【合集】校園活動(dòng)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的校園活動(dòng)的作文，歡迎閱讀與收藏。
校園活動(dòng)的作文1
今天，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校傳來(lái)陣陣嘈雜的聲音，進(jìn)去一看，可不得了，只見(jiàn)操場(chǎng)上擺滿了攤子，同學(xué)們都在大聲叫賣(mài)著。不過(guò)你可不要以為我們的學(xué)校變成了超市，這是我們?cè)陂_(kāi)義賣(mài)大會(huì)呢！同學(xué)們可以將自己看過(guò)的各種書(shū)籍低價(jià)銷(xiāo)售，也可以將自己的小玩具拿出來(lái)義賣(mài)，最后將義賣(mài)的錢(qián)捐贈(zèng)給那些需要幫助的人，這是一次紀(jì)念雷鋒叔叔的義賣(mài)會(huì)。
雷鋒叔叔是一位英雄人物，他總是盡自己所能幫助需要幫助的人，舉行這次義賣(mài)會(huì)，也是盡我們所能幫助困難的小朋友。我捐出的義賣(mài)品是一個(gè)“海寶”，這是媽媽送我的世博紀(jì)念品，我非常喜歡它。在老師的帶領(lǐng)下，我們把所有的義賣(mài)品都訂好了價(jià)錢(qián)，琳瑯滿目的展示在展臺(tái)上。
義賣(mài)會(huì)開(kāi)始了，我用劉翔叔叔跨欄的速度飛快地流覽，買(mǎi)到了我那心愛(ài)的2個(gè)“海寶掛件”，雖然花了15元錢(qián)，但這是我“一見(jiàn)鐘情”的寶物，心里美滋滋的'，就像吃了定心丸一樣。同學(xué)們也像歡快的小鳥(niǎo)似的穿梭在教學(xué)樓里，紛紛選購(gòu)自己喜歡的義賣(mài)品。
義賣(mài)會(huì)結(jié)束了，大家意猶未盡地回到了座位上，我心滿意足地看著兩個(gè)海寶掛件，它們也正瞇著眼睛對(duì)我微笑，此刻我口袋里的35元錢(qián)全用光了，但想著這些錢(qián)能盡我所能幫助那些困難的小朋友，心里就覺(jué)得美滋滋的。
一朵朵善良之花在我們校園里悄悄綻放著，這次義賣(mài)會(huì)讓我懂得雷鋒叔叔的精神，關(guān)心弱小，幫助弱小，讓我難以忘懷。
校園活動(dòng)的作文2
下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
校園的西面，有四個(gè)籃球架。籃架的旁邊坐著一些同學(xué)，不時(shí)傳來(lái)喝彩聲和歡笑聲。瞧，籃球小將們打
得多起勁啊！就一分決定輸贏，可是常常打好長(zhǎng)時(shí)間還不分勝負(fù)。
籃架的東面，也圍了一些同學(xué)。他們?cè)谔K。一個(gè)同學(xué)剛剛停下來(lái)，另一個(gè)同學(xué)連忙接上他，繼續(xù)跳。
踢足球的`同學(xué)玩得最有勁。兩面?zhèn)髑虻耐瑢W(xué)密切合作，不讓另一隊(duì)的同學(xué)搶到球。球從空中飛過(guò)來(lái)了，一個(gè)同學(xué)來(lái)了個(gè)臨空飛射，把球踢進(jìn)了另一隊(duì)的球門(mén)。“噢！我們贏了。”獲勝的隊(duì)員歡呼起來(lái)。
我們的課外活動(dòng)真是豐富多彩。有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最有趣的是幼兒園的小朋友。他們?cè)诖蟾绺绱蠼憬愕膸ьI(lǐng)下，在做老鷹捉小雞的游戲呢！
校園活動(dòng)的作文3
我們的校園活動(dòng)豐富多彩，雛燕杯、體育嘉年華、班班有歌聲……各種各樣的節(jié)日，各種各樣的活動(dòng)豐富了我們的小學(xué)時(shí)光，在這其中，我最喜歡的，莫過(guò)于藝術(shù)節(jié)中的創(chuàng)意集市了。
創(chuàng)意集市是干什么的呢？其實(shí)，就是把自己親手做的一些工藝品，比如小泥塑、滴膠掛飾、畫(huà)上圖案的扇子等。同學(xué)們會(huì)把它們都帶到學(xué)校里，像集市一樣，互相“交易”買(mǎi)賣(mài)。
記得上一次的創(chuàng)意集市，我提前半個(gè)月就準(zhǔn)備起來(lái)了。那一回，我做了前一次集市賣(mài)得最火的手工皂，制作過(guò)程說(shuō)難不難、說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。首先，將鍋里的'皂基溶化，趁它還未冷下來(lái)，倒進(jìn)模具中。然后等上一晚，便做好了。但是，如果大家都那么做，便沒(méi)了創(chuàng)意，我想了一個(gè)好辦法，自己在模具底部用小刀刻了一個(gè)圖案，是一只小貓。肥皂做出來(lái)后，漂亮極了。接著，我又做了一些小發(fā)卡當(dāng)贈(zèng)品。
創(chuàng)意集市當(dāng)天，我學(xué)著小販，吆喝起來(lái)，不一會(huì)兒，攤前便圍了一大群人，圍上來(lái)的人一批又一批，有喜歡買(mǎi)下的，也有覺(jué)得不好走開(kāi)的，在他們買(mǎi)下時(shí)，我覺(jué)得之前的努力都是值得的。當(dāng)他們搖頭走開(kāi)時(shí)，我會(huì)輕聲詢問(wèn)他們覺(jué)得不好的地方。并記下來(lái)，看著幾十分鐘前還堆積如山的手工皂已經(jīng)只剩幾塊了，我的心中油然而升起一種自豪感。半天下來(lái)，我賺了200多元！雖然很累，但也很值。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我收獲到了許多，也認(rèn)識(shí)到了許多。我懂得了賺錢(qián)的不易與艱辛苦和遇到挫折應(yīng)該不放棄的道理。
校園活動(dòng)的作文4
