎么辦？我應(yīng)該表演什么節(jié)目呢？”臺(tái)下的同學(xué)們也都開(kāi)始討論起來(lái)，這時(shí)老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在沒(méi)有花，也沒(méi)有鼓，怎么辦？”同學(xué)有的說(shuō)用桌子作鼓，有的說(shuō)用筆作鼓，還有的說(shuō)用黑板擦作花……最后老師綜合了一下意見(jiàn)，決定用一根皮筋套上一個(gè)口罩作花，用黑板作鼓。
精彩的游戲環(huán)節(jié)終于開(kāi)始了，第一局由我先開(kāi)始傳，老師來(lái)?yè)艄�，我心想：根�?jù)我的經(jīng)驗(yàn)，花得拿在手里多留一會(huì)兒時(shí)間，才不容易中招兒，而我也是這樣做的。一開(kāi)始我等了好幾秒才傳給下一個(gè)人，等她傳給楊彥錕，楊彥錕馬上就要傳給陶維杰的時(shí)候，鼓聲卻停了，老師一回頭，看見(jiàn)了“兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人”正要握手的.場(chǎng)景，這局楊彥錕因?yàn)閯?dòng)作慢了0.1秒慘敗，上來(lái)表演了一個(gè)節(jié)目。
第二局開(kāi)始了，這局是楊彥錕擊鼓，只見(jiàn)他微微一笑，我想：就看這個(gè)笑容，陶維杰這把是輸定了。果然不出我所料，邪惡的楊彥錕早已鎖定了陶偉杰這局接花的時(shí)機(jī)，在陶維杰接花時(shí)停止了擊鼓。真是“天道好輪回，蒼天饒過(guò)誰(shuí)？”
第三局開(kāi)始了，這局竟然發(fā)生了一個(gè)事故。一個(gè)同學(xué)跳過(guò)一個(gè)同學(xué)傳給了下一個(gè)，結(jié)果拿到花的同學(xué)又傳了回去，浪費(fèi)了好多時(shí)間。等花到我手上時(shí)，我想：前面浪費(fèi)了那么多時(shí)間，一定要速戰(zhàn)速?zèng)Q，但始終我是沒(méi)能幸免于難，這朵花穩(wěn)穩(wěn)地定在了我的手。
就在我準(zhǔn)備開(kāi)始下一輪時(shí)，老師卻說(shuō)了四個(gè)字：游戲結(jié)束！”
擊鼓傳花作文10
五一小長(zhǎng)假，在世華學(xué)校里，老師和大家一起做了一個(gè)有趣的擊“鼓”傳“花”的游戲。
老師說(shuō)了游戲規(guī)則，然后陳欣怡敲桌子，只聽(tīng)到老師一聲口哨，擊“鼓”傳“花”的游戲開(kāi)始了，全班便進(jìn)入了緊張的時(shí)刻，連呼吸也變的.急促起來(lái)。有的同學(xué)很想展示自己的才華，就一直拿著“花”不放，直到“鼓”聲停了，湯圓就得意洋洋地講了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，大家都猜不出來(lái)。
“鼓”聲又響了，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。不久，“鼓”聲停了。“花”落在了松鼠的手里，只見(jiàn)她背了一首詩(shī)，全班同學(xué)聽(tīng)著聽(tīng)著也背了起來(lái)……
這次擊“鼓”傳“花”的游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，這次游戲真令人難忘。
擊鼓傳花作文11
“啊巴，啊巴……哈哈哈”同學(xué)們?cè)谝凰查g突然大發(fā)笑起來(lái)。發(fā)生了什么，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕鎿艄膫骰亍?/p>
林老師又給我們玩了一個(gè)游戲，就是擊鼓傳花。顧名思義就是擊鼓，然后傳花，傳到哪，哪兒就表演，我們玩了很多局。
又是新的一輪，接著咚咚咚的響聲，游戲開(kāi)始了。我知道花在眾多惡魔式的同學(xué)手下，一定會(huì)讓全場(chǎng)雞飛狗跳。果然，花不是讓全場(chǎng)雞飛狗跳，就是雞飛蛋打。突然花傳在了我的后桌，王語(yǔ)欣身上。而且聲音還會(huì)變慢，可她沒(méi)有給我扔，扔向了別處，我心里有些感動(dòng)，又有些膨脹。鼓聲又加快了，閑到要死的我就開(kāi)始裝死了逼，身旁邊那幾個(gè)人看向我，然后和我一起裝。
花不經(jīng)意的來(lái)到我的左桌，小趙身上，他一驚一乍，手忙腳亂的`，飛速撿起來(lái)。在給我之前，他就在我面前晃來(lái)晃去，好像在想：反正這聲長(zhǎng)著呢，直到等到聲音慢了些再給她，也沒(méi)事。他沾沾自喜，手舞足蹈，晃得越來(lái)越狠，他那兩只眼睛都快瞇成了一條縫，嘴角就像被彈簧彈起似的，越來(lái)越高，腰在那兒搖啊搖啊，感覺(jué)衣服也能被他搖起，腿就像在練蹲馬步似的，彎彎曲曲，不倫不類(lèi)，我都覺(jué)得他是一個(gè)外星人，在我身前跳，恐怕就差一句：“你打我啊，抓我的花啊！”
