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    蒲公英的作文

    時(shí)間:2024-07-07 13:36:30 蒲公英

    蒲公英的作文實(shí)用(5篇)

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的蒲公英的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    蒲公英的作文實(shí)用(5篇)

    蒲公英的作文 篇1

      我愛花,但凡是花我都愛。但我更喜愛于一種在草間毫不起眼的蒲公英。這似花非花,似草非草的植物,竟然令我百看不厭,心生憐惜起來。

      歷代文人不知用了多少筆墨去贊頌?zāi)恰盀橛邪迪銇怼钡谋逵駶嵉拿坊ǎ恢Κ?dú)秀,高貴典雅的牡丹,那熱情似火,如驕陽高照的玫瑰,那欣欣向榮,充滿朝陽氣息的向日葵,還有那似子規(guī)啼血般艷麗的杜鵑,更有那圍繞在書香墨氣間淡雅的菊花。這些意境,令我每每思起,便心生感觸。可如今我見到這般不起眼的蒲公英,卻要大聲贊頌!

      蒲公英常藏匿在草叢間,不像那些艷麗多姿的花兒爭奇斗艷,好像花世界的一朵奇葩。

      風(fēng)起來了,我仿佛看見眼前浮現(xiàn)了一幅令人驚嘆的美景,那漫天的羽絮好似化成棉雪向我飄來,耳邊也似乎響起了輕微的呢喃,啊。那是風(fēng)在與蒲公英細(xì)談,我聽見,蒲公英喜悅卻不失淡淡擔(dān)憂的聲音,是啊,它在與風(fēng)對(duì)話,它在托付它心愛的孩子,它在說,風(fēng)啊,你讓它們飄到土壤肥沃的大地去吧,切莫讓它們貪玩忘了離家的使命!

      直到臉上傳來輕柔而溫暖略帶搔癢的感覺,我才意識(shí)到,原來一切不是幻覺,是真實(shí)的!眼前的情景是和煦的風(fēng)將塵土吹起,將萬物喚醒,同樣也喚醒了這偉大的`母親“蒲公英”。看著風(fēng)將蒲公英那白絨絨的棉球打散,帶向空中,我的腦中不禁想起那千古歌頌的名句“慈母手中線,游子身上衣”看啊,此情此景不正應(yīng)了詩句嗎?那滿天飛舞的小精靈,如若沒有蒲公英這位偉大母親的哺育和那輕柔的風(fēng)的奉獻(xiàn),他們還能否在風(fēng)中飛舞?我想不會(huì),但我想,它們是自愿的吧!

      蒲公英放飛的是孩子,孩子帶走的是它的希望,是它傳宗接代,漫游世界的使命和夢想。試問,哪一位母親樂意與自己的孩子分離?沒有,沒有一位母親愿意這樣。蒲公英在放飛孩子的同時(shí),也在忍受這痛苦和孤寂,可它寧愿自己的孩子擁有一片寬闊的天空,也不愿意自私的將孩子留下。不得不說,它真的是偉大的母親!

      仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。不知道分布在各個(gè)地區(qū)的蒲公英,在風(fēng)吹起的時(shí)候,可否會(huì)有這淡淡的眷戀之情?我想是的,至少,看到這樣的場景,我的心微微顫動(dòng)了。

      誰曾說草木皆無情,我說不然,看那風(fēng)中正搖曳的蒲公英,不正在偉大的詮釋著母愛嗎?