這個(gè)星期一，學(xué)校特地為我們六年級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)備了科普活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)。
第一個(gè)活動(dòng)的名稱叫“線控飛機(jī)”。一個(gè)老師手里拿著一根線，線的另一端系著模型飛機(jī)。開(kāi)始旋轉(zhuǎn)了，只見(jiàn)飛機(jī)時(shí)而起伏上升，時(shí)而向下俯沖，時(shí)而在空中盤(pán)旋，在天空中劃過(guò)一條條美麗的'弧線。
第二個(gè)活動(dòng)名叫“模擬火箭發(fā)射”。只見(jiàn)地上有三個(gè)“火箭”，老師請(qǐng)了三位同學(xué)上去，讓他們按開(kāi)關(guān)讓“火箭”飛上天。隨著倒計(jì)時(shí)：5、4、3、2、1。第一架“火箭”發(fā)射了，一直飛到了七、八層樓房那么高。同學(xué)們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆，欣喜若狂。正當(dāng)我們還看著1號(hào)“火箭”時(shí)，2號(hào)“火箭”也發(fā)射到了空中，然后打開(kāi)了降落傘，在不知不覺(jué)中3號(hào)也飛上了高高的藍(lán)天。
最后一個(gè)活動(dòng)叫“穿越火線”。這是讓同學(xué)們親自實(shí)踐的活動(dòng)，規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人一組，每人拿著一個(gè)鐵環(huán)，不能碰到“火線”，一直走到終點(diǎn)。如果途中有一人碰到，兩人都“陣亡”。我心想：這也太難了吧，“火線”上有許多的小球，那小球差不多都有鐵環(huán)那么大了，能過(guò)的了嗎？前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)都是在過(guò)小球時(shí)碰到的，導(dǎo)致失敗了。我的心里十分緊張，心快要跳出來(lái)了。終于輪到我們一組了，我接過(guò)了鐵環(huán)，心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我小心翼翼拿著鐵環(huán)，生怕一不小心會(huì)碰到。在過(guò)小球的時(shí)候，我的手一直在抖動(dòng)著，我只能慢慢地，慢慢地穿過(guò)去。厄運(yùn)是終究不會(huì)避免的，我犯了和前面同學(xué)一樣的毛病，碰到了小球，最后可惜失敗了。我的心里十分難過(guò)，要是我小心一點(diǎn)那該多好啊。
這次活動(dòng)豐富了我們的課余生活，讓我們愛(ài)上了科學(xué)，我喜歡科普活動(dòng)。
校園活動(dòng)的作文5
冷空氣南下，天氣驟降，刺骨的寒風(fēng)吹得臉上生疼。寒冷的天氣，也阻擋不住同學(xué)們參加“圓夢(mèng)”首屆濱東小學(xué)校園義賣(mài)節(jié)的熱情。
操場(chǎng)上，每個(gè)班級(jí)都有自己的展示區(qū)域。主持人宣布：“義賣(mài)活動(dòng)正式開(kāi)始。”大家立即行動(dòng)起來(lái)。一時(shí)間，吆喝聲、叫賣(mài)聲、歡呼聲，交織成一首熱烈的校園交響曲。小義工們使出渾身解數(shù)，在各自的攤位上，或掛起了五光十色的燈籠，或擺出了自己設(shè)計(jì)的精美板報(bào)，或表演精彩節(jié)目，想方設(shè)法吸引同學(xué)們的注意力，聚斂人氣！
我們班的小伙伴們也準(zhǔn)備了嶄新的文具、酸甜的糖果和心愛(ài)的玩具來(lái)參加活動(dòng)。隨著活動(dòng)的推進(jìn)，旁邊攤位上的物品越來(lái)越少，而我們攤位上的商品，還是原封不動(dòng)地躺在桌子上，我開(kāi)始焦急起來(lái)。他們的叫賣(mài)聲縈繞在我的耳畔，我想：要不要學(xué)著他們這樣叫賣(mài)下，會(huì)不會(huì)更好賣(mài)出去？我鼓起勇氣，小聲地說(shuō)：“大家……快來(lái)買(mǎi)……啊。”然而，我的聲音在吵雜的環(huán)境中根本微不可聞。
我漲紅了臉，握緊拳頭，決定再嘗試一次。我放大音量，喊道：“大家快來(lái)買(mǎi)啊，棉花糖便宜賣(mài)哦。”話剛出口，就立馬吸引了一些小弟弟小妹妹前來(lái)圍觀。我仿佛得到了鼓勵(lì)，精神一振，再次大聲吆喝：“瞧一瞧，看一看，又香又甜的.棉花糖，走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)……”我們的攤位，開(kāi)始圍滿了人。我靈機(jī)一動(dòng)，拆開(kāi)一包棉花糖：“這么好吃的棉花糖，免費(fèi)大酬賓，凡是購(gòu)買(mǎi)我們攤位上的物品贈(zèng)送棉花糖一顆。”
看來(lái)，“酒香也怕巷子深！”被我的吆喝聲吸引來(lái)的同學(xué)們，開(kāi)始了解我們展示的小物品。小伙伴們互相協(xié)作，越賣(mài)越起勁，不一會(huì)，攤位上的商品銷(xiāo)售一空。扣除三包棉花糖的成本，我們還賺了不少錢(qián)！真是收獲滿滿。
義賣(mài)活動(dòng)籌集的愛(ài)心款，將為貧困山區(qū)的孩子們購(gòu)置精美圖書(shū)，幫助他們實(shí)現(xiàn)“讀書(shū)夢(mèng)”。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”操場(chǎng)上，寒風(fēng)依然凜冽，但我們每個(gè)人的心里都是暖暖的。
校園活動(dòng)的作文6