他剛N瑟沒(méi)三秒，鼓聲好像在欺負(fù)他，早不停晚不停，就在我抓住前停，這可為難他了，老師說(shuō)過(guò)不表演可是得加一行啊，小趙無(wú)可奈何，只好演了。他趴在地上，啊一陣喊聲從我耳邊到來(lái)，然后我就死了，死的無(wú)緣無(wú)故。
“哈哈哈……”那陣笑聲突如起來(lái)，一場(chǎng)游戲就歡樂(lè)的結(jié)束了，雖然很普通，但我們又很想念這個(gè)游戲。
擊鼓傳花作文12
今日剛一上課，教師就告訴我們要先玩一個(gè)游戲后再寫(xiě)作文，這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽(tīng)后都異常高興，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。
教師首先講明了游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上背對(duì)著大家擊鼓，臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花，必須傳到同學(xué)手里，不能扔過(guò)去。誰(shuí)犯規(guī)誰(shuí)就上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的.手里，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，由教師先擊鼓，“咚咚咚……”鼓聲響起來(lái)了，我們一個(gè)接一個(gè)地傳遞著花�；ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時(shí)要引爆的地雷，都想趕快傳給別人�！斑恕惫耐Ａ�，花兒在劉東鑫那兒。只見(jiàn)劉東鑫滿(mǎn)帶微笑地上去了，結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀！”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣貌表演起來(lái)，他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來(lái)。
這一次，應(yīng)當(dāng)他擊鼓了。“咚咚”他奮力地敲著鼓，同學(xué)們也使勁地傳來(lái)傳去。“咚咚——咚”鼓停了，花一下子落到了我的手里，我也只好走上講臺(tái)了。這次，我抽的讓我自我也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎樣表演呢我右手握拳，放在嘴邊，嘴巴大口大口地嚼起來(lái)�！半u腿真好吃�。 蔽医械馈Ｍ蝗唬业难劬σ坏�，大聲叫道：“哎喲，噎著了！”同學(xué)們看著我的滑稽樣貌，都忍不住哈哈大笑起來(lái)。就這樣我們又玩了下去。
正在我們開(kāi)心做游戲的時(shí)候，教師說(shuō)游戲結(jié)束了，我們依依不舍地回到座位上開(kāi)始寫(xiě)作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文13
我玩過(guò)許多游戲：有槍?xiě)?zhàn)、三個(gè)字、真假地雷、瞎子摸人等。但讓我覺(jué)得最有趣的，還是今天作文課上的擊鼓傳花。
上課了，老師拿出一個(gè)袋子，說(shuō)：“同學(xué)們，你們能猜出我袋子里裝著什么嗎？”大家都搶著回答：“紅領(lǐng)巾。”“不對(duì)，是書(shū)�！薄Y(jié)果，老師命拿出來(lái)一朵綢布大紅花，說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一玩‘擊鼓傳花’的游戲。”同學(xué)們立刻熱鬧起來(lái)。
游戲規(guī)則是：當(dāng)鼓聲響起時(shí)，大家依次傳遞花，傳遞者只能將花放到下一個(gè)人的桌面上，等待者也只能在桌子上拿花，花不能在手與手之間傳遞。鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要表演節(jié)目。
