二年級作文（精華7篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的二年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
5月3日，我和媽媽爸爸，公公婆婆看潤揚大橋游揚州。特別是大橋給我留下了深刻的印象。
我們坐車來到橋上。下車一看，大橋真是雄偉極了。像一條巨龍橫跨在長江上，又像是給長江戴了一條珍珠項鏈，真是美極了！大橋真高，拉桿真粗，我終于知道什么是雄偉了。站在大橋上，長江一覽無余，好象天和地都要變小了，好象自己變的'高大無比，真是令人心曠神怡。
聽爸爸講，潤揚大橋是亞洲第一，世界第三，并且靠鎮江這邊是懸索橋，靠揚州這邊是斜拉橋。聽爸爸一講，我知道了什么叫斜拉橋，什么叫懸索橋。我感覺懸索橋雄偉，斜拉橋漂亮、秀麗。我長大了一定要造比這更大更漂亮的大橋！
二年級作文 篇2
今天爸爸媽媽帶我去郊游。一碧如洗的天空真美麗呀、天空上飄著幾朵像棉花糖似的白云。
天空的下面與連綿不斷的山巒，好看極了、山腳下有幾棵大樹。樹真像一朵綠色的綿花糖啊、樹的下面長著綠油油的.小草，小草的上面開著五顏六色的小花，有黃的，有紅的，有紫的。還有好多好多的顏色。
小河邊里有幾只青蛙蹲在荷葉上唱歌。有許多小動物都過來聽充滿快樂的歌、這里的景色真美呀。
二年級作文 篇3
在一年四季中，我最喜愛的季節就是春天了。因為春天是希望的季節，是四季的姐姐，還會給人類帶來無限生機。
春天是充滿希望的，俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”每逢春天來臨的時候，人們總會為自己定下一年的目標和希望。大人們還會給小孩們“利是”，寄托他們的希望，還在自己心中種下希望的種子。
春天總是帶著微風和細雨來到地球。我覺得春天比其它三季都更溫柔，更和善。春天來臨時，小草特意從土里探出頭來，等待著春雨的滋潤;樹木也發芽了，綠綠的小小的嫩芽在樹枝頂端冒了出來，也許它們是迫不及待地想出來看看春姐姐吧!春姐姐總是在你身邊輕輕地拂過，感覺就像輕紗拂過似的。
春姐姐總會在萬物剛從睡意中醒來后，下起牛毛般的蒙蒙細雨，滋潤著大地萬物，使小草更綠，使樹木的嫩芽生長得更快，更使人們的心靈可以得到洗滌，讓人們的心靈更純凈。
春天是嫩綠的，是希望的.季節，是呼喚大地的響鈴，更是洗滌心靈的洗滌劑。我愛春天，愛它的溫柔，愛它是希望的季節，愛它不像夏天那樣暴躁，不像秋天那樣干燥，更不像冬天那樣冷酷，所以我愛春天。
二年級作文 篇4
爺爺給我買了一個小鬧鐘，我把他放在書桌上，仔細看了看。嗨，真是個可愛的小家伙！
這只小鬧鐘是正方形的，外殼為綠色，中間還有白色。鐘面上有一層透明的玻璃蓋，造型美觀精巧。
在那紅黑相間的鐘體里面，他們都穿著銀白的服裝。老大叫時針，是三兄弟最矮的一個，也是跑得最慢的一個，老二叫分針，他的身高比大哥要高一些，跑的速度也快得多，老三叫秒針，長得又高又瘦，別看他最小，跑起來卻一馬當先，一分鐘就能跑一圈。只要“飯菜充足，”“吃得飽飽的，”兄弟三人總是馬不停蹄地跑著，從來不知道疲倦，他們三兄弟又是那樣遵守紀律，各自按規定的步伐前進。每到12點，兄弟三人就團聚了。但是他們歡聚的時間只有一秒鐘，實在太短暫了！可是為了集體的利益，他們只好相約在12小時再見面。真是時間不等人啊！