今天下午，“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”拉開(kāi)了帷幕。運(yùn)動(dòng)員們生龍活虎的，人人臉上笑開(kāi)了花。當(dāng)時(shí)，我的心情既興奮又緊張，因?yàn)槲疑履貌坏降谝幻５榷巳汩_(kāi)始后，前面九隊(duì)齊心協(xié)力、奮力地跑，輪到我和袁博文時(shí)，一起勇往直前，并且大聲地念：“一二！一二！”我們的步伐始終保持一致。最后我們贏了，這時(shí)我的心就漸漸地靜下來(lái)了，感覺(jué)二人三足的運(yùn)動(dòng)員們?yōu)槲覀兌?）班立了大功。當(dāng)我比賽完的時(shí)候，我看見(jiàn)小足球射保齡球的運(yùn)動(dòng)員也踢得虎虎生威。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)不是為了拿第一，而是要教我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力這個(gè)道理。
有趣的“我型我秀”
今天，我們班開(kāi)展了“我型我秀”的才藝表演活動(dòng)。第一個(gè)進(jìn)行的是畫(huà)畫(huà)比賽。有的`人畫(huà)牡丹花，有的人畫(huà)南瓜房，還有的人畫(huà)十字路口的景象……，真是一個(gè)比一個(gè)好，一個(gè)比一個(gè)畫(huà)得精彩。第二個(gè)比賽的是唱歌，大家熱烈鼓掌，小演員們一個(gè)比一個(gè)唱得好，一個(gè)比一個(gè)唱得有力，我覺(jué)得龔正洋唱的歌最好聽(tīng)了，他聲音又有力又好聽(tīng)，真是一鳴驚人。第三個(gè)比賽的項(xiàng)目是跳舞，第一個(gè)出場(chǎng)的是我，我一邊跳一邊想動(dòng)作，怕跳錯(cuò)了。我覺(jué)得許詩(shī)童跳得最好看，她優(yōu)美的舞姿把我們牢牢地吸引住了，連高老師也被吸引了。最后是麥霸出場(chǎng)了，他就是張啟睿。他表演的是“用手說(shuō)話”，可搞笑了，大家笑得前仰后翻。忽然，下課鈴響了，我看好戲的美夢(mèng)醒了。
校園活動(dòng)的作文7
為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，豐富學(xué)生的課余生活，語(yǔ)文組在X月二十六日下午第七節(jié)課組織了高一、高二、高三年級(jí)學(xué)生以放飛青春夢(mèng)想為主題的第二屆現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，全體學(xué)生以飽滿的熱情、認(rèn)真的態(tài)度參加了本次比賽，40余名參賽選手，共評(píng)出一等獎(jiǎng)3名;二等獎(jiǎng)3名;三等獎(jiǎng)4名;優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。
本次比賽過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)所有參賽選手作文書(shū)寫(xiě)均比較認(rèn)真，且達(dá)到一定的水平，所有習(xí)作均能緊扣話題展開(kāi)，基本無(wú)跑題現(xiàn)象。
因?yàn)槭乾F(xiàn)場(chǎng)作文，在比賽及閱卷過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)本次習(xí)作競(jìng)賽，基本上反映了我校作文教學(xué)取得的成績(jī)，但也看到了教學(xué)中所存在的問(wèn)題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個(gè)過(guò)程的，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位。一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望，打開(kāi)學(xué)生的習(xí)作的思路。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的`閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說(shuō)、要寫(xiě)的欲望。三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。總之，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫(xiě)作—修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。
本次大賽，做為我校第二次在現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作方面的有益嘗試，不但是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)，而且也是對(duì)我校各班平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場(chǎng)作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過(guò)此次作文競(jìng)賽活動(dòng)，不僅給了同學(xué)們一個(gè)充分展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為教師了解學(xué)生的習(xí)作水平、及時(shí)調(diào)整今后的作文教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。我們希望以此為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)我校作文教學(xué)及研討工作，使我校學(xué)生的寫(xiě)作水平邁上一個(gè)新的臺(tái)階!