大家選童浩宇哲來(lái)打鼓，老師從包中拿出一朵紅花。游戲開(kāi)始了，大家都很緊張，有的同學(xué)眼睛一直注視著花，有的同學(xué)居然牙齒都在抖動(dòng)�！斑诉诉恕惫穆曧懥似饋�(lái)，同學(xué)們都飛快地傳了起來(lái)。我非常害怕，心怦怦直跳，生怕花傳到我面前時(shí)，鼓聲會(huì)停止。最后花傳到了汪志軒的.手中，他講了一個(gè)謎語(yǔ)，但大家都沒(méi)猜出來(lái)，只好由汪志軒揭開(kāi)謎底。
第二輪游戲開(kāi)始了，這次由汪志軒來(lái)打鼓，大家又投入到有趣的游戲中。
就這樣，我們?cè)跉g笑聲中度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的下午。但是，我覺(jué)得還沒(méi)玩夠，真希望下次還能玩到這么開(kāi)心又有趣的游戲！
擊鼓傳花作文14
快樂(lè)是童年多彩世界的主旋律。
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)有趣的.游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。游戲要開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛討論著：“鼓在哪里呢？”就在這時(shí)，劉老師從背后拿出一個(gè)玩具盒子，唱起歌來(lái)：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。
游戲開(kāi)始了，劉老師又從口袋里變出了一個(gè)中國(guó)結(jié)（游戲時(shí)要傳遞的花），遞給了第一排的同學(xué)，大家緊張地傳遞起來(lái)，這時(shí)感覺(jué)大家傳遞的就不是花了，而是一個(gè)長(zhǎng)了刺的球。一放在手里，就趕快扔給了別人，同學(xué)們準(zhǔn)是在想：千萬(wàn)不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運(yùn)之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我們此時(shí)都注視著他，想知道他要表演什么節(jié)目。
我也不知道他怎么了，游戲開(kāi)始前他還在那笑呢，現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措，簡(jiǎn)直比木雞還呆。終于，他慢吞吞在走上講臺(tái)，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說(shuō)：“我背一首詩(shī)吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸運(yùn)星是劉怡萌，她好像一點(diǎn)也不緊張，在臺(tái)上表演劈叉。再后來(lái)是趙澤曦，他在臺(tái)上跳了一段健美操，十分精彩。
我在臺(tái)下暗暗高興：還好沒(méi)有傳到我。
“游戲結(jié)束了”，老師宣布，我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣：“終于結(jié)束了，我們終于活著下課了！”好像大家剛剛?cè)チ怂劳鰨{谷一樣。
今天我可真開(kāi)心呀！
擊鼓傳花作文15
為了慶祝元旦，作文班的丁老師準(zhǔn)備了一面紅色的小鼓和一條紅領(lǐng)巾，讓我們玩擊鼓傳花游戲。鼓聲在誰(shuí)那里停止了，誰(shuí)就到老師那抽一張紙條組詞造句。
“咚咚咚”鼓聲敲響了，我們很緊張，心也“砰砰”直跳，看見(jiàn)那紅領(lǐng)巾就以最快的.速度傳給下一個(gè)同學(xué)，大家都把紅領(lǐng)巾當(dāng)作“定時(shí)炸彈”，生怕在自己手中爆炸，禹翔太緊張了，它使勁一扔，把紅領(lǐng)巾都給扔到了地上。
“咚——”紅領(lǐng)巾扔給了婉瑩時(shí)，鼓聲停了，她滿(mǎn)臉通紅，像個(gè)紅蘋(píng)果，接著婉瑩抽了一個(gè)字“臭”字，我們哈哈大笑，婉瑩不知道怎么組詞造句，最后老師原諒了她。
游戲繼續(xù)，鼓聲敲得越急促，我們就傳得越快，突然紅領(lǐng)巾傳到了我的手里，浩軒眉開(kāi)眼笑，好像在說(shuō)“你夠倒霉的”，接著我抽了一個(gè)字“年”字，我馬上造了一個(gè)句子：“過(guò)年。快過(guò)年了，我心里很高興”。今天玩的真開(kāi)心啊！
【擊鼓傳花作文】相關(guān)文章：
擊鼓傳花02-22
(經(jīng)典)擊鼓傳花作文08-11
擊鼓傳花作文06-13
擊鼓傳花作文(精選)03-01
擊鼓傳花作文06-13
擊鼓傳花作文10-23
擊鼓傳花的作文09-14
擊鼓傳花作文（經(jīng)典）05-15
擊鼓傳花作文12-11
擊鼓傳花的作文08-01