小鬧鐘每天都陪伴著我，早晨他提醒我別睡懶覺，夜晚又催我按時睡覺。臨睡前，我總要去親親他，給他上好發條，讓他盡量吃飽。第二天早晨，他就會準時發出信號，呼喚我。一旦我醒來，輕輕地按他一下，他就立刻變得安靜和溫柔了。
漸漸地，小鬧鐘成了我不可缺少的`好伙伴，他每天告訴我最標準的時間，他使我的生活也變得有規律，有節奏了。我真要謝謝你啊，可愛的小鬧鐘！
二年級作文 篇5
今天下了一場瓢潑大雨，但是，這場大雨對農民伯伯有很大的用處，因為雨水可以灌溉農田。下雨時，也有一番美麗的景色哦！
下雨前，天慢慢地陰了下來，緊接著，一滴滴雨水“啪嗒”，“啪嗒"地落了下來，就像一位出色的鋼琴家在彈奏著美妙的.樂曲。又過了一會兒，“嘩啦啦”傾盆大雨飛也似的從天上落下來了。
下了差不多一天的雨，在四點半多的時候，大雨終于停了。往遠處望去，薄薄的一層霧籠蓋著遠處的景物。被雨水洗過的藍天，是那么的藍，被雨水洗過的大地，是那么的翠綠。雨后的空氣是那樣清新。
下雨后的景色真美！
二年級作文 篇6
她是我們班的語文老師，同學們都稱她是神眼老師。
為什么叫她神眼老師的呢？經過幾次觀察，我終于知道語文老師的眼睛有多神了。
有一次，課堂上，有人做小動作，她不僅很快就看見了。而且用眼神“批評”了他。
還有一次，她在去校長室的時候，突然看見了在有兩個小朋友在打架，便走上前去把那兩個同學拉開，還叫他們不要再打架了。兩個同學聽了連連點頭。
老師的眼睛可真神哪！
老師評語：文章緊緊圍繞老師的`“神眼”來寫。請注意老師改的這樣三處地方。
第一處，在第一自然段后加上“同學們都稱她是神眼老師。”如沒有這句話，第二自然段中的“為什么叫她神眼老師呢？”就不得出來了。
第二處，把“有人跟別人說話”改為“有人做小動作”，因為說話不僅可以看到，也可以是聽到的，改為“做小動作”更能突出老師的“神眼”。
第三處：把“看見兩個小朋友在打架”改為：看見眾多的學生當中有兩個小朋友在打架，加上“眾多的學生當中”就更能突出老師的“神眼”了。
二年級作文 篇7
高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。也正是如此，許多人熱愛它，也從而體會到了那文字間蘊含著中華上下五千年來，人們淚水與汗水付出的辛苦，也不孚眾望地形成了結晶。
我最喜歡的看書習慣是貓在自己的小房間里，嗅著那淡淡的書香，專心致志地品味著那文字間的酸甜苦辣。此時，文字在我眼中已成為一個個飛舞的小精靈，在我身邊愉快地打著轉轉。
書籍，把我引上了一條奇妙的路。它吸引著我，把我帶上了一個個世外桃源。在那兒，我發現了許多大自然的奧秘；在那兒，我知道了各種各樣的逸聞趣事；在那兒，我有時激動，有時黯然。激動時，我歡呼雀躍；黯淡時，我情緒低落。可見，人類的一切情感都是從書中的'人情世故而發源的。書籍帶來的文化知識，是不可與人分離的。
書中帶來的，都是生活中不可缺少的。藍天白云，花鳥蟲魚，一切事物的生動都只因為書的存在。沒有了書，一切都會變的乏味；沒有了書，所有事物看起來都萎靡不振；沒有了書，任何精彩事物都將不復存在……
書籍，是精神的糧食；書籍，是眼角的感激；書籍，是饑渴之中那舌尖的一滴露珠……
大家心中的感情，只因書籍才存在！
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