(一)學(xué)生作品評(píng)選流程：
1、XX年11月14日前，各班完成了“讀書(shū)隨筆”評(píng)選活動(dòng)，每班編輯一本《XX班讀書(shū)隨筆集》(所需a4紙張由學(xué)校提供)，11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報(bào)送給了教導(dǎo)處(王主任處)。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。
2、XX年17日—19日，評(píng)選了各年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式：教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封，由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審(一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品，二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品，三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品，四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品，五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品，六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品)。11月20日前各評(píng)審組將評(píng)選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學(xué)生讀書(shū)隨筆”文件夾中。
3、XX年11月20—21日，從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。
(二)教師作品評(píng)選流程：
1、XX年11月14日前，每位教師將讀書(shū)隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書(shū)隨筆登記表”
2、XX年11月17—19日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。
(三)同時(shí)為了使老師們?cè)谧x書(shū)方面相互交流，共同提高，請(qǐng)大家利用這次征文比賽的契機(jī)推薦自己認(rèn)為值得閱讀的書(shū)目，以年級(jí)、段(學(xué)科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書(shū)目5—10種，選讀書(shū)目15種左右)。
（四）評(píng)選表彰
本次師生讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展和評(píng)選工作，由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
學(xué)生作品每班上報(bào)了10篇參加年級(jí)評(píng)選，各年級(jí)按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例評(píng)獎(jiǎng)。教師每人撰寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，三等獎(jiǎng)50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。
讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了近三個(gè)月，經(jīng)過(guò)層層篩選，共評(píng)出學(xué)生年級(jí)獲獎(jiǎng)作品各10篇，從年級(jí)獲獎(jiǎng)作品中按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學(xué)區(qū)讀書(shū)隨筆征文評(píng)選;根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組的評(píng)選，按比例選出一、二、三等獎(jiǎng)，從一等獎(jiǎng)中選出優(yōu)秀作品參加金南學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評(píng)選。
校園活動(dòng)的作文8
記得一年級(jí)時(shí)候，學(xué)校組織了義賣(mài)活動(dòng)，倡義我們將義賣(mài)所得捐給貧困山區(qū)的學(xué)生，我開(kāi)心極 了，把家里不玩的玩具，畫(huà)報(bào)都拿了出來(lái)，媽媽陪我貼上標(biāo)簽，算了一下，按標(biāo)簽賣(mài)可以賣(mài)到12元，另外媽媽又給了我15元錢(qián)，這樣我的本 錢(qián)=12+15=27元。可是我這次捐了52元，還買(mǎi)了6元錢(qián)的書(shū)、1元錢(qián)的小臺(tái)燈。那么在這次活動(dòng)中我賺了52+6+1-27=32元，回到家里我把情 況告訴了媽媽，媽媽很驚訝，我詳細(xì)的把賺錢(qián)的方法告訴了媽媽。