    蒲公英的作文 篇2

      陽光明媚的午后,光線一直停留在窗臺(tái)邊沿。剛搬的家,此刻卻不想整理。一個(gè)人靜靜的坐在空空的房間,思緒成空,貪戀著片刻的平靜安逸。

      透過淡紫色的細(xì)紗簾子,看到陽臺(tái)花盆里的仙人球身邊不知何時(shí)多了一株綻放的.蒲公英。細(xì)軟的桿子,淡黃色的花蕾。這些從遠(yuǎn)方漂泊而來的種子在這里扎根了,帶著漂洋過海的哀傷。仔細(xì)的看著,才發(fā)現(xiàn)蒲公英開花了,六七朵毛茸茸的花。一陣風(fēng)悄然吹過,她們便承著風(fēng)靜默顠散開去,放肆地嬉鬧,追逐。單薄的身子隨風(fēng)不停地?fù)u曳。恍惚間,它們的笑聲蔓延著覆蓋上茜草及踝的山坡。單純的快樂覆蓋上我的面容。風(fēng)吹過,花桿倒向前方像潮水般嘩嘩地涌動(dòng)著。歲月賴在墻頭,春天即將被剪斷。天氣瞬間變化,東方云集成海,悲傷逆隨成流。用手指迅速按下手機(jī)快捷鍵,“咔喳”畫面定格。陽光下突兀的黑白畫面,鎂白色的閃光燈,空氣里懸浮著掛牽。時(shí)光駐步,日升月沉

      傳說蒲公英綻放在有風(fēng)吹過的地方,傳說蒲公英綻放的地方就會(huì)有愛。傳說蒲公英像天使一樣有著翅膀。傳說當(dāng)蒲公英開始流浪,心就會(huì)死。那么,我是不是也像蒲公英一樣,在彷徨的漂泊旅程中堅(jiān)守著孤獨(dú)的站姿?是不是也像蒲公英一樣只綻放在有風(fēng)吹過的地方。是不是也會(huì)在擁抱的時(shí)候放開握緊的拳頭?是不是也會(huì)在黑夜來臨時(shí)歡呼雀躍,臉上有著年幼時(shí)的童真。是不是也會(huì)在生命被風(fēng)吹得花枝亂顫的時(shí)候,回歸到記憶里純白色的枝頭,等待再一次含苞。

      風(fēng)雨中鏗鏘的蒲公英,別再眷念往昔的憂傷,跨越過時(shí)光深不可及的海洋,待下一季的綻放繼續(xù)翱翔。

    蒲公英的作文 篇3

      “媽媽,我什么時(shí)候才可以跟風(fēng)伯伯去旅行啊。”小蒲公英問到。“等你長大了,媽媽就讓你跟風(fēng)伯伯去旅行。”小蒲公英望著藍(lán)藍(lán)的天空發(fā)呆。

      盼著盼著,小蒲公英離開媽媽的日子到了。“去吧,我的孩子,你已經(jīng)長大了。”媽媽沒有一點(diǎn)不舍。小蒲公英心中充滿了期待。連再見都沒有跟媽媽說就讓風(fēng)伯伯帶它走了。

      它飄過了一片片金色的稻田,飄過了一座座高高的大山,飄過了一條條清澈的河流。它開始幻想起它要去的'那個(gè)地方。那里應(yīng)該有一座山,一條河,還有很多很多美麗的花兒。終于,目的地到了,這里沒有山,沒有河,也沒有美麗的花兒。它幻想的一切都沒有。這里只有黃黃的貧瘠的土地。它失望極了。

      不過不管怎樣,它要在這里生活下去。它調(diào)整好心態(tài),在土地里沉睡,等待著破土而出的那一天……

      蒲公英,盡情地飛吧!

    蒲公英的作文 篇4

      初夏,小蟲在草叢中穿梭,它左蹦蹦,右跳跳,可歡快了。

      突然,它聽到了兩個(gè)人的私語聲。

      “媽媽,我不想離開你。”

      “不行,你必須得去遠(yuǎn)方,不能永遠(yuǎn)在這兒!”

      小蟲跳了過去,弄清楚了事情的來龍去脈。原來是一棵蒲公英媽媽和她的孩子,蒲公英種子不愿離開媽媽,飛到遠(yuǎn)方。可是,哥哥、姐姐們都已經(jīng)走了,只剩下它一個(gè)。

      小蟲對(duì)種子說:“外面的世界可精彩了,有高山,有河流,還有許多美麗的東西。你得去看看。”

      種子被說服了,愉快地答應(yīng)了。它背上降落傘,風(fēng)兒把它——蒲公英媽媽最后的一個(gè)孩子,給帶走了。

      種子在空中飛著。果然,它看見了高山,有的巍峨險(xiǎn)峻,有的.連綿不斷;看見了河流,有的水平如鏡,有的波濤洶涌……它看見了一切從來沒有見過的美麗的事物,慶幸自己聽從了小蟲的勸告。

      第二年的初夏,小蟲仍是那樣跳著。一顆蒲公英的種子慢慢悠悠地飛來,朝著它大聲喊:“小蟲叔叔,媽媽讓我謝謝你!你讓她看到了最美的世界!”