其實(shí)當(dāng)時(shí)我就想多捐點(diǎn)錢(qián)給那些貧困的孩子，所以我就想到了低買(mǎi)貴賣(mài)的方法， 為了吸引大家的'注意力，我還采取了買(mǎi)一送一的方式，比如，我花了5元錢(qián)買(mǎi)了一輛遙控小汽車(chē)，花6毛錢(qián)買(mǎi)了兩張new卡紙，那么我的小汽車(chē)以20元的價(jià)格賣(mài) 掉，同時(shí)送一張new卡紙，這一次我賺了20-5-0.3=14.7元, 按照這種方式，我最后一數(shù)，錢(qián)居然多出了好多。于是我把錢(qián)全部捐了出去。
這次義賣(mài)活動(dòng)讓我開(kāi)心極了，看來(lái)數(shù)學(xué)在生活中真的是太重要了，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
校園活動(dòng)的作文9
下午，在雙語(yǔ)學(xué)校的精心安排下，我們?cè)诶蠋煂?dǎo)游的帶領(lǐng)下，去切身感受了活動(dòng)課堂的精彩。輪滑課，孩子們?cè)谟行虻剡M(jìn)行訓(xùn)練，呼號(hào)的聲音此起彼伏；乒乓球課，孩子們?cè)谕馄附叹毜闹笇?dǎo)下，正在逐一規(guī)范自己的動(dòng)作；舞蹈課，孩子們?cè)谟脙?yōu)美的舞姿回報(bào)老師的艱辛；聲樂(lè)課，老師們?cè)谡J(rèn)真糾正孩子們的發(fā)音；終于來(lái)到了我期盼已久的面塑班，一走進(jìn)教室，就被教室里琳瑯滿目的面塑作品所吸引，桌子上，墻上，房頂上，窗臺(tái)上，甚至在墻角的角落里，都是孩子們的面塑作品。我止不住的拍照，還采訪了一個(gè)正在做音樂(lè)盒的孩子，孩子說(shuō)自己最喜歡上面塑課，因?yàn)榭梢宰鲎约合矚g的作品。看著一張張幸福的笑臉，看著一雙雙靈巧的小手，看著一個(gè)個(gè)精美的作品，我對(duì)李老師的敬佩又多了一些。接著，我們又觀摩了主持班、電腦班、國(guó)畫(huà)班、書(shū)法班等的課堂，無(wú)論走進(jìn)哪一個(gè)課堂，都能立刻被教室里濃濃的專業(yè)氣氛所感染，都能在很短的時(shí)間里融入到他們的課堂里。觀摩結(jié)束了，我們同行的老師都發(fā)出了感嘆：這樣的校園真好，這樣的課堂真幸福，這樣的孩子真快樂(lè)！
在.觀摩活動(dòng)課堂的活動(dòng)結(jié)束之后，我們還參加了學(xué)校全體七年級(jí)師生和家長(zhǎng)共同參加的“感恩節(jié)”活動(dòng)。在感恩節(jié)活動(dòng)中，一首首歌曲唱出了對(duì)老師父母的感恩，一句句話語(yǔ)道出了對(duì)老師父母的感恩，一段段舞蹈跳出了對(duì)老師父母的感恩，尤其是其中的給老師送黃絲帶，給父母送千紙鶴，抱抱老師，抱抱父母，讓一位位老師，一個(gè)個(gè)父母流出了感動(dòng)的淚水，孩子們也在心靈和心靈的碰撞中，流下了感恩的淚水，堅(jiān)定了感恩的信心，相信在以后的日子里，他們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩老師，感恩父母，感恩同學(xué)、感恩朋友，感恩身邊的每一個(gè)人。
周日上午，我們首先聆聽(tīng)了華東示范大學(xué)教授吳剛平的報(bào)告《關(guān)于課程開(kāi)發(fā)的若干問(wèn)題》，在報(bào)告里，吳教授就“課程”這一概念做了深刻的闡釋。課程的分類、課程的要件、課程的'模式、課程的評(píng)價(jià)、課程的方案等等內(nèi)容，讓我對(duì)“課程”這一概念有了更加全面的理解，對(duì)于校本課程的開(kāi)發(fā)有了自己新的認(rèn)識(shí)。尤其是在交流環(huán)節(jié)中吳教授的一句話，更是使我受益匪淺，“一人一課做不到，一人一課也沒(méi)必要，一類人在一個(gè)階段，做一個(gè)校本課程，就是成功。”是啊，當(dāng)我們認(rèn)為開(kāi)發(fā)校本課程難于上青天的時(shí)候，是我們對(duì)校本課程的理解不夠全面，我們把校本課程等同于國(guó)家課程了，我們對(duì)自己的要求太高了，所以才止住了前進(jìn)的腳步。內(nèi)容簡(jiǎn)單一點(diǎn)，形式簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，范圍縮小一點(diǎn)，時(shí)間放長(zhǎng)一點(diǎn)，如果是這樣，我相信校本課程的開(kāi)發(fā)人人能做，事事能做，而且能做得很好。
在吳教授的報(bào)告之后，河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室的申宣成博士為我們做了《活動(dòng)課程的教育價(jià)值實(shí)施建議》，在報(bào)告中，申博士緊密聯(lián)系孟津縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的活動(dòng)課程開(kāi)展的實(shí)際情況，談了自己的一些建議，他認(rèn)為要減少活動(dòng)數(shù)量，增加活動(dòng)深度，比如說(shuō)做《課本劇》這個(gè)活動(dòng)，他就用了整整兩年的時(shí)間。他還認(rèn)為活動(dòng)課程要減少坡度，增加梯度，在活動(dòng)實(shí)施的不同階段，對(duì)于活動(dòng)的要求也要做相應(yīng)的提高和調(diào)整，這樣才能真正鍛煉孩子們的能力。另外，他還建議所有的學(xué)科老師把活動(dòng)課程的思想融合到學(xué)科的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)科的不同內(nèi)容為孩子們?cè)O(shè)計(jì)切實(shí)可行的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中提高。
兩天的學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)了專家的教導(dǎo)，觀摩了精彩的課堂，也在活動(dòng)中時(shí)時(shí)對(duì)照了自己。相信在以后的工作中，對(duì)于校本課程的開(kāi)發(fā)，我能獻(xiàn)出自己微薄的力量。
校園活動(dòng)的作文10
幾年前，補(bǔ)習(xí)班舉行了一次英語(yǔ)歌唱比賽，要求每個(gè)人都報(bào)名，所以我也參加了。
我待在家里，仔細(xì)挑選好聽(tīng)的、適合自己的英語(yǔ)歌。選好之后，我反復(fù)練習(xí)，希望能取得好的成績(jī)。
一周后，比賽如期舉行。場(chǎng)面人聲鼎沸，大朋友小朋友都很興奮，在大教室里竄來(lái)竄去。宏偉壯觀的場(chǎng)合讓我時(shí)而興奮時(shí)而緊張，主持人精準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音讓我有了緊迫感，我開(kāi)始擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)或跑調(diào)。聽(tīng)著同學(xué)們的天籟之音，看著她們臉上天真無(wú)邪的笑容，我越發(fā)擔(dān)憂自己會(huì)比不過(guò)比自己還小的小孩子。上場(chǎng)的是一個(gè)看似六七歲的小姑娘，黑皮膚，眼睛大大的，個(gè)子挺高的。她舉起麥克風(fēng)，向大家做了自我介紹，我很驚訝，她小小年紀(jì)就有一口流利的英語(yǔ)，她或許從小就受環(huán)境熏陶，也熱愛(ài)英語(yǔ)，再配上她那甜美弱智的嗓音，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫，完美無(wú)瑕。演唱完畢，她獲得了所有觀眾熱情的掌聲。觀眾們有的做出拋花瓣的動(dòng)作，有的'興奮地尖叫，還有的鼓掌到停不下來(lái)。我也不由自主地為她鼓掌，真羨慕她從小具備英語(yǔ)和唱歌的天賦。接連幾個(gè)同學(xué)都上臺(tái)表演，場(chǎng)面熱血沸騰，鼓掌聲尖叫聲絡(luò)繹不絕。我也演唱，我雖然很緊張，上臺(tái)時(shí)心砰砰直跳，就像小兔子七上八下地跳。過(guò)一會(huì)，我臉上漸漸露出笑容，面對(duì)著一群熱情又活潑可愛(ài)的哥哥姐姐弟弟妹妹，我放松下來(lái)，空氣突然安靜了，但是幾秒后，又激情澎湃，熱情似火。觀眾們拍桌子叫好，我內(nèi)心欣慰，如同排山倒海，久久不能平靜。
這次活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多彩，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的興趣，改變了大家對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知，也讓有些同學(xué)重拾自信。這次多彩的活動(dòng)令我受益終身！
校園活動(dòng)的作文11
學(xué)校為了豐富我們的課外活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)了一次科普活動(dòng)。你知道有哪些有趣的活動(dòng)嗎？一起來(lái)看看吧。
我們剛到那里，就被一架“線控飛機(jī)”迷住了，只見(jiàn)那個(gè)模型飛機(jī)時(shí)而起伏上升，時(shí)而向下俯沖，時(shí)而盤(pán)旋……十分精彩。再看另一邊的`模擬火箭發(fā)射，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)火箭模型“嗖”的一聲騰空而起，直指蒼穹。“哇！”“好厲害！”人群中發(fā)出了贊嘆聲。只見(jiàn)火箭飛到二十米高的時(shí)候打開(kāi)了降落傘，慢慢地飄落下來(lái)。
最后一個(gè)項(xiàng)目是“穿越火線”，這個(gè)項(xiàng)目可以自己嘗試，同學(xué)們一個(gè)個(gè)開(kāi)始玩，我還沒(méi)輪到便在一旁看著。“穿越火線”就是拿著一個(gè)鐵環(huán)，繞過(guò)鐵管，便成功了。還沒(méi)到我，我心里十分緊張：這個(gè)游戲我應(yīng)該能玩完吧。到我了，我十分緊張，我手拿著鐵環(huán)，慢慢地向前移動(dòng)，到了拐彎的地方，我一直在心里默念：一定要慢點(diǎn)，一定要慢點(diǎn)。我經(jīng)過(guò)五分鐘的移動(dòng)，終于把所有的彎道都過(guò)了。到了鐵球的地方，我更加緊張，連汗都流出來(lái)了：一定要過(guò)。可是，剛碰到鐵球，警報(bào)卻響了。活動(dòng)結(jié)束了，我們依依不舍的回教室了。
這次的活動(dòng)不僅豐富了我們的課外生活，而且還開(kāi)闊了我們的眼界。
校園活動(dòng)的作文12
“1號(hào)加油！7號(hào)加油……”老師為孩子們加油的聲音在棋院里傳開(kāi)來(lái)。一年一度的兒童圍棋大賽在棋院展開(kāi)了帷幕，我作為觀眾，在棋院里觀看這精彩的活動(dòng)。觀眾們的叫喊聲此起彼伏，看得我心情澎湃，激動(dòng)不已。