      “孩子,不用謝。你也趕緊去旅行吧。”小蟲笑著回答。

      蒲公英種子聽了小蟲的回答,再次飛向空中,在今年的初夏尋找屬于自己的那片世界。

    蒲公英的作文 篇5

      遠(yuǎn)處的小樹在輕風(fēng)的撫摸下,恣意地跳躍著,仿佛是被別人撓了胳肢窩的孩子似的,活潑地歡跳著。突然,在我朦朧的視覺中劃過了一朵遙曳著的蒲公英,毛茸茸的頂端如一把完美的傘似的張開,張開著,努力地朝著更高的地方飄去,越升越高,不知怎么的,它竟托出了我那早已沉淀的記憶……

      那是幾個(gè)月前的一個(gè)傍晚,媽媽帶著我去郊外散步。我們獨(dú)自漫步在家鄉(xiāng)的小路間,路邊的小花小草們不禁也為這幕所感動(dòng),不禁也翩翩起舞起來。安詳寧靜的環(huán)境下,我們?nèi)斡汕屣L(fēng)輕撫我們的臉龐,任由金黃的陽光灑遍我們的全身。突然,一個(gè)金燦燦的小圓球迎面向我們這邊飄過來。定睛一看,原來是一朵葡公英。

      “哇,多美啊!”我不由得叫出了聲。

      “是啊,孩子,可是如果它不努力向上的話,它本身的美又怎么能讓我們看見呢?”媽媽似乎是意味深長地說著這番話。

      聽著媽媽的這番話,我不由地低下了頭。望望四周,一片綠的'海洋。“它隨風(fēng)飄蕩很久了很久了吧。”我默默地沉思著。這樣想著,腦海里竟浮現(xiàn)出它興奮地從父母的身邊掙脫,努力地隨風(fēng)向上飛舞的情景。一點(diǎn)一點(diǎn),它飛過了平原,飛過了樹林,飛過了小河,飛越了高山,直至出現(xiàn)在小鳥的眼睛里,出現(xiàn)在大海的懷抱中,出現(xiàn)在人們的腦海里,而這每一次的出現(xiàn),不正是它生命的真正意義嗎?

      不知何時(shí),我竟對(duì)蒲公英油然而生出一種敬佩,隨著這種情感的流泄,我自愧難當(dāng)!再看看我吧,我時(shí)時(shí)刻刻都依偎在父母的懷抱中而無法自拔,一離開爸爸媽媽我便覺得自己是那么的渺小、脆弱。因此,直到現(xiàn)在,我不知道怎么去打理我的生活,我不會(huì)去搭配自己喜歡的衣服,更不會(huì)洗衣服,飯不知道怎么去燒,衣服破了,我不知道去補(bǔ),就連摔倒了,都不知道該怎么辦!我生命的美在哪里呢?看看自己,想想那朵美麗的葡公英,我不禁在心里這樣問自己。

      “孩子,生命就只有一次,我們一定要去珍惜,珍惜的意義不在于怎么去保全生命,而在于勇創(chuàng)生命的真真正意義、真正的價(jià)值,那樣,你也會(huì)像那葡公英一樣,展現(xiàn)出自己的美,而讓別人驚嘆不已的!”。

      聽著媽媽的話,我慢慢地抬起了頭,望著媽媽一臉的笑容,我明白了一切。望著那愈飛愈遠(yuǎn)的金燦燦的美麗的身影,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      一陣輕風(fēng)拂過,我不禁從回憶當(dāng)中回到現(xiàn)實(shí),望著那愈飛愈高的身影,我不禁露出會(huì)心的笑容……

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