選手們個(gè)個(gè)屏息凝神，全神貫注地盯著棋盤(pán)，目不轉(zhuǎn)睛的望著對(duì)手所走過(guò)的每一步，腦中迅速整理一下棋盤(pán)的邏輯，緊接著拿出棋子，干凈利落的走好這一步。
我最關(guān)注的是6號(hào)選手，她持白子，現(xiàn)在處于劣勢(shì)，但這也更激發(fā)了她的潛力。她的6個(gè)子已經(jīng)被對(duì)手“吃”掉，正在尋找新的出路。她皺了皺眉頭，認(rèn)真觀察棋盤(pán)上的每一顆子，眼珠子瞪得大大的，一直在思考如何逆轉(zhuǎn)局面。忽然，她猛地抬起頭來(lái)，鎮(zhèn)定自若的拿了一顆白子，主動(dòng)放到了對(duì)方的“虎穴”——黑子中間。對(duì)手雖然一臉詫異，但還是毫不猶豫地將白子“吃”了。接下來(lái)，戲劇性的一幕出現(xiàn)了。大片的黑子中間只有一個(gè)活口，而白子選手綻開(kāi)了花般的笑容，輕松地拿起一顆白子，將20多顆黑子一舉“吃”掉。接下來(lái)，白子選手因?yàn)樯硖幜觿?shì)，不再那么緊張了，她的臉上沒(méi)有了之前的.汗珠，取而代之的是她甜美的笑容。她一身輕松，開(kāi)始了屬于她的勝利時(shí)刻。在接下來(lái)的好長(zhǎng)一段時(shí)間里，白子選手使用多種高端技巧，將黑子的數(shù)量盡可能減少，并采用了心理戰(zhàn)術(shù)，用技巧“騙”對(duì)方的棋子。比賽時(shí)間結(jié)束后，白子以巨大的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了黑子。觀眾們看到這一幕紛紛拍手叫好，掌聲和歡呼聲的聲音超過(guò)了主持人播報(bào)戰(zhàn)況的聲音，其他對(duì)手們也個(gè)紛紛投來(lái)羨慕的眼光。而這時(shí)，那位鎮(zhèn)定自若的6號(hào)選手，也激動(dòng)的坐立難安。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”通過(guò)這次的圍棋比賽的活動(dòng)，使我明白了：即使身處絕境，也不要放棄，一定要?jiǎng)幽X思考，在合適的環(huán)境下選擇逆襲的道理。而這個(gè)多彩的活動(dòng)以及活動(dòng)帶給我的人生哲理，會(huì)永遠(yuǎn)烙印在我的腦海里，也就永難磨滅了。
校園活動(dòng)的作文13
學(xué)校的精彩活動(dòng)數(shù)不勝數(shù)，有運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一聯(lián)歡會(huì)、書(shū)法比賽、詩(shī)歌比賽、演講比賽……，但我最喜歡的還是“書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽”。
我愛(ài)美術(shù)，一切和美術(shù)有關(guān)的活動(dòng)，我都會(huì)積極參加。6月初的那次書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽，更是吊足了我的胃口，早早的我就在想：畫(huà)什么呢？想來(lái)想去，我最后決定畫(huà)我最喜歡的《三國(guó)演義》里面的人物。《三國(guó)演義》我們班上所有男生都非常喜歡，課余時(shí)間我們還玩“三國(guó)演義”的游戲呢！
很快，我就想好了三個(gè)備選的人物：張飛、關(guān)羽、諸葛亮，張飛的直爽和威猛、關(guān)羽的忠誠(chéng)和善戰(zhàn)、諸葛亮的足智多謀都令我非常著迷，可是，一張書(shū)簽只能畫(huà)一個(gè)人物，畫(huà)誰(shuí)呢？我一時(shí)拿不定主意了，還是聽(tīng)聽(tīng)家人和同學(xué)們的意見(jiàn)吧！“老爸，三國(guó)中的人物您最喜歡誰(shuí)啊？”我問(wèn)爸爸，爸爸毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是關(guān)羽啦！他為人忠誠(chéng)，武功高強(qiáng)，受人尊重，誰(shuí)不喜歡他啊！”，媽媽和爸爸的答案一樣，看來(lái)大家都“英雄所見(jiàn)略同”！第二天上學(xué)，我又去問(wèn)了班上好幾個(gè)同學(xué)，多數(shù)同學(xué)都最喜歡關(guān)羽。看來(lái)，就是他了----關(guān)羽！
周末比賽的時(shí)間終于到了，那天放學(xué)回家，我爭(zhēng)分奪秒地把作業(yè)做完，便開(kāi)始了“書(shū)簽制作工程”。首先， 我拿來(lái)一張光滑的硬紙，按照的規(guī)格剪下了一張書(shū)簽，然后拿出了彩筆和鉛筆，開(kāi)始精心設(shè)計(jì)我心目中的關(guān)羽了，描繪、修飾、著色……，經(jīng)過(guò)近兩小時(shí)的精心繪畫(huà)，一個(gè)威風(fēng)凜凜的關(guān)羽躍然在那小小的書(shū)簽上，只見(jiàn)他滿臉赤紅，目現(xiàn)神光，身穿綠袍，腰系藍(lán)帶，左手緊握一把青龍偃月刀，透著一種“殺敵無(wú)數(shù)，氣吞山河”的神氣！
正在我自我陶醉的時(shí)候，在一旁的爸爸發(fā)話了：“右邊也空太多了吧？”一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人！這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這張書(shū)簽的'確有點(diǎn)單調(diào)了。再補(bǔ)點(diǎn)什么呢？還想什么呢？赤兔馬啊！赤兔馬和關(guān)羽才是絕配啊！于是我毫不猶豫地在旁邊畫(huà)了一個(gè)高高的馬頭：它輪廓分明、頭頂上兩耳尖尖、黑黑的大眼睛像要凸出畫(huà)面了一樣、飄動(dòng)的鬃毛像火炭一樣紅……，這就是關(guān)羽的赤兔馬！
最后，我在書(shū)簽頂端打了一個(gè)小孔，系上一根紅絲線，一個(gè)色彩鮮艷、美觀、精致的三國(guó)書(shū)簽誕生了，看著這個(gè)凝聚了我一下午汗水制作出來(lái)的書(shū)簽，我愈加愛(ài)不釋手了！
一份付出，一份收獲，在后來(lái)學(xué)校的評(píng)比中，我設(shè)計(jì)的“三國(guó)人物--關(guān)羽書(shū)簽”獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng)！
校園活動(dòng)的作文14
今天下午第二節(jié)是班會(huì)課，咱們開(kāi)展了一場(chǎng)以安全為主題的班會(huì)活動(dòng)。
上課鈴響了，同學(xué)們走進(jìn)教室，剛坐在座位上，老師就來(lái)了。老師對(duì)咱們說(shuō)：這節(jié)課咱們開(kāi)展一場(chǎng)以安全為主題的活動(dòng)。
老師先把咱們分成七個(gè)小組。老師說(shuō)：咱們應(yīng)該注意哪些安全？請(qǐng)大家思考，回答正確的小組就加上五角星，哪一組的'五角星最多，那一組就是第一名。
首先由第一組發(fā)言，于雨杉把手舉得高高的。老師說(shuō)：請(qǐng)于雨杉說(shuō)說(shuō)吧，咱們應(yīng)該注意什么安全？于雨杉說(shuō)：騎自行車(chē)不要瞇著眼睛。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，給第一組畫(huà)上一顆五角星。第一組的同學(xué)馬上歡呼起來(lái)。
接著，第二組的同學(xué)發(fā)言了。潘威孚大聲說(shuō)：坐車(chē)時(shí)不要把頭手伸出窗外。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，又給第二組畫(huà)上一個(gè)五角星。第二組的同學(xué)馬上高興起來(lái)。
該第三組的同學(xué)發(fā)言了。我把手舉得高高的。老師說(shuō)：王君，請(qǐng)回答。我不慌不忙地說(shuō)：過(guò)馬路要左右看，還要走斑馬線。同學(xué)們馬上給我鼓掌。
同學(xué)們說(shuō)了很多安全知識(shí)。老師說(shuō)：希望你們以后要注意安全。
下課了，咱們小組得了第一名。可是，咱們不會(huì)驕傲，還要努力，爭(zhēng)取下次班會(huì)活動(dòng)比賽再拿第一名。
校園活動(dòng)的作文15
共有五級(jí)，每過(guò)一級(jí)，積分就增加一分，最后以積分換取獎(jiǎng)品。
首先來(lái)第一道——汽水開(kāi)胃菜。首先，將兩種果汁混合在一起，然后放入杯中供參賽者飲用。請(qǐng)告訴參賽者哪兩種果汁混合在一起。“波羅蘋(píng)果！”“不好意思，你答錯(cuò)了！”答錯(cuò)了就出局了。“波羅草莓！”“恭喜你，你已經(jīng)進(jìn)入下一輪了！”
第二遍——蘇打早餐。同樣，首先將三種果汁混合在一起，然后放入杯中供參賽者飲用。請(qǐng)告訴參賽者哪三種果汁混合在一起。
第三層是——汽水晚餐。首先，將四種果汁混合在一起，然后放入杯中，供參賽者飲用。請(qǐng)告訴參賽者混合了哪四種果汁。
第四層——汽水分離器。首先，將五種果汁混合在一起，然后放入杯中，請(qǐng)參賽者喝下。請(qǐng)告訴參賽者混合了哪五種果汁。在這個(gè)層面上，你應(yīng)該小心，但請(qǐng)告訴我，這是五種果汁的混合物！一不小心說(shuō)錯(cuò)了，進(jìn)不了決賽。真可惜！
最后第五關(guān)是——汽水挑戰(zhàn)賽。大家現(xiàn)場(chǎng)要有三種果汁，把自己覺(jué)得好吃的果汁拿出來(lái)，然后找人嘗嘗。如果他(她)說(shuō)你帶出來(lái)的果汁好喝，那你就成了我們的.冠軍。如果他(她)說(shuō)你帶出來(lái)的果汁不好，那你就錯(cuò)過(guò)我們的冠軍了。
要玩這個(gè)游戲，你需要準(zhǔn)備這些東西：許多不同口味的果汁，一些杯子和一些吸管。
這個(gè)游戲適合全校玩。
這個(gè)游戲可以在6月1日和元旦玩。
這個(gè)游戲的目的是讓大家知道味覺(jué)在歡樂(lè)中是否很有效。
宣傳：
加油！加入這個(gè)有趣的活動(dòng)！在這里，豐富的獎(jiǎng)品和美味的果汁正靜靜地等待著你的光臨。
每當(dāng)你從第一關(guān)沖到最后一關(guān)的時(shí)候，你都會(huì)覺(jué)得很興奮，成就感很強(qiáng)。
無(wú)論你是為了豐厚的獎(jiǎng)品還是美味的果汁，來(lái)吧！與其行動(dòng)，不如行動(dòng)。來(lái)加入我們吧！
有一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)認(rèn)為：我學(xué)習(xí)不好，可以完成這個(gè)。為什么要這樣出丑？
那你就錯(cuò)了。不管你的學(xué)習(xí)好壞，你都可以來(lái)。不要害怕出丑，大膽嘗試。你當(dāng)然可以做到！
來(lái)加入我們吧！
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